Guia de aprendizaje i marco conceptual

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación:

Código: 230101142-01 Versión: 1

Economía Solidaria.

Nombre del Proyecto: N/A

Código: N/A

Fase del proyecto: N/A Actividad (es) de Aprendizaje 1: Actividad (es) del Proyecto:

Ambiente de formación :

Marco Conceptual ESCENARIO LMS

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Interpretar la normatividad legal vigente con relación a las actividades económicas y administrativas de los entes de la economía solidaria.

Dirigir una empresa de acuerdo con las políticas organizacionales y técnicas administrativas.

Resultados de Aprendizaje: N/A

Competencia: N/A

Resultados de Aprendizaje: N/A

Competencia: N/A

MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTI CONSUMIBLE VO (unidades (Herramie empleadas nta durante el equipo) programa) N.A

Duración de la guía ( en horas): 10 Horas

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2. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a la unidad 1 del programa de formación Economía Solidaria.

Querido aprendiz, la lectura comprensiva de la actividad de aprendizaje núm. 1: Marco Conceptual del programa de formación, Economía Solidaria le permite identificar que usted como miembro de una sociedad integrada, tiene compromiso de aportar, no sólo para su desarrollo integral como ser humano, sino para su comunidad y país.

En esta unidad va a conocer cómo está constituida una empresa del sector solidario, así como los fines, principios y beneficios que trae esta para la comunidad, estos son aspectos muy importantes para saber cómo operan estas organizaciones y por ende conocerlas.

Para realizar las actividades correspondientes a esta guía de aprendizaje, es necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar consultas investigativas en internet.

Bienvenido y muchos éxitos!!!.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Bienvenido querido aprendiz a la actividad de aprendizaje núm. 1 del programa de formación Economía Solidaria.

La formación complementaria virtual que oferta el Servicio Nacional de Aprendizaje – Sena –, le brinda la oportunidad de la formación permanente, flexible en tiempo y lugar requerida hoy en día como respuesta a una dinámica constante de cambio, que exige que los trabajadores evidencien no sólo facilidad de adaptación a los mismos, capacidad de trabajo en equipo, sino sus competencias para desempeñarse con efectividad y eficiencia en los cargos que ofertan las organizaciones; pero además, que aporten significativamente a su productividad y competitividad.

Dentro del anterior contexto, es necesario que desarrolle un alto sentido de compromiso y pertenencia frente a su proceso de formación – aprendizaje, haciendo uso de las herramientas que le brinda el trabajo independiente y apropiando elementos de su esencia, como son: 1) la autonomía, 2) la autorregulación y 3) el trabajo colaborativo. Tenga presente, que los procesos de enseñanza aprendizaje, garantizan su calidad, a través del seguimiento y el control, los cuales se logra aplicando procesos de evaluación propios del modelo a distancia, como son: la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación.

Es así, que lo invito para que internalice la gran responsabilidad que significa el encontrarse, Página 2 de 8

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matriculado en este proceso de formación, pues usted es el motor del mismo, planeará el tiempo en correspondencia con los contenidos del programa de formación, buscará orientación en su tutor(a) o instructor (a) y deberá poner especial atención en saber seguir las instrucciones impartidas en cada uno de los componentes de la plataforma (lectura comprensiva de Guías de Aprendizaje, Información del programa, Cronograma, entre otros), como garantía de un Resultado de Aprendizaje significativo de calidad con excelencia.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Para iniciar, es necesario consultar el Cronograma de actividades que está ubicado en el botón Información del programa para conocer las acciones a realizar. También lo encuentra en la sección Anuncios en la página principal del programa de formación.

El sondeo de conocimientos previos, permite medir el nivel de conocimientos que se poseen sobre la temática del programa y el manejo de la plataforma virtual; por lo tanto, el aprendiz debe ingresar por el botón Actividades y en la carpeta Actividades de inicio encontrará este cuestionario, el cual no es calificable, pero es imprescindible realizarlo.

Igualmente, debe participar en el Foro Social o de presentación. Este es un espacio de encuentro entre aprendices e instructor para compartir expectativas, proyectos de vida y gustos. En este foro se busca crear lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión.

La presentación personal incluye: nombre completo, experiencia profesional y expectativas frente a este programa de formación.

Para participar en el Foro Social o de Presentación, debe: Ingresar al botón Foros, dar clic en la carpeta Foro Social o Presentación y luego en Crear secuencia. Digitar el asunto y el contenido del mensaje. Dar clic en enviar.

Nota: este foro no es calificable pero es requisito para iniciar el programa de formación.

Ejemplo de una actividad exitosa de un aprendiz: http://www.powtoon.com/p/bFI86kwpNBB/ 3.3

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDAD UNIDAD 1

Descripción: Usted está interesado en crear una asociación, pero primero desea realizar un estudio de campo con el fin de hacer un diagnóstico de los beneficios que algunas empresas del sector solidario aportan a la comunidad. Para esto, visite dos empresas de su comunidad que pertenezcan al

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sector solidario y que tengan diferentes propósitos, luego realice un informe teniendo en cuenta las siguientes preguntas:    

¿Cómo están constituidas estas dos empresas? ¿Qué beneficios brindan a la comunidad? ¿Cumplen estas entidades con los fines y principios de la Economía Solidaria?

Determine si en realidad estas entidades aportan al desarrollo y respaldo social, cumpliendo con el propósito para el cual han sido creadas.

Para realizar la actividad de aprendizaje debe:    

Analizar el material de formación de la actividad de aprendizaje núm. 1 Marco Conceptual, que se encuentra ubicado en el botón Materiales del programa.

Documentarse con el material de apoyo de la actividad de aprendizaje núm. 1.

Desarrollar la guía de orientación Trabajo de Campo que se encuentra ubicada en la carpeta actividades de aprendizaje núm. 1 .

Una vez termine de desarrollar la guía de orientación “Trabajo de Campo” debe entregar como evidencia lo siguiente: Ingrese al botón Actividades y en la carpeta Actividad de aprendizaje núm. 1, encontrará un enlace llamado “Trabajo de Campo” por donde deberá enviar el archivo

Recomendaciones: El desarrollo de la actividad debe estar basado en el contenido de la unidad 1 presentado en el botón Material del curso dispuesto en la plataforma Blackboard NOTA 1: Si al momento de enviar un archivo, el sistema genera el error: "Archivo Inválido", tenga en cuenta que este error, se debe a que: - En el momento que está adjuntando el archivo lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente enviándolo en Adjuntar archivo local, Examinar.

NOTA 2: Realizar un trabajo escrito de forma ordenada y con una adecuada presentación, teniendo en cuenta Normas Técnicas Colombianas para elaboración de Documentos NTC 14862008 o posteriores y presentarlo en formato Word, Power Point o PDF. Dicho trabajo deberá contener entre otros, portada, introducción, respuesta a las preguntas planteadas en esta guía, conclusión, bibliografía y web grafía si las hay. El documento deberá estar elaborado en tipo de letra “Arial 12” y enviarlo a través del respectivo enlace dispuesto en el botón Actividades, dentro de la Carpeta de Actividades de la respectiva semana.

3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

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ACTIVIDAD INTERACTIVA UNIDAD 1.

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el botón Actividades / Actividades unidad 1 / Actividad interactiva unidad 1.

Antonio quiere conformar una entidad solidaria y para esto necesita mínimo cinco (5) asociados.

Por lo tanto, cita a algunas personas de la comunidad en un salón comunal donde les expondrá los propósitos de conformar tal entidad y los beneficios que traería para la sociedad. Luego de la charla, estos futuros socios tienen algunas inquietudes para Antonio, dé clic sobre cada uno de los participantes para desplegar el enunciado y después seleccione la opción correcta que está sobre Antonio. Su propósito es completar correctamente los enunciados para escribir en el tablero los 5 fines de la Economía Solidaria y así vincular los asociados requeridos.

Tenga en cuenta que si responde incorrectamente 3 veces, Antonio no podrá escribir en el tablero todos los fines de la Economía Solidaria y por ende los asociados no estarán interesados en hacer parte de esta entidad.

Nota: utilice el mouse o las teclas de su computador: del 1 al 7 (para seleccionar cada asociado), A / B / C (para responder) e INTRO / ENTER (para continuar).

Para realizar la actividad interactiva propuesta para la primera unidad debe primero:    3.5

Estudiar el material del programa de la unidad 1 – Marco Conceptual Leer el material interactivo de la unidad 1.

Leer los documentos de apoyo de la unidad 1.

Actividades de evaluación.

PRUEBA DE CONOCIMIENTO 1

La evaluación consta de 5 preguntas y su duración es de 30 minutos. El aprendiz tiene habilitado un único intento, así que una vez empiece la prueba, debe terminarla.

Para realizar la prueba estos son los pasos:   

Dé clic en el botón Actividades.

Dé clic en la carpeta Actividades de Aprendizaje núm. 1: Marco Conceptual Finalmente, dé clic en Prueba de conocimiento núm. 1.

Para realizar la evaluación de la primera unidad debe primero:

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Código: F004-P006-GFPI

Estudiar el material de formación de la unidad 1 – Marco conceptual.

Leer el material interactivo de la unidad 1.

Leer los materiales de apoyo de la unidad 1.

Revisar el cronograma del programa para la entrega oportuna de las actividades.

La Evidencia y Evaluación de esta Actividad se plantean con el fin de comprobar si el aprendiz obtuvo de forma satisfactoria los conocimientos estudiados en la semana.

Evidencias de Aprendizaje

De Conocimiento: Desarrollo, análisis y argumentación de la actividades propuestas como apropiación del conocimiento.

Criterios de Evaluación 

 De Desempeño: análisis y  evaluación de la información suministrada en el desarrollo  de la actividad

 De Producto: La evidencia suministrada por el aprendiz la cual permite evaluar la apropiación del conocimiento, dando respuesta al resultado  de aprendizaje propuesto en la unidad temática.



Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Aplica los conceptos  adquiridos en la unidad temática propuestos en los materiales y documentos del programa.

Analiza y relaciona la información suministrada  en la unidad Entrega y envía a tiempo la actividad indicada por el instructor.

Contextualiza la información de la unidad con la situación actual del sector solidario.

Comprende y relaciona los conceptos estudiados  durante el proceso de aprendizaje a través de evaluaciones.

Identifica características de empresas del sector solidario, teniendo en cuenta el cumplimiento de los fines y principios de la Economía Solidaria.

Determina el aporte que las empresas del sector solidario hacen a la sociedad según el propósito para el cual han sido creadas.

Análisis de la información suministrada por el aprendiz, en el documento como evidencia, enviado a través de la plataforma LMS. Presentación de casos por cada Actividad de aprendizaje: permite la contextualización del aprendiz, para adquirir los conocimientos en un ambiente similar a su propio entorno.

Presentación de preguntas con procesamiento de respuesta.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO

• • • • • • •

Talento Humano (Instructores)

DURACIÓN (Horas) Descripción

Marco Conceptual

Materiales de formación (consumibles)

10 Horas

Cantidad

Descrip ción

Cantidad

• Materiales de Contenido de cada Actividad de Aprendizaje • Documentación adjunta en el botón de Documentos de Apoyo

Especialidad

Cantidad

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente El único ambiente requerido para el curso es AVA (Ambientes virtuales de Aprendizaje) LMS plataforma Blackboard.

Material de formación de la actividad de aprendizaje núm. 1.

Material descargable de la actividad de aprendizaje núm. 1.

Documentos de apoyo actividad de aprendizaje núm. 1.

Ambiente de navegación (Plataforma SofíaPlus).

Instalación del software.

Editor de texto.

Navegador de Internet.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Para consultar el glosario del programa “Economía Solidaria” diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa. Este glosario fue elaborado por la Superintendencia de la Economía Solidaria y lo puede descargar en el siguiente enlace: http://www.supersolidaria.gov.co/es/abc-de-la-supervision.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS



Para consultar la bibliografía del programa “Economía Solidaria” diríjase al material de la unidad 1 y consulte las referencias.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Jaime Alberto Londoño Briceño

Cargo Instructor

Dependencia Centro de Comercio y Turismo

Fecha Primer semestre de 2014

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