quiero es ganar dinero, divertirme y pasarlo bien situarme bien, tener amigos -curar a la gente, enseñar a otros, que todos tengan casa, que tengan trabajo. Es interesante reflexionar sobre estas tres opciones y ver cual vale la pena, cual es más valiosa. La educación es un proceso de mejora personal, un proceso de maduración. Muchos autores distinguen en el proceso de formación de la persona tres partes: la materia, la inteligencia y la voluntad, olvidando el aspecto afectivo, de vital importancia y que en los últimos tiempos se ha puesto de moda por la llamada “inteligencia emocional”. Cada una de estas partes se desarrolla de distinta manera, pero siempre formando un único ser indivisible, que es la persona. En el proceso de formación de la persona intervienen tanto la carga genética con la que se nace como la influencia ambiental del exterior. En lo concerniente a la influencia ambiental (familia, amigos, colegio, medios de comunicación, etc., algunos autores hablan de adiestrar, instruir o educar según se refieran al desarrollo material (cuerpo, al intelectivo (adquisición de conocimientos al de la voluntad (vertiente operativa de la inteligencia. Qué duda cabe que el desarrollo físico e intelectual son muy importantes, pero en este capítulo nos centraremos en lo que es propiamente educar (adquisición de valores que ayuden a la persona a madurar y ser feliz). 1. Crecimiento en madurez a través de la adquisición de valores. La propia palabra “Valores” nos indica algo positivo, algo que vale la pena. Se dan, por otra parte, una serie de valores (solidaridad, espíritu de equipo, laboriosidad, fortaleza, etc. que podemos entender como universales y como camino de crecimiento de la persona. Ser generoso, laborioso, solidario, o como mínimo luchar realmente por serlo, se entiende como propio de una persona madura, reflexiva. A su vez, la adquisición y continua mejora en estos valores ayuda en la maduración personal. En el proceso de mejora personal, ser más persona, ser más feliz, entra en juego el proceso de madurez. Esta abarca tanto el aspecto mental como el emocional y el social. En el aspecto de la madurez mental, supone el desarrollo de aptitudes intelectuales que hacen a la persona capaz de observar, analizar, relacionar, resumir, memorizar, discernir, enjuiciar, formar los propios criterios, … La madurez emocional lleva al hombre a auto poseerse. A ser dueño de sí mismo y no esclavo de los sentimientos, los instintos, etc. En este sentido, es cada vez mayor el número de autores (Marina, Goleman, Bruckner, Kreeft,.) que reivindican, con distintos
Orientación Escolar
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