revista corregida

NĂšMERO 1

curs 11/12

Sant Fost de Campsentelles

www.xtec.cat/ceipjoaquimabril

JOAQUIM ABRIL

Revista n.1

EDITORIAL INDEX

EDITORIAL................................................................................................................................ 2 P3 ............................................................................................................................................ 3-4 P4 ............................................................................................................................................ 5-6 P5 ............................................................................................................................................ 7-8 1r ............................................................................................................................................ 9-10 2n ............................................................................................................................................ 11 3r ........................................................................................................................................... 12-13 4t ........................................................................................................................................... 14-15 5è .......................................................................................................................................... 16-18 6è .......................................................................................................................................... 19-24 ABOUT ENGLISH.................................................................................................................. 25-27 SETMANA CULTURAL .......................................................................................................... 28-29

EDITORIAL

Ens permetem presentar-vos el primer número de la revista digital de l’escola. Comencem a caminar amb aquesta primera edició que pretén mostrar d’una manera visual i amb entitat de publicació algunes de les activitats, treballs, visites i actes que hem viscut plegats aquest darrer curs.

Aquest projecte primerenc que ara neix és un tast del que la nostra revista pretén aconseguir. És el nostre objectiu que tota la comunitat educativa del centre hi sigui representada amb la participació d’alumnes, mestres, famílies i personal que hi treballa. Cadascun de nosaltres sumem una part molt important de la identitat del nostre centre que ens ve de gust compartir.

Gràcies per la vostra participació. Ànims i enhorabona!

Carme Ferreres Directora Escola Joaquim Abril

2

Revista n.1

EDUCACIÓ INFANTIL

P3 A: AVUI FEM DE CUINERS ELS CONILLS I ELS ÀNECS SABEM QUE ÉS IMPORTANT COMENÇAR EL DIA AMB UN BON ESMORZAR

SUQUEM EL PA AMB TOMÀQUET… ARA HI POSEM L´OLI… REPARTIM EL FUET I FINALMENT…. ENS HO MENGEM.

TAMBÉ HEM ESCRIT LA RECEPTA DE CUINA PAS A PAS ENTRE TOTS

3

Revista n.1

EDUCACIÓ INFANTIL

P3 B: FEM D’INVESTIGADORS HEM BUSCAT A INTERNET, PREGUNTAT, OBSERVAT, ANAT A LA BIBLIOTECA, HEM LLEGIT CONTES I LLIBRES SOBRE...

... ELS ÀNECS!!

DESPRÉS DE TENIR TOTA LA INFORMACIÓ HEM INVESTIGAT: COM SÓN?, QUÈ MENGEN?, COM SÓN PER DINS?, ON VIUEN?, QUÈ ELS AGRADA FER?...

Ens ha visitat LA SALI!

4

Revista n.1

EDUCACIÓ INFANTIL

P4: CARNESTOLTES PEL DIJOUS GRAS BOTIFARRA FINS AL NAS!

A PLÀSTICA AMB MOLTA TRAÇA, MÀSCARES I CORBATES

A PSICOMOTRICITAT HEM FET: TALLERS DE MAQUILLATGE I DISFRESSES TOT BALLANT I FENT GRESCA!!

5

Revista n.1

EDUCACIÓ INFANTIL

VISCA EL NOSTRE CARNESTOLTES, EL GRAN REI DELS POCA-SOLTES!!

I AMB LA VELLA QUARESMA HAUREM D’ESTAR FINS QUE LA PRIMAVERA HAGI ARRIBAT!!

SI AQUESTA HISTÒRIA US HA AGRADAT L’ANY VINENT TORNAREM A COMENÇAR!!

6

Revista n.1

EDUCACIÓ INFANTIL

P5: SOM LES GIRAFES I ELS ELEFANTS!!!

7

Revista n.1

EDUCACIÓ INFANTIL

8

Revista n.1

CICLE INICIAL

LES MATEMÀTIQUES A 1r : ENS ENS MESUREM!!

Els nens i nenes de 1r hem descobert les mesures. Hem aprés que abans d’inventar-se el regle, cinta mètrica i metre mesuraven amb dits, pams, peus i passes, que són les unitats de mesura no convencionals.

Estem mesurant amb pams i dits!!

Estem Estem mesurant mesurant amb passes passes ii amb peus!! peus!!

I també mesurem amb el regle!!!

9

Revista n.1

CICLE INICIAL

JUGUEM AMB EL TANGRAM!!

Aquest trimestre hem repassat les figures geomètriques.

Hem

après com escriure el seu nom, quants costats i vèrtex tenen i també hem descobert que es pot jugar i fer figures amb el joc del tangram.

El tangram és un joc xinès molt

antic

que

consisteix

a

formar siluetes de figures amb la totalitat d’una sèrie de peces donades. Les figures formades han de fer servir totes les peces sense sobreposar-les entre elles.

Mireu quines figures hem muntat!

10

Revista n.1

CICLE INICIAL

2n: CONEIXEMENT DEL MEDI

COLORANT

FIQUEM L’API PER A QUÈ ABSORVEIXI LA BARREJA

ESPEREM DOS DIES…

I JA HO TENIM!!!

PRIMER POSEM EL COLORANT A L’AIGUA I REMENEM

FULLES D’API

AIGUA

Els nens i les nenes de 2n hem fet un experiment . Hem necessitat ...

LES FULLES HAN CANVIAT DE COLOR!!!

QUEDA DEMOSTRAT QUE LA TIJA HA FET PUJAR L’AIGUA FINS LES FULLES. 11

Revista n.1

CICLE MITJÀ

3r: L’AXOLOT, QUIN ANIMAL TAN CURIÓS!

12

Revista n.1

CICLE MITJÀ

13

Revista n.1

CICLE MITJÀ

4t: HEM VISITAT LES MINES DE SAL DE CARDONA Hem realitzat un taller de minerals per estudiar les propietats més importants.

Investiguem: a) La massa (pes) b) El tacte (llis, rugós, fred, calent) c) El gust (salat, amarg o picant) d) El color (transparent…) e) La brillantor (metàl.lica, vítria) f) El magnetisme g) La duresa (dur, tou) h) La solubilitat amb l’aigua (molt o poc)

QUÈ INTERESSANT!

Després hem baixat fins a l'entrada de la mina en tren! Hem arribat descendint un desnivell de 86 metres! Quina emoció!

Hem gaudit d'un paisatge increïble, tota la muntanya semblava nevada, tan blanca!

14

Revista n.1

CICLE MITJÀ

Aquí ens teniu, equipats amb un casc miner disposats a entrar a l'interior de la Muntanya.

L'entrada semblava una cova i hem observat, totes les formacions com espectaculars estalactites, estalagmites i moltes altres que ens recordaven objectes... I pensar que s'han format de forma natural...!

Hem pogut recórrer uns 500 metres de galeries, i a més, ens han ensenyat a diferenciar les diferents tipologies de sal (sòdiques, potàssiques i magnèsiques) a través de les vetes del jaciment, i per a què serveixen cadascuna.

També hem après el funcionament d'una autèntica mina de sal.

Al fons els pous, entre ells l’antic pou d’extracció del mineral Maria Teresa (46 metres).

Hem gaudit d’un dia molt intens, hem après molt i ens ho hem passat d’allò més bé!!!!!!!!!

15

Revista n.1

CICLE SUPERIOR

5è: SORTIDA A TARRAGONA Els alumnes de cinquè varem anar el divendres 24 de febrer a Tarragona per visitar les runes de l’antiga Tàrraco.

Ens esperaven uns guies que ens van portar a un museu per ensenyar-nos una maqueta de la ciutat romana. Vam veure que tota la ciutat estava envoltada per una muralla que arribava fins el mar.

S’hi veia el teatre, el circ, el fòrum, les termes, l’amfiteatre i un aqüeducte. Hi havia traçada la Via Augusta que fou la calçada més llarga i l'eix principal de la xarxa viària de la Hispània romana, amb una longitud aproximada de 1.500 km.També vam distingir un poblat iber i els camps i cases rurals que estaven fora de la muralla.

A continuació vam visitar la muralla. A la base hi havia pedres molt grosses, els megàlits.

En un punt d’aquesta obra, el monitor ens va dir que mesurava 27m d’alçada i 7m d’ amplada.

Per protegir-se dels enemics hi havia esculpits caps de déus erosionats pel pas del temps.

També vam veure les marques dels picapedrers.

16

Revista n.1

CICLE SUPERIOR

Vam caminar per diferents carrers i places de Tarragona cap al Museu Arqueològic.

Vam poder veure un documental i també diferents sales on hi havia mosaics fets amb tessel·les.

Hi havia vitrines amb objectes diversos: àmfores, joies, llànties, una nina ..

A més, vam veure un mosaic que era el cap de “La Medusa”.

Aquesta era una dona que si la miraves als ulls et converties en pedra.

El seu cabell era ple de serps.

Posidó es volia casar amb ella, però ella no volia.

Li van voler tallar el cap, però Perseo portava un escut on ella es va reflectir i es va petrificar.

Més tard, en el circ vam veure els passadissos per on el públic entrava.

També vam poder observar la zona on els carros amb cavalls feien la corba de la pista

17

Revista n.1

CICLE SUPERIOR

El guia ens va explicar que hi havia diferents equips i el públic es vestia de color vermell, groc, blanc o blau depenent de la seva preferència. La visita es va acabar a l’amfiteatre.

Estava al costat de la platja i vam seure a les grades. En aquest recinte lluitaven els gladiadors. Els romans podien passar-se tot el dia veient lluites entre homes o feres salvatges.

Al final de la lluita, els gladiadors sortien per dues portes: la triunfalis, els que havien guanyat i la libitinensis, els ferits o els morts.

El guia ens va explicar que els morts els incineraven o bé els enterraven amb tot d’objectes personals i monedes per pagar l’entrada al cel. També els familiars els portaven menjar que introduïen per un forat.

En un punt del recorregut vam veure l’escultura en bronze de Cèsar August; sabem que era considerat un Déu perquè era representat descalç. Aquesta altra escultura representa la lloba alletant els futurs fundadors de Roma: Ròmul i Rem.

18

Revista n.1

CICLE SUPERIOR

6è: ELS ALUMNES DE SISÈ AQUEST ANY HEM FET MOLTES COSES AL LLARG DEL CURS. AQUÍ TENIU UNA MOSTRA D’ALGUNES DE LES FEINES QUE HEM ELABORAT. ESPEREM QUE US AGRADI!!!!

ENGLISH FESTIVAL És un festival en el què participen el alumnes de 6è i de 1r d’ESO de les escoles de Martorelles, Santa Maria i Sant Fost. Es fa a l’ institut Alba del Vallès. Normalment es fa a finals de maig.

Primer surt una escola i fa el que ha anat preparant durant un temps.

Es pot escollir entre interpretar una cançó, una coreografia o una obra de teatre.

L’escola Simeó Rabassa va fer una obra de teatre anomenada Treasure island, l´ escola les Mimoses una cançó anomenada The WaterMelon Man, l´escola Les Pruneres una coreografia de Grease i l´institut Alba del Vallès va fer tres representacions: una obra de teatre anomenada Goldilocks and the three bears i dues cançons, Lemonade tree i If you have a friend. És una manera d’ intercanviar els treballs que fem a l’escola i ens ajuda a millorar el nostre anglès, a aprendre més i també ens permet conèixer els companys que tindrem l’ any següent.

19

Revista n.1

CICLE SUPERIOR

Nosaltres, l’escola Joaquim Abril, vàrem interpretar una peça del musical Mamma Mia del grup ABBA amb instruments. Vàrem haver d’ assajar molt perquè la cançó era complicada i havíem de coordinar la veu amb els instruments musicals.

Finalment ens va sortir genial. Ens ho varem passar molt bé.

Creiem que l’ English Festival ha estat una experiència força divertida, ja que tant en els assajos a l’escola, com en el dia de la presentació ens ho hem passat molt bé i hem posat en pràctica la llengua anglesa d’una manera diferent. Hem tingut un primer contacte amb els nostres futurs companys de l´ Institut, a alguns d’ells ja els coneixíem i altres era la primera vegada que els veiem. Tot van ser nervis i vam passar una mica de vergonya però finalment podem dir que tot va anar genial. Estem orgullosos de la nostra feina, l’esforç ha valgut la pena!!! Esperem poder repetir aquesta experiència l’any vinent com a estudiants de secundària de l’ Institut Alba del Vallès i veure com ho fan els nostres ex-companys del Joaquim Abril.

20

Revista n.1

CICLE SUPERIOR

La contaminació és l’alteració nociva de l’estat natural d’un mitjà com a conseqüència de la introducció d’un agent totalment aliè a aquest mitjà (contaminant), causant inestabilitat, desordre, dany o malestar en un ecosistema, en un medi físic o en un ésser viu.

COM ENS INFLUEIX A NOSALTRES?

COM PODEM EVITAR-LA?

A QUÈ ES DEGUDA?

QUÈ ÉS?

LA CONTAMINACIÓ

La contaminació és deguda a que embrutem molt: • Anant en cotxe en distàncies curtes • Tirant totes les deixalles al mateix contenidor • Tirant les cigarretes, les llaunes… al terra • Contaminant l’aigua del mar

• Obtenint electricitat per mitjà de recursos poc contaminants per a l’aire com les ones, les marees, el vent o el sol.

• Les distàncies curtes es poden fer caminant o en bicicleta.

• Reduir la combustió de carbó o petroli.

• Utilitzar plaques solars.

• Reciclar les deixalles en lloc d’incinerar-les.

Ens influeix en la salut (hi ha més gent amb asmes, bronquitis, al·lèrgies…) en el menjar que mengem i en l’aigua que bevem.

21

Revista n.1

CICLE SUPERIOR

LES RETALLADES Nosaltres, els catalans, estem endeutats, potser sí que ho estem, però s’estan fent retallades en el més important: la sanitat i l’educació.

Conseqüències de les retallades a sanitat: • A molts ambulatoris (CAP) han reduït el seu horari d’obertura o han tancat.

• A molts hospitals la gent, per poder operar-se ha d’estar en llista d’espera 8 o 10 mesos, o un any i corren el risc d’empitjorar la seva malaltia.

• Els metges els diuen a la gent que han de comprar les vacunes per a què se les administrin.

Conseqüències de les retallades a educació: • Cada vegada hi ha menys professors.

• El material escolar i els llibres de l’alumnat cada vegada són més cars.

• Moltes vegades els mestres que són substituts per un temps, no ho són a l’escola en què estaven treballant, si no en una altra.

Aquestes coses no es poden solucionar només amb manifestacions perquè de vegades hi ha un sentiment de que no se’ns escolta. Esperem que d’aquí a poc temps s’arregli tot, per que les retallades no són l’únic problema que tenim.

22

Revista n.1

CICLE SUPERIOR

LA LLUENTOR Lluna i sol, claror i foscor.

En la foscor, la lluna surt per aquí.

En la claror, el sol surt per allà.

Lluna i sol, claror i foscor.

En l'horitzó, el sol brilla com el llautó.

En el carreró, fosc està, però, però.

Lluna i sol, claror i foscor.

Com la cançó de "ai se eu te pego".

23

Revista n.1

CICLE SUPERIOR

L’ORDINADOR L’ordinador és un aparell, molt més llest que el meu cervell.

Amb el ratolí cliquejant, i a Internet ja hi he entrat.

L’ordinador és el meu amic, i jo en tinc un de molt bonic L’ordinador és el meu amic, i jo en tinc un de molt bonic.

Amb un pen-drive guardant-ho tot, guardaré els temes sobretot.

I amb l’altaveu escoltant, moltes cançons de tant en tant.

La torre, amb molta informació, i més potent que un camió I amb el teclat escrivint, puc escriure el dos mil.

24

Revista n.1

ENGLISH

THEATRE in ENGLISH Des de fa uns quants anys els alumnes de la nostra escola poden gaudir d’obres de teatre en anglès. En els darrers anys hem pogut anar a l’Ateneu gràcies a la col·laboració de l’Ajuntament de Sant Fost. Aquest any hem organitzat tres jornades amb tres obres diferents i tots els nens i nenes del centre que fan anglès (des de P-4 fins a 6è) han pogut assistir-hi.

Són obres representades per actors i actrius de parla anglesa de la companyia “Ipa Productions” (http://www.ipaproductions.com/).

Els nens participen directament a les obres i al final tenen l’oportunitat de parlar directament amb els actors i preguntar tot allò que volen saber (in English, of course!) Aquestes obres són molt divertides però també ens serveixen per aprendre molt, ja que abans d’anar al teatre aprenem el vocabulari i les expressions que ens ajudaran a entendre millor els actors.

Expliquem una mica la història (sense donar massa detalls ni desvetllar el final que sempre ha de ser una sorpresa), memoritzem les cançons i alguns diàlegs per poder participar més directament de l’espectacle i elaborem un dossier recollint totes aquestes informacions i que les famílies poden consultar amb els nens i nenes mirant l’àlbum del trimestre corresponent.

CINDERELLA Els més petits (P-4 P-5 i 1r) hem anat a l’Ateneu el passat dilluns 14 de maig a veure l’obra titulada “Cinderella”.

Fotos del Teatre 25

Revista n.1

ENGLISH

TARZAN

Els cursos de 2n, 3r i 4t hem vist l’obra “ Tarzan” el dimecres 23 de maig

Fotos del Teatre

26

Revista n.1

ENGLISH

FRANKENSTEIN

I els més grans ( 5è i 6è) van poder gaudir de la terrorífica representació de “Frankenstein” el passat 28 de febrer.

Fotos del Teatre

27

Revista n.1

SETMANA CULTURAL

AQUEST ANY EL TEMA DE LA NOSTRA SETMANA CULTURAL HA ESTAT ELS JOCS OLÍMPICS.

JOCS PARALÍMPICS

JOCS COOPERATIUS ELS JOCS COOPERATIUS HAN SERVIT PER FOMENTAR LES RELACIONS AMB ELS COMPANYS I LES FAMÍLIES. 28

Revista n.1

SETMANA CULTURAL

JOCS AQUÀTICS

ATLETISME

HEM VISITAT LES INSTAL·LACIONS DE CAN LLADÓ PER GAUDIR D’ACTIVITATS AQUÀTIQUES.

29

30