Dedicated to the ESM Music Education Department
Old Joe Clark Traditional, arr. Joe Clark Op. 67, No. 2a For A cappella SATB Choir
DURATION: 4'30" Performance Notes: A quintessential American folk tune, "Old Joe Clark" is known in many forms. I was introduced to this particular tune by the Jump Right In! series written by Chris Azzara and Richard Grunow, two of my music education professors at Eastmana, and was drawn to it for obvious reasons. Although there are a wide variety of lyrics in circulation, I have drawn a careful selection in an attempt to imply a vague sense of narrative as the piece progresses. I have amplified their disparateness through wildly inappropriate polystylism, enhancing meaning either directly or ironically. Full of rhythmic and harmonic twists and turns, this self-consciously humorous arrangement is great fun for performers and audience alike. That said, the rhythmic notation is likely the most challenging element when preparing this arrangement, and makes it most suitable for advanced high school choirs with strong rhythmic backgrounds and university or professional choirs. Although the rhythm is designed to feel "off-kilter" on a first listen, the parts fit together in a sensible way that should eventually be able to be felt internally by the performers, making this a perfect teaching piece for unfamiliar time signatures. Throughout all meter changes, the eighth note remains constant. The vocal percussion in mm. 19-26 is intended to evoke the cymbals that follow a traditional parade marching band. ~Joe Clark, 15.12.15 JOE CLARK is a senior at the Eastman School of Music and the University of Rochester, where he is pursuing a triple major in music education, clarinet performance, and mathematics. He studies clarinet with Kenneth Grant and took a composition for non-majors course freshman year under Gilad Rabinovitch. He has played with a number of chamber groups, including the reed quintet CirQ, the wind quintet Azzimato Winds and the clarinet quartet Three Stands Apiece. He intends to pursue a Master's in conducting and become a high school band director.
Score
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