21- O Nosso Jornal - AEOS by Joao Católico

JUNHO | 2019

Neste Número O Agrupamento Editorial Mensagem do diretor Mensagem das Associações de Pais e Encarregados de Educação VII Sarau do AEOS Pág. II e III Atividades do AEOS Ambiente/sustentabilidade Tradições Pág. IV e V Atividades do AEOS Cidadania e Desenvolvimento Projetos interdisciplinares Pág. VI e VII Atividades do AEOS Visitas de estudo Pág. VIII e IX

“Vamos dar outras características à estética da escola para a tornar um edifício mais bonito, mais sóbrio” À conversa com as alunas Francisca Martins e Maria Brás, o eng. José Pinto e a arq. Sara Correia de Sá da CMO falam sobre as obras de requalificação na Secundária Júlio Dinis

Desporto Entrevista Pág. X e XI

VII Sarau Desportivo do AEOS, um grande momento!

Escrita BD Poesia Reconto

“Boa noite, senhoras e senhores! Bem-vindos ao 7.º sarau gimnodesportivo do AEOS. Esperemos que passem um bom momento e se divirtam tanto quanto nós.” Com estas palavras, os alunos-apresentadores abriram o espetáculo e lançaram o mote: partilha de bons momentos, com alegria e diversão asseguradas.

Pág. XII e XIII Eventos Ciência/Matemática Pág. XIV e XV Eventos Leitura Teatro Exposições Pág. XVI e XVII Eventos Atividades dos Cursos profissionais Pág. XVIII e XIX Oferta Formativa 2019-20 Pág. XX

Agrupamento de Escolas de Ovar Sul | Sede: Escola Secundária Júlio Dinis

o nosso jornal

O AGRUPAMENTO

junho de 2019 | ano 7 | Nº 21

Mensagem do Diretor do Agrupamento de Escolas de Ovar Sul

Editorial Práticas pedagógicas com os media e acerca dos media

NUNO GOMES

ANA BOUSBAA

Mais um fim do ano letiOs media e a Escola sempre caminharam juntos em prol da educação e da formação dos nossos jovens. Nesse sentido, foi sempre prática corrente a utilização de diferentes suportes mediáticos com linguagens diversas – emissões de rádio e de televisão, jornais, revistas, cartazes publicitários e, mais recentemente, sites na internet – como auxiliares didáticos, no apoio à análise de um tema ou aspeto particular, ou mesmo para conhecer as marcas específicas de alguns géneros textuais escritos. Nesta perspetiva, podemos falar de ‘Educação através dos media’ já que os produtos media estão ao serviço do ensino, servindo de apoio à abordagem de conteúdos curriculares e dos domínios da leitura/escrita. Complementarmente, outra forma de relacionar os media e a Escola tem-se vindo a impor: a ‘Educação para os media’. Nesta ótica, os media são objeto de estudo e constituem um domínio específico de abordagem didática. Pretende-se, assim, que o ensino se debruce não só sobre o processo de criação de produtos media mas também sobre as fontes das notícias e sobre a manipulação da informação de que as “fake news” são só uma das manifestações mais visíveis e reconhecíveis. Daqui resulta que se deve dotar os nossos alunos de competências que os ajudem a ler e descodificar informações textuais e imagens, isto é, a desenvolver o espírito crítico e a construir opiniões, competências essenciais para o exercício de uma cidadania esclarecida e responsável. Estes são os pressupostos básicos do “Referencial de Educação para os Media”, documento do ME que visa o desenvolvimento da literacia mediática, propondo um quadro de referência para o trabalho pedagógico em torno das questões da Educação para os Media na educação pré-escolar e nos ensinos básico e secundário. No AEOS a literacia para os media constitui uma preocupação de longa data, mas, mais recentemente, tem sido dada uma atenção particular a esta matéria, quer através de formação específica, quer pelo incremento dos produtos do Clube Comunicação e Criatividade (C3) – O Nosso Jornal, a Rádio e o portal AEOS e o blog das bibliotecas escolares. Agregando todos os projetos e atividades relacionadas com o desenvolvimento de competências de comunicação, de análise crítica e reflexiva, de sensibilidade estética e de relacionação de diferentes linguagens artísticas, o C3 tem por missão ensinar os nossos alunos a “ler criticamente” os media, tal como preconiza o Referencial.

vo! As minhas primeiras palavras vão para os finalistas que cumpriram mais uma fase do seu crescimento educativo tendo como aliado um enriquecimento da sua própria cidadania. Vasculhando a memória, recordo, já com saudade, muitos projetos e atividades desenvolvidas ao longo do seu percurso. Na última sexta-feira, aquando

da realização do Sarau Desportivo, foi com sentimentos ambivalentes que me fui despedindo de cada um dos finalistas. Ou melhor, não despedindo, mas sim acenando com um até breve. Hoje vou aproveitar para agradecer a todos os pro-

fessores o trabalho e empenho demonstrado ao longo do ano letivo. Têm tido um papel decisivo na realização do projeto educativo do Agrupamento de Escolas Ovar Sul. Ao pessoal não docente, referir o meu apoio para to-

Mais um fim do ano leti vo! letivo!

dos aqueles que “vestiram a camisola” de uma forma incondicional. Para todos os alunos, está na hora do merecido descanso. Para relaxar com as férias “grandes” que se aproximam. Aos parceiros do Agrupamento, agradecer o vosso apoio e colaboração ao longo dos últimos anos. E que venha 2019/ 2020!

Mensagem da Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Secundária Júlio Dinis Queridos Pais, Encarregados de Educação e Alunos. Mais um ano se finaliza e com ele muitas lembranças, muitas histórias para contar, muitos sonhos realizados e outros que ficaram por realizar fazendo parte da dinâmica da vida, nesta imensa luta diária, vivendo e aprendendo a cada dia uns com os outros. É com um orgulho enorme que termino o ano letivo com um balanço muito positivo. É tempo de agradecer a todas as pessoas que direta ou indiretamente (alunos, pessoal docente e não docente, técnicos e pais) contribuíram para o sucesso deste Agrupamento e que vos fizeram crescer e vos tornaram mais fortes na conquista dos vossos sonhos. Estamos a concluir mais um ano de parceria entre a escola e a família na educação dos nossos alunos. Desta forma, a escola é a vossa segunda casa (que está a ser renovada), onde encontraram

profissionais que, efetivamente, se preocuparam em construir pessoas mais solidárias, autênticas e felizes e se preocuparam com todos os passos percorridos e trilhados nos mais diversos caminhos… Somos um Agrupamento com aspiração ao sucesso individual e coletivo e prova

Boas Férias!

disso são as inúmeras atividades medalhadas não só no desporto como também na ciência e literatura. Estão todos de parabéns e a comunidade escolar está muito orgulhosa de vocês. Quero parabenizar os finalistas e desejar-lhes um futuro cheio de sucesso, neste novo ciclo que se vai iniciar.

Desejo a toda comunidade escolar umas férias bem merecidas, para renovar energias na continuação do sucesso. A PRESIDENTE DA ASSOCIAÇÃO DE PAIS DA ESCOLA SECUNDÁRIA JÚLIO DINIS, TÂNIA ADRIANO

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III

Mensagem da Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola Básica e Jardim de Infância de São Vicente de Pereira

Atividades Rítmicas Expressivas da EB MMO

Sarau, a nossa festa No âmbito da sua missão, a Associação de Pais tem procurado colaborar ativamente junto dos principais intervenientes, os alunos, a escola, a família, promovendo iniciativas que, sobretudo, procuram sensibilizar os intervenientes para os problemas do quotidiano e diligenciar no sentido de uma escola mais promissora e inclusiva. Esta prerrogativa só é possível, sem dúvida, com a ajuda de todos. Integrada no Agrupamento de Escolas de Ovar Sul, a Associação de Pais da Escola Básica de S. Vicente de Pereira/JI, na voz do seu presidente, agradece a todas as instituições, empresas e pessoas que, de alguma forma, contribuem para uma melhor Escola. A Direção da Associação de Pais congratula-se com o engrandecimento das competências que tem vindo a acolher, visivelmente expressa no aumento da confiança das instituições com quem colabora ativamente. Para além das iniciativas para as quais é convidada a participar, a Associação de Pais enaltece o aumento dos apoios financeiros e institucionais que têm ocorrido, fundamentalmente, durante o presente ano letivo, nomeadamente, no que se refere ao Município de Ovar, no seu programa de apoio ao associativismo. De igual forma, uma palavra de agradecimento à Junta de Freguesia, com quem tem trabalhado de forma muito próxima, e com a Escola, com a qual, dentro das suas competências, estará sempre disponível para cola-

borar, ambicionando sempre uma Escola melhor. A Associação de Pais, com a colaboração da Escola, do Município, da Junta de Freguesia e da Associação Recreativa e Cultural da nossa freguesia, assegurou no período das férias da Páscoa, o funcionamento do OTL a tempo inteiro. Para o final do ano letivo, no período compreendido entre 17 de junho e 31 de julho, a Associação de Pais está a trabalhar no sentido de assegurar o funcionamento do Campo de Férias 2019. O desafio da organização da Escola Aberta em Festa foi uma vez mais proposto pela Direção do Agrupamento de Escolas. O evento consiste na promoção de um dia de Escola Aberta à Comunidade, proporcionando a possibilidade de divulgar a Escola enquanto equipamento educativo e os seus projetos educativos. Todas as turmas da escola apresentaram atividades de palco, desde dança, ginástica, exposições, música e a representação. A festa culminou num saudável convívio entre pais, alunos, auxiliares e professores e toda a comunidade. Por fim a Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola E.B./J.I de São Vicente de Pereira, deseja a toda comunidade escolar, umas boas férias. Aproveitem para carregar baterias e em setembro estaremos de volta. Boas férias! O PRESIDENTE PAULO PINTO

O Sarau do AEOS é já um momento marcante na agenda de toda a comunidade. Na Arena Dolce Vita, na sexta-feira, 7 de junho, ao serão, teve lugar o espetáculo que serve de mostra ao talento dos nossos alunos e celebra o fim das atividades letivas. Este ano subordinado ao tema aglutinante das atividades do AEOS – a sustentabilidade – os nossos alunos de todos os ciclos de ensino atuaram diante de um público de centenas de pessoas que aplaudiram o empenho e o talento de todos os participantes. Com a coordenação dos docentes de Educação Física, ou por iniciativa própria, os nossos alunos brilharam em

Ginástica Acrobática da EB MMMO

Beatriz Gama e Luís Xavier Martires da ES Júlio Dinis

diversas áreas artísticas e modalidades desportivas, como a dança, a ginástica acrobática e artística, em pequenos ou grandes grupos. Já depois da meia-noite, a tão ansiada prestação dos

alunos finalistas do ensino secundário. Com uma coreografia trabalhada pelos próprios, contagiaram o público com a sua alegria e emoção. Entre muitos risos e lágrimas, dançaram e lançaram no fim

a cartola que assinala a conclusão de um percurso de 12 anos de vivências e formação e o início de uma nova fase nas suas vidas. O nosso jornal deseja-lhes as maiores felicidades!

Ginástica Acrobática da ES Júlio Dinis

Ficha técnica

Página oficial do agrupamento http://aeovarsul.net/portal/

Redação: Clube de Comunicação e Criatividade (C3)

Contactos onossojornal@aeovarsul.net

Campanha Coastwatch 2019

Grupo de participantes

No dia 31 de março, o Ecoclube Júlio Dinis do AEOS e a Associação Juvenil Amigos do Cáster promoveram mais uma ação Coastwatch - Campanha de Monitorização da costa entre as praias do Furadouro e do Torrão do Lameiro, que este ano teve como tema “Litoral, património natural”. Esta ação insere-se num projeto de âmbito europeu, promovido a nível nacional pelo Grupo de Estudos de Ordenamento do Território e do Ambiente (GEOTA). É coordenado no nosso Município pela Câmara Municipal de Ovar. Esta campanha - que contou com a participação de

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ATIVIDADES DO AEOS

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cerca de 50 pessoas - consistiu num percurso a pé, entre as referidas praias, e permitiu registar a qualidade e o tipo de resíduos presentes no areal, o seu estado de poluição, bem como analisar o recuo da linha de costa e ainda monitorizar a biodiversidade

presente ao longo do percurso. O trajeto total foi compartimentado em setores de 500m, destacando-se, na sua maioria, a presença de elevada quantidade de resíduos com predominância do plástico ao qual se seguiam os resíduos associados à pesca e ainda diferentes tipos de madeira. Esta foi mais uma campanha Coastwatch, uma ação de sensibilização e educação ambiental, num bonito dia de sol, com um grupo muito simpático e interessado de participantes, que foram colaborando na monitorização ao longo do percurso. A todos os participantes, o nosso Muito Obrigado!

Dia da Terra

Comemorámos, no passado dia 3 de maio, o Dia da Terra, um dia que se celebra habitualmente a 22 de abril, mas, devido ao calendário escolar deste ano letivo, transferimo-lo para o terceiro período. No entanto, este é um dia que deve ser lembrado todos os dias. TODOS OS DIAS DEVEM SER DIAS DA TERRA. Porque só temos esta

Terra para vivermos e sermos felizes, é urgente que tomemos consciência de que os recursos naturais que o Planeta nos oferece estão a esgotar-se e o seu tempo de renovação é muito superior ao nosso tempo de vida; as mudanças climáticas estão a destruir habitats e assim a pôr em risco a sobrevivência de muitas espécies; a desflorestação, os uso abusivo de químicos na agropecuária e a poluição dos oceanos. Estas

são, entre muitas outras, evidências que devemos ter presente todos os dias para as podermos combater e assim contribuir para a sustentabilidade do Planeta, usando racionalmente os recursos naturais e corrigindo os danos já causados para garantir a sobrevivência das próximas gerações. Foi com este espírito de alteração de comportamentos que celebrámos este dia!

Dia Mundial da Árvore na Escola de São Vicente de Pereira

Detritos encontrados na praia

Eco-Escolas ESJD - Projeto Rios - Saída de campo ao Rio Cáster

No dia 7 de maio, os alunos do 7.º D efetuaram a segunda saída de campo no âmbito do Projeto Rios, adotado pela turma, para monitorização do troço do rio Cáster, entre a fonte Júlio Dinis e o Jardim do Cáster. Nos locais de amostragem, definidos na primeira saída, foram feitas as medições da Temperatura e pH da água, bem como recolha de amostras de água e sedimentos do leito do rio para identificação de algumas espécies de macroinvertebrados presen-

tes. O trabalho de identifi-

cação das espécies, com recurso a imagens, foi feito com muito entusiasmo e interesse pelos alunos que no final as devolveram ao rio, respeitando assim a biodiversidade presente neste ecossistema. O conhecimento do Rio Cáster e a sensibilização para a importância da preservação deste ecossistema aquático próximo da escola, são os principais objetivos desta atividade.

Plantação de um Carvalho Rubra

No passado dia 21 de março de 2019, os alunos do 1.º Ciclo da Escola Básica de S. Vicente de Pereira comemoraram o Dia Mundial da Árvore ou da Floresta. A Câmara Municipal de Ovar presenteou a escola com um Carvalho Rubra, que os alunos plantaram no jardim da escola. Foi também plantado um abacateiro, cedido pelos alunos do 3.ºE que fizeram germinar a semente de um abacate na sua sala de aula.

Agora é esperar que cresçam e que sejam um símbolo da sensibilização da

Plantação de abacateiro

importância da preservação das árvores para o equilíbrio ambiental e ecológico.

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ATIVIDADES DO AEOS

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XII Marcha pela Água - Marcha Azul

Chá das cinco na EB da Regedoura O terceiro período começou da melhor maneira na EB da Regedoura: os alunos “apertaram os cintos” e “voaram” até England!! Bem, não voaram propriamente, mas sim degustaram uma das tradições mais famosas, o Chá das Cinco. No âmbito da disciplina de Inglês do 1.º ciclo, a cargo da docente Alexandra Ferreira, realizou-se uma “Tea Party”, alargada à comunidade educativa e cuja adesão foi francamente positiva. O vídeo desta atividade pode ser visto no portal do AEOS.

DIA ECO-ESCOLAS

Durante a palestra muitos quiseram participar

Leitura dos Direitos da Água

No passado dia 11 de maio, realizou-se a XII Marcha pela Água, promovida pelo Ecoclube Júlio Dinis do AEOS e pela Associação Amigos do Cáster. Tratou-se de uma ação de sensibilização para a preservação da Água, com a distribuição de folhetos informativos de medidas simples conducentes à poupança deste bem essencial à Vida, ao longo de um percurso que passou pelo Rio Cáster e pelas fontes de Ovar, divulgando também este importante património cultural da nossa cidade. Celebrámos também, com esta atividade, o nosso Dia Eco-Escolas, unidos pela Bandeira Verde, que nos

motiva todos os dias a fazer cada vez melhor em defesa do nosso Planeta. No final ficou a satisfação de um passeio agradável que proporcionou aos participantes uma tarde de salutar convívio, ficando a vontade de repetir numa próxima oportunidade. No entanto, ficou também, entre os participantes, alguma tristeza pelo estado em que a maioria das fontes se encontrava, com muito lixo, água suja, ou sem água, e painéis de azulejo degradados. Ficou a vontade de voltar e a esperança de encontrar as fontes num melhor estado de conservação.

Percurso junto ao rio Cáster

Programa Ecovalor Inserido no Programa Ecovalor, que visa a educação e sensibilização ambiental, os alunos do 1.º Ciclo da Escola Básica de São Vicente de Pereira receberam, no dia 14 de maio, a visita da técnica Olga Costa. Esta ação serviu para mostrar aos alunos o que se faz numa fábrica de recolha de materiais reciclados, par-

ticipar num jogo onde eram postas à prova as suas capacidades de reciclar e responder a um conjunto de perguntas sobre a reciclagem. Os alunos gostaram muito e, acima de tudo, aprenderam. Apesar de esta atividade ter sido dirigida apenas para os alunos do 1.º Ciclo, toda a escola está a participar no

Programa Ecovalor através de um concurso que tem por objetivo a recolha de embalagens de plástico e metal e/ ou papel/cartão. No fim, a escola será premiada monetariamente de acordo com as quantidades de material recolhido. Trata-se, sem dúvida, de uma ótima iniciativa, que ajuda o nosso Ambiente!

EB Regedoura é uma “Escola Amiga da Criança”

O projeto “Escola Amiga da Criança” é de uma iniciativa ímpar em território nacional, que visa a partilha das ideias em contexto escolar, com o intuito de proporcionar às crianças e jovens um percurso de aprendizagem mais enriquecedor. O Selo “Escola Amiga da Criança” distinguiu a EB/ JI da Regedoura pelo seu projeto “O sistema dunar e áreas envolventes”, pela conceção e concretização de ideias/projetos originais.

Recolha de resíduos

“Os amigos do ambiente da E.B.S.V.P.” impulsionam ações ambientais COMUNIDADE VICENTINA MOBILIZADA EM PROL DA PROTEÇÃO DO PLANETA No âmbito do Projeto Interdisciplinar, cujo tema geral é “Planeta Terra a Nossa Casa”, as turmas C e D do 5.º ano da Escola Básica de S. Vicente de Pereira (E.B.S.V.P.) têm desenvolvido trabalhos, não só de sensibilização, mas também de redução, recolha, seleção e reutilização de resíduos, a fim de reaproveitar todos os

que possam ter nova vida e de reduzir a quantidade de lixo desperdiçado ou poluente, lançado para locais inadequados. Inicialmente, procedeuse à pesquisa, reflexão e consciencialização dos discentes acerca da urgência de ações concretas para diminuir o lixo produzido, ao mesmo tempo que se criou

um questionário para averiguar as práticas quotidianas de separação e reciclagem, dirigido aos alunos, pessoal docente e não docente da escola, assim como aos encarregados de educação. Para tal, os alunos, pessoal docente e não docentes acederam a um questionário on-line na

plataforma da escola e, aos encarregados de educação, o mesmo foi facultado em papel. Além disso, por toda a escola foram colocados vários contentores diferenciados, feitos pelos alunos nas aulas, a fim de incentivar a seleção do lixo produzido e de impulsionar a separação

Urge ser ativamente res ponsável responsável

e recolha de plástico, papel, cartão, também em casa, pelas famílias. Regularmente, foi feita a supervisão da separação do lixo nos ecopontos da escola, através das brigadas Ecoescolas, tendo-se verificado uma crescente adesão a esta causa, tanto interna, como da comunidade externa. Enfim, com este projeto

pretende-se que, gradualmente, todos se consciencializem que a separação e a reciclagem são urgentes para a proteção e sustentabilidade de todas as espécies de vida na Terra. Urge ser ativamente responsável pela “nossa casa” e evitar mais catástrofes. ALUNOS DOS 5.º C E D

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ATIVIDADES DO AEOS

“Vamos Ajudar a Rafaela” - Caminhada solidária Durante a sessão de sensibilização na EB da Regedoura

Bem-estar animal

Durante a sessão de sensibilização na EB de SVP

No âmbito das atividades de Cidadania e desenvolvimento, o 10.º LH e o 7.º B envolveram-se numa campanha de sensibilização para o bem-estar animal. Para além de sessões de esclarecimento e visitas à APADO – Associação Protetora de Animais Domésticos de Ovar – levadas a cabo pelo 7.º B, ambas as turmas dinamizaram uma recolha de alimentos e outros bens para doar a esta associação de proteção dos animais de Ovar. Fica aqui o testemunho de uma aluna do 10.º LH, Ana Margarida Figueiredo. “O projeto que desenvolvemos consistiu numa

recolha de bens para os animais que deles necessitam. Esses bens foram recolhidos por todas as escolas do agrupamento. Enquanto elemento da equipa que fez parte da equipa de divulgação do projeto, desloquei-me às escolas do agrupamento para sensibilização de toda a comunidade educativa. A meu ver, a possibilidade de poder ajudar animais em instituições é fantástico e necessário. Para além disso, com a enorme quantidade de animais existentes nos canis, pareceme que estas iniciativas deveriam ser alargadas. Sintome, pois, orgulhosa por ter feito parte deste projeto”.

Aprender a conduzir e a respeitar a sinalização numa estrada quase a sério!

Aprender a conduzir no JI do Carvalho

Foi no JI de Carvalho, que no Dia do AEOS, entre outras atividades alusivas, demos mais uma vez uso ao material de recreio que este ano recebemos do AEOS: um conjunto de sinais de

trânsito, uma paragem com toldo, passadeira e um conjunto de mecos para podermos assinalar a estrada e percursos divertidos! Gostámos muito :) Obrigado!

Decorreu, no passado dia 5 de maio, pelas 9h30, uma caminhada solidária, organizada pelas turmas 10.ºCTA e 10.ºCTB da Escola Secundária Júlio Dinis, que teve como finalidade ajudar a Rafaela, aluna do oitavo ano da Escola Básica de São Vicente Pereira. No âmbito do “Projeto de Cidadania e Desenvolvimento”, promovido pelo Ministério da Educação, foi proposta às turmas a realização de uma atividade solidária: pretendia-se, não só promover o exercício físico, como também ajudar uma colega do agrupamento, que teve complicações ao nascer. Durante o parto, a Rafaela sofreu uma distocia de ombros com arrancamento de nervos cervicais tendo ficado com uma lesão grave do plexo braquial esquerdo com perda de movimento da mão e do braço. Ao longo de dez anos de exames, cirurgias e outros tratamentos sem resultados significativos, a necessidade de uma nova intervenção cirúrgica revelou-se ur-

Alunos da organização já no Furadouro

gente. Sendo a Rafaela de uma família modesta, houve necessidade de arranjar uma forma de angariar fundos para a realização desta intervenção. Assim, os alunos das duas turmas do décimo ano intervieram com esta ação solidária. Nas semanas que antecederam o dia da caminhada, os alunos andaram a vender as inscrições através de pulseiras que garantiriam a participação no evento, cada uma no valor de um euro. A divulgação foi feita através de cartazes afixados por todo o município, de ação de sen-

sibilização/informação direta e duma entrevista na rádio local. Solicitou-se ainda patrocínios a empresas locais. Com grande empenho por parte de todos os envolvidos, a caminhada realizouse com enorme sucesso. Contou com a participação de centenas de pessoas no percurso que, tendo início nos Bombeiros de Ovar, passou pela praia do Furadouro e teve regresso ao ponto de partida. O objetivo inicialmente proposto pela professora Helena Seixas, mobilizadora da atividade, era de cerca de

2000 euros. Porém, com muito esforço e dedicação, foi ultrapassado em mais de 1000 euros. O empenho destes jovens e de todas as pessoas envolvidas mostra que a sociedade ainda tem pessoas dispostas a unir-se por uma causa superior. Com esta atividade perfeitamente conseguida, espera-se que surjam outras iniciativas solidárias visto que esta foi muito bem acolhida pela comunidade. CATARINA MIRANDA E JAIME DENISSEN, 10.º CTB

Dia Internacional da Família Uma parceria ADD e TAI A ADD - Aliança da Diversidade, da Escola Secundária Júlio Dinis, aliouse ao Curso Profissional de Técnico de Apoio à Infância (10.º TAI) para as celebrações do Dia Internacional da Família, dia 15 de maio, no Jardim de Infância da Escola Básica da Regedoura. Esta iniciativa tem como objetivo falar sobre assuntos importantes como a família, amor e respeito à diferença, assim como promover o gosto pela leitura e formar valores importantes como a solidariedade, empatia e inclusão. Através do livro infantil “Três com Tango” de Justin Richardson, Peter Pammel e Peter Parnell, do Plano Nacional de Leitura, contase a história baseada em factos reais de um casal de pinguins-de-barbicha residente no jardim zoológico

Falando sobre família

do Central Park, em Nova Iorque. É o tratador que faz acontecer a história colocando um ovo no ninho dos dois pinguins, depois de os ter visto tentarem, por várias vezes e infrutiferamente, chocar uma pedra. Assim nasceu Tango, uma pinguim-

fêmea a ter dois pais. Esta história, adaptada pela ADD e dramatizada pelo 10.º TAI, permite-nos de uma forma muito simples, explicar às nossas crianças o que significa o amor numa família, independentemente da origem ou da

constituição desta. Atualmente as crianças portuguesas estão a ser criadas por uma mãe e um pai, por duas mães ou dois pais, por um pai ou uma mãe, por madrastas ou padrastos, por famílias alargadas, por avós e avôs, por tios e tias, por irmãos e irmãs, por famílias adotivas e de acolhimento, entre outras situações. A investigação científica mundial demonstra que o bem-estar das crianças é determinado pela qualidade das relações parentais e não pela estrutura das suas famílias. Assim, conclui-se que o que faz uma família é o amor. Instagram: @addjuliodinis Facebook: ADD Júlio Dinis PATRÍCIA OLIVEIRA, PSICÓLOGA DO AEOS

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ATIVIDADES DO AEOS

Um Minuto de Silêncio de Gratidão à Terra JI de SV Pereira

Gesto de gratidão à terra no JI de SVP

No dia 22 de maio, Dia Internacional da Biodiversidade, o Jardim de Infância de S. Vicente Pereira fez “Um Minuto de Silêncio de Gratidão à Terra”. Com esta iniciativa nacional, que envolveu o nosso Agrupamento, foi proposta às escolas a elaboração de tsurus (pássaros feitos em origami). “A lenda diz que os tsurus podem viver até mil anos e, por isso, eles representam a longevidade, simbolizando ainda a felicidade plena”. Ainda no mesmo dia, comemorou-se o Dia Mundial do Abraço.

Um dia de gratidão à terra na EB da Regedoura

planeta, feita a partir de uma bola pinchona gigante e azul, onde se colaram os continentes, retirados de um planisfério. Parecia mesmo a Terra – a nossa casa! No cimo estavam dois origamis de Tsurus, que simbolizam a sorte, a felicidade, a longevidade, a paz e a saúde. De acordo com uma lenda japonesa, se se construir mil origamis de tsurus, poder-seá alcançar um desejo. Assim, os alunos ofereceram os tsurus e um minuto de silên-

cio como prova de gratidão para com o nosso planeta. Na escola também estiveram neste evento a senhora vereadora Ana Cunha e Margarita Nicolau, como representantes da Câmara Municipal, que se juntaram aos alunos na homenagem à Terra. No final, celebrou-se o dia dos Abraços - a gratidão para com todos e tudo. Todos se abraçaram com grande emoção e gratidão pela Vida! 4.ºA DA EB DA REGEDOURA

JI do Carvalho “Vamos agradecer à Terra por tudo o que nos dá para viver!” Foi o mote da atividade conjunta do AEOS em prol da consciencialização da importância da gratidão pelo nosso Planeta. Dialogámos e refletimos no nosso jardim de infância, sobre a temática da gratidão e de como de facto o nosso planeta Terra a merece! Várias ideias foram partilhadas em grupo como: dános os gatos para brincar, a família, a água para beber,

No JI do Carvalho

dá-nos a água da fonte, água para os peixes viverem, água para encher a piscina, para lavar a loiça, o mar, os animais para comer, a areia, as

VII

Dia Internacional Contra a Homofobia, Transfobia e Bifobia

EB da Regedoura

Também a EB da Regedoura, a 22 de maio, aderiu à iniciativa nacional «Um Minuto de Silêncio de Gratidão à Terra», por tudo o que ela nos dá, principalmente pela Vida - no âmbito do Dia Internacional da Biodiversidade. No período da manhã, pelas 11h10, os alunos da escola concentraram-se no recinto do recreio escolar, formando vários círculos concêntricos, em roda de uma representação do nosso

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árvores, as borboletas, as flores, a relva para correr… A atividade culminou com a elaboração de um pássaro, um tsuru.

Expressão de uma necessidade

Desde 2004, marca-se o Dia Internacional Contra a Homofobia, Transfobia e Bifobia. Este dia em específico foi escolhido por ter sido o dia em que a homossexualidade deixou de ser considerada oficialmente uma doença pela Organização Mundial da Saúde, em 1990 - uma das primeiras grandes vitórias conseguidas pela comunidade LGBT+. Esta data foi usada desde então para promover o fim à discriminação e preconceito de quem é Lésbica, Gay, Bissexual ou Transgénero. No âmbito do projeto ADD - Aliança da Diversidade, assinalou-se o dia pela segunda vez na Escola Secundária Júlio Dinis. Todas as pessoas devem ter o direito de se expressarem da maneira que são, independentemente da sua orientação sexual, identidade ou expressão de género. Por isso, convidámos a comunidade escolar a deixar uma mensagem positiva neste dia, no mural, presente na escola, em apoio da comunidade e dos estudantes LGBT+. Nem todas as pessoas são heterossexuais, ou seja, nem todas as pessoas têm como orientação sexual a atração por pessoas de outro sexo, ou género, que o seu. Existem, por exemplo, pessoas que são lésbicas, gays ou bissexuais. Segundo um estudo de 2005 feito pelo Jornal Expresso, uma em cada dez pessoas em Portugal é gay, lésbica ou bissexual, o que faz pelo menos cerca de um milhão de pessoas em Portugal que se identifica como tal, e ainda salientaram

que os números poderão ser maiores, pois existem muitas pessoas que ainda se escondem como tal, devido ao preconceito. Mesmo sendo a diversidade na orientação sexual uma informação relativamente clara, atualmente continuamos, em geral, a préassumir que todas as pessoas são heterossexuais, ou, pelo menos, até nos dizerem o contrário. Se estamos a falar sobre rapazes, costumamos assumir que eles gostam de raparigas e, então, vão ter namoradas e, se estamos a falar sobre raparigas, assumimos que gostam de rapazes e, então, vão ter namorados. Não é costume pensar no impacto que isto pode ter em quem não é heterossexual. Mas, a verdade, mesmo sem intenção, a questão de agirmos como se todas as pessoas fossem heterossexuais cria a ideia de que quem não o é está errado, é anormal ou estranho. Isto ajuda, por vezes, a criar homofobia internalizada, ou seja, uma repulsa, medo ou ódio pela atração homossexual que alguém gay, lésbica ou bissexual pode sentir, muitas vezes levando a pessoa a reprimir a sua identidade e a esconder-se. Assim, ou a pessoa se sente capaz de se assumir como não heterossexual ou terá de esconder quem é. Algo tão simples como dizer “Tu namoras?”, retirando o género completamente da frase, ou “Tens algum namorado ou namorada?” ao invés de “Tens namorada?” para os rapazes, e “Tens namorado?” para as raparigas já ajuda a criar espaço para

qualquer orientação sexual que a pessoa tenha, pois não se disse nada que pré-assumiu que ela é heterossexual, não deixando a pessoa sentirse forçada a ser, caso não o seja. O não falar de coisas que imponham que os rapazes gostam de raparigas e que as raparigas gostam de rapazes, ou que não usem o casal heterossexual como o modelo padrão, faz com que se aumente a aceitação pessoal e social de quem é gay, lésbica ou bissexual. Pequenas mudanças na nossa linguagem podem ter efeitos grandes e positivos na vida de outras pessoas. Pensa neste exemplo: a maior parte das pessoas em Portugal tem como religião o catolicismo, isso faz com que possamos pré-assumir que todas as pessoas que vivem em Portugal são católicas?! Fazer bullying ou assédio homofóbico, usar “gay” ou “lésbica” como se fosse algo negativo, e usar termos ou frases homofóbicas como, “Isso é tão gay!”, como se fosse algo negativo, também ajuda a perpetuar a ideia de que é errado uma pessoa não ser heterossexual e que devemos afastar-nos do que se possa relacionar com isso, por ser usado como algo mau. Então, neste Dia Internacional Contra a Homofobia, Transfobia e Bifobia gostaríamos de lançar o incentivo de agir contra a discriminação e o preconceito. Não usar linguagem que diminua quem é lésbica, gay e bissexual e respeitar essas pessoas, assim como não préassumir que as pessoas ao teu redor são heterossexuais. Usar linguagem inclusiva, para refletir a ideia de que existem outras maneiras diferentes de ser, para além da heterossexualidade, pois, num mundo que discrimina e exclui as pessoas, não basta não o fazer, temos de ser contra isso. Todas as pessoas têm o seu papel nesta luta pelo respeito e inclusão, qual vai ser o teu? ADD, PATRÍCIA OLIVEIRA, PSICÓLOGA DO AEOS

VIII

junho de 2019 | ano 7 | Nº 21

A energia do sol

Preparando o material

No dia 7 de maio, fomos ao Parque Ambiental do Buçaquinho relembrar e aprender mais coisas sobre a importância da energia do Sol. A cientista Paula, lembrou-nos que o sol nos dá, sem custos, duas energias renováveis e inesgotáveis: a energia térmica (calor) e a energia fotovoltaica (luz). Aprendemos a utilizar a energia fotovoltaica num circuito elétrico, utilizando uma pequena placa solar, fios elétricos, um casquilho e uma lâmpada. Depois de fazermos as ligações corretas e voltar a placa na direção do sol, verificámos que a lâmpada acendeu. Então, concluímos

que a energia do sol pode ser aproveitada para a iluminação das nossas casas sem gastarmos água para produzir a eletricidade. Aprendemos também a

Viagem a Paris utilizar a energia térmica construindo um mini forno solar em forma de parábola (uma espécie de semicírculo que recebe os raios solares e os reflete). Com este forno, em dias de sol, poderíamos assar uma pequena salsicha. Então, tirámos mais uma conclusão muito importante: a energia térmica do sol pode ser utilizada para cozinhar alimentos sem gastar eletricidade ou gás. Assim, ficámos a saber que a energia solar é mais barata e amiga do ambiente. É uma energia limpa e inesgotável. Queríamos, então, perguntar: “Porque é que não é mais utilizada?” TEXTO COLECTIVO – 4.º B

Procurando o sol

11.º ano em Lisboa

Foto de grupo no Louvre

No passado dia 30 de março, o grupo de alunos que frequentam o Clube Europeu da Escola Secundária Júlio Dinis fez uma viagem de sonho a França, mais concretamente a Paris. Tudo foi programado com enorme cuidado, rigor e eficiência pelas professoras que colaboram com o Clube Europeu da escola, para que fosse uma viagem interessante, segura e divertida. Na madrugada de sábado do dia 30 de março, os alunos reuniram-se à porta da Escola rumo ao Aeroporto do Porto. O voo saiu por volta das 8:40, tendo chegado a Paris duas horas depois. O itinerário começou com a visita ao Museu do Louvre logo após o almoço. O Louvre é o museu mais visitado do mundo. Há incontáveis obras-primas neste museu, mas os alunos detiveram-se mais no quadro “Mona Lisa” de Leonardo da Vinci e na escultura da “Vénus de Milo”. Outro lugar interessante para tirar uma selfie foi a Pirâmide do Louvre, que se encontra no recinto exterior ao museu. À noite foram ver a Tour Eiffel, um ícone mundial da França, e subiram até ao terceiro andar. É o edifício mais alto da cidade e o monumento pago mais visitado do mundo. É também o símbolo

Foto de grupo

No passado dia 22 de março, as turmas do 11.º ano da Escola Secundária Júlio Dinis, realizaram uma visita de estudo a Lisboa, no âmbito das disciplinas de Português e Biologia e Geologia. Da parte da manhã, efetuámos o passeio literário «Os Maias em Lisboa», durante o qual tivemos a opor-

tunidade de contemplar alguns dos locais referidos na obra, nomeadamente, o Teatro da Trindade, o Largo de Camões, o Grémio Literário, entre outros. Este passeio permitiu-nos compreender melhor a obra-prima queirosiana. Da parte da tarde, deslocámo-nos ao Museu Nacio-

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ATIVIDADES DO AEOS

nal de História Natural e da Ciência e ao Jardim Botânico, onde visitámos algumas exposições no interior do museu e pudemos observar, na parte exterior, diversas espécies de plantas. FRANCISCA MARTINS (11ºCTB) Um dia muito bem passado

mais proeminente de Paris e da França e não faltaram selfies e fotografias nas redes sociais de todos. No dia seguinte, o grupo continuou a sua digressão pelos pontos altos de Paris. Começaram com uma visita panorâmica da cidade, comentada em português por um guia local. Visitaram a Catedral de Notre Dame, que se situa na Île de la Cité e está rodeada pelas águas do rio Sena. O grupo deu depois um passeio pelo centro da cidade. Não faltou a visita a Montmartre, bairro típico e ponto de encontro de artistas e intelectuais, com uma animada vida noturna. No ponto mais alto da colina, visitou-se a famosa Basílica de Sacré-Coeur. Depois disto, a noite aproximava-se e, após o jantar, todos foram a bordo de um Bateau Mouche. Durante o passeio pelo rio Sena, o grupo ficou encantado com a vista para a cidade e em especial para a Torre Eiffel, soberbamente iluminada. No dia 1 de abril, deram então início à parte mais divertida e desejada por todos: a visita à Disneyland. É, sem dúvida, a atração mais visitada por crianças e jovens em toda a França e na Europa, mas é procurada por pessoas de todas as ida-

des, pois é a materialização do imaginário infantil de qualquer um. Lá, pode-se dizer que todos viveram momentos mágicos e inesquecíveis! No Dia 2 de Abril, e depois de um dia cheio de fantasia e felicidade, o grupo teria de voltar a assentar pés na terra. Seria imperdoável deixar Paris e não visitar, por exemplo, a prestigiada Avenue des Champs-Élysées, que tem numa das extremidades a Place de la Concorde, junto ao Obelisco de Luxor, e na outra a Place Charles de Gaulle, com o Arc de Triomphe. Por fim, visitaram o Palácio de Versalhes. Este possui sumptuosas decorações e uma arquitetura barroca. Depois de disfrutar da beleza dos jardins à volta do palácio, o grupo seguiu para o Aeroporto de Orly, com destino ao Porto. O Clube Europeu Júlio Dinis agradece a todos os patrocinadores que tornaram a viagem mais barata e possibilitaram a participação de tantos alunos. Agradecem também aos pais e alunos por acarinharem o clube. Todos são unânimes em dizer que foi uma aventura mágica e vieram de lá encantados! Os professores e membros da direção do agrupamento que estiveram presentes, referem que foi um orgulho levar estes alunos para outro país onde tiveram um excelente comportamento, mostrando educação, respeito e companheirismo, o que muito dignificou o agrupamento AEOS e a nossa cidade. Foram quatro dias intensos e cansativos, mas muito enriquecedores e divertidos. Venham mais viagens destas! JOÃO FRANCISCO MORAIS E CATARINA BRANDÃO, 10.º CTB

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ATIVIDADES DO AEOS

junho de 2019 | ano 7 | Nº 21

Visita de estudo de EMRC

Foto de grupo em Salamanca

Salamanca El día cuatro de abril hicimos una visita de estudio, todos los alumnos de la asignatura de Español de las escuelas Júlio Dinis y Monsenhor Miguel de Oliveira, viajaron hasta la ciudad de Salamanca. Cuando llegamos visitamos la Universidad de Salamanca donde buscamos la famosa rana escondida en la fachada. Enseguida, nos marchamos al “Cielo de Salamanca” y nos encantaron las imágenes pintadas en el techo. También visitamos la “Casa de las

Conchas”, una biblioteca muy bonita. Aún por la mañana entramos en el museo “Casa Lis” donde vimos obras de arte de artistas muy conocidos, como Pablo Picasso, Juan Miró, Salvador Dalí y algunas curiosidades de sus vidas. Después de hacer un “picnic” todos juntos visitamos la Catedral nueva y la vieja y después fuimos a la Plaza Mayor, una plaza muy grande que nos gustó muchísimo. Finalmente tuvimos

la oportunidad de andar por la ciudad comprando regalos, hablando con los dependientes de las tiendas, lo que nos permitió practicar y mejorar el idioma. Regresamos a Portugal con el alma llena. Nos divertimos mucho y aprendimos bastante sobre los españoles y su cultura. ¡Esperamos poder viajar a España el próximo curso! !Nos encantó!

Piquenique no parque de merendas do Merujal

NÚRIA RODRIGUES Y JÚLIA SILVA, 8.ºD

Eco-Escolas

Percurso pedonal feito pelos alunos do 2.º ciclo

Comemoração do Dia Mundial do Ambiente

Ouvindo as histórias do Sr. Manuel

Na casa das Pedras Parideiras

No dia 5 de junho, comemoramos o Dia Mundial do Ambiente com uma visita de estudo à Serra da Freita. Visitamos, na aldeia de Casta-

nheira, a casa das “Pedras Parideiras” - centro de interpretação, onde observamos com detalhe o afloramento rochoso com nódulos

biotíticos, que constitui um património geológico único no mundo. Pela Serra, vários foram os pontos de paragem com pequenos percursos, com destaque para o miradouro do Detrelo da Malhada, que nos proporcionou uma vista deslumbrante desta Serra. O almoço foi feito no parque da praia fluvial de Mizarela próximo da aldeia de Albergaria da Serra, que visitámos, e onde fomos muito bem recebidos pelo Sr. Manuel, um habitante da aldeia que nos contou interessantes histórias. De regresso, uma paragem e mais um pequeno percurso para observação da Frecha da Mizarela, uma cascata com mais de 60 metros de altura, alimentada pelas águas do rio Paiva e que é considerada uma das maiores da Europa. Foi um agradável passeio que nos permitiu conhecer um ecossistema natural único, que devemos respeitar para preservar.

parideiras”, fenómeno geológico único no mundo. Por entre lendas de cristãos e mouros, a história de Portugal foi aparecendo nas palavras das guias do museu e nas palavras dos professores que acompanharam a visita. As características da arte barroca, bem patentes na Igreja, foram explicadas. O magnífico órgão Ibérico da igreja, mesmo que em silêncio, impressionou pela sua imponência enquanto os alunos experimentavam o cadeiral onde, até ao século XIX, a freiras cantavam a liturgia das horas. A importância da preservação do património artístico, bem como do património natural saiu bem reforçada na memória dos participantes. Os valores ambientais foram um dos aspetos importantes da visita. Os telemóveis e as consolas ficaram esquecidos por largas horas. Foi um dia em que os alunos puderam treinar o olhar para apreciar, quer as coisas belas que o ser humano é capaz de realizar, quer as coisas belas que ao ser humano foram confiadas e puderam perceber a arte sacra como fruto da relação entre essas duas realidades.

- 3.º Ciclo

Alunos do 3.º ciclo em Alcobaça

- 2.º CEB Os alunos de EMRC do 2.º ciclo do nosso agrupamento, no dia 14 de maio, participaram numa visita de estudo a Arouca. A manhã foi passada no centro de Arouca, com a visita ao Museu de Arte Sacra, instalado no antigo Mosteiro. Depois de um agradável piquenique no parque de merendas do Merujal, iniciouse um percurso pedonal miolo da Serra da Freita até

um miradouro de onde se avista a famosa Frecha da Mizarela (uma das maiores quedas de água da Europa) e, um pouco mais acima, a torre do radar meteorológico de Arouca. Deste miradouro, foi fácil reconhecer a falha geológica que enriquece a paisagem da serra. A caminhada terminou na aldeia de Albergaria da Serra mas, antes do regresso, ainda houve tempo para espreitar as famosas “pedras

Os alunos de EMRC do 3.º Ciclo do nosso agrupamento deslocaram-se a Alcobaça no dia 23 de maio para conhecerem o Parque dos Monges. Trata-se um parque temático localizado na Quinta das Freiras, nas imediações de Alcobaça com objetivos educativos ao nível ambiental, histórico, cultural e desportivo. Os mais de 80 alunos participantes tiveram oportunidade de explorar o Jardim Bíblico, onde descobriram o simbolismo de algumas plantas, passearam em caiaques na lagoa do parque, participaram numa prova de orientação e ainda assistiram a uma peça de teatro. Foi uma experiência que permitiu o enriquecimento cultural e promoveu valores como a solidariedade e a partilha, a par com a sensibilização ambiental e a promoção de hábitos saudáveis.

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DESPORTO

junho de 2019 | ano 7 | Nº 21

DESPORTO ESCOLAR

Campeonato Nacional Escolar de Atletismo

Canoagem

Atletas da Escola Secundária Júlio Dinis em evidência

AEOS apurado para o Nacional

Nos dias 31 de maio, 1 e 2 de junho realizou-se, em Elvas, o Campeonato Nacional de Desporto Escolar. Participaram cerca de 2500 alunos/atletas das várias modalidades praticadas pelos grupo-equipas escolares. No Atletismo, eram cerca de 350 alunos apurados no Campeonato Regional de cada Zona Escolar. Fizemo-nos representar com seis atletas, Diogo Oliveira, Pedro Pires, Mariana Gomes, Eva Pais, Rodrigo Almeida e Eduardo Beça, e obtivemos cinco medalhas no Atletismo. O ajuizamento desta competição foi da responsabilidade dos nossos alunos juízes/ árbitros liderados pelo professor António Beça. O apuramento dos nossos atletas tinha ocorrido nos Campeonatos Regionais da Zona Centro de Atletismo Escolar, Iniciados e Juvenis, quem se realizaram em Vagos nos dias 10 e 11 de maio. A Escola Secundária Júlio Dinis foi vice-campeã da Zo-

Os alunos João Muge (9.ºA), Cristiana Teixeira (9.ºC), Francisca Cerqueira (9.ºC) e Ricardo Silva (8.ºE) foram apurados no passado dia 8 de maio para o Campeonato Nacional de Atividades Náuticas. A segunda prova de apuramento de Canoagem - velocidade (200 metros), fundo (1000 metros) e slalon aconteceu na Barragem

DESPORTO ESCOLAR

Salto em altura Diogo Oliveira 6.º melhor no salto em altura nos Campeonatos Mundiais do Desporto Escolar O nosso aluno e atleta Diogo Oliveira alcançou o 6.º lugar a nível mundial, após atingir a marca de 1,98m, no salto em altura no Campeonato do Mundo do Desporto Escolar (ISEF WSC) que decorreu nos dias 13 e 19 de maio em Split - Croácia.. O 1.º lugar foi alcançado por um atleta Chinês. O Diogo é o atual campeão nacional de salto em altura do desporto escolar com 1,90m. Parabéns ao Diogo e ao seu treinador Prof. António Beça.

Diogo Olivira durante a competição

na Centro em Iniciados masculinos e classificou-se em 2.º lugar em Juvenis masculinos. Nesta competição, a

nossa ex-aluna e atleta olímpica, Clarisse Cruz, colaborou nas cerimónias de pódio.

Durante a prova

da Albufeira do Caldeirão Serra da Estrela, num am-

biente de grande desportivismo e partilha.

DESPORTO ESCOLAR

Desportos Gímnicos AEOS no pódio no Campeonato Regional, com apuramento para o Campeonato Nacional

z Diogo Oliveira e prof António Beça

DESPORTO ESCOLAR

Ténis de Mesa Beatriz Santos apurada para o Regional

Equipa do AEOS

No passado dia 11 de maio, realizou-se em Mangualde o Campeonato Regional de Desportos Gímnicos, tendo o Grupo de Ginástica da ESJD alcançado o pódio em três especialidades: 2.º lugar em Ginástica Artística Masculina, que deu lugar ao apuramento do aluno Luís Xavier Martins para o Campeonato Nacional; 3.º lugar em Ginástica Acrobática na categoria de Par Misto e um 3.º lugar, com a 2.ª melhor nota artística, em Ginástica de Grupo. Parabéns a todos os ginastas!!!! Aluno Luís Xavier Martins

DESPORTO ESCOLAR

Basquetebol 3x3

Xadrez

AEOS Campeão regional

Medalha de bronze

Basquetebolistas do AEOS

Durante a competição em Cacia

O AEOS sagrou-se campeão regional de Basquetebol 3x3 Infantis B Masculinos. Este resultado permitiu aos alunos Francisco Salgueiral, Miguel Valente e Lourenço Santos representar o Agrupamento e a região de Aveiro no nacional de desporto escolar. Parabéns aos alunos e ao Prof. José Eduardo Duarte.

Os alunos Guilherme Gingeira, Pedro Duarte, Eduardo Pereira e Lara Pires, alunos da Escola Secundária Júlio Dinis, AEOS, participaram na Torneio de Xadrez do Desporto Escolar, na EB de Cacia no dia 15 de maio. Participaram com empenho e muito fair play, juntamente com 65 alunos do distrito de Aveiro. A aluna Lara Pires obteve o 3.º lugar no escalão de “Infantis B Femininos” e trouxe para o nosso agrupamento uma medalha de bronze.

No pódio

A aluna Beatriz Santos, da Escola Básica de São Vicente de Pereira Jusã, em representação deste agrupamento, ficou apurada para a fase Regional, na modalidade de Ténis de Mesa, na prova individual. Na competição por equipas, obteve um excelente 2.º lugar juntamente com a sua colega Ana Cruz. A concentração realizou-se no Pavilhão Dr. João Rocha Pai, em Vagos, no dia 30 de abril. As alunas estão de parabéns pelo empenho e dedicação demonstrados.

Durante a competição

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ENTREVISTA

junho de 2019 | ano 7 | Nº 21

ENTREVISTA A JOSÉ PINTO E SARA CORREIA DE SÁ, DA DIVISÃO DE PROJETOS E OBRAS MUNICIPAIS

Obras de benificiação na Secundária Júlio Dinis: segurança, eficiência energética, acessibilidades e requalificação são as prioridades Esta entrevista teve o intuito de informar a comunidade educativa sobre o processo da beneficiação da Escola Secundária Júlio Dinis, uma empreitada no valor de 1.870.260,27E + IVA, que envolve financiamento comunitário, autárquico e do governo central. Saliento que a ampliação propriamente dita é feita no refeitório, que se trata de um elemento novo.

POR: FRANCISCA ARALA CHAVES E MARIA BRÁS COM MARIA JOÃO CARTAXO (ENTREVISTA REALIZADA A 15 DE MAIO)

Quais as fases previstas para a obra? Arquiteta Sara Correia de Sá (SCS): A obra tem 3 fases: a primeira iniciou-se em maio, está decorrer atualmente e acaba em junho. A segunda fase prossegue ainda no edifício das salas de aula e vai de julho a outubro; os últimos 3 meses são para o pavilhão gimnodesportivo. Paralelamente vai-se trabalhando nos arranjos exteriores na escola toda. Nesta altura, como está o cumprimento da calendarização? SCS: Estamos um bocadinho atrasados; talvez essa compensação venha a ser feita no período de férias. A responsabilidade recai no ministério porque ficou de fasear a parte dos bastidores e estamos à espera, pois não queremos ser nós a mexer nisso. Sem bastidores a escola não funciona. Estamos à espera desde o dia 28 de março. Temos notícias de que o ministério vem à escola no dia 21 de maio. [entretanto, já concluído] Esta é a obra possível ou a obra desejada pela comunidade? Eng. José Pinto (JP): Em primeiro lugar, devo dizer que é um prazer enorme ter-vos aqui; acho que o vosso envolvimento é fundamental. Estamos a fazer esta obra para vocês, para a comunidade escolar, para tentar dar melhores condições. A obra é a obra possível porque tínhamos a grande baliza da verba. Ela é comparticipada a 85% por fundos comunitários; 7,5% pelo ministério da educação;

As jornalistas do AEOS, Francisca Chaves e Maria Brás

e os restantes 7,5% pela Câmara Municipal. Inicialmente havia projetos de alteração profunda a nível das fachadas, com novos volumes, que não foi possível concretizar face à verba disponível. Quais foram as prioridades na conceção do projeto? JP: A elaboração do projeto assentou em quatro premissas: 1ª: segurança dotar o edifício das condições de forma a cumprir as normas e as regras da segurança contra incêndios. Por exemplo, na zona envolvente aos laboratórios, apesar de não estar previsto, tivemos de fazer uma escada exterior, cumprir distâncias de segurança, portas corta-fogo, sinalizadores, etc., num projeto que foi aprovado perla autoridade nacional de proteção civil. 2º ponto: eficiência energética - como já tem alguns anos, o edifício tinha alguns problemas de eficiência energética. Já foi colocado o capoto envolvente nas fachadas, as caixilharias vão ser substituídas por caixilharias térmicas e vidro duplo, vai ser colocada lã de rocha na cobertura, as lajes planas vão levar sistema ETS (com isolamento térmico). O objetivo é que o edifício seja mais quentinho no inverno e mais fresquinho no verão. Outro

ponto é a questão das acessibilidades. Há muitos obstáculos, escadinhas, desníveis. Um dos grandes objetivos foi limpar todo o sistema de vencimento de desníveis e conceder espaços que permitam que as pessoas com mobilidade reduzida consigam andar facilmente dentro no espaço escolar. 4ª premissa: requalificação de todo o edifício, dando-lhe outra linguagem. Já se vê no corpo que está a ser intervencionado que a escola vai ficar diferente, apesar de ser o mesmo volume. O edifício tinha muito cortes e recortes, ‘levantadinhos’, com amarelos e brancos. Vamos dar outras características à estética da escola para a tornar um edifício mais bonito, mais sóbrio. Tendo em conta as premissas que referiu, pode dizer-se que há uma prevalência do funcional relativamente a parte estética? JP: Sim. Tentamos mexer na parte estética por forma a conceder ao edifício uma linguagem mais agradável, mas, tendo em conta as balizas de que falei antes, o que esteve na base foram as questões de segurança e de acessibilidade e eficiência energética essencialmente.

No final das obras, haverá mais salas de aula? Pode quantificar? JP: Não, mantêm-se praticamente as salas iniciais. Em termos mais detalhados, quais são as mais-valias mais notórias da obra. JP: As mais-valias assentam realmente nos pontos que referi antes, principalmente na questão térmica. Houve também uma reformulação da distribuição interna dos espaços. Houve um envolvimento muito grande da direção do agrupamento, que conhece bem o funcionamento da escola e nos ajudou muito na elaboração do projeto. Havia espaços grandes que não estavam a ser aproveitados, com essa reformulação vamos ter um edifício muito mais prático de usar no dia a dia do que era antes. No que se refere ao gimnodesportivo, quais serão as melhorias? SCS: O pavilhão está muito degradado. Verificámos que o edifício cedeu, chove lá dentro, há necessidade de melhorar a segurança, por isso vai fazer-se um acesso exterior. Será uma in-

tervenção mais a nível estrutural, dado o estado de degradação em que se encontra. Relativamente à biblioteca escolar e tendo em conta que se trata de uma escola secundária, houve preocupação com as dimensões do espaço, com reforço de internet, melhor conforto? SCS: Esses recursos serão implementados: Internet, luminosidade e conforto, sem dúvida. O sítio da biblioteca fisicamente passa a ser outro, no piso -1, com acesso por uma galeria que antes não era acolhedora. A galeria vai ser toda envidraçada, com outra luminosidade, e a biblioteca passa a ter uma dimensão maior, possivelmente não a que se pretendia, mas a que nós conseguimos..

Intervenção no polivalente

Depois desta intervenção, fica algo por fazer, há margem para uma nova qualificação, podemos continuar a propor projetos para novas intervenções? JP: Quando se termina uma obra, há sempre algo por fazer, mas temos consciência de que o edifício vai ser outro, muito mais agradável. A melhoria mais acentuada vai ser na eficiência energética. Na primeira vez em que fui à escola, na parte dos laboratórios, entrei numa aula e reparei na quantidade de roupa que os alunos tinham. Os cabides estavam vazios e os alunos tinham a roupa toda vestida porque realmente estava muito frio. A meio da manhã estava mais frio dentro do edifício do que fora. Com a nossa intervenção, o comportamento térmico do edifício vai ser outro e as aulas vão ser muito mais agradáveis. Está provado cientificamente que para nós termos rendimento no nosso trabalho devemos estar com uma temperatura entre os 18 e os 21 graus. Em dias em que, se calhar, estão 5 graus na sala o rendimento não é o mesmo nem para os professores nem para os alunos.

XII

o nosso jornal

ESCRITA

junho de 2019 | ano 7 | Nº 21

Planeta Azul?

Espectador Eu tenho observado todos estes rostos vazios, Todos estes cadáveres perfeitos e esguios Com cicatrizes que se estendem no seu interior E a cada dia a dor é maior.

III e último capítulo

Eu tenho escutado os seus desejos Implorando que sejam concretizados Seguidos de bocejos Por não serem realizados. Eu tenho refletido nas suas perguntas Que não recebem respostas Lidam com isso de formas disjuntas E alguns até acreditam em mentiras expostas. Eu tenho presenciado o seu exagero Exasperados por alguém capaz de os amar Capaz de acabar com o seu desespero E quando precisarem poderem no seu ombro chorar. Eu tenho lido os seus pedidos de ajuda Disfarçados com um “Eu estou bem” E a deterioração é muda Pois só no final as pessoas se apercebem. E talvez pudesse mudar isso Mas sou apenas um espectador do mundo Com medo de calcar terreno movediço E enterrar-me num buraco mais fundo. D.D., 9.ºG

O Planeta Azul, após perceber que o ser humano estava a enganá-lo, resolveu ter uma “conversinha daquelas”, para ficar tudo esclarecido. O relógio foi marcando o tempo e o Planeta Azul cada vez mais doente… Catástrofes naturais foram acontecendo. Certo dia, o Planeta Azul, na sua investigação, encontrou uma velhinha que fazia parte dos “seres inteligentes”, os humanos. Esta sim, era um ser inteligente, daqueles que sabia toda a verdade. Ela achou que estava na hora de assumir responsabilidades e começou um grande discurso. - Nós, os seres humanos, somos os verdadeiros causadores da tragédia que está

a acontecer contigo, mas ninguém admite isso. É o ser humano quem fabrica produtos e mais produtos que, às vezes, nem sabe bem para que servem, mas que te prejudicam. Por isso, na minha opinião, os seres irracionais são mais inteligentes do que muitos da minha espécie. Eu, e alguns outros, preocupados, andamos a tentar inverter a situação, mas tem dado pouco resultado, pois o número de seres que consome em excesso é muito maior do que tu podes imaginar! A conversa continuou e,

finalmente, o Planeta Azul começou a entender a razão das suas manchas avermelhadas. Finalmente, todos perceberam o mal que estavam a fazer ao Planeta Azul. Então, a PREOCUPAÇÃO do Planeta Azul começou a transformar-se em ESPERANÇA. Os seres humanos perceberam que, se não mudarem de atitude, não conseguirão sobreviver. Então, de bocado em bocado decidiram começar a respeitar o Planeta Azul.

O Planeta Azul, após perceber que o ser humano estava a enganá-lo, resolveu ter uma “conversinha da quelas”, para daquelas”, ficar tudo escla recido esclarecido

Trabalhos do 1.º ciclo - Inglês No âmbito no Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, “Planeta Terra: a nossa casa” - Sistema Dunar e áreas envolventes e inserido no Projeto Nepso, a professora Alexandra Cristina Ferreira, nas aulas de Inglês do 1.º Ciclo da Escola de São vicente de Pereira, desafiou

os alunos a construírem maquetes relacionados com o sistema dunar, permitindo assim a descoberta de novo vocabulário de uma forma muito mais envolvente. Os alunos aderiram em massa e os trabalhos ficaram espetaculares. Parabéns a todos!

O tempo foi passando, a Natureza foi-se regenerando e os seres humanos tiveram a ideia de voltar a viver como os primatas em que a Natureza lhes dava o necessário para viver. A partir daí, nunca mais consumiram aquilo que faz mal à Natureza, embora soubessem que o Planeta Azul nunca mais iria ser o mesmo. Todos lhe pediram desculpas. O Planeta Azul aceitou as desculpas, até do ser que lhe tinha mentido, mas tinha uma condição: teriam de respeitá-lo e nunca mais voltar a fazer o que fizeram, porque senão não mereciam continuar a habitá-lo. TEXTO DE EIANA SIMÕES E GABRIEL GARRIDO 4.º B

UPI, o Verão está a chegar!!! O verão está a chegar E a escola a terminar. Vou curtir este verão E seguir meu coração. As férias vou aproveitar Na diversão e descansar. Bons ou maus momentos Todos serão uma lição. Que me fará crescer E dar valor à educação. Mal posso esperar Outro ano começar. E à nova etapa dar Empenho e dedicação. Muito mais há pr’aprender! E para grande querer ser Muito tenho de estudar Para ao topo poder chegar. Sei que vou sorrir Quando a matéria relembrar. E saudades vou sentir De todos que vi partir. Mas novo ano vai voltar E a mesma roda sempre a rodar! ELIANA SIMÕES, 4.º B

Inspiring Future na Júlio Dinis Maquete do sistema dunar

No dia 04 de junho, o Inspiring Future esteve presente na Escola Secundária Júlio Dinis para realizar uma sessão de esclarecimento sobre Acesso ao Ensino Superior. Seguiuse uma feira como a presença de expositores do ensino superior e do ensino internacional.

o nosso jornal

Clube de Canoagem de Ovar na Escola Básica Monsenhor Miguel Oliveira No âmbito do Projeto Interdisciplinar (PI) do 6º ano, cujo tema é a água, tivemos o privilégio de receber, no passado dia 3 de maio, na Escola Básica Monsenhor Miguel de Oliveira, o Clube de Canoagem de Ovar, representado pelo seu presidente e um dos seus atletas mais medalhados. Ao longo de uma hora, para além de ficarmos a conhecer melhor o Clube e a modalidade, também estivemos em contacto com materiais e equipamentos indispensáveis à prática deste desporto. Depois de uma primeira abordagem mais teórica e de uma demonstração, fomos convidados a simular a utilização do material exposto, tendo alguns de nós o prazer de entrar num caiaque (só faltou mesmo a água para esta experiência ser mais gratificante…). No final, os nossos convidados esclareceram todas as dúvidas colocadas pelos alunos e propuseram-nos o desafio de os visitarmos para pôr em prática os conhecimentos adquiridos nesta atividade. Agradecemos ao Clube de Canoagem de Ovar, ao seu presidente Filipe Pereira e ao atleta Igor Pinho pela sua disponibilidade. O vídeo desta atividade pode ser visto no portal do AEOS.

BD Vanina e Guidobaldo - Guilherme Cardoso 7ºA

EVENTOS

junho de 2019 | ano 7 | Nº 21

XIII

Maias da Nossa Terra

Prof.ª Manuela Borges e alunas

No mês de maio, a Escola da Regedoura participou no concurso “Maias da Nossa Terra”, organizado pelo Grupo de Acção Cultural de Válega, conseguindo

Maias da EB da Regedoura

obter o 1.º lugar na categoria de “Maias com materiais recicláveis”. Na elaboração dos trabalhos, recorreu-se à reutilização de materiais, como

garrafas pet, botões, palhinhas e papel na construção de elementos florais, de acordo com a estação do ano em que nos encontramos. Sacos em rede e alguns elementos

marinhos acrescentaram mais cor à Maia. O concurso organizado teve como objectivo principal o cumprimento da tradição - colocar a “Maia” ou “Coroa das Maias” na porta principal das casas, na noite de 30 de abril para 1 de maio, com o intuito de impedir a entrada de fome ou espíritos malignos na casa e na família. Outra lenda reza que, na perseguição do Rei Herodes à Sagrada Família para matar o Menino Jesus, um denunciador teria colocado um ramo de giesta na porta da casa onde a Família pernoitava para que os soldados de Herodes encontrassem e matassem o Menino Jesus. De manhã, quando os soldados chegaram, encontraram todas as portas enfeitadas com ramos de giestas floridas, evitando assim a morte do Menino. EB DA REGEDOURA

XIV

Uma aventura em Phoenix, Arizona

Delegação do AEOS

Os jovens cientistas do projeto “Bioplástico dá-te vida!”participaram na maior Feira Internacional de Ciência e Engenharia do mundo (INTEL ISEF), em Phoenix, Arizona, nos EUA, de 11 a 18 de maio. Esta experiência enriquecedora resultou da participação e consequente 1.º lugar na 12.ª Mostra Nacional de Ciência, organizada pela Fundação da Juventude, pela Agência Ciência Viva e pelo Município do Porto, que decorreu entre 31 de maio e 2 de junho de 2018, na cidade invicta. A Intel ISEF é organizada pela Society for Science & the Public, uma organização não governamental, sediada em Washington, que tem como objetivo selecionar e divulgar a melhor investigação desenvolvida por estudantes pré-universitários a nível mundial. Organizada há mais de seis décadas, esta competição conta com o apoio financeiro da Intel Corporation. Para além dos inúmeros momentos de avaliação e de defesa, dando a conhecer as mais-valias do projeto, representando com bastante orgulho Portugal e o Agrupamento de Escolas de Ovar Sul, os alunos tiveram, igualmente, a oportunidade de conhecer Phoenix, uma cidade emblemática, de arquitetura moderna, capital do estado do Arizona, no sudoeste dos EUA e conhecida pelo sol e pelas temperaturas quentes durante todo o ano, rodeada de paisagens desér-

ticas. Apesar das elevadas temperaturas que se fizeram sentir, nada impediu os Jovens Cientistas de conhecerem novos costumes, conviverem com outras culturas e, acima de tudo, de se divertirem. Uma semana repleta de experiências inesquecíveis e marcantes, vivenciadas com colegas e professores que ficarão, sem dúvida, nas suas memórias. Como não poderia deixar de ser, é devido o reconhecimento ao Professor Carlos Oliveira, pelo seu contributo na elaboração do Projeto, à Professora Júlia Pereira, pelo companheirismo e pela ajuda incansável que teve para com o grupo, assim como à Direção do Agrupamento e a todos os docentes e colegas de turma

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EVENTOS

junho de 2019 | ano 7 | Nº 21

que contribuíram para a concretização deste sonho. É, igualmente, de salientar, o papel fundamental da Doutora Idalina Gonçalves, investigadora do Departamento de Química da Universidade de Aveiro, que sempre se mostrou disponível para orientar e ajudar os alunos na realização de todos os modelos de bioplástico, bem como na análise e interpretação dos resultados inerentes ao projeto. Por último, um profundo agradecimento à Fundação da Juventude pela amizade, empatia e profissionalismo, em particular à Doutora Carla Mouro e à Doutora Susana Chaves. OS JOVENS CIENTISTAS DO AEOS, JOÃO PEDRO GOMES, MARIA MIGUEL CASTRO E PATRÍCIA SILVA CRUZ

João Pedro Gomes, Patrícia Cruz e Maria Miguel Castro, alunos do 12º ano

15.º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos (CNJM15) A Associação Ludus, a Associação de Professores de Matemática, a Sociedade Portuguesa de Matemática e a Ciência Viva promovem anualmente, desde 2004, o Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos. O 15.º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos (CNJM15) decorreu no dia 29 de março, em Pedrouços – Maia, junto à Escola EB 23 de Pedrouços. Quase 2 mil alunos de 372 escolas disputaram o torneio que é dividido em quatro categorias: 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e ensino secundário. Os jogos desta edição foram: Semáforo, Gatos & Cães, Rastros, Produto, Avanço e Flume. Os participantes desta final do CNJM15 foram selecionados em torneios locais, realizados nas escolas, que envolveram dezenas de milhares de alunos a nível nacional. O pavilhão desportivo encheu-se de alunos do 1.º ciclo ao ensino secundário, que participaram em eliminatórias durante a manhã, enquanto as finais ocuparam a parte da tarde. Além da competição propriamente dita, o dia contou com um programa de atividades de âmbito cultural, desportivo, científico e profissional. O AEOS participou com 24 alunos que tiveram uma boa prestação e representaram muito bem o nosso Agrupamento.

EOS na XIII Mostra Nacional de Ciência A 13.ª Mostra Nacional de Ciência, realizou-se, de 30 de maio a 1 de junho, no Centro de Congressos da Alfândega do Porto. O AEOS esteve mais uma vez presente nesta mostra, este ano com cinco projetos a concurso. Lista de projetos do AEOS apresentados nesta Mostra:

Área Científica: Biologia Título: Vitaplant-vitamina C no crescimento e desenvolvimento das plantas Autores: Beatriz da Gama Correia, Mariana Fula Gomes Vieira e Catarina Oliveira Fonseca Professor Coordenador: Júlia Pereira Escola: Escola Secundária Júlio Dinis

Área Científica: Ciências do Ambiente Título: Beatas Santas Autores: Manuel Leão Fortunato, Artur Correia Romão e João António Assis Reis Professor Coordenador: Carlos Oliveira Escola: Escola Secundária Júlio Dinis

Área Científica: Ciências do Ambiente Título: Bioplástico dá-te Vida 2.0 Autores: João Pedro Gama Silva Gomes, Patrícia Maria da Silva Cruz e Maria Miguel Lopes de Castro Professor Coordenador: Carlos Alberto de Lima Oliveira Escola: Escola Secundária Júlio Dinis

Área Científica: Ciências do Ambiente Título: comPETe semPET Autores: Maria João Oliveira Lopes, Ana Catarina Cairrão Barata e Raquel Costa Silva Professor Coordenador: Carlos Alberto de Lima Oliveira Escola: Escola Secundária Júlio Dinis

Área Científica: Química Título: Biobottles Autores: Oriana Emanuel Sousa Martins e Íris Diana Cândido Moreira Professor Coordenador: Júlia Pereira Escola: Escola Secundária Júlio Dinis

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CIÊNCIA/MATEMÁTICA

Campeonatos SUPERTMATIK 2018-2019

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Dia do Pi

Vencedores da atividade do Dia do Pi em EBSVP

No dia 14 de março, comemorou-se na Escola Básica de S. Vicente Pereira

Mariana Costa, aluna do 7º ano da EBMMO

Realizaram-se, pelo quinto ano consecutivo, no AEOS, os Campeonatos SuperTmatik, na modalidade de Cálculo Mental, promovidos pela editora Eudactica. Destinados a alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico de escolas públicas e privadas, os torneios SUPERTMATIK aliam as componentes didática e lúdica numa fórmula geradora de motivação extra para o processo

de ensino-aprendizagem em ambiente de muita emoção e adrenalina, próprio das grandes competições! A Final Online do SuperTmatik de Cálculo Mental é internacional e vai na sua décima terceira edição, contando com participantes de dezenas de nacionalidades. Da boa prestação de todos os alunos do AEOS na final online, destacamos a Mariana Costa, aluna da Es-

cola Básica Monsenhor Miguel Oliveira, que alcançou o 4.º lugar entre os 35420 participantes da sua categoria. Parabéns a todos os alunos participantes, aos professores do AEOS que tão bem dinamizaram a atividade e, de forma especial, à Mariana pelo excelente resultado! PROF.ª CLÁUDIA MELO

Competições Nacionais de Ciência 2019 O Agrupamento de Escolas de Ovar Sul participou com 80 alunos (40 equipas) na prova “Equamat” e 8 alunos (4 equipas) no “Mat12”, Competições Nacionais de Ciência, organizadas pelo PmatE da Universidade de Aveiro, nos dias 29 e 30 de abril de 2019. Esta competição teve como principais objetivos fomentar o interesse pela aprendizagem, contribuir para a aquisição, consolidação e ampliação de competências e conhecimentos, reforçar a componente lúdica no processo de ensino e de aprendizagem e promover o convívio entre alunos e professores. Parabéns a todos os alunos participantes, aos professores acompanhantes e a

o dia do Pi. Os alunos do 2.º e 3.º ciclo participaram no

concurso de memorização dos algarismos do número Pi. Os vencedores foram: 2.º Ciclo: Isaac Reis com 115 algarismos e Mafalda Reis com 104 algarismos 3.º Ciclo: Carolina Leite com 251 algarismos e Beatriz Santos com 114 algarismos.

12.º ano na Universidade de Aveiro Nos dias 6 e 13 de maio do presente ano, os alunos de Química das turmas 12.º CTA, 12.ºCTB e 12.º CTC, visitaram o departamento de Engenharia de Materiais e Cerâmica da Universidade de Aveiro. Tiveram a oportunidade observar e perceber o funcionamento da impressão 3-D e microscópicos eletrónicos e ainda assistiram a algumas demonstrações com Kits de material. O contexto desta visita de estudo prendeu-se com o estudo de polímeros e plásticos lecionado nas

12.º ano da JD na UA

aulas. Sendo um tema tão atual, foi interessante conhe-

cer algumas aplicações inovadores desses materiais.

Formação sobre Microplásticos na Júlio Dinis

Selfie com professor e alunos

todos os docentes do Departamento de Matemática e Informática, que, nas suas

turmas, sensibilizaram e dinamizaram os alunos para uma participação entusiasta.

No passado dia 15 de maio, 4 docentes do departamento de Biologia da Universidade de Aveiro, Dra. Ana Luísa Silva, Dra. Ana Rita Silva, Dra. Diana Campos e Dra. Sandra Gonçalves, vieram à Escola Secundária Júlio Dinis para realizar uma formação no âmbito do Projeto de Microplásticos, que está a ser desenvolvido pelas alunas Ana Catarina Barata, Maria João Lopes e Raquel Silva do 12.º ano. A sessão intitulada “(Micro) Plásticos no

Formação na JD

ambiente: uma ameaça real...” foi essencialmente prática, com o recurso aos materiais exis-

tente na Escola. Foi muito esclarecedora e interessante.

XVI

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EVENTOS

junho de 2019 | ano 7 | Nº 21

Autor(es) à Vista Encontro com Sandra Barão Nobre Integrado no projeto da Rede de Bibliotecas de Ovar “Autor(es) à Vista”, decorreu na BMO, no dia 10 de maio, pelas 14h30, um encontro com Sandra Barão Nobre, a propósito do seu livro Uma volta ao mundo com leitores, da Editora Relógio D’Água, e do projeto Acordo Fotográfico, exposição de fotografia, que estará patente na BMO, de 10 de maio a 15 de junho de 2019. Este encontro contou com a participação de alunos da Escola Secundária Júlio Dinis, do 12.º ano (CTB e LH), e tornouse numa conversa animada e enriquecedora, graças à simplicidade e extrema simpatia da convidada e à sua capacidade de comunicar. A autora não pode passar sem livros e adora viajar. Por isso, neste encontro, Sandra Barão Nobre partilhou com a plateia, sempre atenta, as suas experiências pelo mundo. Na exposição, as imagens são indissociáveis dos textos que as acompanham. Juntos, fotografias e textos, formam um bloco, uma unidade. As fotografias registam o momento, as palavras contextualizam as imagens e fornecem uma narrativa: quem é o leitor, o que lê, onde (em que lugar do mundo?) e porquê. A não perder! A reportagem do evento feita pelos alunos do C3 pode ser visionada no portal do AEOS.

“Põe quanto és / No mínimo que fazes”

Durante a representação

Festinfância - Festa de teatro para a infância No dia 24 de maio, os alunos do 1.º Ciclo da Escola de S. Vicente de Pereira foram ver a peça intitulada «Amigos Verdadeiros», levada a cabo pela companhia de teatro Contacto, com texto e

encenação de José Ferreira. “Um escritor muito original deseja escrever uma história para uma peça de teatro mas está com algumas dificuldades em descobrir a história certa... de história em

história, depois de várias peripécias com as Fadas, acaba por escrever a tão desejada história com a ajuda da sua criada. No final vão todos ao teatro para assistir ao re-

Dia Mundial da Criança

sultado da peça escrita. Esta é uma história que nos fala da importância da amizade”. São aprendizagens que ficam para a vida! Os alunos adoraram!!!

Entrevista com Luís Vaz de Camões - um projeto eTwinning

Um dia que os encheu de felicidade

As crianças do Pré-escolar ao 6.º ano da Escola Básica de São Vicente de Pereira festejaram o Dia Mundial da Criança de uma forma especial. No dia 3 de junho, a Associação de Pais presenteou os alunos com dois insufláveis, Karaoke, danças e gelados.

No auditório do centro de congressos de Aveiro, a peça O ano da morte de Ricardo Reis da companhia Éter pôs “tudo” o que há no romance de José Saramago num espetáculo de cerca de hora e meia, perante um público de jovens estudantes do 12.º ano e seus professores. A adaptação de Filomena Oliveira e Miguel Real da famosa obra mostrou, com grande sentido artístico e didático, um Ricardo Reis de papel e de carne, um Fernando Pessoa de sombra e ironia, um Saramago de interrogações estéticas e de denúncia social. Esta viagem a 1936 e aos universos literários de dois maiores na literatura portuguesa foi privilégio dos finalistas do secundário do AEOS, numa atividade do departamento de línguas.

No âmbito do projeto eTwinning intitulado “Ed Twinning – The Time Reporter”, atividade

colaborativa desenvolvida com parceiros espanhóis, italianos e portugueses, alguns alunos do 8.º H da Escola de S. Vicente de Pereira, sob a direção do Prof. Bruno Marques, produziram um pequeno filme. Acompanhem-nos nesta fantástica viagem no tempo que nos levará a conhecer melhor uma das figuras maiores da literatura portuguesa: Luís Vaz de Camões. vídeo desta atividade pode ser visto no portal do AEOS.

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EVENTOS

junho de 2019 | ano 7 | Nº 21 XVII

Júlio Dinis, médico, escritor e professor Decorreu, nos sábados, 18 e 25 de maio, o curso de formação de professores organizado pelo Sindicato dos Professores do Norte, dedicado à figura que dá nome à escola-sede do agrupamento. A iniciativa, estruturada em dois seminários, para além de uma visita guiada e encenada ao Museu-Casa, por Leandro Ribeiro, contou também com intervenções diversas, da responsabilidade das professoras de História, Manuela Antunes da Silva e Maria Manuela Baptista, bem como de Raquel Elvas, técnica superior de conservação e restauro. Destacou-se, a encerrar as atividades, a comunicação “Da per tinência pedagógico-didática, na obra romanesca de Júlio Dinis”, proferida por Ana Maria Ferreira, coordenadora do departamento de línguas do AEOS.

Dia Mundial do Livro Infantil

Durante a sessão de abertura

Metamorfoses - 2ª edição Os alunos do 12.º CTB e LH apresentaram, no passado dia 10 de maio de 2019, na Biblioteca Municipal de Ovar, os produtos finais dos seus projetos de leitura.

Os trabalhos, realizados sob orientação da professora Fátima Sørås, foram apresentados após a sessão com a autora Sandra Barão Nobre e ficaram expostos ao público durante uma semana.

Este projeto intitula-se de Metamorfoses e já vai na 2.ª edição. O título pretende transmitir e representar as sucessivas transformações que ocorrem por parte de quem concebe os trabalhos,

realizados a partir e por quem tem o privilégio de os admirar. Assim, “Metamorfoses” representa a transformação das obras lidas nos trabalhos expostos, fruto da

imaginação e da criatividade dos alunos. Os trabalhos estão expostos na Biblioteca da Escola Básica Monsenhor Miguel de Oliveira até ao final do ano letivo.

Português. Estes trabalhos integraram a “VIII Exposição Coletiva de Artes Plásticas das Escolas do Concelho de Ovar”, que decorreu de 29 de março a 27 de abril de 2019, na Biblioteca Municipal de Ovar.

Painel exposto na biblioteca da EB da Monsenhor Miguel de Oliveira

Os Mundos de Sophia Está patente, na Biblioteca da Escola Básica Monsenhor Miguel de Oliveira BE Mª da Conceição Andrade, uma exposição intitulada “Os Mundos de Sophia”, evocativa do centenário do nascimento da escritora Sophia de Mello Breyner Andresen.

Esta consta de trabalhos de expressão plástica, realizados por alunos do ensino básico, sob orientação das professoras Adélia Oliveira, Filomena Bettencourt e Mª José Valente, e inspirados nas obras de Sophia, estudadas no âmbito da disciplina de

“Uma mão cheia de histórias…” - 2.ª Edição

A Escola Básica Monsenhor Miguel de Oliveira comemorou, no dia 2 de abril, o Dia Mundial do Livro Infantil com atividades de leitura. Alguns professores da equipa da Biblioteca fizeram leituras para os alunos dos 5.º e dos 6º anos. O vídeo destes momentos pode ser visto no portal do AEOS.

Aluna do TAI

Os alunos do Curso Profissional de Técnico de Apoio à Infância dinamizaram na Biblioteca Municipal de Ovar duas sessões de exploração de histórias para crianças. Os mais pequenos exploraram alegre e curiosamente os animais que eram os personagens da história “A aranha muito ocupada” e, com base na história “O triângulo”, os alunos ajudaram os mais velhos a construir um jogo da memória em forma de triângulo com pares de triângulos de diferentes cores.

Contando uma história

XVIII junho de 2019 | ano 7 | Nº 21

Corrida da Bandeja No âmbito da disciplina de Serviços de Cafetaria, Balcão e Mesa, no passado dia 4 de abril, os alunos do CEF de Restaurante e Bar da Escola Monsenhor Miguel Oliveira apresentaram um serviço diferente, às restantes turmas. A Corrida da Bandeja trouxe diversão àqueles que nela participaram. E foram muitos. Havia 30 inscritos. O objetivo era chegar à meta com o máximo de água dentro dos 4 copos transportados em bandeja. Depois de percorrer alguns metros com uma bandeja na mão, o participante aguardava a medição da água dentro de cada copo. O 1º lugar esteve ocupado por muitos e muitas. Mas o real vencedor foi Micael Gomes, aluno do 5.ºB. Em 2º lugar ficou José Marques, do 5.ºA, e em 3.º lugar Elsa Cardoso do 6.ºC. No final da atividade, todos receberam uma medalha e um copinho de pipocas, gentilmente preparadas pelos alunos da turma de Restaurante e Bar. O vídeo desta atividade pode ser visto no portal do AEOS.

EB Regedoura - SOS Azulejo A escola EB Regedoura visitou a escola de Artes e Ofícios no âmbito do Projeto SOS azulejo, que visa a proteção e continuidade desta forma de arte. Os alunos puderam pintar um azulejo cada um para mais tarde integrar um painel a ser exposto no mercado municipal de Ovar. O vídeo desta atividade pode ser visto no portal do AEOS.

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EVENTOS

Coffee Break do RES

Simulacro de emergência Teste à eficácia das atuações, na E.B. de S.V.P. Detalhes da mesa

No dia 27 de maio de 2019, a turma do 10.º ano do curso profissional de Técnico de Restaurante/Bar dinamizou um serviço de Coffee Break no âmbito do Módulo Serviços Especiais. O serviço teve lugar no refeitório da Escola Secundária Júlio Dinis. As iguarias servidas no Coffee Break foram confecionadas pelos alunos e incluíram fruta laminada, sandes em triângulos de queijo e fiambre, bolo de iogurte e panquecas de aveia. Foram também servidos infusões,

Alunos do 10.º RES

limonada e cafés. A turma foi responsável pela mise en place das mesas e posterior serviço aos docentes e funcionários da escola. Foi um momento agradável que permitiu aos alunos o contato com os serviços especiais na restauração e o contato com o público. Estes momentos permitem a prática das atividades que os alunos irão em breve desenvolver na Formação em Contexto de Trabalho, ou seja, o estágio. MARIA JOSÉ VALINHAS

Detalhes da mesa

“Dia de Aulas ao Ar Livre” no JI de Pereira No dia 23 de maio, o Jardim de Infância de Pereira participou no Dia de Aulas ao Ar Livre. O Dia de Aulas ao Ar Livre consiste numa campanha mundial que visa celebrar e inspirar a aprendizagem e as brincadeiras ao ar livre. Neste dia, milhares de escolas de todo o mundo lecionam aulas ao ar livre e dão prioridade ao recreio. A aprendizagem ao ar livre melhora a saúde das crianças, motiva-as a aprenderem e fomenta uma maior ligação com a natureza. Brincar não só ensina competências fundamentais de vida como a resiliência, o trabalho em equipa e a criatividade, como também é essencial para a criança aproveitar a sua infância.

No dia 22 de maio, cerca das 9h.45 minutos, realizou-se um simulacro de incêndio, na Escola Básica de S. Vicente de Pereira. Decorria o segundo tempo letivo, quando, subitamente, soou o alarme, anunciando uma situação de emergência. Imediatamente, procedeu-se à evacuação das salas e restantes espaços da escola, ordeira, calma e agilmente, de acordo com as Instruções Gerais de Segurança treinadas por todos os alunos, no início do ano letivo. Todos se encaminharam para o local definido. Após confirmação da presença e bemestar dos alunos, pessoal docente e não docente, todos regressaram, ordeiramente, aos respetivos espaços de trabalho. No final, foi entregue um questionário aos delegados e subdelegados de turma, a fim de avaliarem a atividade. Esta foi considerada positiva. É de sublinhar a colaboração empenhada de todos os docentes e não docentes que participaram neste exercício, bem como o sentido de responsabilidade, individual e coletiva, no conhecimento e cumprimento consciente de todas as normas para que a comunidade possa atuar, adequada e eficazmente, numa situação de emergência.

ALUNOS DO 5.º C, COM A COLABORAÇÃO DA PROF.ª ALZIRA ANDRADE Aprender e brincar ao ar livre

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EVENTOS

junho de 2019 | ano 7 | Nº 21

XIX

Um Arraial “Muito Popular” - 25 anos da EB Monsenhor Miguel de Oliveira

Decorreu, no dia 24 de maio de 2019, o arraial comemorativo dos 25 anos da EB Monsenhor Miguel de Oliveira. Foi no ano letivo de 1993/94 que esta escola abriu as suas portas. Durante anos, foi conhecida por “C+S de Válega” e por ela passaram muitos alunos, que aqui

cumpriram os cinco anos de escolaridade, do 5.º ao 9.º ano, assim como em percursos alternativos e no ensino profissional. Este arraial popular teve como objetivo recordar o que, durante anos, foi a tradição desta instituição: abrir a escola à comunidade, estreitando os laços escola-fa-

mília. E assim aconteceu… O tradicional arraial abriu às 19h00, com barraquinhas, comes e bebes e outras diversões. Às 21h00, começou o espetáculo constituído por vários momentos. A iniciar a festa, a atuação da Fanfarra de Bombos do 7.º G, trabalho elaborado no âmbito do projeto interdisciplinar da turma. Seguiu-se a atuação da escola de folclore da Casa do Povo de Válega. A Escola da Regedoura apresentou duas canções muito animadas: “Planeta Terra a Nossa Casa” e “Hino da Regedoura”. Em antestreia, pudemos assistir à apresentação do filme de animação criado no âmbito do projeto Crianças Primeiro, produzido pelo Serviço Educativo do CINANIMA e intitulado “Gente Tola”. Um dos momentos altos foi a apresentação do musical Suite “Floresta da Água” de Jorge Salgueiro. Este integrou o Projeto Interdisciplinar do 5.º ano, tendo os trabalhos

Dia do Agrupamento 2019 - EBSVP Na Escola Básica de São Vicente de Pereira assinalouse o Dia do Agrupamento no passado dia 26 de abril, tal como previsto no PAA. Foi uma sexta-feira diferente com várias atividades de índole cultural, ambiental,

científica, desportiva e artística onde os meninos do préescolar até aos alunos do terceiro ciclo puderam usufruir de “aulas diferentes” em vários espaços da Escola. Tivemos ainda a visita de alguns alunos da turma

Aprender ciência de forma mais prática

LH, do 10.º ano da ESJD que veio apresentar o seu projeto no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Da avaliação realizada pelo público-alvo salienta-se o interesse e gosto pelas ati-

sido realizados em Educação Musical e Artes e Letras, no 6.º ano, e de Música Movimento e Drama, na turma do 8.º F. Os alunos do 9.º ano animaram a festa com um merengue e a festa continuou, com o 6.º ano, que interpretou uma canção relacionada com o ambiente e produzida no âmbito do projeto interdisciplinar. A terminar, os alunos do 8.º F convidaram os professores a cantar, com eles, o tema “Amor de Água Fresca”, numa justa e sentida homenagem à cantora Dina, que nos deixou há pouco e que faz parte das memórias de muitos dos que estiveram presentes. Quando todos se preparavam para regressar a casa, eis que um magnífico fogo de artifício surpreendeu o público encerrando esta festa feita de emoções, de afetos, de amizade, de solidariedade, de companheirismo, de trabalho, de dedicação e de boas recordações… O vídeo desta atividade pode ser visto no portal do AEOS.

vidades. Contudo, foi referida a escassez de tempo atribuída para cada uma. Fica assim a sugestão de alteração para o próximo ano. Aproveito para agradecer a toda a comunidade educativa da EBSVP diretamente

Colaboração do Conservatório da Música de Terras de Santa Maria

envolvida neste programa, pois mesmo com algumas dificuldades de calendário conseguiu a sua concretização. Uma palavra de apreço aos docentes do Conservatório da Música de Terras de Santa Maria que, ao colabo-

rarem com aulas abertas dos alunos da turma do 5.ºC do Ensino Articulado, tornaram este dia ainda mais musical e especial. PROF.ª MARIA EDUARDA JARDIM, COORDENADORA DE ESTABELECIMENTO

Momentos de diversão na EB SVP

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