inK.

MAGAZINE VAN DE KAREL DE GROTE-HOGESCHOOL

nr. 10 | december-januari-februari 2012-2013

ENQUÊTE

KON NG VAN DE RECLAME

Afgericht op s!

SintLuca

HULP NODIG? EERSTE RESULTAAT VOOR RUBIK SCHOLIEREN OP WERKSTAGE

VUL IN & WIN WAT VIND JIJ VAN INK.?

P. 9

NIEUWE RUBRIEK INSTAGRAM 1

in.

EG! 06 PECH? WIJ HELPEN JE WEER OP WEG!

ROOOAAAR! OOOAAAR! 18 R

09 STDNTN HLPN STDNTN

INTERN.

INBEDRIJF.

INDE WERELD.

10 UITGELICHT Raad en daad voor studenten in nesten

18 WISSELWERK Oud-studenten pakken prestigieuze reclameprijs

22 INSTAGRAM Onvergetelijke ontmoetingen

13 IN VRAAG Problemen? Praten is de eerste stap!

14 IN TEAM De Strategische Onderwijsraad

21 DE DAG Yasmine El Boujeddaini

15 INCOGNITO Guy Mennen, hogeschoolpastor 2

22 BLIND DA

16 IN CONTRAST Voor | achter de schermen

OP DE COVER Willem De Wachter en Thomas Thysens, oud -studenten Reclamevormgeving aan Sint Lucas FOTO Benoit Vermeeren

22 INZET StreetwiZe: leren van straatkinderen

COLOFON REDACTIE Jonas Van Puymbroeck (www.jaja.be), Kathleen Van Steendam, Liesbeth Vermeylen, Lieven De Vroey (www.kdg.be) LAY-OUT Marlies Nachtergaele (www.stapel. be) FOTO’S EN ILLUSTRATIES Amaury Henderick (www.amauryhenderick.be), Bart Werbrouck (www.bartwerbrouck.be), Benoit Vermeeren (www.benoitvermeeren.be), Bibiana Reis, Jolien Tuyteleers en Kate Bellefroid (www.toert.org), Laurie Mottie, Michèle Roelens (www.facebook.com/ michèleroelensphotography) REDACTIERAAD Jonas Van Puymbroeck (www.jaja.be), Annemie

Karel.

Idee?

NIEUWS@

KdG.BE

TE

ENOOK. 04 INZICHT 06 KLADBLOK 24 UIT

Marien, Kathleen Van Steendam, Liesbeth Vermeylen, Veerle Bogaert (www.kdg.be) COÖRDINATIE Liesbeth Vermeylen (www.kdg.be) CONCEPT EN REALISATIE Jansen & Janssen Customer Media (www. jaja.be) VERANTWOORDELIJKE UITGEVER Dirk Broos, Brusselstraat 45, 2018 Antwerpen MET DANK AAN de hele KdG-community INFO www.kdg.be CONTACT nieuws@kdg.be

Mèèèèèèè M Heb jij je kerststal al van de zolder gehaald? Je weet wel: dat houten hutje met een dak van stro. Meestal moet je die stal zoeken zo ergens tussen je kerstboom en kapotte knipperlichtjes in. Onvindbaar? Dan heb ik een sfeervolle decoratietip voor jou: de gloednieuwe kerststal van Playmobil.

Je leest het goed: Jezus, Maria en Jozef zijn nu ook verkrijgbaar met stijve armpjes en immer lachende gezichtjes. Naar het schijnt staan ze prachtig onder een plastieken boom. En je krijgt er de herder, drie koningen en schapen gratis bij. Een mens zou voor minder jingle bells beginnen te blaten.

Over blaten gesproken: Jef Staes was met z’n boek ‘Ik was een schaap’ te gast op het Hogeschoolcongres. Zijn visie: als je hekken rond mensen zet, kweek je brave schapen. En die kunnen alleen nog maar mekkeren.

De remedie tegen dat gemekker: durf focussen op passie en talent. Of zoals Staes het zegt: ‘Er moet talent zijn om beter te kunnen worden, en passie om beter te willen worden.’ Genen

dwaas, die Staes! Maar dan moeten we in Vlaanderen ons onderwijssysteem grondig durven omgooien. Geen diploma’s meer, enkel nog een rugzak boordevol ontwikkelde talenten en passies. Zou dat geen mooi kerstcadeau zijn? Ik zie het al voor me: Balthasar, Caspar en Melchior met een zak talent en passie voor het kindeke Jezus. Want laat ons eerlijk zijn: wat moet een boreling met mirre, wierook en goud? Die heeft veel liever speelgoed. Want al spelend leert een mens zowat alles in z’n leven. Kruipen, stappen, lopen op twee benen. En volgens Jef Staes gaat het dan plots steil bergaf, tot we enkel nog schoolmoe staan te grazen in de wei. Spelend leren? Ik ben voor. Morgen haal ik alvast die speelgoedstal. De herders mogen blijven. De plastieken schapen gooi ik eruit. Mèèèèèèè!

3

inZicht.

PRIJS inPARIJS

Minder va meervan

HALF NOVEMBER reisde de ganse opleiding Fotografie – bijna 200 studenten – in gespreide slagorde naar Parijs. Om er, naar tweejaarlijkse gewoonte, drie dagen uit de ‘Maand van de fotografie’ mee te pikken. Ons magazine koppelde er een fotowedstrijd voor de derdejaars aan. Opdracht: fotografeer studenten of docenten in actie tijdens de driedaagse. Michèle Roelens won. Je bekijkt de winnende foto nu.

Ons oordeel: mooi portret, prettige compositie, en perfect passend in de dubbele pagina van deze rubriek (geen nietje knal door een gezicht, genoeg plaats voor deze tekst, en een foto die een verhaal oproept). Het oordeel van Michèle: 'Een leuke oefening. Ik koos ervoor om een medestudent-in-actie te fotograferen, temidden van Grand Palais, waar zich het hoogtepunt van Paris Photo afspeelt. Een expo vol topwerken.'

INFO. HTTPS://WWW.FACEBOOK.COM/MICHELEROELENSPHOTOGRAPHY

4

Meer foto’s van elkaar.

an moeten, willen.

Toch wel netiets meergefotografeerd dan andere jaren.

5 5

kladblok.

De winnaar

NAAM

Jelissa Alfaro Ponce LEEFTIJD

20 STUDEERT

Juweelontwerp en Edelsmeedkunst (master Beeldende Kunsten) WON

Een plaatsje op Interieur Extra 2012 (23ste Internationale Biënnale te Kortrijk), samen met alle studenten en docenten Juweelontwerp | Edelsmeedkunst.

DE MOBIELE KRANTEN-

‘Voor alle duidelijkheid: de afstudeerrichting wint, niet ik. Ik vertel het verhaal. Van Aangeklee(f)d, een guerrilla-actie van studenten en docenten. We fotografeerden onze zelf ontworpen sieraden en maakten daar stickers van. Daarmee hebben we mannen en vrouwen in tijdschriften aangeklee(f)d: catwalkmodellen maar net zo goed m/v’s die opduiken in artikels die niets met mode of kunst te maken hebben. Zo tonen we sieraden in een doodgewone omgeving. Hiermee hopen we een breder publiek te kunnen bereiken. De bestickerde tijdschriften, te koop tegen een symbolische prijs, etaleerden we op een mobiele krantenkiosk. Ons fotodossier bleef niet onopgemerkt. Het bracht ons tot Interieur Extra 2012. Veel gezien ginds, onder andere hoe mensen kijken: volwassenen herkennen het magazine an sich of iemand op de cover, kinderen zien – totaal onbevangen – de stickers, en jongeren voelen zich aangetrokken tot de kiosk als ongewone infostand.’

Getagd #1 KdG'ers op campus

Paardenmarkt (Artesis), op weg naar de integratie in de Universiteit Antwerpen

1

INFO. WWW.KDG.BE/INK/AANGEKLEEFD

#2 Porsche op de uitlijnbank @campus Hoboken

#3 Graffiti op de muren

KIOSK IS TE ZIEN OP DE OPENCAMPUSDAG

van de hogeschooldiensten

VAN 23 MAART:

@campus Zuid

SINT LUCAS

#4 Kerstekindje in skillslab

ANTWERPEN, SINT-JOZEFSTRAAT 35,

Vroedkunde @campus

2018 ANTWERPEN,

Markgrave

VAN 10 TOT 17 U.

#5 Mobiele krantenkiosk @campus Sint Lucas Antwerpen IETS SPECIAALS GEZIEN OP JE CAMPUS? MAIL NIEUWS@KDG.BE

6

525

2 COLLEGA'S namen deel aan het hogeschoolcongres, waarvan 482 lunchers en 287 borrelaars en dansers.

11.

Oudstudenten in de boekwinkel BOEK GESCHREVEN

Dennis Sysmans, alumnus Lerarenopleiding, stapte met Timbo naar de boekenbeurs: een gek figuurtje dat stap voor stap uitlegt hoe je gericht opdrachten moet aanpakken. Voor kinderen in de basisschool.

Sam Vanallemeersch, alumnus Sint Lucas Antwerpen, schopte het met Big Mother 2 tot de hippe Londense uitgeverij Nobrow: ‘This stunning A3 format collection of his latest personal work is a testament to the power of drawing.’ Limited edition, van een illustrator die slalomt tussen commerciële creaties en underground.

INFO. WWW.MAKLU.BE

INFO. WWW.SOVCHOZ.BE EN WWW.KOLCHOZ.COM

OF GEÏLLUSTREERD? MAIL NIEUWS@KDG.BE

in t’ Latijn

4

Dee tweedejaarsstudenten L D Leraar eraar Secundair O Onderwijs, nderwijs, optie ‘‘Latijn’, kregen de dode taal en haar geschiedenis op een wel heel levendige manier onder de knie. Ze bestudeerden per twee een historische gebeurtenis of mythe uit de tijd van het O Oude ude Rome, Rome, en maakten daar een filmpje over. O Over ver Pyramus en Thisbe bijvoorbeeld, of over de samenzwering van Catilina. Door zich zodanig te verdiepen in de gekozen leerstof, kregen ze er vanzelf een stukje parate kennis bij. Bovendien weten de leerkrachten in spe nu hoe ze een animatiefilmpje kunnen maken. Handig, als ze straks zelf voor de klas staan.

INFO. WWW.KDG.BE/INK/YOUTUBELATIJN

3

.021

5 INSCHRIJVINGEN telt KdG dit academiejaar, waarvan 2.986

generatiestudenten. Dat zijn studenten die voor het eerst naar het hoger onderwijs gaan. Een stijging van 7% meer generatiestudenten ten opzichte van vorig jaar, daar waar het totale aantal generatiestudenten aan de Vlaamse hogescholen zakt met 0,5%.

MEER ZIEN DAN ER TE ZIEN IS? DOWNLOAD LAYAR MET JE SMARTPHONE OP WWW.LAYAR.COM.

7

kladblok.

Broodje TONIJN?

KdG’ERS OP BLOGS EN CO.

Onlangs verdwenen alle broodjes tonijn voorgoed uit de KdG-studentenresto’s.

Een Facebook-poll van KdG Stuvo wees uit dat de meerderheid van de studenten, omwille van overbeoverbe vissing, tonijn van de menukaart wou schrappen.

Serge Tavernier, Maarten Bartels en Hannes Sels, onderzoekers van KdG’s expertisecentrum Duurzame Brandstoffen, produceren in Congo biobrandstof uit ruwe palmolie.

Chemie Chemie in de jungle.

Vergeet het!

GEEF EEN DIGITALE BOOST AAN JE INK.-EXPERIENCE! OPEN DE LAYAR-APP MET JE SMARTPHONE EN BEWEEG HEM OVER DEZE PAGINA. WAUW! OOH! DAMEENDJENIE!

Bart Van Peel, docent Creatief met taal (studiegebied Handelswetenschappen en Bedrijfskunde), praat over potvissen, papa’s en creativiteit in het hoger onderwijs.

INFO.. CHEMIE-IN-DE-JUNGLE. INFO TUMBLR.COM T UMB

INFO. WWW.BARTVANPEEL.BE

tG n kTEa N I N KE NAAM

Nick Demolder STUDIE

Eerste jaar Rechtspraktijk Getekend tijdens de les Business English

FOTO BART WERBROUCK

WIN Twee filmtickets!

Mail je artistieke ontboezemingen of gekronkelde tekens naar nieuws@kdg.be. Iedereen mag meedoen: student, medewerker, toevallige lezer.

Wint jouw droedel? Dan komt die in het maartnummer van inK. en ontvang jij twee filmtickets!

8

WIN

en € 25OO projectgeld + een kunstobject! nog... KdG-docent of dito team en volop bezig met een innovatief onderwijsproject? Ding mee naar de tweejaarlijkse Prijs Frank Swaelen. Deadline 31 januari 2013. Prijsuitreiking 14 mei 2013. Een uniek kunstwerk wacht de nummers 1, 2 en 3. Plus 2500 euro voor het nummer 1. Te investeren in de opleiding.

INFO. WWW.KDG.BE/MEDEWERKERS

twit.

BEZETEN, EN OP HET WEB GESMETEN? MAIL NIEUWS@KDG.BE

Dennis Verdonck, praktijklector Project Algemene Vakken (studiegebied Lerarenopleiding), blogt over ‘de iPad als leermiddel’. Een weblog die niet bestaat uit het zoveelste overzichtje van apps, maar een die apps met een meerwaarde voor de onderwijspraktijk via instructiefilmpjes uitlegt.

INFO. IPADLEERMIDDEL.POSTEROUS.COM/

Worstenbroodje is te warm

#KDG PROBLEMS Sommige worstenbroodjes zijn nog koud # KdG Problems

Check ittuouutr:nu? op tempera

Met twee voeten op de grond OOK STUDENTEN VROEDKUNDE DOEN MEE: EVELIEN BLUEKENS,

Stijn De Corte, Joost Lauwers, Linde Cyffers en Caro Dierickx, allemaal derdejaarsstudenten Verpleegkunde, zijn startklaar voor het pilootproject ‘Vraag-het-aan-de-student’.

‘We willen studiekiezers eerlijke antwoorden geven op hun vragen: hoe wij het leven op KdG ervaren, zowel de studie op zich als de sfeer errond’, luidt het. Het viertal zweeft geen meters boven de grond en vertelt dus niet dat KdG de hemel op aarde is (maar wel het paradijs). Down to earth info.

ASTRID MEIRSMAN, CHARLOTTE PEETERS EN BABS RAEYMAEKERS

INFO. VRAAGAANSTUDENTGEZONDHEIDSZORG@STUDENT.KDG.BE

WIN Cadeaubon van € 50! Ontwerp een KdG-

wallpaper: carte blanche, zij het binnen de lijnen van de huisstijl: www.kdg.be/huisstijl. Mail je creatie uiterlijk 31 december naar nieuws@kdg.be. Iedereen mag meedoen: student, medewerker, toevallige lezer …

WINT JOUW WALLPAPER? DAN KOMT DIE IN HET MAARTNUM-

WIN

Pfff, og kan hetenr? lang

Cadeaubonnen van € 25!

Wij willen weten wat jij van inK. vindt: www.kdg.be/ink.

VUL JE DE ENQUÊTE VOLLEDIG

MER VAN INK. EN ONTVANG JIJ EEN CADEAUBON VAN 50 EURO.

IN, DAN MAAK JE KANS OP EEN

INFO. WWW.KDG.BE/WALLPAPER

CADEAUBON VAN 25 EURO.

twit. _‘t Zijn zotten die langer werken? Studenten Financie- en Verzekeringswezen in debat met Monica De Coninck, Fons Leroy en Jan Denys WWW.KDG. BE/INK/LANGERWERKEN

_Gratis Student Guide Antwerp app op WWW.ANTWERPENSTUDENTENSTAD.BE of papieren versie bij Stuvo _Klantvriendelijkheid rechtbanken onderzocht door studenten Rechtspraktijk WWW.KDG.BE/ INK/VRIENDELIJKERECHTBANK

_Jongens slimmer dan meisjes, dixit Pedro Debruyckere tijdens een lezing op KdG WWW.XYOFEINSTEIN.BE

_Onderzoekers expertisecentrum Psychisch Welzijn in Patiëntenzorg geven aanzet tot fixatie-arm beleid: minder bedhekken, lendengordels enz.

WWW.KDG.BE/INK/FIXATIE

_Training levensreddende vaardigheden in de verloskunde: donderdag 20.12.2012 WWW. KDG.BE/INK/LEVENSREDDENDEVERLOSKUNDE

_Studenten Lerarenopleiding en Project- & Eventmanagement werken mee aan preselectie Woestijnvisproductie De slimste gemeente van Vlaanderen _Stefanie, student Leraar Secundair Onderwijs, neemt deel aan wiskundeconferentie in Cyprus. Om er een Kangoeroewedstrijd voor te bereiden!

WWW.KDG.BE/INK/KANGOEROE

9

uitgelicht.

EGON HUYGHEN

MONIQUE BUYZEN

KATHLEEN VAN OPSTAL

MET DE KdG-DIENSTVERLENERS LOOP JE NOOIT VERLOREN

DE WEG KWIJT? FOTO'S BENOIT VERMEEREN EN BIBIANA REIS

1

ADRES

Elke student met een gezonde portie talent en motivatie moet hoger onderwijs kunnen volgen.

Dat is het uitgangspunt van KdG. Maar soms zitten studenten om de een of andere reden zodanig in de puree dat hun studies eronder gaan lijden. Voor hen heeft de hogeschool een uitgebreid en toegankelijk netwerk van hulp- en dienstverleners opgezet.

STUVO (DIENST STUDENTENVOORZIENINGEN)

‘Zoveel mogelijk hindernissen wegnemen die studenten beletten om in optimale omstandigheden te studeren. Dat is onze voornaamste taak’, aldus Egon Huygen, coördinator van Stuvo’s sociale dienstverlening. ‘We beperken ons daarbij niet alleen tot 10

studiegerelateerde problemen. Ook voor psychosociale, sociaal-juridische of financiële kwesties kunnen studenten bij ons komen aankloppen.’

Bij Stuvo beseffen ze heel goed dat het niet evident is voor studenten om met hun problemen naar buiten te komen. Daarom gaan de hulpverleners extreem toegankelijk en discreet

te werk. ‘Ook onze locaties zijn niet lukraak gekozen’, benadrukt Monique Buyzen, eveneens coördinator van de sociale dienstverlening. ‘Ons hoofdkantoor bevindt zich achter het Centraal Station en op alle campussen hebben we een antennepost.

Daar beschikken onze studentenbegeleiders over een kantoortje ergens

BART JANSSENS

Ik zie ‘t niet meer zitten 2

EEN DER E I T ) IE ETEN AR N (MA T DAT W E MO

SOFIE VERCAUTEREN

1

2

ADRES

DE STUDENTENBEGELEIDER

in een rustige gang, zodat je niet langs het onthaal moet. Ook wanneer Stuvo volgend jaar integreert in KdG, mogen studenten blijven vertrouwen op onze absolute discretie.’

Naast een uitgebreid individueel aanbod, behartigen de hulpverleners de studentenbelangen ook op hoger niveau. ‘Door onze vele persoonlijke contacten met de studenten, hebben we een behoorlijk goed overzicht op de algemene situatie’, legt Egon uit. ‘Als we een structureel probleem zien, kaarten we dat aan bij de verantwoordelijken. Het feit dat hoger onderwijs duur is, en niet alle studenten even kapitaalkrachtig zijn bijvoorbeeld.’

INFO. VOOR HET VOLLEDIGE AANBOD, ZIE WWW.KDGSTUVO.BE GEMEENTESTRAAT 6, 2060 ANTWERPEN

De studentenbegeleiders zijn de verlengstukken van Stuvo op de verschillende departementen.

‘Studenten komen onder meer langs voor psychosociale opvang’, vertelt Kathleen Van Opstal (studiegebied Handelswetenschappen en Bedrijfskunde – H&B). ‘Ik denk aan situaties als: Help, mijn vriendin heeft het net afgemaakt en ik heb straks een presentatie! Er is iemand overleden in mijn vriendenkring. Ik blokkeer altijd tijdens een mondeling examen.

Mijn ouders doen moeilijk over mijn studies. Of: Ik voel me depressief.’

‘Sommigen komen een à twee keer voor een probleem, anderen komen langer. Maar, ik geef geen therapie.

Daarvoor is er Psynet, een samenwerkingsverband voor geestelijke gezondheidszorg tussen therapeuten en hogescholen. Soms verwijs ik studenten ook door naar het hoofdkantoor van Stuvo. Daar voorzien we gratis groepstrainingen rond faalangst, as-

sertiviteit, ADHD-coaching, extreem uitstelgedrag …’

De studentenbegeleiders zien ook meer en meer studenten die een ‘bijzonder statuut’ aanvragen. ‘Dat kadert in het ‘Onderwijs op maat’-verhaal.

Toen ik acht jaar geleden bij H&B begon, waren er zeven studenten met een fysieke of mentale beperking. Inmiddels zijn dat er 40. Samen met de student en de begeleiders bekijk ik dan de moeilijkheden en mogelijkheden.

Gelukkig worden die eerste steeds schaarser en die laatste steeds talrijker.’

Een andere groeiende groep zijn de studenten met een loon of uitkering, of met kinderen. Voor hen heeft de overheid de afgelopen jaren speciale stelsels in het leven geroepen die het mogelijk moeten maken om een hogeschooldiploma te behalen. ‘Geen gemakkelijke opdracht, maar als het lukt, geeft dat enorm veel voldoening. Vorig academiejaar hadden we nog een moeder en een dochter die samen afstudeerden.

Prachtig verhaal was dat.’

11 11

Hoe begin ik 4 hieraan?

ADRES

Ik hebar bezwa

DE STUDIELOOPBAANCOÖRDINATOR

HILDE SARENS

3

YANNICK EELEN

3

ADRES

DE OMBUDSMAN/-VROUW

De ombudsmensen waken er in alle onafhankelijkheid over dat de hogeschoolregels gerespecteerd worden. ‘Studenten kunnen het bijvoorbeeld oneens zijn met een beoordeling van een examen, eindwerk of stage. Of ze vinden dat ze onterecht bestraft zijn voor spieken of plagiaat. Soms komt het ook voor dat studenten een probleem hebben met een docent of medestudent. In al die gevallen zijn ze bij mij aan het juiste adres’, licht Hilde Sarens, ombudsvrouw bij Sociaal Agogisch Werk (SAW), toe.

Voorkomen is zoals altijd beter dan genezen. Daarom besteden de ombudsmensen erg veel aandacht aan preventie.

‘Aan het begin van het academiejaar geven we de eerstejaars bijvoorbeeld infosessies over het examenreglement.’ Als het dan toch tot een conflict komt, stapt Hilde in de rol van bemiddelaar. ‘Eerst horen we alle partijen apart. Daarna zoeken we samen een oplossing. Vaak is de zaak al half opgelost door de feiten te verduidelijken.’

Vaak, maar niet altijd. Wanneer de zaak niet opgelost geraakt in de eigen oplei12

ding, en studenten na de proclamatie nog steeds niet akkoord gaan met een beoordeling of sanctie, kunnen ze intern beroep aantekenen bij Bart Janssens, hoofd Studentenzaken/Regelgeving en Klachtenbehandeling bij KdG. Hij is als het ware ombuds op hogeschoolniveau, daarin bijgestaan door hogeschooljurist Yannick Eelen. Op basis van een onderzoek stelt Bart een dossier op dat voorgelegd wordt aan een buitengewone examencommissie. Gaat een student niet akkoord met de beslissing die ze daar nemen, dan kan hij of zij de zaak nog een niveau hoger aankaarten, bij de Raad voor betwistingen inzake Studievoortgangsbeslissingen.

‘Laagdrempeligheid is ook voor ons een heilig principe’, vertelt Bart. ‘Als een student niet akkoord gaat met een beslissing, is dat vaak een belangrijk signaal dat er iets fout zit. Ofwel hebben we echt een verkeerde beslissing genomen en passen we die aan. Ofwel begrijpt de student de beslissing niet omdat we het niet goed hebben uitgelegd. Extra uitleg of inzage biedt dan meestal soelaas.’

De studieloopbaancoördinator staat studenten bij die problemen hebben met studeren en/of plannen. ‘Voor onze opdracht werken we nauw samen met de studentenbegeleiders’, zegt Sofie Vercauteren van de Lerarenopleiding. ‘Als zij een speciaal statuut toekennen aan een student, dan stellen we samen een aangepast lessenrooster op. Een student met bepaalde vormen van dyslexie kunnen we bijvoorbeeld spellinglessen Nederlands laten volgen bij een studiegenoot uit het laatste jaar.

Maar ook voor studenten zonder speciaal statuut organiseren we bijlessen.’

Een studieloopbaancoördinator begeleidt studenten ook in hun studiekeuze: ‘Soms komen er bij mij terecht die zeggen: ik voel me absoluut niet thuis in deze opleiding. We gaan dan samen op zoek naar een alternatief. Idem wanneer iemands studiepunten op zijn. Dat werkt zo: als student krijg je aan het begin van je studies 140 studiepunten, verdeeld over alle vakken die je de komende jaren zal volgen. Slaag je voor een vak, dan krijg je je punten terug. Zo niet, dan verlies je ze.

In het slechtste geval raken ze helemaal op en moet je stoppen met studeren. Dit systeem van ‘leerkrediet’ is een maatregel om de studievoortgang te bewaken. En vanuit de overheid gezien, om het onderwijs betaalbaar te houden.’

De persoonlijke deeltrajecten, waarbij studenten een gepersonaliseerd studietraject volgen, hebben het hoger onderwijs wel een stuk complexer gemaakt. Niet in de laatste plaats voor de ouders. ‘Soms komen ouders bij mij die er niks meer van begrijpen: mijn zoon of dochter is gebuisd voor een vak en moet toch niet blijven zitten? Hoe kan dat? En in welk jaar zit hij/ zij dan? Ik leg hen dan uit hoe het nieuwe systeem in elkaar zit. Daarvoor organiseren we regelmatig infoavonden voor ouders, de volgende trouwens al op 26 februari 2013 (www.kdg.be/kalender)!

inVraag.

PROBLEMEN: EROVER PRATEN IS DE EERSTE STAP?

Houston, we have a solution Het krachtigste wapen om problemen op te lossen? Dat zit gewoon tussen neus en kin. Want over problemen praten, is de eerste stap.

Drie KdG-kenners die regelmatig in de problemen zitten en zich eruit praten.

1 ‘Geheel onverwacht.

Dat is het minste dat ik kan zeggen over wat #KdGproblems op Twitter teweegbracht. Ik lanceerde die hashtag omdat er mensen de lift gebruiken om slechts één verdieping hoger te gaan. Daardoor was ik eens een halve minuut te laat voor de les en mocht ik niet binnen. De hashtag was een ludieke knipoog, maar algauw werd het een ongeleid projectiel. Heel even regende het zelfs ‘problemen’, al was het merendeel als grap bedoeld. Zoals brandalarm en op het toilet zitten #KdGproblems. Ik vind het heel positief dat KdG er niet alleen de humor van inziet, maar ook even stilstaat bij de echte problemen − klein en groot − die hierdoor naar boven komen. Hoe dan ook vind ik het een mooi voorbeeld van de macht van de sociale media; zonder te kunnen sturen, zetten ze mensen in beweging.’

2 Dagelijks krijgen we zo’n 50 oproepen op ons bord. Toestellen die niet werken, wachtwoorden vergeten, vragen over de bediening van apparaten … Bij technische defecten polsen we altijd eerst of de kabels goed zijn bevestigd. Ja hoor: het gebeurt geregeld dat ‘defecte’ apparaten niet in het stopcontact zitten.’

‘Het leukste aan mijn job als problem solver is dat je niet alleen met dingen, maar ook met mensen bezig bent. Ook al klinkt ‘IT helpdesk’ nogal steriel, je hebt best wel veel sociaal contact. Een gezonde dosis empathie en assertiviteit is daarbij nodig. Voordat ze ons opbellen, hebben mensen soms zelf al lang zitten uitzoeken hoe ze een apparaat aan de praat kunnen krijgen. ‘Het is begrijpelijk dat iemand soms knorrig is als we bijvoorbeeld weigeren om telefonisch paswoorden aan te passen, Ook al doe je je best om alles rustig uit te leggen.’

3 ‘Wanneer studenten niet akkoord gaan met de beslissing van de bijzondere examencommissie van de hogeschool, kunnen ze extern beroep aantekenen.

De zaak komt dan voor de zogenaamde Raad voor betwistingen inzake Studievoortgangsbeslissingen, waarvan de leden benoemd worden door de Vlaamse regering. Als advocaat vertegenwoordig ik regelmatig hogescholen op die Raad, ook KdG. Veel ruimte voor een onderhandelde oplossing schiet daar niet meer over, en dat is jammer. Elke zaak voor de Raad is er een te veel. Het beste advies dat ik hogescholen kan geven om dergelijke situaties zo veel als mogelijk te voorkomen: zorg altijd voor zo goed mogelijk gemotiveerde beslissingen. En zeker in het geval van permanente evaluaties, zoals stages: zorg voor een goede en grondige opvolging. Zo komt later nooit iemand voor onaangename verrassingen te staan.’

NAAM Andrej Ljajic (22) WIE/WAT

NAAM

NAAM

Lode Van de Velde WIE/WAT Voltijds problem solver op IT-helpdesk bij KdG

Tom Peeters

Student Toegepaste Informatica, lanceerde #KdGproblems

WIE/WAT

Advocaat bij GSJ-advocaten 13

ILLUSTRATIE LAURIE AURIE MOTTIE, STUDENTE GRAFISCH ONTWERP, EERSTE ACADEMISCHE BACHELOR, BACHEL CARGOCOLLECTIVE.COM/LAURIEMOTTIE

inTeam.

STRATEGISCHE ONDERWIJSRAAD GAAT OFFICIEEL VAN START

De

kegels zijn geworpen

Voilà, de eerste concrete verwezenlijking van Rubik 2.0 is een feit. Midden september kwamen alle opleidingshoofden voor het eerst samen op de Strategische Onderwijsraad.

Een niet te onderschatten moment, vinden ook de leden zelf.

‘De Strategische Onderwijsraad staat symbool voor de groeiende toenadering van de verschillende KdG-eilandjes.’

H

SCAN EN MAAK

et verhaal is intussen bekend: met Rubik 2.0 heeft KdG een plan uitgetekend waardoor de organisatie er vanaf het academiejaar 2014-2015 helemaal anders zal uitzien. Vijf departementen zullen dan opgaan in twee grote onderwijsgroepen, opgedeeld in de ‘harde’ en de ‘zachte’ sectoren. Met als resultaat: een grotere eenheid van KdG en meer inspraak voor de opleidingen.

KENNIS MET DE VOLLEDIGE

NEVENEFFECTEN

STRATEGISCHE

‘In dat kader moet je ook de oprichting van de Strategische Onderwijsraad zien’, pikt Veerle Hendrickx in.

Zij bereidt, als directeur Onderwijs, de maandelijkse vergaderingen voor. ‘Met de raad, die bestaat uit de directie en alle opleidingshoofden van KdG, streven we twee doelstellingen na’, zegt ze: ‘Ten eerste willen we de opleidingshoofden sterker betrekken bij het beleid. Ten tweede is het

ONDERWIJSRAAD INFO. WWW.KDG.BE/RUBIK2

14

opgevat als een forum waar we goede praktijkvoorbeelden met elkaar kunnen uitwisselen.’

Als alles goed gaat, moeten de bijeenkomsten ook nog een aantal positieve neveneffecten genereren.

Zo zouden ze een overzichtelijk beeld moeten opleveren van al wat in de hogeschool bloeit aan innovatie en beleidsontwikkeling.

En al helemaal mooi zou het zijn als het nieuwe initiatief ook nog tot meer samenwerkingsverbanden leidt over de verschillende opleidingen heen.

KORTERE LIJNEN

‘De Strategische Onderwijsraad is echt een stap in de goede richting’, vindt alvast Ann Cleerbout, opleidingshoofd Verpleegkunde. ‘Voordien werden beleidsthema’s besproken door de adjuncten Academische Zaken van de departementen, het Academisch College heette dat. Wat daar beslist was, werd

FOTO AMAURY HENDERICK

in elk departement op een verschillende manier uitgevoerd. Soms met verschillende invullingen als gevolg.’

Haar collega van de Lerarenopleiding Secundair Onderwijs, Tinne Auwerkerken, ziet nog een ander voordeel: ‘De communicatielijnen tussen de opleidingshoofden zijn nu een stuk korter. Tot voor kort zagen we elkaar welgeteld vier keer per jaar, op de FRIS-dagen. Het ging dan ook niet over onderwijs, maar over leiding geven. Als we het over onderwijs-

inCognito.

De communicatielijnen tussen de opleidingshoofden zijn fors korter geworden TINNE AUWERKERKEN OPLEIDINGSHOOFD LERARENOPLEIDING

GUY MENNEN

De spe regels 32 leden 1 maandelijkse bijeenkomst ■ De leden zijn opgedeeld in 10 stuurgroepen. Elk lid behoort tot 2 stuurgroepen.

■ Elke stuurgroep vergadert over een van de 10 beleidsthema’s. Voor het academiejaar 2012-2013 zijn dat onder andere studentenparticipatie, taalbeleid, toetsbeleid, internationalisering, onderwijs op maat …

■ ■

1

2

Elke stuurgroep ‘stuurt’ daarvoor een projectgroep aan. De projectgroep, die ad hoc wordt samengesteld met experten uit het onderwijzend en administratief-technisch personeel, werkt de projecten uit.

3

De resultaten van de projectgroep worden door de stuurgroep gecommuniceerd aan de andere leden van de Strategische Onderwijsraad. Zo ontstaat een vorm van interactieve kennisdeling.

TINNE AUWERKERKEN, VEERLE HENDRICKX, LUC SEGERS EN ANN CLEERBOUT

thema’s wilden hebben, dan moest dat in de pauze gebeuren. Daar is nu gelukkig verandering in gekomen.’

‘De Strategische Onderwijsraad staat in zekere zin symbool voor de toenadering van de verschillende KdG-eilandjes’, besluit opleidingshoofd Autotechnologie Luc Segers.

‘Het startschot om samen te werken, kennis te delen en sterktes te bundelen is hiermee gegeven. Ik ben erg benieuwd naar wat de toekomst brengt.’

De stuurgroep waakt erover dat de projecten voor zijn thema – die uitgebreid zijn omschreven in een projectfiche – uitgewerkt worden volgens de noden van de hogeschool of haar stakeholders.

4

Alle leden gaan met de resultaten ervan aan de slag in hun opleiding.

5

Naast de 10 vastgelegde thema’s is er ook nog ruimte om andere thema’s te bespreken: de relatie met het werkveld en de externe partners, de aandacht voor innovatie en subsidies…

6

Wie... houdt de kerk

in het midden?

FOTO AMAURY HENDERICK

HOGESCHOOLPASTOR

JOB? Als hogeschoolpastor tracht ik vooral te inspireren. Ik doe dat in nauw overleg met de pastorale ankers op de campussen. Samen zetten we christelijke waarden om in concrete acties: inleefdagen voor nieuwe studenten, ontwikkelingssamenwerking via inleefreizen en stages, een conferentie tegen de doodstraf …

Allemaal momenten die vragen om en getuigen van sociaal engagement. Vaak werken we samen met andere hogescholen, de universiteit van Antwerpen en partnerorganisaties.

K VAN KATHOLIEK OF KAREL? Beide. Maar vooral de z van zingeving. De kerk is in crisis maar God zit niet opgesloten in de structuren van een organisatie. En vooral: de vraag naar zingeving is niet verdwenen, ze leeft misschien wel meer dan ooit. Dat merkten we onlangs nog bij God, bigger than life, een nocturne in het bisschopshuis met workshops, kortfilms, meditatie over … God. LEVENSMOTTO? Iets doen is beter dan niets doen. En dat geldt zowel voor mijn activiteiten op KdG (20%) als daarbuiten. Bij Taalfabet waar dolende jongeren een tafel en een bed krijgen. Of bij Eslabon, een socialprofitproject in Guyaquil, opgericht na de moord op een Ecuadoraanse jongen in Antwerpen. Twaalf jaar geleden en voor ons het startschot om een schooltje in de sloppenwijken te bouwen. Back to basics, zeg maar: recht op onderwijs.

INFO. WWW.TAALFABET.BE WWW.ESLABONSOCIAL.BE PASTORALE ANKERS IN ACTIE:

In dit spel zijn geen verliezers.

WWW.KDG.BE/INK/PASTORAAL

15

inContrast.

Twee alumni met passie.

De ene on stage, de andere backstage.

Showt JORIS ZWYSEN (32) OUD-STUDENT LERAAR LAGER ONDERWIJS MEESTER JORIS NA DE UREN: ACTEUR

Komt dat zien Arenbergschouwburg Antwerpen CoSTA Antwerpen DO 18.04 20:00 UiThuis Hoboken VR 03.05 20:00 cc Merksem VR 07.06 20:00 cc De Kern Wilrijk VR 01.02 20:30 VR 22.03 20:00

SAMEN MET: JESSE VERLEIJE KdG-beleidsmedewerker en regisseur ERIK DE CEULENEER oud-KdG’er en acteur GUY KERCKX KdG-student en muzikant

Op zijn achttiende kijkt hij de kat uit de boom. Studie? Job? Hij observeert, al die kleine wereldjes! Hij acteert, zet typetjes neer, schrijft sketches en doet dat samen met vrienden van de KSJ. Het werkt, dat spelen. Jeugdbeweging en familie zijn een enthousiast publiek. Maar Joris wil meer. Hij gaat studeren voor Leraar Lager Onderwijs, is de senior van de klas. Als meester Joris is hij eenvoudigweg wie hij is, naschools transformeert hij tot een extravertere versie van zichzelf.

Inmiddels staat hij op de podia van cc’s en co, met onbekenden in de zaal. De spontaan ontstane humorbrigade is uitgegroeid tot een hedendaagse comedyshow, muziek en multimedia inbegrepen.

‘Ik hou vooral van het moment waarop ik in de lege zaal kijk, net voor de deuren opengaan. Daarna is het eventjes sterven, tot je op de planken staat. Spelen, ten voeten uit. Samen met vrienden. Dan ben ik in mijn element.’

INFO. WWW.DESHAUW.BE

MET DANK AAN WWW.COSINTANDRIES.BE

16

wtime time FOTO'S BENOIT VERMEEREN

Op zijn achttiende gooit hij onverwacht hoge ogen met een technische upgrade van de klassieke 100-dagenshow: vooraf opgenomen videofilmpjes, projectie op groot scherm, live weergave …

Veel camaraderie, nieuw gekochte HD-camera, goesting in meer van dat.

Als in een smooth loop begint Maxim, tegen beter weten van anderen in, aan de kraakverse opleiding Multimedia en Communicatietechnologie (MCT). In dezelfde vloeiende beweging start hij een eenmanszaak. Samen met vrienden voert hij opdrachten uit, binnen de opleiding en voor het eigen bedrijf. Hij amuseert zich, vergeet zelfs uit te gaan.

Eens afgestudeerd, switcht hij van eenmanszaak naar bvba. Grote en kleine klanten. Van Marktrock over Vacature en VMMa tot … KdG. ‘Jaarlijks staan we in voor de technische kant van een aantal proclamatieshows. We doen dat telkens met een gelegenheidscrew: vrienden die aan de wieg van MCT stonden, er reportages draaiden, films monteerden, tussen de laptops en de camera’s logeerden. Als de tijd van toen!’

MAXIM AXIM Q QUINTELIER (23) OUD-STUDENT OUDUD-STUDENT MULTIMEDIA EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE COMM MMUNICATIETE CA CATIETE CHNOLOGIE BEDRIJFSLEIDER BEDRIJF EDRIJFSLEIDER VIDEOCREW NA DE UREN: VIDEO VIDEOCREW SAMEN EN MET LIEVEN DE HERTOGH, OUD-KDG’ER ÉN VIDEO VIDEOCREW

INFO. WWW.VIDEOCREW.BE WWW.FACEBOOK.COM/VIDEOCREW

FOTO'S AMAURY R HENDERICK RY

17

wisselwerk.

OUD-STUDENTEN RECLAMEVORMGEVING PAKKEN YOUNG LIONSPRIJS IN CANNES

CIRCUS CIR CIRC CUS Vrijdag S1, 5FRjAuNni 2012 CANNE

WILLEM DE WACHTER MORTIERBRIGADIER

18

KRIJK

Vlucht 24067 landt om 18.25 u. op de Aéroport Nice Côte d’Azur. Thomas en Willem worden rechtstreeks naar het paleis geleid waar het over twee dagen zal gebeuren: de uitreiking van de Cannes Lions, ‘s werelds meest prestigieuze reclameprijzen. Ze krijgen er de enveloppe overhandigd met de briefing voor de Print Young Lions Competition. Thomas scheurt de enveloppe open en leest de uitdaging voor: een printcampagne uitwerken voor Controlarms.org, een ngo die pleit voor een internationale regula-

risatie van de wapenhandel. Gelegenheid: een conferentie van alle 190 wereldleiders bij de Verenigde Naties.

Deadline: 16/06, exact één dag later.

Op weg naar hun hotelkamer slaan de twee meteen aan het brainstormen.

Eerst de clichés uitschakelen. Niet weer de zoveelste bloederige foto, dat shockeffect is nu wel uitgewerkt.

Waarom geen positief beeld? Om de deelnemers te wijzen op de unieke kans die ze hebben om de ongecontroleerde wapenhandel te beëindigen?

Klinkt goed. Op basis van dat idee werken ze een aantal pistes uit. Om 5 u. besluit het duo om even onder de lakens te kruipen. Straks hakken ze met een ‘frisse’ kop de knoop door.

Mede dankzij hun prestigieuze bekroning schoten Willem De Wachter en Thomas Thysens meteen door naar de top van het Belgische reclamecircus.

Toevalstreffer of twee nieuwe sterren aan het firmament? inK. spoelt de film even terug.

Portfolio FOTO'S OTO'S BENOIT VERMEEREN

Twee uur later loopt de wekker alweer genadeloos af. De tijd tikt, maar de power nap heeft zijn werk gedaan: één idee springt eruit. Onder de iconische foto waarop Ronald Reagan en Mikhail Gorbatsjov een einde maken aan de Koude Oorlog, komt de baseline ‘2 signatures might end a war, a 190 may prevent one.’ Campagne klaar, indienen en afwachten maar.

Zondag 17 juni, bekendmaking van de winnaars. ‘Le bronze dans le catégorie Print Young Lions va aux…

Thomas Thysens et Willem De Wachter!’ Meteen na de ceremonie duiken ze de eerste de beste kroeg in. Dat bed zal weer even moeten wachten …

Drie jaar eerder ANTWERPEN, BELGIË

In de Sint-Jozefstraat zijn Thomas en Willem net begonnen aan hun derde jaar Reclamevormgeving. Docente Inge Gobert lanceert een projectopdracht − bij voorkeur uit te voeren in duo, net zoals in de echte reclamewereld. Thomas en Willem, die elkaar net hebben leren kennen op studiereis in Barcelona, slaan de handen in elkaar. Het resultaat is niet om over in inK. te schrijven, maar veel belangrijker: het klikt tussen de twee.

In dat derde jaar krijgen de studenten ook wekelijks college van gastdo-

cent Peter Aerts, creatief directeur bij reclamebureau DDB°. Tijdens THOMAS THYSENS die lessen maken ze kennis MORTIERBRIGADIER met de echte reclamewereld: ze leren ideeën dieper uitdenken, opdrachten sneller vormgeven en mediakanalen beter gebruiken. Ze kweken een dik vel tegen korte deadlines en harde feedback. En bovenal: ze bouwen hun portfolio in sneltempo uit.

Vooral dat laatste is heel erg belangrijk, zal Willem uitleggen, want in het laatste jaar moeten de studenten een mooie stageplaats zien te veroveren.

19

‘Brede opleiding is uniek’ Peter Aerts is creatief di directeur van reclamebureau DDB° en gastdocent in de DDB reclamevormgeopleiding reclamevormge ving. Vanuit die spreidstand heeft hij een goed zicht op de kloof tussen de opleiding en de echte reclamewereld.

En E n dat gebeurt voornamelijk op basis van eerder gemaakt werk. Tijdens de stagegesprekken moeten de duo’s hun portfolio tonen, uiteenzetten, verdedigen … net zoals ze dat later zullen moeten doen.

Thomas en Willem boeken een eerste succes: ze worden geselecteerd door het gerenommeerde bureau Duval Guillaume. Een succesvolle stage, een geslaagde masterproef en een KdG-diploma met daarop in koeien van letters ‘Grote onderscheiding’.

Allemaal zijn het aanmoedigingen om nog harder te werken: er volgt nog een vakantiejob bij Duval Guillaume, nog een stage bij Saatchi&Saatchi. En plots krijgt het duo de kans waar het zo hard voor geknokt heeft: het pas heropgerichte bureau Leo Burnett Brussels biedt het duo een job aan. Ze komen er terecht onder de vleugels van een oude bekende: Tom Loockx, hun gastdocent in het tweede jaar.

Hij moedigt het tweetal aan om deel te nemen aan de Young Competition Press, een wedstrijd voor opkomend Belgisch reclametalent. Thomas en Willem winnen de prijs en mogen als Belgische inzending naar de Young Lions Competition in Cannes. De rest is geschiedenis.

20

‘Er is uiteraard een verschil’, bevestigt de hebervaren reclamemaker, ‘maar bij KdG heb ben we de ambitie om de best mogelijke springplank naar het werkveld te bieden.

En dat zonder een vakopleiding te zijn: we moedigen de studenten aan om verder te denken dan het eigen vakgebied.’

Peter Aerts legt verder uit wat hij daarmee bedoelt: ‘De huidige reclamewereld is totaal niet meer te vergelijken met die van vijf jaar geleden. De opkomst van sociale media heeft in onze sector een revolutie

teweeggebracht. Het publiek kreeg een stem. Door nieuwe media als Facebook, You Tube en Twitter heeft de ‘zender’ veel controle over zijn reclameboodschap verloren. Ook de impact is niet meer dezelfde. Zodra een boodschap op een kanaal verschijnt, kan het een eigen leven gaan leiden. En hoe ga je daarmee om als bedenker van communicatie?’

De uitdaging voor de creatieve communicatie-industrie – zoals de reclamewereld zichzelf vandaag noemt – is om zo snel mogelijk te leren omspringen met die nieuwe situatie. ‘De creatieven die wij vandaag opleiden zijn bedenkers in de brede zin van het woord. Natuurlijk staan woord en beeld centraal in een idee, maar het onderzoek gaat verder dan dat. Het gaat om het oplossen van communicatievragen, in welk medium dan ook. Zoiets vereist een brede academische opleiding, eerder dan een zuiver praktijkgerichte. Bij KdG bouwen we aan zo’n opleiding en daarmee zijn we vrij uniek in Vlaanderen.’

VrijdaBgRU1S9SEoL,kBtEoLbGeIËr 2012 Een zonovergoten herfstdag in de hoofdstad. Vanop het terras van café Bota genieten Thomas en Willem van het uitzicht op de Brusselse Kruidtuin.

Sinds drie weken zijn ze aan de slag bij de Mortierbrigade, de crème de la de crème onder de reclamebureaus.

Het aanbod om Mortierbrigadier te worden kwam er enkele weken na de bekroning in Cannes. ‘We hebben getwijfeld’, zal Thomas toegeven. ‘Bij Leo Burnett hebben ze ons de kans gegeven om te tonen wat we in onze

mars hadden. Onze loyaliteit aan de mensen daar was groot. Anderzijds: als ze van de Mortierbrigade bellen, mag je niet neen zeggen. Dit was een once in a lifetime opportunity.’

We ronden het gesprek af. Bij het afscheid pols ik nog even naar hun plannen voor de rest van de dag. ‘We hebben zo meteen review’, zal Willem antwoorden, ‘we krijgen feedback op onze voorstellen voor een tv-campagne. De eerste die we voor Mortierbrigade maken. Spannend momentje …’

deDag.

Werken verandering VOOR (DE)

Scholier Yasmine El Boujeddaini draaide op 18 oktober één dag mee in de Shop, de cursusverkoopdienst van campus Groenplaats. Haar loon stond ze af aan het jongerenproject ‘Embajadas Comunitarias’ in Caracas (Venezuela). She worked for change.

WWW.ZUIDDAG.BE OP 18 OKTOBER BELEEFDEN 9 LEERLINGEN UIT HET SECUNDAIR ONDERWIJS HUN EERSTE WERKDAG OP KdG. PER LEERLING STORTTE KdG 40 EURO TEN VOORDELE VAN JONGEREN IN DE SLOPPENWIJKEN VAN CARACAS: WWW.KLASSE.BE/GA/ZUIDDAG.

Bed uit, metro in. Niet anders dan anders, ik neem elke dag de tram. Het enige verschil is dat ik vandaag niet mag uitstappen aan De Roma. Braaf blijven zitten tot aan halte Groenplaats, Yasmine! Aan het onthaal wacht de Luc (Lambrecht, adjunct-departementshoofd Handelswetenschappen en Bedrijfskunde, nvdr) me op.

Samen met Kaur Harpeet, een andere leerling, leidt hij me door de campus.

7:00

9:00 Aan de slag: Kaur Harpeet in de bib, ik in de Shop. Tempo tempo! Kennismaken met collega’s Jenny, Jan, Jamal en Wim. Cursussen kopieren en bundelen. Boeken verkopen, babbelen met studenten, hotmail checken, pingen, grapjes maken. Ik heb geluk, er zit humor in de Shop!

Brandalarm! Luc, Waldo en Sarah, die de evacuatie leiden, nemen me mee. Niet dat het echt brandt natuurlijk, ’t is maar een oefening. Daarna, evaluatie: alles bleek picobello verlopen. Een KdG-broodje met de Shopploeg plus Sarah en Waldo. Oef, even van de ingebeelde schrik bekomen. Wel gezellig!

10:30

Fotoshoot! Oké, dit is écht schrikken.

Hoe zie ik er uit? Wacht, ik zet snel mijn seutenbril op (montuur met nepglas, nvdr): elke dag is die voor een andere leerling van onze klas. Vandaag toevallig voor mij, knor knor.

14:30

Vlotjes interview weggegeven (het eerste in mijn leven), mijn werk op de bureau afgerond, afscheid genomen van de collega’s-vanéén-dag, naar huis … Beetje bekomen van wat me allemaal is overkomen. Mijn professionele carrière kan wel nog even wachten, filosofeer ik.

Best nog even voortstuderen. Tot ziens KdG?

17.00

WIE

YASMINE EL BOUJEDDAINI (18)

JOB

LAATSTEJAARSLEERLING HANDELSWETENSCHAPPEN AAN HET INSTITUUT MARIS STELLA (WWW.IMS-BORGERHOUT.BE)

FOTO BENOIT VERMEEREN

21

inStagram.

Ontmoetingen in snapshots

Rechttoe rechtaan, hoekje af, prettig gefilterd.

FOTO'S AMAURY HENDERICK EN BIBIANA REIS

Blind date DONDERDAG 18 OKTOBER, HUNGRY HENRIETTA BAR 2.

Lunch op kosten van KdG. Eén voorwaarde: een rekbare middagpauze lang met twee onbekende collega's babbelen.

Jesse Verleije, beleidsmedewerker Algemene Directie (campus Zuid), Pieter Lievens, coördinator Internationalisering Sociaal Werk (campus Zuid), An Vanderdeelen, docent Taal en Communicatie (campus Groenplaats) Ivan Waumans, docent Multimedia en Communicatietechnologie (campus Hoboken), Hilde Lemmens, adjunct-departmentshoofd (campus Zuid), Paresh Patel, docent Psychologie en ICT (campus Groenplaats)

inZet.

OP STRAAT GELEERD 22

StreetwiZe

BOOSTSESSIE STREETWIZE, LEREN VAN STRAATKINDEREN. ‘Dat

betekent vooral ontleren. Je eigen, beperkende overtuigingen in vraag stellen zodat er ruimte vrijkomt voor oplossingen’, stelt Dorien De Vidts, partner bij StreetwiZe. Dat is een organisatie die de street skills van straatkinderen vertaalt naar onorthodoxe trainingen voor ondernemingen hier. StreetwiZe maakt deel uit van de Mobile School Group, die via mobiele

We hebben het vooral over de kubus gehad. Geen grote vragen opgelost, wel een open sfeer gevoeld. Een mindset die ik ook graag aan mijn studenten meegeef.

Pictionary VRIJDAG 16 NOVEMBER, CAMPUS ZUID.

PARESH PATEL (*WWW.KDG.BE/RUBIK2 NVDR)

Sketchnoting tijdens het hogeschoolcongres.

Visueel denken, gedachten tekenen, vergaderingen pimpen. Onontgonnen terrein voor velen.

Getest op KdG VRIJDAG 16 NOVEMBER, CAMPUS ZUID. Meer dan 50 workshops:

van 'Test je e-cursus' over 'Test je faalangst' tot 'debat over het nut van testen in het onderwijs'. Hogeschoolcongres in festivalformule. Geslaagd!

schooltjes onderwijs en preventiewerk bij straatkinderen brengt. Van Thessaloniki tot Buenos Aires.

‘Wij leren van straatkinderen en halen bij hen de inspiratie voor onze visie op people management.

De focus ligt op vier skills: oplossingsgericht werken en je dus niet vastpinnen op problemen, flexibel zijn zonder je eigen waarden uit het oog te verliezen, creatief in actie schieten en vertrouwen op de kracht van de groep.’

StreetwiZe leert van de straat, en investeert er ook weer in. Dee winst van kennisdeling via workshops en trainingen vloeit terug naar Mobile School. ‘Geen een donaties, gewoon een efficiënte cirkelbeweging’, luidt het.

Op p 16 november, tijdens ons jaarlijkse hogeschoolcongres namen 19 KdG’’ers deel aan de StreetwiZe-workshop. ‘Kijk eens in de vuilbak’, tipt een deelnemer. Off hoe je overal op goede ideeën kan komen, en vooral daar waar je het niet verwacht.

INFO. WWW.STREETWIZE.BE WWW.MOBILESCHOOL.ORG

23

uit.

Kleinverzet DAT HEB IK VANDAAG OP SCHOOL GELEERD.

‘Het et midden houden tussen plannen en improviseren, dat is belangrijk als je iets wil realiseren. Een en namiddag kinderanimatie bijvoorbeeld, zoals vandaag, in het teken van de Werelddag van Verzet tegen Armoede. rmoede. We waren een uur voor op schema, het volk stroomde toe (samen met de regen), en dus zijn we een uur

SID VAN V GASSEN (19) TWEEDE PROFESSIONELE BACHELOR SOCIAAL B CULTUREEL WERK

vroeger dan geprogrammeerd met onze activiteiten gestart. Buttons drukken en grimeren, dat was voorzien. Djembé spelen stond ook op de agenda. Maar een straatorkest vormen samen met een mondharmonica spelende dak dakloze, dat was verrassend. Plezant.’

INFO. WWW.KDG.BE/INK/TEGENARMOEDE WWW FOTO BIBIANA REIS

België-Belgique PB-PP Gent X BC27458

inK. | DRIEMAANDELIJKS MAGAZINE VAN DE KAREL DE GROTE-HOGESCHOOL | NR.10 | DEC-JAN-FEB 2012-2013 P911738 | Afgiftekantoor Gent X |VU. Dirk Broos, Brusselstraat 45, 2018 Antwerpen