UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO SÍLABO DE LA CÁTEDRA INSTALACIONES ELÉCTRICAS
PROFESOR: ING. JUAN CARLOS CEPEDA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
PERÍODO LECTIVO: MARZO 2013 – JULIO 2013 I. DATOS INFORMATIVOS INSTITUCIÓN:
Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD:
Ingeniería.
NOMBRE DE LA CARRERA:
Arquitectura y Urbanismo
AÑO O SEMESTRE:
Sexto Semestre
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Instalaciones Eléctricas
CÓDIGO DE LA MATERIA:
ARQ606
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS:
2,5
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
---
DESCRIPCIÓN DEL CURSO La asignatura brinda los conocimientos necesarios para el diseño y cálculo de las instalaciones eléctricas de una edificación, permitiendo así al profesional, plantear soluciones técnicas apropiadas inherentes a realizar diseños óptimos de sistemas de iluminación e instalaciones eléctricas interiores, necesarias para el buen vivir y el uso racional y eficiente de la energía eléctrica.
PRERREQUISITOS Esta materia no posee prerrequisitos
CORREQUISITOS Esta materia no posee co-requisitos
OBJETIVOS DEL CURSO
•
Estudiar analíticamente los conceptos fundamentales en los que se basan los diseños técnicos de las instalaciones eléctricas así como de los sistemas de iluminación y de los sistemas de puesta a tierra en baja tensión.
•
Aplicar teorías, métodos y técnicas de diseño, simulación e implementación que den solución a problemas de instalaciones eléctricas e iluminación y sistemas de puesta a tierra en baja tensión, para solucionar problemas individuales y colectivos de la sociedad.
•
Inculcar en el estudiante la habilidad de análisis para solventar problemas en diseño de instalaciones eléctricas, iluminación y sistemas de puesta a tierra, con un enfoque técnico que permita el uso racional de la energía eléctrica.
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD I CONCEPTOS BÁSICOS DE ELECTRICIDAD PARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS CONTENIDOS-TEMAS ¿Qué debe saber y entender?
Nº Horas/ Semanas
(Componente Científico. CC)
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO
Temas:
• Introducción • Partes de un circuito eléctrico
• Distingue claramente
• Corriente eléctrica • Voltaje o diferencia de
las partes de un circuito eléctrico
potencial.
• Distingue la diferencia
• El concepto de
entre voltaje corriente y resistencia
resistencia eléctrica
• Ley de OHM • Potencia y energía
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• Aprender acerca de la ley de Ohm
• Definir claramente
eléctrica
• Circuitos en conexión
entre un circuito serie, paralelo y serieparalelo
serie
• Circuitos en conexión
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que distingue, plantea y relaciona los diferentes tipos de Circuitos eléctricos
paralelo
• Circuitos en conexión serie-paralelo
• El concepto de caída de voltaje. Cales Prácticas:
• Talleres en Clases. • Trabajos en grupo.
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• Circuitos serie , paralelo y serieparalelo
Ejercicios
Evaluación de la unidad I
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD II ELEMENTOS Y SÍMBOLOS EN LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS CONTENIDOS-TEMAS ¿Qué debe saber y entender?
Nº Horas/ Semanas
(Componente Científico. CC)
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO
Temas:
• Introducción • Conductores • Calibre de los
• Distingue claramente los elementos que forman parte de un circuito eléctrico
conductores
• Tubo Conduit • Cajas y accesorios para canalización con tubo
• • • •
• Distingue claramente los diferentes calibres de los conductores
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• Conoce acerca de los
Interruptores
elementos de canalización.
Tomacorrientes Portalámparas
• Conocer acerca de los
Dispositivos para protección contra sobre corrientes
dispositivos de protección.
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que distingue, plantea y resuelve, las diferentes elementos de del circuito eléctrico, conductores, canalización y protección.
• Símbolos de instalaciones eléctricas •
Cales Prácticas:
• Talleres en Clases. • Trabajos en grupo.
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Reconocimiento de los diferentes materiales para instalaciones eléctricas.
Revisión de Materiales
Evaluación de la unidad II
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD III ALAMBRADO Y DIAGRAMAS DE CONEXIÓN CONTENIDOS-TEMAS ¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico. CC)
Nº Horas/Semana s
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO
Temas:
• Introducción • El principio del alambrado y los diagramas de conexiones
• Diagramas de conexión y su alambrado
• Principales tipos de
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•
Distingue claramente los diferentes tipos de conexiones.
•
Conoce acerca de los diagramas eléctricos y sus principales conexiones.
•
Ejemplos de Conexiones
conexiones: - Simples
-
Dobles
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que distingue, aprende, plantea y resuelve los diferentes tipos de conexiones.
Conmutables Tomacorrientes Etc. Herramientas
Cales Prácticas:
• Talleres en Clases. • Trabajos en grupo.
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Ejercicios
Evaluación de la unidad III
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD IV CALCULO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES CONTENIDOS-TEMAS ¿Qué debe saber y entender?
Nº Horas / Semanas
(Componente Científico. CC)
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO
Temas:
• Introducción • Determinación de los requisitos para una instalación eléctrica
•
• Calculo de la carga • Circuitos derivados y alimentadores
• Salidas • Calculo de la Carga en
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los circuitos derivados
• Relación entre los planos
•
eléctricas y los conductores que alimentan las salidas
Aprende acerca del cálculo de instalaciones eléctricas residenciales, cálculo de la carga de circuitos derivados. Conoce acerca de la estimación del material necesario
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que distingue, plantea y resuelve el cálculo de las instalaciones eléctricas.
• Conductores alimentadores
• Estimación del material necesario para las instalaciones eléctricas Cales Prácticas:
• Talleres en Clases. • Trabajos en grupo.
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• Calculo de la carga • Calculo de la Carga en Ejercicios los circuitos derivados
Evaluación de la unidad IV
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD V LUMINOTECNIA CONTENIDOS-TEMAS ¿Qué debe saber y entender?
Nº Horas / Semanas
(Componente Científico. CC)
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO
Temas:
• Tipos y características de las lámparas
•
Aprende acerca del cálculo de Luminotecnia y el uso de la misma.
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que distingue, plantea y resuelve, problemas de luminotecnia (Iluminación).
•
Calculo de Luminotecnia
Ejercicios
• Usos y Destino de las lámparas
• La Luminaria en su conjunto
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• Metodología de Cálculo para el Diseño de Iluminación de Interiores
• Casos de Aplicación Práctica.
Cales Prácticas:
• Talleres en Clases. • Trabajos en grupo.
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Evaluación de la unidad V
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD VI INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN EDIFICIOS DE VIVIENDAS CONTENIDOS-TEMAS ¿Qué debe saber y entender?
Nº Horas / Semanas
(Componente Científico. CC)
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO
Temas:
• Introducción • Circuitos derivados y alimentadores
• Cálculo de alimentadores por el método estándar
• Cálculos para el caso de varios departamentos
• El método opcional de
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•
Aprende acerca de las instalaciones eléctricas en edificios.
•
Aprende acerca del cálculo para varios departamentos.
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que distingue y conoce acerca del cálculo para edificios.
•
Diagramas
Ejercicios
cálculo para edificios con varios departamentos
• Presentación de planos para las instalaciones eléctricas en edificios de departamentos
• Instalaciones en grandes edificios de viviendas
Cales Prácticas:
• Talleres en Clases. • Trabajos en grupo.
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Evaluación de la unidad VI
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
a. Aplicar el conocimiento de las ciencias básicas de la Arquitectura.
b. Identificar
y definir los problemas relacionados con la arquitectura.
CONTRIBUCION (ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE SERÁ CAPAZ DE
MEDIA
Con los fundamentos básicos de las ciencias exactas se podrán estudiar el comportamiento de la electricidad y los fenómenos de la iluminación.
ALTA
Con los conocimientos adquiridos en la asignatura el estudiante será capaz de identificar los problemas relacionados con las instalaciones eléctricas,
ALTA
Identificar la operatividad y funcionalidad de las instalaciones eléctricas e iluminación con la finalidad de proponer soluciones técnicas adecuadas que optimicen el uso racional de la energía eléctrica.
ALTA
Utilizar tecnología de punta para el diseño eficiente de iluminación e instalaciones eléctricas.
ALTA
Trabajar en equipo multidisciplinarios en virtud de que tanto la iluminación y las instalaciones eléctricas están presentes en diverso proyectos de la arquitectura.
ALTA
Actuar con profesionalismo ético en su desenvolvimiento profesional.
ALTA
Redactar informes técnicos referentes a la funcionalidad, operatividad y utilización eficiente de las instalaciones eléctricas.
ALTA
Desarrollar aplicaciones experimentales, tendientes al uso eficiente de la electricidad a través de proyectos de iluminación e instalaciones eléctricas.
c. Proponer soluciones técnico económicas a los problemas relacionados con las instalaciones eléctricas.
d. Desarrollar
habilidades mediante la utilización de medios tecnológicos para diseño de instalaciones eléctricas.
e. Trabajar como un equipo multidisciplinario
f. Aplicar la responsabilidad ética y profesional.
g. Promover
la
comunicación
efectiva.
h. Potenciar el hábito de la investigación para lograr el aprendizaje continuo
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. La asignatura contribuye en la formación del futuro Arquitecto, por lo que con su contenido y aprendizaje se pretende que el estudiante adquiera los suficientes conocimientos para solventar cualquier problema en lo referente al diseño de instalaciones eléctricas, desde la protección eléctrica a las instalaciones, así como el dimensionamiento de los conductores; mediante una formación crítica, basada en el análisis y en el desarrollo de habilidades y destrezas para solucionar problemas del entorno.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura contribuye para que el estudiante tenga conocimientos, basada en el análisis y en el desarrollo de habilidades para diseñar planos eléctricos.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO • • • • •
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso La copia de exámenes será severamente castigada. Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados. No se receptarán trabajos, deberes o exámenes fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada.
METODOLOGÍA • • • • • • •
Determinación, discusión y aplicación del objeto de estudio. Investigaciones. Establecer esquemas. Exteriorizar pensamientos. Criticar los procesos. Talleres, trabajos grupales. Proponer problemas y resolverlos.
BIBLIOGRAFÍA • Colloni Juan C (2002). Curso Básico de Instalaciones Eléctricas: Editorial Alsina • León Blasco María (2010). Instalaciones de Distribución: Editorial Marcombo • Guerrero Fernández Alberto(1992) Instalaciones Eléctricas en Edificaciones: Editorial McGraw Hill
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA • Enríquez, Harper (2004). El ABC de las instalaciones Eléctricas Residenciales. México: Editorial Limusa -Wiley • Collavino S. “ Reglas y Criterios de la Instalación Eléctrica”
LECTURAS RECOMENDADAS • Reglas y Criterios de la Instalación Eléctrica de Collavino S • Manuales y catálogos. Philips, Crocf, Westinghouse, Ecuatran
WEBGRAFIA • Rossi, Andrea P., and Patricia N. Baldini. "Herramienta Computacional para la Enseñanza de la Evaluación del Campo Eléctrico en Instalaciones Industriales. (Spanish)." Información Tecnológica 19, no. 3 (May 2008): 79-88. Academic Search Complete, EBSCOhost (accessed March 7, 2013). • Merklinghaus, Dennis. "PHOTONIS, un actor global en visión nocturna tanto en visión directa como en tecnologías digitales. (Spanish)." Tecnologia Militar 34, no. 4 (December 2012): 8. Academic Search Complete, EBSCOhost (accessed March 7, 2013). • Casas, Leonardo, Alberto Ramírez, and Alberto Limonte. "Características de las cargas del sector residencial en Cuba. (Spanish)." Revista De Ingenieria Energetica 29, no. 1 (January 2008): 15-18. Academic Search Complete, EBSCOhost (accessed March 7, 2013). • Solés, Rafael Maydagán. "Método de medición de la resistencia del sistema de puesta a tierra. (Spanish)." Revista De Ingenieria Energetica 25, no. 3 (June 2004): 31-37. Academic Search Complete, EBSCOhost (accessed March 7, 2013).
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Ing. Juan Carlos Cepeda
FECHA:
Marzo 2013.
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