Uma ética do cuidado: psicologia na educação de crianças e adolescentes [Ethics of Care: Psychology in The Education of Children and Adolescents]: Casa do Saber, Curso 11 [House of Knowledge, Course 11]
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O períododa infânci e adolescênci sãocenáriode elementos, afetos e transformaç#245es que definem e influenciam a formaç#227o da subjetividade deste ser em elaboraç#227o. Para alémdisso, hátodo o processo de socializaç#227o e educaç#227o que tambémexercerápressãosobre gostos, inclinaç#245es, expectativas - seja daqueles ao redor sobre a criançaou adolescente, seja dele sobre si mesmo. O curso apresenta as ideias de alguns dos principais nomes da psicanális que se dedicaram a pensar essa fase tãodelicada e potente - Sándo Ferenczi, Melanie Klein,Donald Winnicott e outros -, criando pontes entre a teoria e os dilemas e impasses da infânci e adolescênci na atualidade (desde os processos clássios de desenvolvimento, aos fenômens de redes sociais, transtornos mentais, entre outros). Como elementos da psicanális podem auxiliar na humanizaç#227o do processo de formaç#227o das próxims geraç#245es?Aula 1 | A infânci para a psicanális e a infânci hoje (~30 min)Infânci e adolescênci: conceitos em transformaç#227o. O processo de formaç#227o psíquia: os primeiros minutos e os primeiros anos. O que estáem jogo nessa fase da vida? Educaç#227o e normatizaç#227o: essas palavras combinam?Aula 2 | O acolhimento da criançae a importânci do ambiente (~30 min)O que éacolher? Educaç#227o vem de berço E quando o berçonãoacolhe? Por que a primeira infânci écrucial? Um olhar indispensávelpara as desigualdades. Mãe pai: as funç#245es do cuidado. Quem cuida dos