evidencia observable y concreta el proceso o resultado de su aprendizaje. •
Instrumentos de evaluación: Se utilizan para conocer la marcha y resultado
del
proceso
de
enseñanza-aprendizaje
en
los
estudiantes y permiten verificar y corregir, si es necesario el proceso de asimilación del contenido de la enseñanza, conduciéndolo al logro de los objetivos propuestos.
1.2. PROPÓSITOS o
Objetivo General
Diseñar
programa de
Integración Curricular de Tecnología de la Información y
Comunicación en la Unidad Didáctica 3: “RECONOCEMOS LA DIVERSIDAD DE LA VIDA” del área de Ciencia Tecnología y Ambiente del nivel secundario del 2do grado de la I.E N° 14537 “AUGUSTO SALAZAR BONDY” – 2011.
o •
Objetivos específicos Identificar el nivel del uso adecuado de las TICs, en los estudiantes de segundo
grado de secundaria de la I.E N° 14537 “AUGUSTO SALAZAR BONDY” – 2011. •
Diseñar la propuesta de Integración Curricular, para el desarrollo de sesiones de
aprendizaje, en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la I.E N° 14537 “AUGUSTO SALAZAR BONDY” – 2011. •
Evaluar el diseño del programa de integración Curricular de las TIC.
1.3. La Estrategia o ruta de acción seguida de la planificación Las estrategias y acciones seguidas para la intervención fueron las siguientes: