Política estatal con respecto al Sistema de Educación Intercultural Bilingüe

Política estatal con Sistema de Educación Intercultural Bilingüe

Acciones del Estado frente a la EIB JOE ESTALIN ARMIJOS MOROCHO Autor: CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LÍNEA Segundo ciclo "B"

Índice 1 PORTADA

2 INDICE 3 INTRODUCIÓN 4 ACCIONES DEL ESTADO

5 ANÁLISIS CRÍTICO

6 ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS

7 CONCLUSIONES

8 BIBLIOGRAFÍA

2

Introducción La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) es una política educativa que busca respetar y valorar la diversidad cultural y lingüística. Las acciones del Estado frente a la EIB varían en diferentes países de América Latina La presente revista digital busca dar a conocer las políticas implementadas por parte del Estado Ecuatoriano con el fin de fortalecer este importante sistema de educación, donde se pretende incluir la promoción del uso social de las lenguas originarias, la implementación de instrumentos normativos, la asignación de presupuesto, la formación de equipos técnicos especializados y una gestión descentralizada.

2 3

En Ecuador, la instancia encargada del desarrollo de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) es la Secretaría del Sistema de

Educación

Intercultural

Acciones del Estado frente a la EIB

Bilingüe

(SESEIB). La cual se encarga de coordinar, gestionar, hacer seguimiento y evaluar las políticas

públicas

de

EIB.

También

organiza, promueve y coordina el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (SEIB).

Marco legal: Constitución de la República del Ecuador (2008): Art. 343: El sistema nacional de educación tendrá como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y

colectivas

de

la

población,

que

posibiliten el aprendizaje, y la generación y utilización

de

conocimientos,

técnicas,

saberes, artes y cultura. El sistema tendrá

Ley

Orgánica

de

Educación

Intercultural

Bilingüe (LOEIB) 2012 :

como centro al sujeto que aprende, y funcionará de manera flexible y dinámica,

Regula

incluyente, eficaz y eficiente.

Intercultural Bilingüe (SEIB).

El sistema nacional de educación integrará una visión intercultural acorde con la diversidad geográfica, cultural y lingüística del país, y el respeto a los derechos de las

el

Sistema

de

Educación

Define los principios, fines, objetivos y políticas de la EIB. Plan Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (PNEIB):

comunidades, pueblos y nacionalidades.

Instrumento de planificación:

Art. 29: El Estado garantizará la libertad de enseñanza, la libertad de cátedra en la educación superior, y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua

1. Orienta la implementación de la EIB en el Ecuador.

2. Define las estrategias y acciones para el período 2014-2024.

y ámbito cultural.

Las madres y padres o sus representantes

Principales acciones del Estado ecuatoriano

tendrán la libertad de escoger para sus

frente a la EIB:

hijas e hijos una educación acorde con sus principios, pedagógicas.

creencias

y

opciones

Número de instituciones educativas EIB: 2008: 1.084 2023: 3.456 Número de estudiantes EIB: 2008: 140.000 2023: 400.000

4

ANÁLISIS CRÍTICO

El estado Ecuatoriano en el trascurso de los últimos años, ha realizado una serie de políticas y medidas con la finalidad de implementar un Sistema de educación Intercultural Bilingüe, es por ello que desde el 2008 a través de la aprobación de la Constitución de la Republica, se ha logrado de apoco ir fomentando en las mallas curriculares, un segundo idioma, como es la lengua materna

Quichua.

y

conforme

avanzado el tiempo, se ha ido llegando a más estudiantes, los cuales han mostrado

un

gran

interés

por

el

estudio de un nuevo idioma.

Aunque en la actualidad aun hay deficiencias en el manejo de este tema,

el

Estado

Ecuatoriano

esta

realizando varias políticas aceptables, las

cuales

las

distintas

Unidades

Educativas las están acogiendo con responsabilidad, para poder brindar una Educación Intercultural Bilingüe de calidad.

5

ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS Innovaciones Pedagógicas del MOSEIB: Este modelo propone una serie de innovaciones pedagógicas que incluyen la estructura del sistema educativo intercultural bilingüe, la organización de unidades de aprendizaje y los currículos nacionales interculturales bilingües de las nacionalidades.

Elementos Organizadores de la Acción Pedagógica en los CECIB: Estos elementos incluyen el Calendario Vivencial Educativo Comunitario y Cartillas de Saberes y Conocimientos Locales, Ciclos Vivenciales, Armonizadores de Saberes, y Huertos Vivenciales Educativos Comunitarios.

Instrumentos de Planificaciones Curriculares: Estos instrumentos incluyen la Planificación Curricular Comunitaria (PCC) y la Guía de Interaprendizaje.

Talleres Interculturales: La escuela puede desarrollar talleres interculturales como un medio para transmitir conocimientos2.

Estrategias de Revitalización de Lenguas y Culturas: Estas estrategias pueden ser útiles en contextos donde las lenguas y culturas están en peligro de extinción2.

Inmersión Lingüística: La inmersión lingüística puede ser implementada en contextos específicos para promover el aprendizaje de lenguas2.

6

Conclusiones

El Estado Ecuatoriano realiza grandes esfuerzos con la finalidad

de

fomentar

un

buen

Sistema

de

Educación

Intercultural Bilingüe.

El Estado Ecuatoriano debe brindar toda las capacitaciones necesarias con la finalidad de que los docentes tengan el conocimiento

y

la

capacidad

de

transmitir

todo

lo

concerniente a la educación intercultural.

El currículo debe de estar actualizándose constantemente, con la finalidad de satisfacer las necesidades que día a día van teniendo los estudiantes.

7

BIBLIOGRAFÍA Secretaría del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, S. del S. (s/f). PARA FORTALECER LA IMPLEMENTACIÓN DEL MOSEIB. Gob.ec. Recuperado el 5 de febrero de 2024, de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2021/10/Orientacionespedagogicas-MOSEIB.pdf

Ministerio de Educación. Ley Orgánica de Educación Intercultural; Recuperado el 5 de febrero

de

2024,

de

https://www.educacion.gob.ec/wp-

content/uploads/downloads/2021/11/LOEI.pdf La educación intercultural bilingüe en Ecuador. (s/f). Unicef.org. Recuperado el 5 de febrero de 2024, de https://www.unicef.org/lac/la-educacion-intercultural-bilingue-eib-en-ecuador

8