Ausgewähltes Virtuelles Europa (AVE) - Handbuch für die während des Projekts verwendeten VR- und AR-

Ausgewähltes Virtuelles Europa - AVE

Handbuch für die während des Projekts verwendeten VRund AR-Apps und Onlineanwendungen

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Ausgewähltes Virtuelles Europa

Projektpartner: VBS HAK/HAS Mödling – Mag. Nina Pippan (Koordination) – Österreich https://moedling.vbs.ac.at/ Peiramatiko Gymnasio Panepistimiou Patron – Johanna Chardaloupa – Griechenland http://gym-aei-patras.ach.sch.gr/new/ Põlva Gümnaasium – Aimi Jõesalu – Estland http://pg.edu.ee/ IISS S. Pugliatti – Fara Lorenza Illiano – Italien https://www.iisspugliatti.edu.it/

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Weitere Informationen zum Projekt: ▪

https://ave-2018-2020.weebly.com/

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https://twinspace.etwinning.net/77317/home

Verfasser: Nina Pippan Grafik: Johanna Chardaloupa Stand: Juli 2020

Allgemeine Hinweise: "Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben."

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Inhaltsverzeichnis 1) Google Cardboard Camera + App............................................... 4 2) HP Reveal .................................................................................. 5 3) Metaverse.................................................................................. 7 4) Sutori ........................................................................................ 9 5) Padlet ...................................................................................... 10 6) Videos mit QR Code ................................................................. 12 7) ThingLink ................................................................................ 13 8) Book Creator ........................................................................... 14 9) Tour Creator – Google VR ........................................................ 15 10) Mentimeter ............................................................................ 19 11) AnswerGarden ....................................................................... 23

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1) Google Cardboard Camera + App

Was das ist: Eine kostenlose und freizugängliche VR-App, mit der man 3DPanoramaaufnahmen inkl. Geräuschaufnahmen machen, verschicken und ansehen kann.

Welche Ausstattung benötigt wird: ▪ ▪

Google Cardboard viewer VR-Brille (z.B. Durovis Dive Cardboard 6)

Wie sie funktioniert: 1 2 3 4 5 6

App downloaden (Google Play & App Store) App öffnen Kamerasymbol drücken auf Aufnehmen drücken Handy im Hochformat halten und 360° drehen Zum Ansehen des Fotos – Handy in den Cardboard Viewer legen und in der App das Viewersymbol drücken

Was man damit machen kann bzw. wofür sie bei den verschiedenen Treffen verwendet worden ist: ▪

Die an den Projekttreffen teilnehmenden Schüler*innen machen 360° Fotos von den besuchten Plätzen und schicken sie mittels EMail / WhatsApp oder anderen sozialen Medien, die sie bevorzugen, an ihre Schulkolleg*innen  auf diese Weise können die Nichtmitreisenden auch (zeitnah) am Geschehen teilnehmen

Was zu beachten ist: Keine erkennbaren Personen (ohne Erlaubnis) fotografieren!

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2) HP Reveal Was das ist: Eine kostenlose AR-App bzw. ein (leider nur bis 2019 kostenloses) Onlineprogramm, mit dem man einen Auslöser (Bild oder Gegenstand) mit einer Aktion (zB. Film/PPP etc), die man vorher kreiert hat, verbindet.

Welche Ausstattung benötigt wird: ▪ ▪

Konto bei HP Reveal (https://studio.hpreveal.com/home) HP Reveal App (Google Play & App Store)

Wie sie (auch die App) funktioniert: 1 2

Trigger image (=Auslöserfoto) machen Worddokument, Film, Audio, PPP (als Film) erstellen = OVERLAY

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Augmented Reality Studio (https://studio.hpreveal.com/landing) öffnen und einloggen

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Zum Erstellen: „Click to upload trigger image“ und das Bild anlegen

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es erscheint ein Foto – mit NEXT bestätigen „Click to upload overlay“ – entsprechende Datei einfügen und mit NEXT bestätigen, um zu testen APP auf dem Telefon öffnen und einloggen zu „Discover Auras“ und nach unten wischen, um die Auras aufzufrischen

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10 den blauen Punkt drücken und die Kamera auf das Triggerbild halten und dann sollte die Aktion gestartet werden 11 NEXT drücken

12 Entscheiden, ob öffentlich sichtbar oder nicht (= SHARE oder UNSHARE) UND Namen vergeben 13 SHARE = öffentlich = kann von allen gesehen und gefunden werden UNSHARE = privat (in den eigenen privaten Auras) Was man damit machen kann bzw. wofür sie bei den verschiedenen Treffen verwendet worden ist: ▪

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Sightseeing-Tour: Die Schüler*innen erstellen eine HP Reveal-Sightseeing-Tour. Dazu machen sie im Vorfeld Fotos von denjenigen Plätzen, die den Besucher*innen vorgestellt werden sollen. Dann erfolgt eine Recherche bezüglich der Informationen über die Sehenswürdigkeiten. Die Ergebnisse werden zu kurzen Filmen oder Präsentationen, die als mp4-Files abgespeichert werden, verarbeitet.

Diese Ergebnisse werden dann über das Onlineprogramm oder die App mit den Triggerfotos verbunden und „öffentlich“ gestellt, damit diese Informationen schließlich während der Sightseeingtour mit Hilfe der App abgerufen werden können. Damit die Auras leichter gefunden werden können, wird den Schüler*innen eine Liste mit den Namen der Auras ausgeteilt.

Auseinandersetzung mit Begriffen aus der Wirtschaft: Die Schüler*innen bekommen Kärtchen mit wirtschaftlichen Begriffen. Mit Hilfe des Internets, eigenen Wissens und Wissens, das zuvor bei Vorträgen etw. erworben worden ist, werden diese Begriffe in Kleingruppen geklärt und die Definition aufgeschrieben, die dann wiederum mit den Kärtchen über HP Reveal verbunden und veröffentlicht werden.

Erstellung von Lernmaterial zu bestimmten Themen, z.B. als Einstieg in ein neues Thema etc.

Was zu beachten ist: ▪ ▪

Copyright bei Filmen/Audios/Cartoons/Fotos etc. keine fremden Personen in den Videos und auf verwendeten Fotos etc.

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3) Metaverse Was das ist: Eine jetzt zum Teil kostenpflichtige AR-App, bei der über eine Internetplattform am Computer Inhalte (Quiz etc.) erstellt werden, die dann mittels der App am Handy oder auf dem Tablet abgerufen werden.

Welche Ausstattung benötigt wird: ▪ ▪ ▪

Handy/PC Konto bei https://studio.gometa.io/ App (Google Play & App Store)

Wie sie funktioniert: 1 Konto auf https://studio.gometa.io/ erstellen und einloggen 2 Mit „Collections“ ein neues Projekt starten 3 In der Maske Titel eingeben, Ansicht anpassen, Stil der Antwortmöglichkeiten eingeben. Dann die Frage und die Antwortmöglichkeiten eingeben und bestimmen, dass bei der richtigen Antwort zur nächsten Frage übergegangen wird.

4 Anschließend mit der App testen und fertig anpassen.

5 Dann veröffentlichen und für die NutzerInnen freigeben.

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6 Bei Fragen gibt es ein Tutorial-Video: https://youtu.be/6oJDfZB1F0A Was man damit machen kann bzw. wofür sie bei den verschiedenen Treffen verwendet worden ist: ▪ ▪

für Lernstoffüberprüfungen als Einstieg in ein Thema

Was zu beachten ist: ▪ ▪ ▪ ▪

man benötigt zum Erstellen einen Computer die Homepage gibt es nur auf Englisch man muss sich kurz einarbeiten, denn am Anfang ist es etwas kompliziert die App ist zum Teil kostenpflichtig, man kommt aber mit der Basisversion ganz gut zurecht

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4) Sutori Was das ist: Eine Internetanwendung, bei der man Zeitlinien zu einem Thema gemeinsam online erstellen und diese mit Text / Videos / Bildern / Audiobeiträgen und Links ergänzen kann.

Welche Ausstattung benötigt wird: ▪

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Handy/PC Konto bei www.sutori.com

Wie sie funktioniert: 1 2 3 4 5

Konto auf www.sutori.com erstellen Eine neue Timeline anlegen – den Hintergrund aussuchen und einen Titel eingeben Text und Bilder einfügen Die URL der Präsentation freigeben bei der kostenpflichtigen Version kann dann abschließend ein Quiz mit Fragen zu der Präsentation erstellt werden, das mittels QRcode reader gestartet werden kann Beispiel einer Timeline zum 3. Projekttreffen in Patras, Griechenland im Februar 2019 https://www.sutori.com/story/a-v-e-sten-ellada-5FcbqE7ksAZDW3HwQuQRFgp7

Was man damit machen kann bzw. wofür sie bei den verschiedenen Treffen verwendet worden ist: ▪

zur Erstellung und Präsentation von chronologischen (z.B. historischen) Ereignissen oder Abläufen bei verschiedensten Prozessen (z.B. bei unserem Projekt nach dem Besuch der Rosinenfabrik)

Was zu beachten ist: ▪

es gibt eine kostenfreie Basisversion mit relativ vielen Einschränkungen – man kann nur Text und Bilder einfügen – und eine kostenpflichtige Version, bei der auch Videos, Audios etc. eingebaut und Quiz erstellt werden können

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5) Padlet Was das ist: Eine Internetanwendung bzw. soziale Plattform, bei der man Informationen wie z.B. Fotos, Videos, Textnachrichten auf einer virtuellen Pinnwand posten und kommentieren kann.

Welche Ausstattung benötigt wird: • •

Handy/PC Konto bei www.padlet.com (AVE: https://padlet.com/n_pippan/exy50idoaac0)

Wie sie funktioniert: 1 Konto erstellen 2 nach Anleitung die Pinnwand gestalten und mit Posts füllen.

3 URL oder QR code an Empfänger verteilen und zur Mitarbeit einladen

(QR Code der Projektpadletseite) Was man damit machen kann bzw. wofür sie bei den verschiedenen Treffen verwendet worden ist: ▪

Verbreitung von Informationen und Erlebnissen vor, während und nach den Projekttreffen 10

je nach Anordnung der Posts können verschiedene Aufgaben erledigt werden Was zu beachten ist: ▪

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die Anordnung der einzelnen Posts kann manchmal sehr verwirrend und unübersichtlich sein die kostenlose Version erlaubt jetzt die Anfertigung von nur 3 Padlets

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6) Videos mit QR Code Was das ist: Eine App bzw. ein Onlineprogramm, mit dem man einen Auslöser (Bild oder Gegenstand) mit einer Aktion (Film / Audio etc), die man vorher kreiert hat, verbindet.

Welche Ausstattung benötigt wird: • • • •

Handy/PC Konto auf Google Drive oder ein vergleichbares System, das zur Freigabe der Datei eine URL erstellen kann QR Code Creator (es muss kein bestimmter sein, es gibt sehr viele davon gratis online) QR Code Reader (oft schon Teil des Handys)

Wie sie funktioniert: 1 2 3 4 5

Video anfertigen Video auf Google Drive hinaufladen Link zum Freigeben auswählen und zum Freigeben aktivieren www.goqr.me URL als Basis + QR Code erstellen + als JPEG downloaden (abspeichern) 6 QR Code ausdrucken 7 QR Code Reader öffnen und Code scannen Was man damit machen kann bzw. wofür sie bei den verschiedenen Treffen verwendet worden ist: ▪

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zum Erstellen von Lernvideos / Videoblogs / Videotagebücher zu verschiedensten (Projekt)Themen nach oder während der Auseinandersetzung mit dem Thema, um Ergebnisse zu präsentieren leichte Verbreitung von Ergebnissen  Schicken des QR Codes per Mail oder über eine soziale Plattform an die Schüler*innen, die zuhause geblieben sind

Was zu beachten ist: ▪

die Notwendigkeit eines Google Kontos

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7) ThingLink Was das ist: Ein Onlineprogramm, mit dem man Fotos mit Informationen verknüpfen kann und so AR-Inhalte entwirft, die dann einfach über das Internet abzurufen sind.

Welche Ausstattung benötigt wird: ▪ Computer/PC ▪ Konto bei https://www.thinglink.com Wie sie funktioniert: 1 Anmelden 2 Mit dem CREATE-Button die Aktion starten und ein Foto/Video etc. hochladen 3 Bearbeiten und einen TAG (Video / Text / Audio …) darüberlegen und verknüpfen

4 Anschließend veröffentlichen (z.B. als Link) und freigeben.

Beispiel: https://www.thinglink.com/card/1275503381657419779 Was man damit machen kann bzw. wofür sie bei den verschiedenen Treffen verwendet worden ist: •

zum Erstellen von einfach zugänglichen AR-Materialen

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8) Book Creator Was das ist: Eine Onlineanwendung, bei der man gemeinsam online digitale Bücher kreiert, in dem man Texte erstellt und sie mit Bildern, Audio und Videodokumenten ergänzt.

Welche Ausstattung benötigt wird: • •

PC oder Tablet (NUR auf iPads und es ist kostenpflichtig) Konto bei https://bookcreator.com (es ist möglich, sich als Lehrer*in über ein Google- oder Microsoft-Konto einzuloggen)

Wie sie funktioniert: 1 Einloggen und ein neues Buch anlegen, indem man die Form bestimmt 2 Dann Text, Fotos etc. einfügen und abspeichern.

3 Während der Bearbeitung kann man einen „invite code“ verschicken, so dass andere Personen das Buch ebenso bearbeiten können.

4 Wenn das Buch fertig ist, kann man es online veröffentlichen, als PDF herunterladen und/oder ausdrucken.

Was man damit machen kann bzw. wofür sie bei den verschiedenen Treffen verwendet worden ist: • •

zum Erstellen und Präsentieren von Ergebnissen von Arbeitsaufträgen zur Verwendung als online Tagebuch, das ebenso veröffentlicht werden kann

Was zu beachten ist: ▪

die Anwendung funktioniert nur in Google Chrome, Safari und Edge 14

9) Tour Creator – Google VR Was das ist: Ein Onlinetool, bei dem man online 360° Sightseeingtouren erstellt, indem man Google Cardboard Fotos und/oder andere 360° Fotos oder Panoramafotos verknüpft und diese Fotos mit erklärenden Texten ergänzt.

Man kann auch Google Street View Fotos verwenden.

Welche Ausstattung benötigt wird: • • • • •

PC / Tablet Google Cardboard Camera-App oder andere Apps, die 360° Fotos bzw. Cameras, die Panoramafotos erstellen können Konto bei Google die neueste Version von Google Chrome, Firefox, Safari VR-Brille und Handy, damit man die Touren in 3D anschauen kann

Wie sie funktioniert: 1 Auf https://arvr.google.com/tourcreator/ mit dem Google Account einloggen 2 Auf + New Tour klicken, einen Titel, eventuell eine Beschreibung und ein Coverfoto hinzufügen.

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3 Dann auf Create klicken.

4 Der nächste Schritt ist das Hinzufügen von scenes  auf Add scene drücken

5 ein Google Street View Panoramafoto mittels Street View einfügen (search for a place  enter) ODER ein eigenes Foto hochladen (upload + select image)

6 Add scene anklicken und einen Titel und Beschreibung hinzufügen – Man kann hier auch points of interest einfügen. Dann erscheint an der Stelle ein blauer Punkt und man kann noch Details dazu eingeben.

Man kann hier auch mp3 Files dazu hochladen (diese müssen 1030 Sekunden lang sein) a) für Hintergrundgeräusch: Add ambient audio b) für Audiokommentar: Add scene narration

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Für mehrere Scenes Schritte 4-7 wiederholen.

7 Die Tour veröffentlichen, in dem man auf Publish klickt. a) Publish = für alle sichtbar b) Unlisted  Publish = nicht für alle sichtbar, man kann sie aber ausgewählten Personen zugänglich machen

Man bekommt eine URL, mit der man Poly (eine andere Google Anwendung) starten oder die man verschicken bzw. mit der man am Handy die Tour als VR-Tour sehen kann (man muss dazu das VR icon rechts oben anklicken)

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Hier der Link zu der Tour: https://poly.google.com/view/71Z5n0uKC2A 8 Mit Done ist man fertig.

Was man damit machen kann bzw. wofür sie bei den verschiedenen Treffen verwendet worden ist: • •

zum Erstellen und Präsentieren von Fotos, Filmen und Audiofiles zur Dokumentation der Reisen für Endbericht, Homepages, eTwinning …

Was zu beachten ist: ▪ ▪

die Anwendung funktioniert nur in Google Chrome, Firefox und Safari die Anwendung ist derzeit nur auf Englisch verfügbar

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10) Mentimeter Was das ist: Eine Onlineanwendung, bei der man gemeinsam online wordles und Diagramme erstellt.

Welche Ausstattung benötigt wird: • • •

PC / Tablet zum Erstellen Handyapp, um mitzuarbeiten (über Google Play & App Store zu bekommen) Konto bei www.mentimeter.com (es ist möglich, sich über ein Google-Konto einzuloggen)

Wie sie funktioniert: 1 Einloggen und eine neue Präsentation anlegen und einen Titel eingeben

2 Einen Typ auswählen und die Frage stellen bzw. Anzahl der Antwortmöglichkeiten etc. einstellen.

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3 Auf present klicken und den Zugangscode mittels Beamer an die Wand projizieren.

4 Man kann auch einen QR-Code generieren, um Mentimeter am Handy zu starten.

5 Die Teilnehmer*innen scannen den QR-Code oder öffnen die Mentimeter-App, tippen den Code (hier: 196589) ein und drücken auf Submit.

6 Dann erscheint die Frage auf dem Handy und die Teilnehmer*innen können je nach Type und Fragestellung ihre Antworten eingeben.

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Sie müssen dann Submit bestätigen, damit ihre Antworten übermittelt werden.

7 Nach dem Übermitteln erscheinen die Antworten sofort am Bildschirm und verändern sich so lange, bis alle Teilnehmer*innen ihre Antworten abgegeben haben. Man sieht rechts unten auch, wie viele Personen schon teilgenommen haben.

8 Wenn alle gevotet haben, dann muss man diese Aufgabe beenden, in dem man links unten die Einstellungen öffnet und auf close voting klickt. Man könnte es dann anschließend wieder öffnen. Es gibt dazu dann einen eigenen Button.

9 Wenn man dann die Präsentation noch einmal aufmacht, kann man dann die Ergebnisse in verschiedenen Formaten downloaden.

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Was man damit machen kann bzw. wofür sie bei den verschiedenen Treffen verwendet worden ist: • • • •

zum Erstellen von einfachen Diagrammen zur Ideenfindung / Brainstorming zur Dokumentation von zu einem Thema gelernten Vokabeln und Ausdrücken zur Evaluation

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11) AnswerGarden Was das ist: Ein einfaches Feedbacktool, bei dem die Antworten in Echtzeit gesammelt und gezeigt werden können.

Welche Ausstattung benötigt wird: • • •

PC / Tablet Handyapp (derzeit nur auf Apple Geräten, geht aber auch ohne online direkt auf der Homepage) kein Konto notwendig

Wie sie funktioniert: 1 Aufrufen von https://answergarden.ch/ und Create AnswerGarden anklicken 2 Frage stellen, Einstellungen anpassen und abschließend Create drücken

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3 Dann erscheint ein neues Feld zum Eintippen der Antwort bzw. kann man Ăźber die Buttons am Ende der Seite den Link verteilen.

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4 Nach dem Drücken von Submit erscheint dann die Antwort am Bildschirm unterhalb der Frage 5 Man kann das beliebig oft wiederholen bzw. bei mehreren Anwendern erscheinen die Antworten dann bei jedem am Bildschirm.

Was man damit machen kann bzw. wofür sie bei den verschiedenen Treffen verwendet worden ist: • •

für Klassenfeedback für Brainstorming zu bestimmten Themen

Was zu beachten ist: ▪

die App funktioniert derzeit nur auf Apple Geräten, aber die Anwendung funktioniert insofern, als dass man mit dem Link auch auf die Website kommt und dort die Antworten dann eingeben kann.

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