PORTAFOLIO CLIMA Y CULTURA

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PSICOLOGÍA INDUSTRIAL

SEXTOSEMESTRE MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL DOCENTE: ING. LUIS TELLO

Semestre aaaa a

Febrero-Julio 2019

2

CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL Semest re

Febrero-Julio 2019

Contenido Universidad Técnica de Ambato.................................................................................................3 Misión......................................................................................................................................... 3 Visión.......................................................................................................................................... 3 Facultad de Ciencias Humanas y de la Eduación....................................................................... 4 Misión......................................................................................................................................... 4 Visión.......................................................................................................................................... 4 Perfil de Egreso...........................................................................................................................5 1.

Trabajo Colaborativo...........................................................................................................8

2.

Trabajo Práctico.................................................................................................................12

3.

Trabajo Autónomo.............................................................................................................16

6.

Reflexión........................................................................................................................... 26

3

Universidad Técnica de Ambato Misión Formar profesionales líderes competentes, con visión humanista y pensamiento crítico a través de la Docencia, la Investigación y la Vinculación, que apliquen, promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país.

Visión La Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá como un centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional.

Aaaaa

4

Facultad de Ciencias Humanas yEducación de la Misión “Formar profesionales íntegros de tercero y cuarto nivel en Ciencias Humanas y de la Educación, con bases científicas y tecnológicas, para el desempeño competente en procesos educacionales y de desarrollo del ser humano, a través del ejercicio de la investigación y vinculación con la colectividad, que respondan a los requerimientos del entorno sociocultural. ”.

Visión “La Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación se constituirá en una institución de educación superior que garantiza la sustentabilidad y sostenibilidad en la formación de líderes profesionales, que transforman el contexto social en el área humanística y educativa del país, mediante la investigación científica y la práctica tecnológica, bajo principios éticos, políticos y culturales, que promuevan la calidad de vida y bienestar de los ecuatorianos.

5

Sílabo https://utaedumy.sharepoint.com/:f:/g/personal/mc_paez_uta_edu_ec/Ep13tavW6RhKuSyahDPHaz0B7sV KAWzDzvhorHyoO49SoA?e=AtFyno

Programa Analítico https://utaedumy.sharepoint.com/:f:/g/personal/mc_paez_uta_edu_ec/Ep13tavW6RhKuSyahDPHaz0B7sV KAWzDzvhorHyoO49SoA?e=AtFyno

6

Perfil de Egreso  Aplica destrezas, habilidades, procedimientos, técnicas y herramientas de su área de     

conocimiento para la resolución de problemas socioeducativos.

Planifica el micro currículo para mediar el inter aprendizaje que evidencie en el aula la aplicación de la Reforma Curricular de la Educación Inicial.

Implementa métodos y estrategias de gestión social y desarrollo inclusivas, en procura de generar la accesibilidad de derechos de los diferentes actores educativos.

Valora el bienestar individual y colectivo a través de un proyecto ético de vida profesional.

Planifica procesos sociales y educativos sostenibles en contextos organizacionales, incorporando las dinámicas de inclusión social.

Analiza los escenarios de intervención socioeducativo y articula los diferentes contextos con las exigencias de las exigencias del Plan Nacional de Desarrollo y de las Políticas Socioeducativas.

7

PRIMER PARCIAL

8

1.Trabajo Colaborativo

9

10

11

12

2.-Trabajo Práctico ENCUESTA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA: PSICOLOGÍA INDUSTRIAL ASIGNATURA: Clima y Cultura Organizacional Curso: Sexto “A” Semestre marzo 2019-agosto 2019

Objetivos  

Evaluar el clima y la cultura organizacional de la Universidad Técnica de Ambato Identificar las fortalezas y debilidades en el área de Docentes Institucionales.

Dirigido a: Docentes de la Universidad Técnica de Ambato

13

Instruccio nes 1. Lea atentamente cada pregunta y conteste con la verdad 2. No existen respuestas buenas o malas

1.- DATOS GENERALES Marcar con una X lo que corresponda 1.1 EDAD: años 1.2 SEXO:

MUJER:

1.3 ESTADO CIVIL: Soltero (a) Casado (a)

HOMBRE:

Divorciado (a)

Viudo (a)

1.4 TIEMPO DE TRABAJO EN LA INSTITUCIÓN: Menos de 1 año De 1 a 3 años De 4 a 6 años De 7 años en adelante:

2.- PERCEPCIÓN DEL CLIMA ORGANIZACIONAL Marque con una (X) según considere cada uno de los enunciados tomando en cuenta la siguiente escala de valoración: 1.

2.

3.

4.

5.

En total desacuerdo En desacuerdo Ni en desacuerdo, ni en acuerdo De acuerdo En total acuerdo

PREGUNTA S 1. En mi oficina oficina se fomenta y desarrolla el trabajo en equipo 2. Para el desempeño de mis labores mi ambiente de trabajo es.

3. Existe comunicación dentro de mi grupo de trabajo 4. Existe comunicación fluida entre mi Región y la sede central.

1

2

3

4

5

14

5. Siento que no me alcanza el tiempo para completar cmi trabajo.

6. Los jefes en la organización se preocupan por mantener elevado el nivel de motivación del personal 7. La relación entre compañeros s de trabajo en la organización es 8. La organización cuenta con planes y acciones específicos destinados a mejorar mi trabajo.

9. La organización otorga buenos y equitativos beneficios a los trabajadores .

10. En la organización las funciones están claramente definidas .

11. Las remuneraciones están al nivel de los sueldos de mis colegas en el mercado.

12. El nivel de compromiso por apoyar el trabajo de los demás en la organización es 13. Siento apoyo en mi jefe cuando me encuentro en dificultades .

14. Mi jefe me respalda frente a sus superiores 15. Mi jefe me da autonomía para tomar las decisiones necesarias para el cumplimiento de mis responsabilidades.

16. Participo de las actividades culturales y recreacionales que la organización realiza.

17. Mi jefe me proporciona información suficiente, adecuada para realizar bien mi trabajo 18. Mi jefe me brinda la retroalimentación necesaria para reforzar mis puntos débiles según la evaluación de desempeño.

19.El nivel de recursos (materiales, equipos e infraestructura) con los que cuento para realizar bien mi trabajo es 20. Los jefes reconocen y valoran mi trabajo.

21. Mi remuneración, comparada con lo que otros ganan y hacen en la

15

organización, está acorde con las responsabilidades de mi cargo 22. La distribución de la carga de trabajo que tiene mi área es.

23. ¿Cómo calificaría su nivel de satisfacción por pertenecer a la organización?

24. ¿Cómo calificaría su nivel de satisfacción con el trabajo que realiza en la organización?

25. ¿Cómo calificaría su nivel de identificación con la organización?

26. Te agradeceremos nos hagas llegar algunos comentarios acerca de aspectos que ayudarían a mejorar nuestro ambiente de trabajo ¡Gracias por su colaboración!

CRUCIGRAMA EN PLATAFORMA EDUCATIVA

16

3.- Trabajo Autónomo Universidad Técnica De Ambato Facultad De Ciencias Humanas Y De La Educación Carrera De Psicología Industrial Clima y Cultura Organizacional Estudiante: Richard Zamora Fecha: 29-03-2019.

1. VARIABLES DEPENDIENTES Son las variables que están afectadas por variables independientes. Las más utilizadas en el análisis son: - Productividad: se refiere a la medida en que una organización logra sus metas (eficacia) a bajo costo (eficiencia).

- Ausentismo: factor que afecta los costos y disminuye la posibilidad de lograr las metas.

- Satisfacción laboral: el grado de conformidad de los trabajadores con respecto a sus tareas, su retribución y el contexto en que trabaja.

2. VARIABLES INDEPENDIENTES Son las supuestas causas de cambios en las variables dependientes. Se observan en tres niveles distintos: - Nivel individual: todas las características de una persona en el momento del estudio: valores, actitudes, personalidad, edad, género, estado civil, antigüedad en la empresa, habilidades (intelectuales y físicas) - Nivel grupal: la forma en que las personas se comportan en contacto con otras. Incluyen el liderazgo, la capacidad de negociación y el manejo de conflictos, sumadas a las características específicas del grupo.

17

- Nivel Organizacional: estructura y administración de recursos humanos.

3. NIVEL INDIVIDUAL Los datos que permiten comprender los factores que afectan la conducta individual en general pueden obtenerse de la información del expediente personal de cada empleado.

- Percepción: Cada persona interpreta el mundo que lo rodea a partir de su propia subjetividad. Además, las características de un objeto y la situación en que es percibido afectan la percepción.

- Valores: Cada persona tiene valores sobre lo que es moralmente correcto o no (contenido del valor) que para él tiene una importancia mayor o menor en determinado momento de su vida (intensidad del valor).

- Actitudes: Suelen estar asociadas a algún valor, ya que son la respuesta evaluativa que tenemos ante una situación, persona u objeto. Las más importantes en el ámbito laboral son: satisfacción en el trabajo, participación en el trabajo y compromiso con la organización.

- Personalidad: Son las características que identifican a cada persona. Estas características determinan la forma en que cada individuo se adapta o responde al ambiente, tanto a partir de respuestas emocionales como elecciones racionales en relación a sus objetivos.

18

4.-Componente Teรณrico

19

SEGUNDO PARCIAL

20

1. Trabajo Colaborativo

21

22

23

24

2.-Trabajo Prรกctico

25

3.- Trabajo Autรณnomo

26

5.-Reflexión La materia enseña que durante mucho tiempo ha existido la falsa creencia de que el trabajador era una herramienta más que debía cumplir sus funciones para lograr la meta de la empresa.

No se tenía en cuenta que al igual que la maquinaria necesita unos cuidados y un mantenimiento adecuado, los empleados, que son personas, ante todo, también. Las empresas creían que el dinero y el salario bastaban para ello, pero el tiempo a demostrado que hace falta mucho más para mantener y mejorar la productividad en una empresa y uno de los pilares es un clima laboral adecuado.