Hola, Soy Joel Sinti Rodriguez, estudiante de la carrera de Arquitectura - en la asignatura de Arquitectura y Equipamiento Metropolitano
Soy un estudiante de arquitectura apasionado por el diseño y la creación de espacios que trascienden lo funcional, buscando siempre integrar creatividad, innovación y respeto por el contexto cultural y ambiental Mi enfoque profesional se basa en el compromiso con soluciones arquitectónicas que sean estéticamente impactantes sostenibles y que respondan a las necesidades reales de la sociedad.
Características principales:
Creatividad: Capacidad para generar ideas únicas y transformarlas en proyectos arquitectónicos que impacten positivamente.
Innovación: Aplicación de nuevas tecnologías materiales y conceptos para desarrollar diseños que destaquen por su originalidad.
Colaboración: Habilidad para trabajar en equipo, coordinando esfuerzos y contribuyendo a la resolución efectiva de desafíos de diseño
Responsabilidad ambiental: Conciencia en el diseño arquitectónico que busca minimizar el impacto en el entorno natural, especialmente en regiones como la selva peruana.
Orientación al detalle: Atención precisa en cada etapa del proceso de diseño desde la concepción de la idea hasta su materialización.
UBICACION GEOGRÁFICA
UBICACION GEOGRÁFICA
Continente Sudamericado
Perú
Departamento de San Martin
UBICACION GEOGRÁFICA
Distrito de Lamas
Terreno elegido
PLANO DE UBIACIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN
La imagen representa la gestación de un colegio partiendo desde una dea inicial —la semilla— hasta convertirse en un espacio educativo integral Cada elemento visual aporta a una narrativa donde e crecimiento, la v s ón y la transformación se unen para crear un entorno que educa, nspira y evoluciona
Origen Abstracto: La idea inicial, representada por formas puras y abstractas, ahora toma forma trid mensional y comienza a definir un espacio arquitectónico
Crecimiento y Flu dez Las líneas curvas y onduladas expresan movimiento, dinamismo y adaptac ón al entorno Esto refuerza el concepto de un colegio como un espacio flexible y abierto que facilita el aprend zaje colaborativo.
C rculación y Conexión La presencia de escaleras en e centro actúa como un e emento de transición que conecta niveles y espacios. Representa el ascenso del conocimiento y la integración entre áreas funciona es
El diseño mater a iza los conceptos abstractos iniciales en un colegio dinámico, inclusivo y conectado con su entorno. La d stribución equilibrada de áreas constru das y vacíos verdes asegura un espacio func onal y estéticamente atractivo, ideal para un proceso educativo moderno y sostenib e
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ANALISI FUNCIONAL
Organigrama
LOZA DEPORTIVA
HALL
HALL HALL
ZONA ARMNISTRATIVA
TALLERES
ZONA - SECUNDARIA
ZONA - PRIMARIA
PISCINA AUDITORIO
ZONA - INICIAL JARDIN
BIOHUERTO
LOZA DEPORTIVA
ANALISI FUNCIONAL
Flujograma
ZONA - PRIMARIA
INGRESO
HALL
HALL
HALL
ZONA ARMNISTRATIVA
TALLERES
ZONA - SECUNDARIA
PISCINA AUDITORIO
ZONA - INICIAL JARDIN BIOHUERTO LOZA DEPORTIVA LOZA DEPORTIVA
ANALISI FUNCIONAL
Programación Arquitectónica
ANALISI FUNCIONAL
Programación Arquitectónica
ANALISI FORMAL
Composición del Proyecto
S.U.M. (6): En rojo su ubicación central y pequeña escala sugiere un espacio multiusos de acceso rápido.
Lozas Deportivas (7): En azul oscuro al fondo, destinadas a actividades físicas al aire libre.
Zona Educativa Secundaria (8) y Zona Educativa Primaria (9): Representadas en celeste y azul turquesa, respectivamente, formando grandes estructuras con formas curvas que crean continuidad y áreas de circulación.
Piscina (10): Ubicada al fondo izquierdo, destaca en azul vibrante, proponiendo una zona de recreación acuática.
Estacionamiento (11): Coloreado en verde claro, dispuesto estratégicamente a un costado para evitar interferencias en la circulación interna.
Auditorio (12): En marrón, se localiza en la parte inferior izquierda, ofreciendo un espacio central para reuniones o eventos
Zona Recreativa Inicial (4): Destacada en rosa, junto a la zona inicial, proporcionando continuidad entre la educación y el juego.
Biohuerto (5): Coloreado en verde, se localiza cerca de la zona recreativa, destinado a actividades prácticas y ambientales.
Área Administrativa (1): Representada en azul claro, se ubica en la parte inferior izquierda. Esta área funciona como el punto central de control y organización de las actividades
Talleres (2): Coloreados en morado, ubicados en el centro, conectando distintas zonas.
Zona Educativa Inicial (3): En amarillo, ubicada en el extremo derecho. La forma semicircular sugiere un espacio acogedor y abierto
ANALISI TECNOLÓGICO
Asoleamiento y Viento
Alta radiación solar constante: Por estar cerca del Ecuador, Lamas recibe una alta incidencia solar durante todo el año.
Mínimas variaciones de la trayectoria solar: La diferencia entre el solsticio de verano e invierno no es extrema, lo que permite que la radiación sea más uniforme.
Importancia para arquitectura y diseño:
Protección solar: Es necesario implementar elementos de sombra y ventilación cruzada para proteger del calor intenso, especialmente en verano.
Captación solar: Para energía pasiva o paneles solares, el ángulo ideal será cercano a 6° de inclinación hacia el norte para optimizar el rendimiento.
La imagen destaca un diseño arquitectónico enfocado en sostenibilidad y eficiencia climática mediante la implementación de ventilación cruzada. El uso de formas curvas, áreas verdes y orientación estratégica del proyecto permite aprovechar al máximo los vientos predominantes, asegurando un confort térmico óptimo.
PLANIMETRIA DE PISOS Y TECHOS
PRIMER
NIVEL
PLANIMETRIA DE PISOS Y TECHOS
SEGUNDO
NIVEL
PLANIMETRIA DE PISOS Y TECHOS
TERCER
NIVEL
PLANO DE VEGETACION
ÁRBOLES MADERABLES:
CESPED NATURAL
PLANTAS HORNAMENTALES
Capirona Calycophy lum spruceanum
ÁRBOLES FRUTALES
PLANTAS PARA BIOHUERTO
Caoba Swietenia macrophy la Cedro Cedrus
Grama Bras leña Axonopus compressus
Mani Forra ero Arachis pintoi
Coco / Palmera Cocos nucifera
Pomarosa Syzygium ambos Mango Mang fera indica
Tomate Solanum lycopersicum
Uña de Gato Uncaria tomentosa
Lechuga Crio la Lactuca sativa
Sacha Culantro Eryng um foetidum
Helicondias Heliconia rostrata
CORTES GENERALES
CORTES GENERALES
CORTES GENERALES
ELEVACIONES GENERALES
AMPLIACIONES
Aula inical niños de 3 años
AMPLIACIONES
Area - Psicologia
MALLA ESTRUCTURAL
Zona - Educacion Secundaria
Salones - S.S.H.H - Escaleras
ANEXOS FOTOGRÁFICOS
1: vista del exterior de la institución educativa.
Img. 3: Puertas de ingreso tanto para vehiculos de docentes y ingreso para los alumnos.
Img. 2: vista del exterior de parte lateral derecha de la institución educativa.
Img. 4: ingreso hacia el area de estacionamiento de los docentes.
Img.
ANEXOS FOTOGRÁFICOS
Img. 6: Aula de Inicial para niños de 3 años.
Img. 8: Patio de distribucion alos diferentes ambientes y vista del area Administrativa.
Img. 5: Vista del patio central del pabellon de Inicial.
Img. 7: Vista del area de juegos de los niños de Inicial y del Biohuerto.
ANEXOS FOTOGRÁFICOS
Img. 9: Oficina de Psicologia.
Img.11: Aula de taller de Oratoria.
Img. 10: vista al area de los talleres.
Img. 12: Patio de formación.
ANEXOS FOTOGRÁFICOS
Img.16: Estacionamiento general para el ingreso al Auditorio, Piscina, y areas deportivas.
Img.13: Aulas Ambientadas de Educacion Secundaria.
Img.15: Auditorio Escolar y estacionamiento general con ingreso para el publico en general.
Img.14: vista desde el tercer piso.
ANEXOS FOTOGRÁFICOS
Img.18: Areas deportivas, tanto para alumnos y para publico en general.
Img.20: Espacio amplio para la circulacion de las personas y vista en el fondo de la estructura de la Piscina.
Img.17: Vista de Patio que dirige a la zona de Piscina y areas Deportivas.
Img.19: Vista de la Loza deportiva y las Areas verdes.
ANEXOS FOTOGRÁFICOS
Img.21: Exterior del ingreso de la Piscina
Img.22: imagen de la parte inferior de la institucion educativa.
