Informe tcu jenifer loria

TCU

ARTE PÚBLICO PROYECCIÓN VIVA EN LAS COMUNIDADES JENIFER LORÍA BOLAÑOS

2016-2017

Soy estudiate de Diseño Gráfico, pero siempre quise trabajar en el campo de la educación, con niños, y este fue mi primer acercamiento con ellos. Desarrollé este TCU en dos comunidades: Cen- Cinai de Cinco Esquinas de Tibás, Parque Manos Unidas de Tres Ríos, unas cuantas en el Cen Cinai de San Antonio de Desamparados y otras pocas en con el proyecto del IAFA. TC- 472: Arte Público - Proyección Viva En Las Comunidades

INTRODUCCIÓN

Hace un año comence a realizar mi TCU, no lo quería hacer, me atrasó un año en la carrera, y lo único que pensaba era que quería matricularlo para salir de eso de una vez, ojala fuera un tcu sencillo, al que no tuviera que dedicarle mucho tiempo. Pero no fue así, cuando comence no tenía muchas ganas de hacerlo, pero conforme fue avazando, compartir con las comunidades, en este caso, con los niños, se volvio otra cosa.

6/4/16

Este día fue el fía que comence formalmente el TCU, primero con una reunión a la que nos cito el profesor Pablo Acuña, nos llevo a una caminata por las cercanías de la U en la que nos mostró murales que se realizaron en este proyecto.

Al principio no estaba muy contenta, eran casi las 12 md y estabamos caminando debaja de un sol intenso viendo murales, al ser de artes se pensaría que apreciaría este tipo de recorridos, pero la verdad era que no, solo quería irme, comer y descansar, me queme todo el rostro, llegue a mi casa como si hubiera caminado miles de kilometros, todo por el sol.

En fin, ese día nos asignaron a los diferentes proyectos en que cada uno iba a participar. Se me fue asignado para comenzar el Cen Cinai de Tibás y San Antonio.

TC- 472: Arte Público - Proyección Viva En Las Comunidades

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23/4/16 - 30/5/16

Comenzé en el Cen Cinai de Cinco Esquinas de Tibás, el proyecto ya iba a comenzar la segunda etapa. La primera etapa consistió en realizar un pequeño mural al frente de las instalaciones donde se escribio “CEN CINAI“, con el fin de que identificara la institución.

Para la segunda etapa, se interviene el comedor del Cen Cinai, todas las paredes debían tener un diseño o ser pintadas, por lo que se comenzaron a lavar y lijar, para posteriormente pintar las bases de color, en este caso verde y crema. Las paredes tuvieron que llevarse dos pasadas de pintura para que cubriera bien.

TC- 472: Arte Público - Proyección Viva En Las Comunidades

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El fin con este comedor era tenerlo listo para la semana de la nutrición, pero no fue posible entrgarlo para esa fecha, ya que faltaba como 3 semanas, pero el incoventiente era que como todos estabamos en clases, no era posible ir tantos días por semana.

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23/4/16 - 30/5/16

Se trabaja con la propuesta final del diseño para el comedor del Cen Cinai de Cinco Esquinas de Tibas. Se tenían los personajes y las verduras y frutas que se iban a utilizar, pero no se tenía una idea clara de como iba a quedar en conjunto, por lo que se unifica, y se monta a escala, para tener la ide mas clara de lo que se iba a pintar.

TC- 472: Arte Público - Proyección Viva En Las Comunidades

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23/4/16 - 30/5/16

Para el proyecto de San Diego de Tres Ríos se realiza un taller en conjunto con la comunidad con el fin de que esta, nos retroalimente con ideas, algunas cosas, dibujos, objetos, etc, que les gustaría ver en el parque.

A este taller en su mayoría asistieron niños, y la mayor parte de elos pasan en el parque por lo que se tomo bastante en cuenta su opinión.

TC- 472: Arte Público - Proyección Viva En Las Comunidades

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23/4/16 - 30/5/16

El trabajo que realizé en el Cen Cinai de San Antonio de Desamparados fue ya cuando este estaba finalizando, por lo que solo tuve la oportunidad de lijar y pintar los tubos del play y terminar de pintar las libélulas.

Por otro lado con el proyecto del IAFA solo tuve la oportunidad de conocerlo ya cuando iba terminando, ya que lo único que pude aportar fueron los extenciles dque había que realizar para que las personas de ahí pudieran terminar de manera correcta el mural, ya que solo hacían falta unas palabras. Se necesitaban tres tamaños diferentes de tres palabras diferentes, así que se reprtió por tamaños los extenciles y entre tres personas logramos sacar lso nueve extnciles que hacían falta.

TC- 472: Arte Público - Proyección Viva En Las Comunidades

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4/6/16 - 30/9/16

Para estas fechas se comienza a pasar el diseño a la pared del comedor del Cen Cinai. La idea original era pasar el diseño con el vieoveam, pero tuvimos varias complicaciones a la hora de ponerlo que nos llevo a pasarlo con retícula lo que nos tomó mas tiempo de lo esperado. Se tuvo una reunión con el profesor en el que nos explicó como utilizar la retícula.

También para el proyecto de Manos Unidas en San Diego de Tres Ríos se establecen grupos para diseñar las diferentes fases del proyecto, en mi caso, diseñar el mural y el los juegos de piso que iban a ir en el planche del lugar. La idea con Manos Unidas era que fuera un skatepark ya que la mayoría utilizaba la patineta o la bicicleta, y los juegos de piso para los mas pequeños que no iban a sacarle todo el provecho al skatepark.

TC- 472: Arte Público - Proyección Viva En Las Comunidades

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8/10/16 - 10/1/17

Sigue el proceso de trabajo en el comedor, ya terminando de pintar el comedor del Cen Cinai para entregarlo, doña Liz, la directora del Cen, se muestra bastante contenta con el resultado final al igual que los niños del lugar. Terminado el comedor ya para inicios del 2017 se comienza con elproceso de bocetaje para la tercera etpa, que corresponde a hacer un mural en mosaico en el patio.

Antes de comenzar con el bocetaje se hizo un taller con los niños llamado “El taller de los mangos“, esto por un arbol que se encuentra en el patio que es de mango. En este taller los niños pintaron y recortaron hojas de mango, mangos, café, etc, con el fin de que retroalimentara nuestra propuesta de diseño.

El diseño final de la propuesta se basa en lo que generaron los niños del Cen Cinai, se trata de recrear como lo rellenaron con recortes.

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Se hizo un gran trabajo del montaje de diseño en esta parte, los compañeros de arquitectura se pulieron y lograron presentar un excelente diseño de lo que se iba a hacer, ya con este diseño listo y aprobado por la comunidad se procede a pasarlo.

Lo primero que se trabajo fue el planche, se pasaron las huellas y se comenzaron a pintar los juegos del lugar.

TC- 472: Arte Público - Proyección Viva En Las Comunidades

8/10/16 - 10/1/17

Por otro lado el proyecto de Manos Unidas comienza a moverse, ya estableciendo todo, teniendo los diseños de todos, se unifica y se intenta hacer otro taller en la comunidad para mostrarlo y saber que opinan los niños del lugar.

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16/1/17 - 17/2/17

El taller de los mangos dio paso un buen diseño que se comienza a realizar en el verano del 2017, se hace una reunion con el profesor en el que nos explica como trabajar con la cerámica, como utilizar el bondex, y como cortar tambien la cerámica.

Este es un proceso mas enrquecedor para mi, ya que nunca había trabajado la técnica del mosaico y aprender algo nuevo siempre es bueno. Los niños del Cen-Cinai se mostraron contentos con lo que se iba a realizar, tambien se generó una maqueta para ellos para que pudieran ver a una escala mas pequeña como era que iba a quedar el lugar y que pudieran observar como el trabajo que ellos realizaron en el taller estuvo reflejado en el diseño del patio.

También se realizó un inventario de los materiales que habían quedado de la etaa anterior, con que podíamos contar y con que no, que nos servía y que podíamos pasar a otro proyefcto para que lo aprovecharan más.

TC- 472: Arte Público - Proyección Viva En Las Comunidades

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La experiencia del tcu puede ser bastante cansada, y agotadora, pero es bastante enriquecedora, tanto a nivel profesional como a nivel personal. Muchas personas se quejan por el tcu, yo incluida al inicio; pero una vez que se empieza a ver con otros ojos, una vez que, en este caso, se comienzan a ver las reacciones de las comunidades por lo que hacemos ahí, las cosas cambian, saber que se pudo embellecer un lugar con un mural o una instalación o un arreglo de algún parque, de que somos capaces de lograr un cambio, aunque sea pequeño ya es algo por lo que sentirse orgulloso.

Esto hablando de lo que pude percibir y lo que hace este tcu por las comunidades, ahora imaginar lo que pueden hacer todos los proyectos de TCU juntos por Costa Rica (esto sin contar Extencion Docente, Extención Cutlutral e Iniciativas Estudiantiles); de verdad deberíamos tomar conciencia del trabajo social que realiza la Universidad de Costa Rica, y lo que contribuye a una mejor calidad de vida para las diversas comunidades costarricenses.

TC- 472: Arte Público - Proyección Viva En Las Comunidades

CONCLUSIÓN

Cuando empecé este informe expresé mi sentimiento de desagrado al hacerlo, tal vez por el hecho de haberme atrasado por esto (aunque eso solo haya sido mi culpa). La verdad es que una vez que empeze a convivir con las comunidades, con los niños, con mis compañeros de trabajo, ese sentimiento comenzó a desaparecer.

UNIVERSIDA DE COSTA RICA VICERRECTORÍA DE ACCIÓN SOCIAL JENIFER LORÍA BOLAÑOS PROFESOR: PABLO ACUÑA QUIEL

2016-2017 TC- 472: ARTE PÚBLICO - PROYECCIÓN VIVA EN LAS COMUNIDADES