GUIA DE APRENDIZAJE F08-63-004/10-10
Versión 4 Modelo de Mejora Continua
Proceso: Ejecución de la Formación Procedimiento: Desarrollo Curricular
Instrucciones para el desarrollo de las actividades: Aplicar lo aprendido en la explicación anterior a los siguientes ejercicios y formar las oraciones afirmativas, negativas o interrogativas que falten . Agregar un WH apropiado a la mitad de las oraciones interrogativas. Al final escribir los TAG QUESTIONS para todas las oraciones afirmativas y negativas.
Affirmative
negative
interrogative
The engineers are at the site. ________________________ _______________________ _______________________ The mixers are not in the warehouse. _______________________ _______________________ ___________________________ Does the laborer paint the wall? The foreman is forming a Footing. __________________________ __________________________ ______________________ The vibrator is not in the form. __________________________ ______________________ ___________________________ Are Joe and Luisa writing the report? The mason measures the wall. ___________________________ __________________________ ________________________ The cat is not playing with the ball. ___________________________ ________________________ ___________________________ Do Joe and I inspect the roof? The Assistant does the pay-roll. ___________________________ ___________________________
5. GLOSARIO (Español e Ingles) Present tense: Tiempo presente Past Tense: Tiempo pasado Tag Questions: Cierto? No es Cierto?
6. MATERIAL DE CONSULTA (BIBLIOGRAFIA y WEBGRAFIA) GRAMMAR SENSE; CHERYL PAVLIK; OXFORD UNIVERSITY PRESS; New York. FOCUS ON GRAMMAR; MARJORIE FUCHS; ADDISON WESLEY LONGMAN INC.; New York. WEBSTER’S NINTH NEW COLLEGIATE DICTIONARY; MERRIAM WEBSTER INC. Springfield, Massachusetts, U.S.A.
SENA: CONOCIMIENTO Y EMPRENDIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS Pagina 3 de 3