En el catálogo se pueden ver algunos de los resultados. Casi todos los trabajos son abstractos aunque no han faltado aquellos que han logrado crear un retrato o un paisaje recortando y pegando distintas texturas
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texturas
C
uando los chicos y chicas de primero de ESO aprendieron a apreciar las texturas del entorno, el aula se convirtió en un laboratorio de prácticas donde todos se movían de un lado a otro con su papel de seda en la mano, en busca de la textura que los demás no habían encontrado aún. La segunda fase del trabajo consistió en crear un collage con las texturas que habían coleccionado y completado con texturas naturales recogidas del campo o del parque.
Alejandro Pérez Collage 1º ESO