PEC Esc AMADEU VIVES (Sabadell)

ESCOLA AMADEU VIVES PROJECTE

EDUCATIU

PROJECTE EDUCATIU DE L’ESCOLA AMADEU VIVES ANÀLISI DEL CONTEXT Ubicació del centre: Zona semicentre. Districte 1.

La major part dels alumnes del centre pertanyen al barri on està ubicat el col·legi, per això el desplaçament dels alumnes es fa a peu. Constatem que en el nostre sector las Gran Via fa de frontera i el gruix més important d'alumnes pertany a la zona que va del carrer Sol i Padrís / Ronda Santa Maria a la carretera de Terrassa.

Un percentatge molt gran dels pares dels alumnes de la nostra escola són obrers i la resta treballadors autònoms , tècnics de grau mitjà i funcionaris.

Culturalment la majoria ha fet estudis bàsics i la resta té estudis de grau mitjà i superiors.

La mitjana de les ràtios que hi ha a les classes és de 25 alumnes i en alguns grups poden haver 26 o 27 alumnes.

TRETS D'IDENTITAT I FORMULACIÓ D'OBJECTIUS Els trets d'identitat i els objectius pedagògics constitueixen el conjunt d'opcions que l'escola fa de cara a assolir la seva finalitat bàsica que és el desenvolupament de la personalitat dels alumnes, tant els intel·lectuals com els de formació humana.

Els trets d'identitat volen ser coherents amb la realitat actual en la que viu l'alumne en aquesta societat i que és també l'entorn de l'escola.

Les opcions per les que l'escola ha optat són les següents:

1. Escola progressista i pluralista L'escola es manifesta pluralista i per tant fomenta el coneixement crític de les diferents opcions filosòfiques, ideològiques, polítiques i religioses.

Es potencien les actituds i comportaments que facin possible una relació harmònica entre tots els membres de la comunitat educativa.

Els membres de la comunitat escolar poden traslluir les seves idees personals sense, però, adoctrinar.

Cap membre de la comunitat escolar és admès o rebutjat en funció de la seva manera de pensar.

S'educa en la llibertat, la convivència i el respecte als drets i deures de les persones.

S'ensenya que la llibertat individual s'exerceix dins un marc de responsabilitat als drets dels altres i als interessos col·lectius per aconseguir formar persones i ciutadans responsables i coherents amb aquests principis.

Es fomenta la solidaritat humana evitant postures individualistes i corporativistes així com també qualsevol actitud que pugui incitar a la discriminació de persones o grups, dins o fora de l'escola, ja sigui per raons ideològiques, socials, culturals, religioses, etc.

L'escola es proposa educar per a la comprensió, la cooperació i la pau. Una pau que es basi en el respecte dels drets de tothom. S'ensenya que la coexistència pacífica entre els homes és el bé més preuat i on qualsevol conflicte pot ser solucionat a través del diàleg.

L'escola donarà tanta importància a la relació educativa com a l'adquisició de continguts, a fi d'intentar formar persones amb personalitat i criteris propis.

L'escola no exerceix una línia política de partit. Respecta totes les opcions. Potenciarà la valoració dels fets socials que comportin una defensa o millora dels drets humans i del progrés col·lectiu. El mestre estimularà en l'alumne els valors d'una societat democràtica: solidaritat, respecte a l’altre, actitud de diàleg, etc., i proporcionarà els elements necessaris d'anàlisi i crítica a fi d'obtenir una formació integral.

2. Llengua d'aprenentatge L'escola adopta el català com a vehicle habitual d'aprenentatge, de comunicació interna i de projecció exterior.

Els continguts objecte d'aprenentatge tenen present la realitat geogràfica, social, històrica i cultural de Catalunya, sense oblidar la vinculació amb altres cultures de l'entorn i fonamentant una visió àmplia i universal del fet cultural.

Comencem el tractament de l'àrea de llengua castellana a 1r curs de primària.

L'escola pretén garantir un coneixement acurat del català i del castellà en finalitzar l'educació primària.

3. Escola activa - Línea pedagògica L'escola intentarà abarcar els diferents aspectes que integren la personalitat dels alumnes i posarà els mitjans per potenciar-los.

L'escola fomenta una educació moral basada en la solidaritat, el respecte als altres i a si mateixos, el sentit de la llibertat lligat al de responsabilitat, el gust per la feina ben feta, etc.

L'escola s'esforça en esdevenir un medi ric i estimulant per aconseguir el ple desenvolupament de la personalitat dels alumnes i de totes les seves potencialitats.

L'escola vol oferir un ensenyament exigent i actiu basat en l'observació i l'experimentació, fomentant l'esforç, la iniciativa i el treball personal i en equip. Es vol establir lligams entre la teoria i la pràctica i els aprenentatges són basats en la comprensió. L'equip de mestres vetllarà per tal que els alumnes adquireixin hàbits intel.lectuals i tècniques de treball.

Es respecta el desenvolupament de la personalitat dels alumnes, d'acord amb les seves capacitats i es procura el seguiment individual de cadascun d'ells. Es fomenten els valors de la cooperació en lloc de la competició.

L'escola es manté oberta a tots aquells canvis metodològics que, un cop analitzats críticament, puguin millorar-la i potenciar-la.

Posem els avenços tecnològics al servei de l'educació i preparem a l'alumnat ensenyant-los a comprendre i tenir una actitud crítica davant les noves formes d'expressió que van essent habituals a la nostra societat.

Projectem l'educació més enllà de l'aula a través de múltiples activitats formatives que ajuden a l'alumne a obrir-se a un món de dimensions cada dia més amples i a prendre part en iniciatives socials.

4. Escola coeducativa L'escola és coeducativa per tant no discrimina entre nens i nenes pel que fa determinats mites, tabús i diferenciacions per raó de sexe.

a

5. Escola d'integració L'escola, previ informe especialitat integra alumnes que presentin una problemàtica específica, derivada d'algun tipus de deficiència física, psíquica o sensorial, entenent.

L'escola s'esforça per adaptar-se a les diferents circumstàncies i especificitats de cada alumne integrat i vetlla que aquest pugui assolir el sostre de les seves possibilitats, pel que fa al desenvolupament de les facultats intel·lectuals i socials.

6. Escola aconfessional L'escola és aconfessional respecte totes les religions. Això vol dir que l'escola com a tal no prendrà posicions religioses, sinó de total respecte per les creences de cada persona. Amb tot, no s'eludirà la informació referida als aspectes culturals que tot fet religiós comporta.

Quant a l'oferta educativa de la religió l'escola seguirà les directrius que estableix la normativa.

7. Escola democràtica L'escola és democràtica tant pel que fa a la gestió i organització interior del centre com a qualsevol altra decisió que afecti al centre.

L'adoctrinament i les activitats antidemocràtiques queraran excloses 8.- Escola respectuosa amb el medi (natural i urbà) Fomentar i participar activament en la conservació i el respecte del medi.

9. Gestió d'escola Procurar que la participació de tots en la vida de l'escola ens ajudi a construir la comunitat educativa i a portar endavant el projecte educatiu.

Tenim un reglament de règim interior que regula el funcionament de l'escola i garanteix el correcte funcionament de tots els membres que formen la comunitat educativa.

Portar a terme una gestió clara i transparent aprovant el Consell Escolar del centre el pressupost i el balanç econòmics anuals.