Exposicion

Universidad de panamá Centro regional de Bocas del toro Facultad de ciencias de la educación Tema: pedagogia de la liberacion latino americana Integrantes: Daniela Quiroz Denia Guerra Zeneida machado Xenia martinez Jamilka molina Profesor :MARLON LOZADA AÑO 2021

Pensamiento

Introducción

 En el desarrollo del tema se observara la postura del pedagogo Paulo Freire acerca del sentido humanitario de la sociedad Y como su pedagogia influyo en la educacion sus principios y aporte a lo que el mismo llamo pedagogia de la liberacion latinoamericana y el rol que lleva el educador y educando.

Pedagogia de la liberacion latinoamerica

Concepto: es un movimiento educativo. La educación liberadora es un proceso de renovación de la condición social del individuo, considerando al sujeto como un ser pensante y crítico, reflexionando de la realidad que vive..

PAULO FREIRE

 Su pedagogia de la liberacion latinoamericana  Freire Planteó profundos cuestionamientos a la educación Tradicional que considero ‘bancaria’

Paulo freire  Freire tuvo 3 momentos Importantes de su vida que determinaron su pensamiento.

 La educacion liberadora Considera al educando como sujeto - no como objeto Receptor pasivo Capaz de descodificar (Leer ) lo codificado y crear conocimientos nuevos.

Principios Pedagogicos  Despues de investigar por varios años La educacion brasileña comprendio que ella que en lugar de liberar, manipulaba a los educando .  Una educación democrática ,No se debe concebir en sentido vertical como si el educador Estuviera encima de los estudiantes sino en forma horizontal.  Una educacion Democratica tiene disciplina .

 La educación debe tomar en cuenta el conocimiento Con el cual llegan los estudiantes.  La educación establece una relacion dinámica entre la lectura de la palabra y la lectura de la realidad.

Conclusión

 Es un movimiento educativo opuesto a la educacion bancaria.  La relacion entre el alumno y el maestro es horizontal  El estudiante no es un agente de recepcion de conocimiento el estudiante participaen discuciones y diálogos con una fuerte dosis de reflexion acerca de su realidad .  La educacion liberadora en el individuo tiene que ser un acto cognitivo en el que se comprenda y analice el contenido, superando la división Existente entre el maestro y el alumno ; dejar de lado la relacion unidireccional para que la Bidireccionalidad contribuya a la educacion integral de ambos.