畢業滿1、3、5年畢業生就業分析及改善策略 1
楊靖宇 2
壹、 前言
教育部設有大專校院畢業生流向追蹤平臺每年要求各校進行畢業生畢業後 1、3、5 年 的追蹤調查，除進行大數據分析作為政策依據外，也規範各學校必須掌握學生畢業後之就 業發展及流向。調查內容包含：就業率、就業職類、行業別、職位、薪資、工作滿意度、 就業與畢業系所專業對應情形、專業證照需求情形、尋找工作所需時間、更換工作頻率、 創業與持續學習需求情形。學校動員教師與行政員，透過問卷填寫、電話訪問等方式進行 調查，並統計分析其結果，作為系所教育目標與課程發展之重要佐證資料。
貳、 資料說明
本研究分析東南科技大學 110 學年度畢業生問卷調查結果，並整合「大專校院學生基 本資料庫」加入勞動部、財政部，就業及薪資狀況。比對整理並彙整 104 至 108 學年度， 進行畢業後連續 5 年之畢業生追蹤分析。各年度之碩士班及學士班畢業學生人數、畢業 流向調查時間、填答人數與填答率如表 1 所示。
表 1，本研究之問卷調查年度與人數
調查對象 碩士畢業生 學士畢業生 調查時間
本校於 104 學年至 108 學年度碩士畢業生包含工業管理系產業經營管理研究所、電機 工程系、機械工程系、營建與空間設計系。大學四技畢業生包含「工程電資學院」之、能 源與冷凍空調工程系、資訊科技系、資訊管理系、電子工程系、電機工程系、機械工程系、 機電科技系、餐旅管理系、應用英語系、營建與空間設計系、環境工程系、觀光系。「觀 餐休閒與管理學院」之 工業管理系、企業管理系、休閒事業管理系、行銷與流通管理系、 表演藝術系。「創新設計學院」之室內設計系、數位媒體設計系、創意產品設計系。
1 本研究題目為東南科技大學 111 學年度校務研究議題。
2 作者為東南科技大學數位媒體設計系副教授兼研發長
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填答人數 填答率 104 學年度畢業生 70 人 1,399 人 110 年度滿 5 年調查 1,096 人 78.3% 108 年度滿 3 年調查 1,192 人 85.2% 106 年度滿 1 年調查 1,190 人 85.1% 105 學年度畢業生 67 人 1,456 人 109 年度滿 3 年調查 1,068 人 73.4% 107 年度滿 1 年調查 1,243 人 85.4% 106 學年度畢業生 74 人 1,425 人 110 年度滿 3 年調查 1,108 人 77.7% 108 年度滿 1 年調查 1,266 人 88.8% 107 學年度畢業生 78 人 1,359 人 109 年度滿 1 年調查 1,078 人 79.3% 108 學年度畢業生 72 人 977 人 110 年度滿 1 年調查 884 人 90.5%
參、 畢業生去向 與就業情形
分析問卷調查結果，畢業學生之各項指標分析如下：
一、 畢業後就業情形統計分析
分析 104 至 108 學年度學生畢業後一年就業情形，計算學生具有全職工時與部分工時 人數，平均就業率 72%；服役中或等待服役中 6.1%；升學中或進修中 3.9%；其他 9.2%。
各學年度畢業學生就業率與就業、服役、升學、準備考試、尋找工作、家管與其他各項數 據如表 2 所示。
表 2，學生畢業一年就業情形統計
畢業年度 就業率
其中發現 104 學年度畢業生就業率明顯較低，探究其原因則為因為兵役制度的變革， 造成 105 學年度起畢業學生服役或待服役比例皆明顯下降。同時經分析發現 107 學年度 畢業生 (108 年畢業 )於求職期間受 Covid-19 疫情的影響，造成暫時居家或等待兵役人數 增加所致。
追蹤同年度畢業學生於畢業後 1、3、5 年畢業生就業情形，就業率有逐年增加且逐步 趨於 90%。104 至 108 學年度畢業學生畢業後 1、3、5 年就業率追蹤分析如表 3 所示。
表 3，畢業生就業情形追蹤分析 畢業年度 畢業 1 年就業率 畢業 3 年就業率 畢業 5 年就業率
二、
畢業生就業類型與產業別
104 學年度至 108 學年度學生畢業後 1 年之就業分布情形如表 4 所示。其中企業佔 82.4%；政府部門佔 4.6%；學校佔 1.5%；非營利機構佔 3.0%；創業佔 2.4%；自由工作者 佔 2.6%；其他佔 3.5%。畢業學生以進入企業就職居多，考取公職或副政府機構服務比例 其次。學生畢業後一年進行創業也具有相當的比例。
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就業 服役中 或等待 服役中 升學中 或進修 中 其他 合計 全職工 作 部份工 時 準備 考試 尋找工 作中 家管/料理 家務者 其 他 104 學年度畢業學生 68.2% 747 65 195 58 20 38 53 14 1190 105 學年度畢業學生 84.2% 1018 29 55 36 8 46 29 22 1243 106 學年度畢業學生 87.8% 1083 29 30 35 10 58 17 4 1266 107 學年度畢業學生 76.8% 769 59 58 59 17 58 47 11 1078 108 學年度畢業學生 86.4% 724 40 18 33 3 45 12 9 884
學年度畢業生 68.2% 91.0% 89.0%
學年度畢業生 84.2% 88.5%
學年度畢業生 87.8% 89.4%
學年度畢業生 76.8% 108 學年度畢業生 86.4%
104
105
106
107
表 4，學生畢業全職就業性質分類(畢業後 1 年)
學生畢業後全職就業領域分 19 類，追蹤分析 104 至 108 學年度研究所與大學部學生畢 業後就業領域情形如表 5 所列。可觀察到研究所畢業學生以「15.公共行政及國防；強制 性社會安全」領域較高，學士畢業生以「07.批發及零售業」最高，「09.住宿及餐飲業」與 「03.製造業」居次。畢業後 1 至 3 年變化不明顯，學生畢業後於相同領域就業慣性高。 表 5，學生畢業全職就業領域 1、3、5 年追蹤
02. 礦業 及土 石採 取業
03.製 造業 04. 電力 及燃 氣供 應業
05. 用水 供應 及污 染整 治業
06. 營建 工程 業
07.批 發及 零售 業
08. 運輸 及倉 儲業
09.住 宿及 餐飲 業
10. 出 版、 影音 製 作、 傳播 及資 通訊 服務 業
11. 金融 及保 險業
12. 不動 產業
13. 專 業、 科學 及技 術服 務業
14. 支援 服務 業
15.公 共行 政及 國 防； 強制 性社 會安 全
16. 教育 業
17. 醫療 保健 及社 會工 作服 務業
18. 藝 術、 娛樂 及休 閒服 務業 士
19. 其他 服務 業 畢業 1 年 0.0% 0.0% 12.2% 0.0% 0.0% 9.9% 13.1% 0.5% 0.0% 2.3% 0.9% 0.9% 4.5% 4.5% 44.6% 2.7% 3.6% 0.0% 0.5% 畢業 2 年 0.0% 0.0% 13.5% 0.0% 0.0% 8.5% 8.5% 1.0% 0.0% 3.5% 1.5% 0.5% 6.0% 3.5% 47.5% 2.5% 2.5% 0.0% 1.0% 畢業 3 年 0.0% 0.0% 19.0% 0.0% 0.0% 8.2% 11.4% 2.5% 0.0% 1.9% 1.3% 0.6% 7.6% 3.2% 40.5% 1.3% 1.9% 0.0% 0.6% 畢業 4 年 0.0% 0.0% 17.9% 0.0% 0.0% 9.4% 13.2% 2.8% 0.9% 2.8% 1.9% 0.9% 5.7% 2.8% 39.6% 0.9% 0.9% 0.0% 0.0% 畢業 5 年 0.0% 0.0% 14.5% 0.0% 0.0% 3.6% 18.2% 5.5% 1.8% 1.8% 0.0% 0.0% 7.3% 5.5% 40.0% 1.8% 0.0% 0.0% 0.0% 學 士
碩 畢業 1 年 0.1% 0.1% 10.0% 0.1% 0.2% 7.4% 32.0% 1.5% 15.7% 6.4% 1.8% 2.1% 6.4% 5.6% 0.7% 1.8% 3.1% 2.1% 2.9% 畢業 2 年 0.1% 0.0% 10.5% 0.1% 0.2% 7.7% 30.0% 2.0% 15.6% 6.4% 1.9% 2.5% 7.2% 6.4% 0.9% 1.9% 2.7% 1.8% 2.1% 畢業 3 年 0.1% 0.0% 11.3% 0.1% 0.4% 6.7% 29.9% 2.3% 15.1% 6.7% 2.3% 3.0% 6.8% 6.0% 1.4% 1.4% 2.6% 2.1% 2.0% 畢業 4 年 0.3% 0.0% 12.2% 0.1% 0.5% 6.9% 29.3% 2.4% 14.1% 6.3% 2.6% 2.7% 6.5% 5.8% 1.7% 1.4% 3.3% 1.9% 2.1% 畢業 5 年 0.3% 0.0% 11.5% 0.1% 0.4% 5.1% 28.0% 3.5% 15.8% 7.9% 2.7% 2.3% 6.0% 6.3% 1.7% 0.9% 3.7% 1.7% 2.2% 註：本表以顏色標示主要分類情形，綠色越深比例越高。
三、 工作與畢業系所專業符合情形 畢業學生於就業時認為工作內容與原就讀系、所、學位學程之專業訓練課程，其相符 程度統計如表 6，學生對於系專業符合程度感覺非常符合與符合的比例，於畢業滿 1 年平
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企業 政府部門 學校 非營利機構 創業 自由工作者 其他 104 學年度畢業生 79.3% 5.2% 1.3% 5.1% 3.2% 3.1% 2.8% 105 學年度畢業生 84.7% 5.0% 0.9% 1.3% 1.9% 1.7% 4.6% 106 學年度畢業生 85.4% 3.3% 2.1% 3.1% 3.1% 0.9% 1.9% 107 學年度畢業生 79.1% 5.3% 1.3% 4.4% 2.3% 3.1% 4.4% 108 學年度畢業生 83.4% 4.3% 1.8% 1.0% 1.4% 4.4% 3.7%
01. 農、 林、 漁、 牧業
均為 58.9%；畢業滿 3 年平均為 61.5%；畢業滿 5 年平均為 63.7%。逐步了解系專業對應 與專業學習之重要性。
表 6，目前的工作內容與原就讀系所之專業訓練課程相符程度
四、 畢業生就業薪資統計分析
104 至 108 學年度畢業學生畢業後 1 至 5 年統計如表 7(研究所)與表 8(大學部)。本校學 生畢業後第一年平均薪資，研究所 5~6 萬元，大學部 2.7~2.8 萬元。研究所學生多為在職 生，畢業薪資差異幅度不大。104 至 108 學年度大學部畢業生第一年平均薪資為 27,857.6，
薪資於畢業後 1 年至 5 年，成長約 36%。
表 7，104 至 108 畢業學生薪資情形(研究所)
(碩士) 年度 104 年畢業 105 年畢業 106 年畢業 107 年畢業 108 年畢業
7
非常符合 符合 普通 不符合 非常不符合 108 學年度畢業滿 1 年調查 14.3% 45.7% 28.7% 6.4% 5.0% 107 學年度畢業滿 1 年調查 12.2% 44.8% 31.9% 8.1% 3.0% 106 學年度畢業滿 1 年調查 14.3% 45.6% 34.2% 4.5% 1.4% 106 學年度畢業滿 3 年調查 21.0% 46.2% 27.2% 4.1% 1.5% 105 學年度畢業滿 3 年調查 14.2% 48.4% 29.8% 5.6% 2.0% 104 學年度畢業滿 3 年調查 11.3% 43.4% 40.3% 3.3% 1.7% 104 學年度畢業滿 5 年調查 17.8% 49.0% 24.7% 5.2% 3.2% 103 學年度畢業滿 5 年調查 23.1% 43.7% 22.8% 6.3% 4.0% 102 學年度畢業滿 5 年調查 20.1% 37.2% 34.0% 6.3% 2.4%
畢業薪資調查
畢業後 1 年 65,774.7 60,019.8 60,771.7 59,488.0 55,473.8 畢業後 2 年 64,215.2 56,238.2 65,175.3 62,160.3 畢業後 3 年 58,867.8 59,006.5 65,666.3 畢業後 4 年 61,157.7 61,920.0 畢業後 5 年 61,223.7 圖 1，104 至 108 畢業學生薪資情形(研究所) 65,774.7 60,019.8 60,771.7 59,488.0 55,473.8 -10,000.0 10,000.0 30,000.0 50,000.0 70,000.0 104年畢業 105年畢業 106年畢業 107年畢業 108年畢業 畢業薪資調查(碩士) 畢業後1年 畢業後2年 畢業後3年 畢業後4年 畢業後5年
(大學部
畢業薪資調查(學士) 年度 104 年畢業 105 年畢業 106 年畢業 107 年畢業 108 年畢業
70,000.0
50,000.0
30,000.0
10,000.0
-10,000.0
畢業薪資調查(學士) 畢業後1年 畢業後2年 畢業後3年 畢業後4年 畢業後5年
104年畢業 105年畢業 106年畢業 107年畢業 108年畢業
圖 2，104 至 108 畢業學生薪資情形(大學部)
追蹤畢業後各學門領域之畢業生薪資狀況，統計如表 9。其中工程及工程業學門、資訊 通訊科技學門薪資成長最快，商業及管理學門薪資成長最為緩慢。
表 9，學生畢業後 1 至 5 年各學門薪資成長情形 畢業後 1 年 畢業後 2 年 畢業後 3 年 畢業後 4 年 畢業後 5 年
各系與學程薪資於畢業後 1 至 5 年成長情形如圖 3 所示。於畢業時起薪較高三個系為 機械工程系 35,409 元；環境工程系 33,427.8 元；電子工程系 30,003.2 元。其中機械工程 系畢業薪資從畢業後 1 年 35,409 元至畢業後 5 年成長 65%，達到 58,346 元表現最為亮 眼。
8 表 8，104 至 108 畢業學生薪資情形
)
畢業後 1 年 28,453.6 26,942.0 27,989.5 27,724.6 28,178.3 畢業後 2 年 30,978.8 30,536.7 31,416.7 31,552.6 畢業後 3 年 33,433.7 33,126.9 34,902.2 畢業後 4 年 36,646.4 35,716.3 畢業後 5 年 38,805.9
碩 士 工程及工程業學門 59,326.8 55,730.3 54,718.0 56,220.8 62,818.3 建築及營建工程學門 63,904.2 69,007.7 72,976.8 75,399.2 72,930.5 商業及管理學門 54,733.2 58,126.5 44,801.3 40,183.0 33,026.0 學 士 工程及工程業學門 30,293.0 33,847.3 37,023.7 39,803.6 43,701.9 建築及營建工程學門 24,793.6 29,886.0 33,603.7 35,719.0 37,229.0 商業及管理學門 27,497.0 30,323.8 32,688.8 33,911.1 34,422.0 資訊通訊科技學門 26,191.4 30,681.1 33,257.9 37,501.8 41,555.0 語文學門 24,373.4 28,779.5 30,099.7 33,491.5 33,887.0 餐旅及民生服務學門 27,558.6 30,378.0 31,994.0 33,302.0 34,469.0 藝術學門 27,173.7 29,120.2 31,759.8 34,232.8 37,017.3
28,453.6 26,942.0 27,989.5 27,724.6 28,178.3
餐旅管理系 (雙軌訓練旗艦計畫)
電機工程系 (雙軌訓練旗艦計畫)
能源與冷凍工程系 (雙軌訓練旗艦計畫)
工業管理系 (雙軌訓練旗艦計畫)
觀光系
環境工程系
營建與空間設計系
應用英語系
餐旅管理系
機械工程系
數位媒體設計系
電機工程系
電子工程系
資訊管理系
資訊科技系
創意產品設計系
能源與冷凍空調工程系
室內設計系
表演藝術系
行銷與流通管理系
休閒事業管理系
企業管理系
工業管理系
9 圖 3，各系畢業生畢業後 1 至 5 年薪資成長狀況 37,728.0 34,351.0 35,579.0 31,258.0 35,538.0 45,592.0 34,602.0 35,165.0 44,750.0 37,341.0 37,271.0 33,375.0 58,346.0 36,567.5 33,887.0 40,891.5 45,403.0 35,181.0 32,176.0 38,286.0 38,855.0 27,340.0 24,557.8 26,944.9 27,280.8 29,443.8 28,194.0 25,215.8 25,392.2 24,912.2 24,322.2 27,229.8 30,003.2 25,932.4 27,611.8 35,409.8 29,211.3 24,373.4 27,739.5 33,427.8 25,594.4 30,930.5 27,492.0 0.0 10,000.0 20,000.0 30,000.0 40,000.0 50,000.0 60,000.0 70,000.0
畢業後 1年 畢業後 2年 畢業後 3年 畢業後 4年 畢業後 5年
五、 學生就業滿意度統計分析
本校學生對於工作滿意度統計如表 10，畢業滿滿意度(非常滿意+滿意之比例)，於畢業 滿一年 65.8%；畢業滿三年 66.6%；畢業滿五年 67.8%。學生於畢業後逐步尋求理想的工 作。
表 10，104 至 108 畢業滿 1 年對於目前工作整體滿意度
非常滿意
六、 畢業學生工作穩定度與轉換率
針對畢業後三年，統計 104 至 106 學年度畢業學生之更換工作頻率，統計如表 10。畢 業後三年更換 1 份工作 14.0%；2 份工作 11.4%；3 份工作 4.9%；4 份工作 0.9%；5 份工 作以上 0.5%。其中就業後從未更換工作的比例為 68.3%，本校畢業學生工作 穩定度相當 高。
表 11，從學校畢業後轉換過公司情形
七、 在校素養學習對於求職之影響
除了專業教學，學校素養教育對於學生就業也具有一定的影響力，統計表如表 12。其 中尤以「溝通表達能力」與「人際互動能力」為主要。
10
滿意 普通 不滿意
畢業滿一年 104 學年度畢業生 16.5% 50.5% 30.9% 1.8% 0.2% 105 學年度畢業生 18.1% 46.0% 34.0% 1.7% 0.2% 106 學年度畢業生 14.2% 51.7% 32.6% 1.0% 0.5% 107 學年度畢業生 14.1% 54.2% 29.0% 2.1% 0.6% 108 學年度畢業生 14.8% 49.0% 34.7% 1.2% 0.4% 畢業滿三年 104 學年度畢業生 12.3% 44.0% 43.1% 0.6% 0.1% 105 學年度畢業生 16.2% 52.9% 29.0% 1.7% 0.2% 106 學年度畢業生 24.3% 50.0% 23.4% 1.2% 1.0% 畢業滿五年 104 學年度畢業生 20.4% 47.4% 31.4% 0.7% 0.1%
非常不滿意
約 1 份工作 約 2 份工作 約 3 份工 作 約 4 份工作 約 5 份工作 以上 否 106 學年度畢業滿 3 年調查 13.3% 11.3% 4.9% 1.1% 0.5% 68.8% 105 學年度畢業滿 3 年調查 17.1% 13.7% 5.2% 1.0% 0.2% 62.9% 104 學年度畢業滿 3 年調查 11.6% 9.2% 4.4% 0.7% 0.7% 73.3%
對於學生於在校生活學習，對於就業之影響，統計於表 13。其中以「專業知識、之能 傳授」與「建立同學及老師人脈」為主要。除此之外「校外業界實習」與「校內實務課程」 也對於學生就業有重要的影響。
表 13，哪些學習經驗對於現在工作最有幫助
專業知識、 知能傳授
社團 活動 語言 學習
參與 國際 交流 活動
志工服 務、服 務學習
擔任 研究
肆、
學校專業發展與分系畢業生就業市場分析
一、 系專業教學與就業對應
為了解畢業學生是否於該系專業領域就業，與系教學與專業發展對應。展開研究所與 各系畢業生就業領域，分別呈現研究所(表 14)與大學部(表 15)之介業領域情形。研究所就 業領域專業對應較高，除一般性高的「07.批發及零售業」外，以「03. 製造業」及「15.公 共行政及國防；強制性社會安全」領域較為集中。
11 表 12，學校對您那些能力的培養最有幫助 溝通表達 能力 持續 學習 能力 人際 互動 能力 團隊 合作 能力 問題 解決 能力 創新 能力 工作 紀 律、 責任 感及 時間 管理 能力 資訊 科技 應用 能力 外語 能力 跨領 域整 合能 力 領導 能力 其他 104 學年度畢業滿 5 年調查 14.3% 12.7% 15.7% 13.5% 12.9% 6.6% 10.2% 4.8% 4.0% 2.7% 2.2% 0.5% 103 學年度畢業滿 5 年調查 18.8% 10.9% 18.1% 10.3% 8.9% 4.1% 11.8% 5.8% 3.1% 2.6% 3.7% 1.8% 102 學年度畢業滿 5 年調查 14.5% 13.9% 17.6% 12.0% 10.9% 5.2% 11.0% 5.3% 4.9% 2.3% 1.9% 0.5%
建立 同學 及老 師人 脈 校內 實務 課程
實習
校外業界
或教 學助 理 其他 訓練 104 學年度畢業滿 5 年調查 25.0% 20.7% 14.8% 19.5% 5.7% 6.6% 3.3% 2.5% 1.4% 0.4% 103 學年度畢業滿 5 年調查 33.3% 22.3% 13.6% 17.9% 3.8% 3.7% 1.6% 1.5% 1.0% 1.5% 102 學年度畢業滿 5 年調查 26.4% 22.3% 15.5% 18.1% 5.4% 5.3% 2.1% 2.1% 2.0% 0.7%
表 14，分系學生畢業全職就業領域(研究所) 01.
農、 林、 漁、 牧業
02. 礦業 及土 石採 取業
03.
製造 業
04. 電力 及燃 氣供 應業
05. 用水 供應 及污 染整 治業
06. 營建 工程 業
07. 批發 及零 售業
08. 運輸 及倉 儲業
09. 住宿 及餐 飲業
10. 出 版、 影音 製 作、 傳播 及資 通訊 服務 業
11. 金融 及保 險業
12. 不動 產業
13. 專 業、 科學 及技 術服 務業
14. 支援 服務 業
15. 公共 行政 及國 防； 強制 性社 會安 全
16. 教育 業
17. 醫療 保健 及社 會工 作服 務業
18. 藝 術、 娛樂 及休 閒服 務業
19. 其他 服務 業
註：本表以顏色標示主要分類情形，綠色越深比例越高。
大學部畢業學生各系就業領域統計如表 7 所示。各系專業對應反映於學生就業領域中， 其中餐旅管理系、休閒事業管理系、觀光系以「09.住宿及餐飲業」為主要專業就業領域； 電子工程系、電機工程系、機械工程系、能源與冷凍空調工程系、資訊科技系以「03.製 造業」為主要專業就業領域；營建與空間設計系、能源與冷凍空調工程系、電機工程系以 「06.營建工程業」為主要專業就業領域。室內設計系、環境工程系以「13.專業、科學及 技術服務業」為主要專業就業領域。電子工程系因課程包含通訊電子與網路相關實習，開 創學生於「10.出版、影音製作、傳播及資通訊服務業」就業的良好基礎。「07.批發及零售 業」為最多，與學生在學期間打工之工作慣性相關，各項專業結合商業銷售，也成為學生 多於此領域就業的原因。
12
工業管理系 0.0% 0.0% 26.3% 0.0% 0.0% 3.9% 19.7% 0.0% 2.6% 7.9% 7.9% 0.0% 5.3% 3.9% 18.4% 2.6% 0.0% 0.0% 1.3% 產業經營管理 研究所 0.0% 0.0% 18.4% 0.0% 0.0% 2.6% 21.1% 0.0% 0.0% 5.3% 5.3% 0.0% 0.0% 5.3% 15.8% 10.5% 10.5% 0.0% 5.3% 電機工程系 0.0% 0.0% 34.9% 0.0% 0.0% 0.0% 25.6% 14.0% 0.0% 7.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 18.6% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 機械工程系 0.0% 0.0% 95.3% 0.0% 0.0% 34.9% 81.4% 0.0% 0.0% 7.0% 2.3% 0.0% 9.3% 16.3% 23.3% 4.7% 9.3% 0.0% 2.3% 機械工程學系 0.0% 0.0% 26.1% 0.0% 0.0% 17.4% 43.5% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 4.3% 0.0% 8.7% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 營建與空間設 計系 0.0% 0.0% 9.8% 0.0% 0.0% 2.0% 0.0% 2.0% 0.0% 2.0% 0.0% 0.0% 2.0% 5.9% 72.5% 3.9% 0.0% 0.0% 0.0%
營建與空間設
班) 0.0% 0.0% 4.4% 0.0% 0.0% 10.3% 2.3% 1.6% 0.0% 1.0% 0.0% 1.3% 8.8% 3.4% 63.3% 1.3% 2.3% 0.0% 0.0%
計系 (碩士專
畢業就業領域 (學士)
01.
農、 林、 漁、 牧業
02. 礦業 及土 石採 取業
03.
製造 業
表 15，分系學生畢業全職就業領域(大學部)
04. 電力 及燃 氣供 應業
05. 用水 供應 及污 染整 治業
06. 營建 工程 業
07. 批發 及零 售業
08. 運輸 及倉 儲業
09. 住宿 及餐 飲業
10. 出 版、 影音 製 作、 傳播 及資 通訊 服務 業
11. 金融 及保 險業
12. 不動 產業
13. 專 業、 科學 及技 術服 務業
14. 支援 服務 業
15. 公共 行政 及國 防； 強制 性社 會安 全
16. 教育 業
17. 醫療 保健 及社 會工 作服 務業
18.藝 術、 娛樂 及休 閒服 務業
19. 其 他 服 務 業
系
註：本表以顏色標示主要分類情形，綠色越深比例越高。
13
餐旅管理系 0.1% 0.0% 5.6% 0.0% 0.0% 1.0% 25.8% 1.4% 48.2% 1.2% 1.2% 2.5% 1.2% 3.0% 0.6% 1.3% 4.1% 1.6% 1.2% 休閒事業管理 系 0.1% 0.0% 5.6% 0.1% 0.3% 1.5% 30.3% 1.8% 22.1% 4.5% 3.0% 3.7% 4.0% 9.5% 0.2% 2.9% 3.7% 5.0% 1.6% 工業管理系 0.0% 0.0% 27.3% 0.0% 0.4% 3.5% 30.7% 1.7% 10.8% 10.0% 0.9% 2.2% 3.9% 5.2% 0.0% 0.0% 1.7% 0.4% 1.3% 企業管理系 0.0% 0.0% 9.1% 0.0% 0.3% 2.9% 33.7% 4.1% 11.3% 9.6% 5.9% 2.8% 4.1% 3.9% 1.1% 1.2% 4.4% 2.9% 2.7% 資訊管理系 0.0% 0.0% 13.5% 0.0% 0.0% 2.4% 30.6% 2.0% 8.9% 14.4% 1.7% 1.4% 6.1% 9.4% 0.8% 2.4% 2.5% 1.1% 2.7% 行銷與流通管 理系 0.0% 0.0% 8.3% 0.0% 0.6% 1.6% 49.4% 7.7% 6.4% 4.8% 1.0% 1.9% 2.9% 5.4% 1.0% 0.6% 2.6% 3.2% 2.6% 應用英語系 1.6% 0.0% 7.9% 0.0% 0.0% 1.6% 23.1% 3.5% 15.5% 7.9% 4.1% 0.3% 5.7% 8.2% 1.3% 8.5% 5.1% 2.8% 2.8% 觀光系 0.0% 0.0% 4.8% 0.0% 0.7% 1.5% 27.4% 3.1% 22.2% 5.8% 1.0% 3.5% 3.4% 14.3% 1.0% 2.2% 7.0% 1.5% 0.7% 表演藝術系 0.0% 3.6% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 18.2% 1.8% 21.8% 5.5% 0.0% 1.8% 9.1% 3.6% 0.0% 7.3% 7.3% 10.9% 9.1% 數位媒體設計 系 0.2% 0.0% 7.4% 0.0% 0.3% 2.8% 39.6% 0.4% 8.6% 10.6% 3.7% 1.0% 8.8% 6.6% 0.4% 2.2% 3.3% 1.7% 2.2% 室內設計系 0.2% 0.0% 4.4% 0.0% 0.0% 18.9% 24.7% 0.7% 4.0% 1.5% 2.9% 1.7% 27.6% 4.4% 0.5% 0.5% 5.6% 1.9% 0.7% 創意產品設計 系 0.0% 0.0% 15.0% 0.0% 0.0% 2.2% 42.9% 0.6% 5.3% 5.3% 1.3% 2.5% 13.8% 3.8% 0.3% 1.3% 1.9% 1.6% 2.2% 電子工程系 0.4% 0.0% 19.8% 0.0% 0.5% 5.2% 24.8% 2.3% 5.0% 29.4% 0.4% 0.5% 3.2% 5.5% 0.9% 0.2% 0.4% 0.5% 1.1% 電機工程系 0.0% 0.0% 17.8% 0.9% 0.6% 20.7% 22.2% 4.1% 3.0% 3.3% 2.1% 11.2% 6.2% 3.6% 2.1% 0.9% 0.3% 0.0% 1.2% 機械工程系 0.1% 0.0% 18.7% 0.0% 0.2% 3.0% 47.3% 2.7% 4.6% 2.1% 1.4% 0.9% 2.8% 3.7% 1.7% 0.6% 0.6% 0.3% 9.3% 能源與冷凍空 調工程系 0.0% 0.0% 21.6% 0.0% 0.0% 41.4% 18.6% 2.2% 2.2% 1.0% 0.8% 0.6% 5.9% 1.4% 0.0% 0.2% 0.0% 1.6% 2.4% 資訊科技系 0.2% 0.0% 20.8% 0.0% 0.0% 6.4% 34.2% 0.5% 3.7% 17.6% 2.0% 0.5% 2.9% 6.8% 2.0% 0.2% 1.0% 0.0% 1.2% 營建與空間設 計系 0.0% 0.2% 4.0% 0.0% 0.7% 31.1% 18.1% 1.1% 8.6% 1.8% 2.4% 3.8% 17.0% 3.3% 5.9% 0.9% 0.2% 0.7% 0.2% 環境工程系 0.3% 0.0% 12.3% 1.5% 2.3% 4.4% 17.6% 2.3% 12.0% 2.6% 0.9% 1.8% 21.7% 5.3% 5.6% 1.8% 2.3% 1.2% 4.1% 工業工程管理
(雙軌訓練 旗艦計畫) 0.0% 0.0% 12.9% 0.0% 0.0% 0.0% 25.8% 0.0% 32.3% 6.5% 6.5% 0.0% 6.5% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 9.7% 0.0% 能源與冷凍工 程系 (雙軌訓 練旗艦計畫) 0.0% 0.0% 20.3% 0.0% 0.0% 35.9% 28.1% 3.1% 0.8% 0.0% 0.8% 3.1% 2.3% 3.1% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 2.3% 電機工程系 (雙軌訓練旗艦 計畫) 0.0% 0.0% 41.6% 0.0% 0.0% 8.0% 12.8% 0.0% 1.6% 0.0% 0.0% 21.6% 6.4% 4.8% 1.6% 0.0% 0.8% 0.0% 0.8% 餐旅管理系 (雙軌訓練旗艦 計畫) 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 35.0% 0.0% 55.0% 5.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 5.0% 0.0%
二、 畢業生薪資與競爭力
畢業生 主要工作有薪資所得相對於全國學類平均差異比率 統計於表 16( 碩士 ) 與表 17(學士)。其中高於全國平均的系包含機械工程系、環境工程系、行銷與流通管理系、數 位媒體設計系、餐旅管理系、電子工程系、能源與冷凍工程系、營建與空間設計系、室內 設計系、表演藝術系、電機工程系。
表 16，研究所畢業生薪資相較於全國平均之差異(碩士)
主要工作有薪資所得相對於全國學類
平均差異比率(碩士)
表 17，研究所畢業生薪資相較於全國平均之差異(學士)
主要工作有薪資所得相對於全國學類平 均差異比率
14
畢業後 1 年 畢業後 2 年 畢業後 3 年 畢業後 4 年 畢業後 5 年 工業管理系 -0.232 -0.308 -0.788 -0.793 -0.531 產業經營管理研究所 0.233 0.528 電機工程系 0.740 0.156 -0.205 -0.312 -0.387 機械工程系 -0.327 -1.256 -1.343 -1.005 -0.241 營建與空間設計系 0.549 0.346 營建與空間設計系 (碩士專班) 0.708 2.139 1.873 0.798 0.038
畢業後 1 年 畢業後 2 年 畢業後 3 年 畢業後 4 年 畢業後 5 年 工業管理系 -0.249 -0.366 -0.246 -0.185 -0.031 工業管理系 (雙軌訓練旗艦計畫) -0.267 -0.221 -0.208 企業管理系 -0.335 -0.085 -0.466 -0.387 -0.271 休閒事業管理系 -0.472 -0.245 -0.228 -0.158 -0.034 行銷與流通管理系 0.785 -0.177 -0.033 -0.128 -0.182 表演藝術系 0.074 -0.116 室內設計系 0.139 -0.248 -0.022 0.090 0.019 能源與冷凍工程系 (雙軌訓練旗艦計畫) 0.366 0.170 0.016 -0.141 -0.102 能源與冷凍空調工程系 -0.156 0.121 0.092 -0.080 0.070 創意產品設計系 0.081 -0.141 0.016 0.036 -0.008 資訊科技系 -0.374 -0.219 -0.314 -0.105 -0.120 資訊管理系 -0.661 -0.213 -0.147 0.111 0.252 電子工程系 0.467 -0.120 -0.346 -0.351 -0.139 電機工程系 -0.289 -0.143 -0.286 -0.174 -0.141 電機工程系 (雙軌訓練旗艦計畫) 0.024 0.029 -0.308 -0.191 -0.104 數位媒體設計系 0.590 0.411 0.040 -0.027 -0.024 機械工程系 1.094 0.859 0.856 0.830 0.769 機電科技系 機電科技系 (雙軌訓練旗艦計畫) 餐旅管理系 0.575 0.758 0.339 0.295 0.140 餐旅管理系 (雙軌訓練旗艦計畫) 0.027 -0.049 -0.182 應用英語系 -0.258 -0.194 -0.326 -0.143 -0.108 營建與空間設計系 0.168 0.394 0.183 0.110 0.157 環境工程系 0.916 0.755 0.319 0.316 0.326 觀光系 -0.484 -0.198 -0.084 -0.133 0.003
主要工作有薪資所得相對於全國學 類平均差異比率(碩士)
註：藍色長條標示超出全國比例情形，紅色則為低於全國比例情形。
圖 4，畢業生畢業後 1 至 5 年薪資相對於全國學類平均差異比
15
畢業後1年 畢業後2年 畢業後3年 畢業後4年 畢業後5年 工業管理系 -0.232 -0.308 -0.788 -0.793 -0.531 產業經營管理研究所 0.233 0.528 電機工程系 0.740 0.156 -0.205 -0.312 -0.387 機械工程系 -0.327 -1.256 -1.343 -1.005 -0.241 營建與空間設計系 0.549 0.346 營建與空間設計系 (碩士專班) 0.708 2.139 1.873 0.798 0.038 主要工作有薪資所得相對於全國學 類平均差異比率 畢業後1年 畢業後2年 畢業後3年 畢業後4年 畢業後5年 工業管理系 -0.249 -0.366 -0.246 -0.185 -0.031 工業管理系 (雙軌訓練旗艦計畫) -0.267 -0.221 -0.208 企業管理系 -0.335 -0.085 -0.466 -0.387 -0.271 休閒事業管理系 -0.472 -0.245 -0.228 -0.158 -0.034 行銷與流通管理系 0.785 -0.177 -0.033 -0.128 -0.182 表演藝術系 0.074 -0.116 室內設計系 0.139 -0.248 -0.022 0.090 0.019 能源與冷凍工程系 (雙軌訓練旗艦 0.366 0.170 0.016 -0.141 -0.102 能源與冷凍空調工程系 -0.156 0.121 0.092 -0.080 0.070 創意產品設計系 0.081 -0.141 0.016 0.036 -0.008 資訊科技系 -0.374 -0.219 -0.314 -0.105 -0.120 資訊管理系 -0.661 -0.213 -0.147 0.111 0.252 電子工程系 0.467 -0.120 -0.346 -0.351 -0.139 電機工程系 -0.289 -0.143 -0.286 -0.174 -0.141 電機工程系 (雙軌訓練旗艦計畫) 0.024 0.029 -0.308 -0.191 -0.104 數位媒體設計系 0.590 0.411 0.040 -0.027 -0.024 機械工程系 1.094 0.859 0.856 0.830 0.769 機電科技系 機電科技系 (雙軌訓練旗艦計畫) 餐旅管理系 0.575 0.758 0.339 0.295 0.140 餐旅管理系 (雙軌訓練旗艦計畫) 0.027 -0.049 -0.182 應用英語系 -0.258 -0.194 -0.326 -0.143 -0.108 營建與空間設計系 0.168 0.394 0.183 0.110 0.157 環境工程系 0.916 0.755 0.319 0.316 0.326 觀光系 -0.484 -0.198 -0.084 -0.133 0.003
資料來源：勞動部
圖 5，108 至 110 年度大專畢業生各行業全時工作薪資統計表
三、 畢業求職所需時間
追蹤畢業後一年學生求職情形，學生於畢業時已經找到工作的比例約 21%，且比例逐年 提升。畢業後求職的學生，平均尋找工作時間約 2.1 個月。
表 18，學生畢業後求職所需時間(畢業後 1 年)
調查項目 約 1 個 月內
約 1 個 月以上 至 2 個 月內
約 2 個 月以上 至 3 個 月內
約 3 個 月以上 至 4 個 月內
約 4 個 月以上 至 6 個 月內
畢業前 已有專 職工作 106 學年度畢業滿 1 年調查 27.8% 20.1% 17.3% 10.9% 8.8% 1.1% 14.1% 2.26 107 學年度畢業滿 1 年調查 29.1% 24.3% 9.4% 6.6% 10.6% 1.9% 18.0% 2.14 108 學年度畢業滿 1 年調查 18.7% 16.5% 15.1% 6.8% 9.9% 2.2% 30.8% 2.04
四、 專業證照需求情形
平均找 工作時 間(月)
學生求職時專業證照的需求度於畢業滿 1 年與畢業滿 3 年變化不大，平均皆為 41%左 右。
16
約 6 個 月以 上，請 輸入幾 個月
伍、 本校畢業生優劣勢與就業輔導策略分析
一、 畢業生就業優劣勢分析
本校 著重實務教學並積極輔導學生就業。依據畢業生去向與就業情形統計與分析及學 校畢業生就業市場分析，規整本校畢業生於就業市場之優劣勢。
優勢：
1. 學生畢業就業率雖因兵役制度與疫情影響短暫降低，其餘皆維持 80%以上。畢業後五 年學生就業率趨近於 90%，學校持續關注學生畢業就業率。
2. 學生自覺專業系所專業符合就業情形畢業滿 1 年、3 年平均為 58.9%及 61.5%，上升 至畢業滿 5 年之 63.7%。顯見歷經時間考驗，系專業確實符合學生職涯發展方向。而 學生於畢業後方逐步認清學系專業對就業之重要性。
3. 就職後三年內留任原單位比例 68.3%。學生就職穩定性高。為企業中堅重要幹部。
4. 機械系、室內設計系、電機工程系等系畢業後薪資成長比例高，期能持續與產業結合 創造學生專業職涯發展爭取高薪就業。
5. 專業知識傳授、校內實務課程、校外業界實習為學生認為對工作最有幫助的學習經歷。
6. 學生就業領域與各系所專業教學一致性高，開設專業實作、專業證照與專業實務實習 課程，有利於產業銜接與就業。
7. 半數以上系畢業薪資所得高於全國該學類平均薪資，學生就業滿意度 65%以上，平均 求職時間 2.1 個月。
劣勢：
1. 學生全職就業領域相當集中於批發及零售業，雖可能為在校期間工讀之就業慣性，但 長期於此領域穩定就業已是事實。學校應有相關課程與輔導措施。
2. 21%學生於畢業時已有工作，畢業即就業比例仍有進步空間。
3. 2.4%畢業生選擇創業，學校相對缺乏育成中心等創新創業相關輔導資源。
4. 部分系停招後，畢業生就業薪資急速下降，就業輔導與專業連結於這些系出現問題。
二、 就業輔導策略建議
1. 學生畢業後才逐步了解系專業對就業之影響，建議邀請畢業校友及產業傑出人士，對 職場生態與專業能力求職需求多加宣導，讓學生於校內預想未來就業需求，深耕學習
17 表 19
需要 不需要 108 學年度畢業滿 1 年調查 46.2% 53.8% 107 學年度畢業滿 1 年調查 41.8% 58.2% 106 學年度畢業滿 1 年調查 35.6% 64.4% 106 學年度畢業滿 3 年調查 39.8% 60.2% 105 學年度畢業滿 3 年調查 40.5% 59.5% 104 學年度畢業滿 3 年調查 42.5% 57.5%
，學生畢業後求職專業證照需求情形
並於在學期間加強自身職能。
2. 學生打工情形造成不少系畢業生，於批發及零售業的就業慣性。學校宜結合產業界實 習、計畫專案與實作場域，鼓勵學生進行專業打工或接案，累積專業實務經驗與產業 人脈，以利職涯發展。另因應學生於服務業就業人次多的事實現況，學校宜善用通識 課程，整體規劃以增加該類群之就業能力提升課程及職能輔導，以零售銷售結合既有 之專業領域，跨領域創造學生就業優勢。
3. 學校宜增加創新創業能力之養成與國家創客環境與如 UStart 等獎助計畫的對接。
陸、 結論與後續研究建議
本研究分析東南科技大學 110 學年度畢業生問卷調查結果，並整合「大專校院學生基 本資料庫」加入勞動部、財政部，就業及薪資狀況。比對整理近五年畢業學生調查結果， 對畢業學生之就業率、就業職類、行業別、職位、薪資、工作滿意度、就業與畢業系所專 業對應情形、專業證照需求情形、尋找工作所需時間、更換工作頻率、創業與持續學習需 求情形進行統計與分析。本研究並進行學校專業發展與分系畢業生就業市場分析，藉由分 析學生就業之學習與專業能力對應、證照需求、求職所需時間、全國平均薪資與畢業生薪 資比對等方式，分析學生職場競爭力。相關分析並進行學校畢業生優劣勢分析與就業輔導 建議。
未來可續本研究，進行畢業生就業表現與學校畢業門檻、專業證照、英語能力、資訊 能力、實習制度、通識教育等相關性的研究，藉以深化全校教學輔導資源與學生就業之相 互驗證。完備畢業生就業調查之分析與反饋機制。
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