Plan de trabajo y autoevaluación de la biblioteca escolar
Fase 1. Selección de dimensiones e indicadores con sus señales de avance En estos ejemplos vamos a ver y conocer cómo se están utilizando determinados servicios de la biblioteca escolar y su utilidad; también queremos conocer algunos aspectos relacionados con los recursos humanos implicados en la gestión de la biblioteca; así mismo, deseamos indagar sobre asuntos relacionados con la promoción de la biblioteca y sus mecanismos para la circulación y difusión de la información y el conocimiento. Por tanto, se ha decidido por lo dicho en el anterior párrafo conocer, evaluar y mejorar elementos de los indicadores 3.2., 3.4., 3.5., de la dimensión 3 (Infraestructura, gestión, servicios y recursos humanos). De los tres indicadores, a su vez, hemos seleccionado y descrito solamente las señales de avance (véase Anexo I) que a continuación se detallan. DIMENSIÓN 3: Infraestructura, gestión, servicios y recursos humanos Indicador 3.2. Servicios operativos de la biblioteca Señales de avance: • La biblioteca dispone de un servicio operativo de préstamo colectivo (aulas, departamentos). • La biblioteca tiene arbitrado un sistema de recogida de peticiones (desiderata). Indicador 3.4. Recursos humanos con implicación en la gestión de la biblioteca Señales de avance: • La dirección del centro garantiza presupuesto para el funcionamiento y mantenimiento de la biblioteca. • El profesorado asume su cuota de responsabilidad en el desarrollo de los programas y actividades de la biblioteca escolar.
63