Carta
Mensal Ano Rotário 2013/2014 Edição 09 | Março de 2014
Distrito 4560
Palavra do Governador
Março, mês da alfabetização
Companheiros, Março é o mês dedicado à alfabetização pelo Rotary. E Rotary considera a Educação e a Alfabetização como uma de suas áreas de enfoque. O Rotary apoia treinamentos e práticas para a melhoria da educação para todas as crianças, mas também a de alfabetização de jovens e adultos. O Propósito e as metas da Fundação Rotária são de capacitar os rotarianos a fazerem com que as pessoas tenham acesso contínuo (ao fortalecer a capacidade das comunidades) à educação básica e alfabetização; Aumentar as taxas de alfabetização entre adultos; Reduzir a disparidade entre os sexos no acesso à educação; Apoiar estudos ligados à educação básica e alfabetização. (Para saber mais acesse áreas de enfoque em www.rotary.org/pt.) Será que nossos clubes estão trabalhando nessa área de enfoque? Como estamos apoiando as escolas de nossas comunidades? Temos levantado os problemas e buscado soluções junto às autoridades e comunidade, para sanar ou minorar esses problemas? Temos observado em pesquisas recentes a necessidade premente de nos engajarmos nesse problema. A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos, acesso a bens culturais e a facilidades oferecidas pelas instituições sociais. Assim, a alfabetização é um fator propulsor do exercício consciente da cidadania e do desenvolvimento da socieda-
Clubes em Ação
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Fotos e ações de clubes no Distrito
Célia Giay
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Dinheiro não é o mais importante
Dólar Rotário Abril/2014
R$ 2,40
de como um todo. A incapacidade de ler e escrever é denominada analfabetismo, enquanto que a incapacidade de interpretar textos simples é chamada analfabetismo funcional ou semianalfabetismo. Um relatório divulgado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) aponta que entre 150 países, o Brasil aparece em 8° lugar com maior número de analfabetos adultos. De acordo com a mais recente Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), feita pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2012 e divulgada em setembro de 2013, a taxa de analfabetismo de pessoas de 15 anos ou mais foi estimada em 8,7%, o que corresponde a 13,2 milhões de analfabetos no país. Em todo o mundo, segundo o 11° Relatório de Monitoramento Global de Educação para Todos, da UNESCO, há 774 milhões de adultos que não sabem ler nem escrever, dos quais 64% são mulheres. Além disso, 72% deles estão em dez países, como o Brasil. A Índia lidera a lista, seguida por China e Paquistão. O estudo também mapeou os principais desafios da educação no planeta. A crise na aprendizagem não é só no Brasil, mas global. Para a UNESCO, o problema está relacionado com a má qualidade da educação e a falta de atrativos nas aulas além do treinamento inadequado fornecido aos professores. No Brasil, por exemplo, atualmente menos de 10% dos professores estão fazendo cursos de formação custeados pelo governo federal, segundo dados do Ministério da Educação (MEC). Entre os países analisados, apenas um terço deles tem menos de 75% dos educadores do ensino primário treinados. No Fórum Mundial de Educação realizado em 2000, 164 países (entre eles, o Brasil), 35 instituições internacionais e 127 organizações não governamentais (ONG) adotaram o Marco de Ação de Dacar, em que se comprometem a dedicar os recursos e esforços necessários para melhorar a educação até 2015. Na ocasião, foram traçados seis objetivos: os países devem expandir os cuidados na primeira infância e na educação; universalizar o ensino primário; promover as competências de aprendizagem e de vida para jovens e adultos; reduzir o analfabetismo em 50%; alcançar a paridade e igualdade de gênero; e melhorar a qualidade da educação. Segundo o relatório da UNESCO, esse compromisso não deve ser atingido globalmente, apesar de alguns países terem apresentado avanços nos últimos anos. No Brasil o analfabetismo médio por regiões é: Sul - 4,74%; Sudeste – 5,11; Centro -Oeste – 6,64; Norte – 10,60 e Nordeste – 17,65. Isso companheiros, demonstra de maneira indelével, que devemos o mais breve possível colocar a Educação como meta para os anos rotários vindouros, com ações duradouras nos projetos desenvolvidos na comunidade. Abraços a todos, Virgilio Augusto Resende Bandeira Governador 2013-14