Desarrollo socioeconomico y cientifico de venezuela

Universidad Fermin Toro Vicerrectorado academico Facultad de ingenieria Escuela de computación

Desarrollo socioeconomico y cientifico de Venezuela Johana Raga, 26 de febrero 29.531.431

Evolución social en los ultimos 20 años •

Aumento del desempleo e incremento progresivo del trabajo informal.

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Aumento notable de las familias en situación de pobreza.

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Colapso del sistema educativo y del sistema de salud.

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Crisis de representatividad, alta incredulidad en los partidos políticos existentes al convertirse en élites corruptas.

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Se generó una composición social drásticamente desigual, gracias a un Estado crudamente ineficaz y un sistema político incapaz de edificar espacios para la colaboración.

En la primera década del siglo XXI • Incremento del acceso de los ciudadanos a las nuevas tecnologías.

• 82% de la población con servicio de recolección de aguas servidas.

• 92% de la población con servicio de agua potable.

• Disminución de la pobreza extrema.

• Atención primaria de la salud al 90% de la población a través de la Misión Barrio Adentro; disminución de la mortalidad infantil; incremento de la inversión en salud.

• Aumento del Índice de Desarrollo Humano (PNUDONU).

• Disminución del desempleo.

• Avances en la inclusión educativa; incremento de la inversión en educación.

Evolución económica en los últimos 20 años Modelo de desarrollo neoliberal La globalización permite el desplazamiento de las gigantes corporaciones transnacionales entre las naciones, desdibujando las fronteras y haciendo más fácil la transferencia de capital, tecnología e ingenio humano preparado a las naciones en desarrollo. Las naciones latinoamericanos firmaron convenios de financiamiento con el FMI, a cambio de hacer ajustes económicos estructurales para propiciar el ingreso de capitales extranjeros.

En la 1era década del siglo XXI Modelo de desarrollo endógeno

Las graves consecuencias sociales que se produjeron en Venezuela con las privatizaciones y demás ajustes estructurales de la economía, llevaron al gobierno del Presidente Hugo Chávez a impulsar un modelo de desarrollo endógeno, con base en las capacidades nacionales, tomando en cuenta la transferencia y apropiación de tecnología foránea. En el Plan de la Nación 2007-2013, el Ejecutivo Nacional orienta la construcción del Socialismo del Siglo XXI; pero el creador de esta teoría científica, Heinz Dieterich, ha cuestionado al gobierno por no aplicar correctamente sus tesis económicas.

Visión Critica del país En un país subdesarrollado como el nuestro, es inevitable el abordaje de temas sociales, políticos y económicos antes que científicos y tecnológicos . A continuación, diversas personalidades venezolanas expresan su opinión principal sobre una visión crítica del país.

En un país subdesarrollado como el nuestro, es inevitable el abordaje de temas sociales, políticos y económicos antes que científicos y tecnológicos . A continuación, diversas personalidades venezolanas expresan su opinión principal sobre una visión crítica del país.

“Visión del presente y futuro de Venezuela.”

—Oliver Blanco (2010)

"...Lo primero que debo decir y aclarar, es que la visión que tengo sobre nuestro país me obliga a pensar que no vivimos en condiciones normales. No obstante, lo más dramático es que nuestra sociedad en general se ha acostumbrado a vivir así y ha asumido la realidad como normal. Los ciudadanos ocupados en sobrevivir hoy ante tantos problemas de la cotidianidad, se han adaptado y hasta acostumbrado a un sistema totalitario, autocrático e ineficiente que ocupa desmesuradamente nuestro país..."

Graves errores del socialismo y la democracia."

—Javier Biardeau (2011) "...Uno espera que la sensatez para la rectificación y la renovación de las prácticas y el discurso socialista del siglo XXI se eleve al cuadrado también. Hasta ahora domina el “régimen de signos” del socialismo burocrático del siglo XIX-XX: sus fórmulas ideológicas, marcos de sentido y guiones discursivos. Mucho “ jacobinismo ” disfrazado de marxismo vulgarizado, mucho “ cesarismo ” que desemboca en los “reinos celestes” de viejos espantapájaros como Weitling o Lasalle, pero muy poco del Marx de la “auto-emancipación de los trabajadores como obra de los trabajadores mismos”, del Marx de la “democracia radical”, del Marx de la “lucha sin cuartel contra todas las formas de alienación material y espiritual”..."

Relación entre ciencia, tecnología y el cambio social

La tecnología informática y el sistema de redes crean una revolución científica que por primera vez se fundamenta en instrumentos que ayudan a pensar al ser humano. La tecnología abre múltiples posibilidades para mejorar la sociedad. La labor de científicos y la sociedad es canalizar estos avances tecnológicos para construir una nueva relación entre el ser humano y el conjunto de conocimientos que posee; y la labor del diseño es integrarse a este proceso de transformación de datos en información, e información en conocimiento útil. El diseño interviene presentando al usuario la información que pueda ser percibida y recibida a través de las interfaces de las redes de información.

No se trata de predecir un futuro probable, sino de observar las necesidades tecnológicas que subyacen en la sociedad; aprender de los éxitos y fracasos de la tecnología del pasado y comprender de qué manera los avances tecnológicos actuales hacen posible nuevos desarrollos.

Las transformaciones tecnológicas y los procesos de diseño deben estar relacionados con el contexto social. El objetivo central será definir políticas tecnológicas apropiadas para el ser humano, de acuerdo al contexto social, utilizando al diseño como herramienta de innovación tecnológica para crear productos con calidad funcional, estética y técnica, más allá del consumo . La sociedad tiene la posibilidad de democratizar el conocimiento y romper la barrera que separa los países. La tecnología es la herramienta propicia para transportar el conocimiento a cualquier lugar y evitar una mayor disgregación cultural

¡Gracias por ver!

Resumen curricular del autor de la revista