Lin
共同玩樂的親子家具
設計動機
傳統與現代的結合
尊重傳統手工藝的精髓，又
融合了現代設計的元素
設計理念
因應現代人越發重視親子關係，干樂不僅是乘坐的家具，
更以童玩陀螺的概念發想，核心在於追求簡約、讓娛樂回 歸自然且兼具實用。融合傳統與現代的設計元素，跨越世 代的文化傳承，讓椅子不僅成為親子共同玩樂的家具，也
能復刻經典傳統童玩。
材質介紹
帶有香氣的高品質木材，適合親子使用。也呼應純樸美 的價值，讓家居更貼近自然、用心生活。
竹子本身自然、簡約，沒有繁雜的裝飾符合本設計的理 念。具有輕巧和強韌的特性能使產品更加耐用。
我們將黃豆加入設計，小干樂晃動時會發出許多黃豆撞 擊的聲響，樸實無華的趣味象徵了童玩的特色。
尺寸說明
細節特色
動物組合積木幫助視障兒童學習地圖及空間認知
視障者定向
空間方位認知
4-7歲視障兒童
設計理念
空間定向是視障兒童須具備的技能，它幫助視障兒童了解環境、探
索世界，但傳統的訓練方式過於乏味，也不易引發空間概念聯想。
因此本設計透過立體動物組裝的方式，幫助他們在遊戲組合的過程 中掌握方位，空間概念，並建立心理地圖及浮凸地圖的概念。
動物對兒童而言具有吸引力，能夠讓視障兒童在探索動物身體的過 程中，利用動物地圖中不同材質的觸覺變化，掌握地圖資訊與區域 分布。
犀牛-幼兒園
將地圖分解比喻為動物身體的前後左右
2.辨識動物部件
每個區域和部件皆有設計紋理變化，觸摸不同的質感與形體感知， 幫助視障孩童識別地圖上相對應的動物部件。
(教學區) (遊戲區) (餐廳) (閱讀區) (活動區)3.掌握定向要領
在組裝動物時，逐步引導視障孩童掌握空間 認知、方向及心理地圖的能力。
透過卡榫組合讓視障兒童掌握空間的相 對位置，並訓練其手部肌肉
插件式圖例，幫助視障兒童感知空間中的特定標地
(電梯） (飲水機) (廁所) (樓梯)
設計之於我而言，並非全是理性的。在人 與人生活的環境下，無可避免的感性。凡 事以人為出發點，聽見不一樣的聲音、看 見許多種的變化，不停地觀察。
設計永遠不只有一種答案，沒有完全的對 錯，所以我想在未來創造出更多種解法。
Ching Hsuan