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Portafolio de fĂ­sica


Portafolio de física - jair escalona 2

Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano

Física

Jair Escalona Montiel

I. Q. María de Rayo Méndez Ruíz

16/02/17

Ciclo escolar 2016-2017

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Misión y visión de la institución

Misión de la institución La misión del Instituto Iberoamericano es ofrecer, impartir, fomentar una cultura educativa y de investigación de calidad así como una formación integral, propositiva y de conciencia social. “La cultura nos hará mejores”

Visión de la institución Ser una Institución de calidad, prestigio e imagen con la comunidad universitaria y la sociedad con un alto grado de competitividad y liderando la vanguardia educativa.

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Índice 1.- Problemario - “leyes de Newton y fricción” 2.- Práctica – “2° ley de Newton o ley de la proporcionalidad entre la fuerza y la aceleración”

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Carta de presentación

Datos personales: Nombre: Jair Escalona Montiel Edad: 19 años Ocupación: Estudiante Correo: jaiir_escalona@outlook.com

Áreas de interés: Área de ciencias sociales en la Licenciatura en Derecho

Plan de trabajo: Al realizar estos trabajos obtenemos nuevos conocimientos de la física y es muy importante conocer las leyes de Newton y de Kepler porque en todo momento de nuestro día estamos en un constante uso de estas leyes.

Objetivos del curso: El egresado del plan de estudios de la Licenciatura en Derecho conocerá, interpretará y aplicará a través de la argumentación oral y escrita la norma jurídica en la solución de casos concretos; desarrollará investigaciones innovadoras que contribuyan al fortalecimiento del Estado democrático y social de derecho y coadyuven a la solución de problemas sociales; contará con una formación integral inter y multidisciplinaria sustentada en principios éticos, humanísticos y científicos; y comprometido con el desarrollo sustentable para lograr un mejor nivel de vida.

Motivos y propósitos para el desarrollo del portafolio: La función principal del portafolio es servir como medio para que el estudiante pueda evidenciar su ejecución académica en un tema o curso e incita a que el estudiante reflexione sobre su actividad y progreso en clase o asignatura. Fortalecer las destrezas de búsqueda y localización de información.

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Autorretrato

Lo que me gusta hacer es estar con mi hijo porque me gusta verlo reír y jugar conmigo, también me gusta jugar y divertirme con mis amigos, comer pizza, hot dogs y tacos árabe. En mis tiempos libres me gusta escuchar música, ver series y películas en netflix y leer noticias y todo tipo de documentos en internet además de escuchar y platicar con mis amigos y compañeros de sus temas de interés y propios. Soy una persona honesta, compartida y respetuosa con todos porque me gusta ser tratado de la misma forma que yo trato a mis compañeros y amigos. Soy alto, delgado, de cabello negro y ojos café. Los aspectos que debo mejorar son la impuntualidad y la irresponsabilidad ya que por causa de estos dos aspectos he tenido muchos problemas conmigo mismo y con los demás. Mis metas a corto plazo son aprobar todas mis materias para que pueda graduarme y así tener mejores oportunidades de superarme y entrar a la universidad. Mis metas a largo plazo es graduarme de la universidad y conseguir un buen trabajo para tener la oportunidad de llevar una mejor calidad de vida para mí y para mi familia.

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Diario metacognitivo

Los temas vistos en este parcial fueron muy interesantes por que conocimos a los grandes científicos y sus ideas de una mejor manera para poder poner en práctica sus fórmulas y leyes. Trabajando juntos y con la maestra para que nos explicara ampliamente todas nuestras dudas respecto a problemas y facilitándonos la comprensión de las leyes de estos grandes científicos como lo son Newton y Kepler. Con un mejor conocimiento de las leyes de Newton pudimos elaborar una práctica en equipos para ayudarnos a comprender de una manera más completa estas tres leyes. Mi tema favorito fue el de Leyes de Kepler y Gravitación universal porque vimos las teorías de varios científicos importantes de la historia y conocimos sus puntos de vista, también entre los mejores temas en mi opinión que vimos fue el de dinámica porque vimos a detalle que es lo que causa el movimiento y los tipos de fuerza que existen y como es que se aplican a un objeto y aprendimos la función del dinamómetro. Más adelante vimos las leyes de Newton y con el apoyo de videos y la explicación de la maestra pude entender mejor estas tres leyes, en seguida vimos las leyes de Kepler que a en punto de vista fue un tema más complicado para mí porque habla de cosas más complejas y de las que había escuchado muy poco y nunca investigado pero al igual con las varias explicaciones de la maestra y un video de apoyo en la hora clase me ayudaron a entender este tema. Al final y con un mejor entendimiento de lo que es el movimiento, la fuerza y las leyes de los dos grandes científicos vistos en clase pudimos responder de una manera acertada un ejercicio de mapas conceptuales sobre fuerza y así poder continuar respondiendo ejercicios sobre las leyes de Kepler y Newton.

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Productos integradores

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Resumen de cierre

En este bloque con todas las actividades, problemas y prácticas que realizamos reafirme mis conocimientos de las leyes de Newton y de Kepler con un mayor entendimiento en el tema para que en un futuro no sea ignorante con este tipo de temas que abarcan todo tipo de prácticas y que hasta podemos encontrar en nuestro día a día. Nuestra maestra de física es una maestra que aclara nuestras dudas de la mejor manera y gracias a eso aprendemos de una mejor manera la física y yo espero que siga siendo así para que al finalizar el ciclo escolar conozcamos más acerca de los grandes científicos y de sus teorías.

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SecciĂłn de evidencias

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