SJB em destaque - novembro by Joao Batista

SJB em Destaque Uma produção do Colégio São João Batista www.colegiosaojoaobatista.com.br

Uso de celulares e tablets por crianças devem ser mediado pelos pais

Equipe de produção

Diagramador e Web Designer: Professor Leandro Zermiani Edição e Revisão Professora Audrey Macéa Direção: Francisco Assis Rocha de Oliveira Coordenadora Pedagógica: Sônia Regina Neri Realização: Colégio São João Batista

Guarulhos, Novembro de 2012 Tiragem: 10.000 exemplares eletrônicos

Olá leitores do SJB em Destaque...

Nesta edição temos: Família nosso maior patrimônio Nossos sentidos Os vencedores do Campeonato de Ditado Livro de Leitura Uso de celulares e tablets por crianças devem ser mediado pelos pais Engenho de açúcar As partes das plantas Saúde - A Diarreia Borboletas - Painel do 4º. ano Semana da Criança

Boa leitura!

Família nosso maior patrimônio “O amor é paciente e bondoso, nunca é presunçoso nem orgulhoso, nunca é grosseiro, nem egoísta. Não é irritado, nem melindroso. Não guarda rancor. O amor nunca está satisfeito com a injustiça, mas se alegra quando a verdade triunfa. O amor tudo sofre, sempre crê, sempre espera o melhor, tudo suporta. Todos os dons e poderes especiais que vêm de Deus terminarão um dia, porém o amor continuará para sempre”. 1° coríntios 13.4 : 8 É na família que temos vitórias e derrotas, encontros e desencontros, alegrias, lagrimas, conquistas e perdas. O texto do “Filho Pródigo”, Jesus fala de uma família, uma família que sofre, chora, que perde, e que celebra vitórias, uma família que tem muito a nos ensinar. Podemos aprender que devemos agir com a mesma generosidade desse pai. Ele chorou a saída desse filho, mas não chorou de remorso. Ainda que os filhos não reconheçam o seu valor, faça o seu melhor. Podemos aprender ainda, que esse pai não criou o filho para ser rebelde, ingrato, devasso, como nenhum pai cria seu filho, sendo Importante, que esse pai nunca fechou a porta do perdão para seu filho. Muitas pessoas sofrem porque fecharam a porta do perdão, da restauração dos relacionamentos, existindo a necessidade do dialogo, refletir sobre a paz, e a paz se consegue perdoando.

Quando o filho pródigo estava com grandes dificuldades, ele se lembrou da sua casa, do seu pai. É preciso construir boas memórias hoje, para que amanhã, quando alguém da nossa família estiver vivendo momentos difíceis, possam se lembrar do nosso lar como um lugar de vida, felicidade, aconchego, afeto e carinho. É extremamente importante, semear hoje para colher amanhã. Valorizar mais o “SER” do que o “TER”. “Os seus descendentes serão como o pó da terra. Eles se espalharão para o ocidente e para o oriente, para o norte e para o sul. Todas as nações da terra serão abençoadas por meio de você e dos seus descendentes. Eu estarei com você e o guardarei em todos os lugares para onde você for; e esteja certo de que o trarei de volta a esta terra. Não vou desamparar você até que se cumpram tudo o que lhe prometi”. Gênesis 28:14:15 FIQUEM COM DEUS!

Sônia Regina Neri (Coordenadora Pedagógica) 4

Os alunos do 3º ano experimentaram uma aula prática sobre os órgãos dos sentidos. Eles puderam: Sentir na pele; Ver para crer; Comer para saber; E amaram estas sensações!!! Esta aula sem dúvidas foi muito divertida!! Professora Beth Mio

Noticia atualizada...

No último dia 22 de outubro os alunos do 3º ano apresentaram seus livros de leitura. Eles mostraram competência de gente grande... Todos falaram muito bem a história de cada livro e alguns foram além... utilizando recursos variados para mostrar suas histórias. Prestigiem as fotos dos recursos por eles utilizados e por todos aplaudidos. Professora Beth Mio

Acesse—www.colegiosaojoaobatista.com.br e veja todas as fotos em nossa galeria de fotos!!!

Uso de celulares e tablets por crianças devem ser mediado pelos pais

A idade ideal para ter o primeiro "tablet" é aos nove anos, segundo a pedagoga Edinéia Regina Burger Esqueça o tempo em que o uso de aparelhos eletrônicos estava restrito ao mundo adulto. Hoje, as crianças despertam para o universo da tecnologia e destacam celulares, smartphones e tablets na lista de desejos. Como poderia ser diferente? Boa parte já nasceu na era digital, conectada, e todos os"gadgets" são parte da sua realidade. No Brasil, 59% das crianças de cinco a nove anos já utilizaram um celular. A porcentagem daquelas que já têm o próprio aparelho varia: 24% com nove anos de idade já têm um celular, 16% aos seis anos e 7% aos cinco, de acordo com dados da pesquisa TIC Crianças 2010, realizada pelo NIC.br (Núcleo de Informação e Coorde-

nação do Ponto BR) por meio do CETIC.br (Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação). O levantamento contou com respostas de 2.516 crianças de cinco a nove anos de idade em todo o país. “Mesmo com todas as questões econômicas e desigualdades sociais do Brasil, muitas crianças já têm um aparelho próprio”, diz Juliano Cappi, coordenador de pesquisa da organização. Acesso móvel à internet De acordo com dados da TIC Crianças 2010, a principal atividade realizada no celular é brincar com joguinhos (84%), seguida por ligar para alguém (64%). Por último, está o acesso a internet (1%), mas, segundo Juliano Cappi, esse número deve crescer na próxima avaliação.

A era do acesso móvel é causa de grande preocupação na hora de colocar um "smartphone" ou um "tablet" nas mãos de uma criança. A partir do momento em que a rede migra para um dispositivo como estes, a possibilidade de usar a internet sem acompanhamento de um adulto aumenta bastante. A cumplicidade entre pais e filhos, a orientação e a conversa aberta são as melhores formas de manter a segurança dos filhos na navegação. Além dos responsáveis, professores também são indispensáveis. “A função maior da escola é organizar o uso da tecnologia com os estudantes, mostrar a eles quais são as possibilidades, os limites e o lado educativo a ser explorado em cada plataforma”, diz Roberta Deliberato, coordenadora pedagógica de Educação Infantil e Ensino Fundamental da Escola Internacional de Alphaville, de São Paulo. Desde o início do ano, a escola usa "tablets" em 20% das atividades escolares de crianças a partir dos dois anos de idade. Roberta acredita que além de brincar, é possível aprender de forma divertida com o "tablet". Veja dicas da coordenadora de aplicativos que funcionam como apoio para o aprendizado do seu filho:

Carneiro, coordenadora do Núcleo de Cultura e Pesquisas do Brincar da PUC (Pontifícia Universidade Católica) de São Paulo, é natural que crianças bem pequenas já se interessem pelo objeto, mas o momento ideal para ter um telefone particular é aos 13, 14 anos. “Antes disso é desnecessário. Até essa idade, supõe-se que a criança estará em lugares onde sempre haverá um telefone disponível para ela possa entrar em contato com os pais e responsáveis -seja a escola, o clube, a casa de um amigo”, diz ela. Segundo Maria Ângela, na faixa entre um e quatro anos, os filhos gostam de mexer no celular para imitar o que os pais fazem, mas não têm noção exata da função do aparelho. “Eles percebem que quando mexem no teclado, a tela acende, o que funciona como um estímulo”, diz a coordenadora. Até os seis, sete anos, o celular acaba funcionando mais como um instrumento de poder. “Está ligado à questão do consumo, ao ‘eu tenho e você não tem’”, afirma Maria Ângela.

Idade certa Mas qual é a idade certa para ter um celular pela primeira vez? Para Maria Ângela Barbato 8

Mesmo a partir dos sete anos, quando começa o processo de alfabetização da criança e ela passa a entender tudo um pouco melhor, ela ainda não está apta a ter um celular próprio. Nessa idade, a criança não tem maturidade suficiente para controlar gastos ou entender, por exemplo, o risco que corre ao atender a ligação de um desconhecido. Para os pais que encaram o celular uma segurança extra no controle dos filhos, é recomendado ter um aparelho a mais, de preferência pré-pago, para emprestar a eles em casos específicos. Já para o primeiro "tablet", nove anos é a idade adequada, segundo a pedagoga Edinéia Regina Burger, consultora educacional do Instituto Crescer. “É a fase de transição da criança do pensamento concreto para o abstrato. Ela começa a pensar mais abstratamente e a entender melhor conceitos e conselhos do adulto", diz ela. "É a idade em que entendemos melhor como ela poderá fazer uso efeti-

vo desse equipamento com todas as ferramentas que ele oferece”. Aos nove, por exemplo, ela já entenderá completamente o que é um aplicativo, um programa, um vírus.

Gabriela Horta* Do UOL, em São Paulo

30/08/2012 - 21h24 http://mulher.uol.com.br/gravidez-e-filhos/noticias/redacao/2012/08/30/uso-decelulares-e-tablets-por-criancas-deve-ser-mediado-pelos-pais.htm

O engenho de açúcar era o nome dado às fazendas produtoras de açúcar no período do Brasil Colonial. Este nome era aplicado também à máquina que moía a cana-de-açúcar e outras instalações envolvidas no processo. Grande parte destes engenhos estava estabelecidos na região nordeste do Brasil. A maior parte do açúcar produzido nos engenhos era destinada ao mercado europeu. Dentro dos engenhos havia também a casa-grande (habitação do senhor de engenho e sua família), a senzala (habitação dos escravos), capela, horta e canavial. Para os trabalhos mais pesados, os senhores de engenho utilizavam a mão de obra escrava de origem africana. Os engenhos de açúcar entraram em decadência, em meados do século XVIII, com a concorrência do açúcar holandês, pois estes foram produzir açúcar nas ilhas da América Central. Baseado no conhecimento acima, os alunos do 7º ano, produziram maquetes que demonstrava como funcionava um grande engenho de açúcar, apresentaram os trabalhos e no final podemos apreciar um delicioso e legítimo caldo de cana de açúcar! Professora Silvia (história) Veja todas as fotos em nossa galeria acesse: www.colegiosaojoaobatista.com.br 10

AS PARTES DAS PLANTAS Os alunos do Pré II aprenderam na disciplina de Ciências sobre as partes das plantas, porém para que o aprendizado fosse mais significativo nós plantamos feijões e acompanhamos dia-a-dia o desenvolvimento de cada parte da planta. Os alunos se dedicaram e cuidaram muito bem de suas plantinhas, a alegria foi geral quando puderam levá-las para casa. Professora Bianca

As principais características da Diarreia são aumento do número de evacuações e a perda da consistência das fezes. Podem vir acompanhada por náusea, vômito, dores abdominais e febre. Uma das piores complicações da diarreia é a desidratação. Os adultos são mais resistentes, mas os bebês, crianças e idosos desidratam com mais facilidade. Com a desidratação vem a perda de minerais: sódio e potássio.

Causas da Diarreia

Toxinas bacterianas; Infecções por bactérias como Salmonela; Infecções Virais; Parasitas Intestinais; Efeitos colaterais de alguns medicamentos: antibióticos entre outros; Abuso de laxantes; Intolerância a derivados do leite; 12

Modo de Transmissão Via Fecal – Oral Direta: pessoa para pessoa (mãos contaminadas) manuseio e preparo de alimentos, sem a lavagem das mãos Indireta: ingestão de água e alimentos contaminados, contato com utensílios de cozinha, sanitários etc. Recomendações

Beba muito liquido. Como a água não repõe a perda de sódio e potássio, procure suprir essas necessidades com soro caseiro; Não deixe de comer. Coma de preferência arroz, caldo de carne magra, banana, maçã, torrada, bolacha de água e sal, gelatina, queijo branco; Suspenda a ingestão de alimentos gordurosos, embutidos, frituras, muito tempero; Lavar as mãos várias vezes por dia, principalmente nas refeições, antes e após o uso do banheiro; O saneamento básico e a proteção dos Mananciais de água para consumo é de suma importância.

Receita de Soro Caseiro

01 litro de água fervida em temperatura ambiente 01 colher (de chá) de sal 01 colher (de sopa) de açúcar

Debora Regina Lopes Macedo Auxiliar em saúde

º As Borboletas Brancas, azuis, amarelas e pretas Brincam na luz as belas borboletas Borboletas brancas São alegres e francas. Borboletas azuis Gostam muito de luz. As amarelinhas São tão bonitinhas! E as pretas, então . . . Oh, que escuridão! (Vinícius De Moraes) Professora Valéria 15

ç A Semana da Criança no Colégio São João Batista foi comemorada com muita alegria, diversão, amor e ...guloseimas. Os alunos da Pré-escola e EF I desfrutaram de atividades variadas todos os dias. Foram momentos maravilhosos, como as gincanas, pula-pula, cama elástica, jogos, brinquedos e para fechar com chave de ouro o Maravilhoso Passeio ao Mundo da Xuxa. Toda essa folia foi regada com muitas delícias: pipoca, algodão-doce e sorvete. Cada dia teve seu toque especial, podendo ser visto através do brilho nos olhos de cada criança. Ano que vem tem mais!!!!!!!!!Oba!!!!! Professora Valéria Todas as fotos deste momento maravilhoso em www.colegiosaojoaobatista.com.br 17

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Edição nº. 7 / 2012 20