JAA PROPUESTA ACTIVIDADES COADE 2019

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desarrollo de actividades juan alonso agujetas

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INDEX D.

A C T I V I D A D E S P R O P U ESTA S ACTI V I DA D ES F O R M AT I VA S D2. ACTI V I DA D ES C U LT U R A L E S D1.

D3. ACT UAC I O N ES I N F R A EST R U CT U R A

WEB & RE-BRAND

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D.

ÍNDICE DE ACTIVIDADES

D1.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

D2.

ACTIVIDADES CULTURALES Y DE CONTACTO

CURSO INFOARQUITECTURA CON 3Ds MAX Nuevas posibilidades del arquitecto

EL DESPERTAR DEL ARQUITECTO desarrollo del modelo Maushaus

duración: 300 h público: arquitectos y técnicos jóvenes con conocimientos de softwares de dibujo vectorial avanzados objetivos: facilitar la formación y materiales necesarios para la

generación propia de infografias fotorrealistas, que permita ampliar las alternativas profesionales, así como mejorar la calidad del servicio

duración: público:

objetivos:

CURSO PHOTOSHOP AVANZADO Nuevas posibilidades del arquitecto

PECHAKUCHA NIGHT’s vol. 15

duración: 150 h público: arquitectos y técnicos jóvenes con conocimientos de de informática general objetivos: implementar conocimientos en edición gráfica con

Photoshop, orientados hacia el fotomontaje y los

servicios gráficos de maquetación editorial y la publicidad

duración: público: objetivos:

CURSO CREACIÓN WEB CON WIX Nuevas posibilidades del arquitecto

REDETEJAS la casa por el tejado

duración: público:

objetivos:

duración: público: objetivos:

60 h arquitectos y técnicos jóvenes con conocimientos de general y softwares gráficos fomentar la auto-creación web y ofrecer nociones de la plataforma de gestión web Wix (www.wix.com)

inicialmente talleres de 3-4 horas. niños y adolescentes con edades comprendidas entre 5 y 15 años divididos en grupos fomentar la visión espacial, la capacidad creativa y artística, el reciclaje, la técnica manual, la curiosidad y el gusto por la arquitectura y el urbanismo desde la infancia

6 minutos 40 segundos

2-3 horas en micro-ponencias de 6’40”. emprendedores y amantes de la cultura. ofrecer el tiempo y las sedes del COADE a aquellos emprendedores que deseen exponer un proyecto, inquietud o cuestión artística, cultural, técnica o social, en un ambiente reflexivo y de debate, así como fomentar el contacto entre distintos creadores

1,5-3 horas según las actividades programadas. variado, eminentemente joven, y amante del arte fomentar el descubrimiento urbano, ceder espacios de exhibición a artistas emergentes, implementar el ocio vinculado a la cultura en la región

CURSO EXPERTO EN AUTOCAD Mejora del rendimiento del ejercicio profesional

CICLO LA MÚSICA CONGELADA Conciertos clásicos en las sedes del COADE

duración: 150 h público: arquitectos y técnicos, jóvenes y experimentados con nociones básicas de Cad e informática objetivos: mejorar los conocimientos en la herramienta y sus múltiples funciones en la gestión automatizada en los proyectos de edificación, como paso previo a BIM

duración: público:

objetivos:

JORNADAS Y TALLERES ‘GESTIÓN DE PROYECTOS’ Mejora del rendimiento del ejercicio profesional

LA CIUDAD EN FOTOGRAMAS

público: objetivos:

duración: 2-2,5 horas por proyección y debate posterior. público: cinéfinos y jóvenes culturalmente inquietos objetivos: ampliar la oferta cinematográfica actual de la

región, tan castigada con el cierre de salas

tradicionales, mediante la proyección de cine

clásico y contemporáneo fuera del ciclo comercial

arquitectos, principalmente jóvenes informar sobre el desarrollo de distintos proyectos, tipificados por uso y nivel de intervención, en normativa de aplicación, presentación ante administraciones, orientación en honorarios, etc

1-1,5 horas según repertorio. apasionados de la música y el arte, entre ellos muchos arquitectos de la región, músicos y estudiantes música de Extremadura acercar al público a las sedes del COADE, ofrecer un servicio cultural vinculado a ambas artes

Ciclo fílmico con la ciudad como protagonista

COMPARTIENDO ESPACIO! Co-working en el COADE público:

objetivos:

jóvenes profesionales arquitectos o de otros sectores con necesidad de un espacio de trabajo atraer la actividad joven al COADE, fomentar el contacto y colaboración entre emprendedores y revitalizar los espacios de las Sedes de Badajoz y Cáceres con uso eventual

TODOS HACEMOS CIUDAD! aplicación del modelo ‘Esto no es un solar’ duración: público:

objetivos:

según acuerdos y tipos de actividades todos los ciudadanos que deseen colaborar en las localidades en que se implante. fomentar el debate y el pensamiento urbano en la ciudadanía desde una actitud menos crítica y más propositiva , dar respuesta a solares urbanos sin uso prolongado y ofrecer un servicio social respondiendo a la demanda ciudadana

OESTE DIGITAL

recuperación y renovación de la revista del COADE duración: público:

objetivos:

D3.

publicación periódica arquitectos y técnicos, estudiantes de arquitectura y otras artes recuperar la revista de arquitectura y urbanismo y actualizarla para su publicación digital o videoblog

INFRAESTRUCTURA WEB Y RE-BRAND

CREACIÓN DEL FORO COADE

porque compartir es vivir!

REORGANIZACIÓN DE SECCIONES WEB Áera técnica / Noticias y concursos VÍNCULO A NORMATIVAS LOCALES DE LA REGIÓN inclusión de normativas locales: P. G.O.U., P.E., NN.SS. VÍNCULO A BIBLIOTECAS DIGITALES materiales de descarga gratuitos REDISEÑO DE LOGOTIPO E IMAGEN DE MARCA actualización, simplificación y adaptación de formatos

D1.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

CURSO INFOARQUITECTURA CON 3Ds MAX

CURSO PHOTOSHOP AVANZADO

duración: 300 h público: arquitectos y técnicos jóvenes con conocimientos de softwares de dibujo vectorial avanzados objetivos: facilitar la formación y materiales necesarios para

la generación propia de infografias fotorrealistas, que permita ampliar las alternativas profesionales, así como la calidad del servicio

duración: 150 h público: arquitectos y técnicos jóvenes con conocimientos de informática general objetivos: implementar los conocimientos en edición gráfica

con Photoshop, orientados hacia el fotomontaje y

los servicios gráficos de maquetación editorial y publicitaria

Se propone este curso como formación adicional a las actividades existentes organizadas por el COADE, especialmente en metodología BIM, para aquellos profesionales que deseen implementar sus servicios de arquitectura ofreciendo al cliente una imagen fotorrealista de su idea. Igualmente, se considera ésta una capacitación poco extendida en nuestra región, al menos con la dosis de realismo suficiente, como para devenir en clave para abrir nuevas oportunidades al profesional.

El manejo de herramientas gráficas es fundamental para el desarrollo del profesional de la arquitectura, pero también resulta interesante pensar en esta capacitación en lo referente a ofrecer sus servicios para otras actividades: cartelería publicitaria, diseño de logotipos, promoción digital, editorial, etc. Se pretende orientar desde unos conocimientos básicos de Photoshop hacia este foco a los participantes mediante el desarrollo de proyectos concretos del ámbito.

Se considera también interesante y oportuna esta formación puesto que se dotará a los participantes no solo de los conocimientos básicos de infoarquitectura, sino de pautas generales para su posterior desarrollo que le permitiría, más adelante, su aplicación enfocada a muchos otros sectores: publicidad, grafismo, cine, videojuegos, etc.

nuevas posibilidades del arquitecto

nuevas posibilidades del arquitecto

Se buscará la participación, en mayor o menor medida, de empresas inmobiliarias, promotoras, constructoras, etc. para fomentar el contacto entre estas y los jóvenes arquitectos, principalmente, que puedan ofrecerles en un futuro sus servicios 3d, así como se crearía una base de datos de arquitectos infografistas tras la realización del curso.

El desarrollo del curso puede plantearse en dos modalidades: presencial y online, en función de las posibilidades del COADE así como la preferencia de los participantes, y en tres grados de aprendizaje: básico, avanzado y experto. Se contactará con infografistas profesionales de arquitectura, preferiblemente arquitectos con experiencia en proyectos reales, bien en la programación del curso o bien para su participación en determinadas sesiones, para contar con los conocimientos y la experiencia concreta en proyectos de arquitectura. Paralelamente, el curso en nivel experto podría culminar en un concurso de las infografías realizadas durante su desarrollo, en que se premie de alguna forma el trabajo y el esfuerzo del alumno seleccionado.

nuevas posibilidades del arquitecto

CURSO CREACIÓN WEB CON WIX duración: 60 h público: arquitectos y técnicos jóvenes con conocimientos de informática general y softwares de edición gráfica objetivos: fomentar la auto-creación web y ofrecer nociones de la plataforma de gestión web Wix (www.wix.com) Tanto en la creación de la propia marca como arquitecto, así como en los servicios a terceros, resulta indispensable una presencia web pensada, cuidada y actualizada. Por ello, se considera este curso como una oportunidad para aquellos profesionales interesados en controlar ellos mismos el proceso de creación de su huella digital, bien por falta de medios económicos, como es el caso de los jóvenes arquitectos, bien para implementar los servicios ofrecidos a sus clientes.

El gestor web de Wix resulta ser una plataforma de edición muy intuitiva y con buenos resultados estéticos, funcionales y de poscionamiento SEO, con múltiples planes gratuitos y de pago, que no implican conocimientos específicos de programación html, java u otras. Por ello, pensando en las capacitaciones del arquitecto y su facilidad en softwares de edición gráfica, se considera ésta una plataforma óptima en el planteamiento web de forma autónoma, que permitiría tanto su creación, edición y gestión post-publicación, así como ofrecer estos servicios a terceros, implementando y abriendo nuevos horizontes en el desarrollo profesional del arquitecto.

CURSO EXPERTO EN AUTOCAD

mejora del rendimiento del ejercicio profesional duración: 150 h público: arquitectos y técnicos, jóvenes y experimentados, con nociones básicas de Cad e informática general objetivos: mejorar los conocimientos en la herramienta Autocad y sus múltiples funciones en la gestión automatizada

en los proyectos de edificación, como paso previo

al entendimiento de la metodología BIM Desarrollar los conocimientos en gestión de proyectos con las múltiples funciones de Autocad en la edición de Conjuntos de Planos, Referencias, Bloques dinámicos, atributos y extracción de datos, modelos anotativos, etc. con dos finalidades: agotar las posibilidades del software aún prioritario en el ejercicio arquitectónico, así como naturalizar al usuario con conceptos que se desarrollan con complejidad en las plataformas BIM (fundamentalmente Revit) para que su implantación se haga más consecuente y eficaz.

Posibilidad de obtener la Certificación de Autodesk al completar el curso, así como desarrollar los conocimientos en proyectos propios, algo que puede colaborar en el mejor desarrollo del profesional con proyectos en marcha, o al recién titulado a integrarse en el mercado de los estudios de arquitectura.

JORNADAS Y TALLERES ‘GESTIÓN DE PROYECTOS’

mejora del rendimiento del ejercicio profesional público: objetivos:

arquitectos, principalmente jóvenes informar sobre el desarrollo de distintos proyectos, tipificados por uso y nivel de intervención, en lo referente a normativa de aplicación, forma de presentación ante las distintas administraciones, orientación sobre honorarios profesionales, etc.

Se buscaría formar al arquitecto, joven o no tanto, en los requerimientos específicos normativos, administriativos, etc. de un proyecto, preferiblemente desarrollado desde un caso concreto o modelo genérico, mediante conferencias y talleres de participación en los que los asistentes puedan compartir sus conocimientos y experiencias con quienes no los tienen.

Resulta interesante esta propuesta, primero, por solventar el miedo y desconocimiento ante esta temática al iniciar la actividad, pero también para fomentar el contacto de los profesionales experimentados con los jóvenes recién titulados, pues ambos se verían enriquecidos. c v | a rqu i te ct u ra | g r á fic o

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D2.

ACTIVIDADES CULTURALES Y DE CONTACTO

EL DESPERTAR DEL ARQUITECTO desarrollo del modelo Maushaus duración: público:

objetivos:

inicialmente talleres de 3-4 horas. niños y adolescentes con edades comprendidas entre 5 y 15 años que se dividirán puntualmente en grupos correspondientes a su nivel. fomentar la visión espacial, la capacidad creativa y artística, el reciclaje, la técnica manual, la curiosidad y el gusto por la arquitectura y el urbanismo desde la infancia

Actualmente son cada vez más los grupos de arquitectos y diseñadores que orientan su actividad profesional al desarrollo de actividades, publicaciones y talleres vinculadas al diálogo entre el urbanismo y la arquitectura y la infancia y juventud, generalmente, basándose en el juego y el arte manual.

Ejemplo de ello, encontraríamos la Asociación Ludantia, con su Bienal Internacional de Educación en arquitectura para la infancia y juventud organizada desde el COA-Galicia, así como sus Exposiciones y Quedadas.

También referentes de esta propuesta son Anabel Varona y Carlos Arruti, arquitectos del estudio Rulot y creadores de Maushaus, a través de la cual se estimula la curiosidad espacial de los niños mediante la creación de maquetas, cursos de verano, exposiciones, etc. colaborando asiduamente con muy distintas entidades, como MEDIALAB Prado, Museo Guggenheim (Bilbao), Amag! Revista de Arquitectura para Niños, y llegando incluso a publicar un libro de introducción de los niños a la arquitectura titulado ‘La arquitectura a través del Juego’.

Parece pues necesario e interesante plantear desde la infancia la formación y experimentación en conceptos fuertremente vinculados a la arquitectura por varios motivos: primero, para explorar y potenciar las capacidades de estos niños que mañana serán adultos y posiblemente puedan desarrollar lo aprendido aquí en su vida profesional. Segundo, puesto que el sector infantil, pese a las múltiples iniciativas recientemente surgidas, sigue siendo el público olvidado en casi cualquier ámbito relacionado con la arquitectura: exposiciones, conferencias, talleres, etc.

Y por último, quizás un motivo más simbólico y poético, para contar con un aliado dentro de casa que abogue por la defensa del arte de la arquitectura y la cultura con un peso inimaginable.

Realizando una comparativa en el tratamiento y la metodología de la infancia con otros campos artísticos, se viene a la cabeza el sector musical. En este caso, son numerosas las experiencias pedagógicas en las escuelas de música que tratan de integrar en el aula a niños cada vez más jóvenes en temáticas tan variadas como música y movimiento, iniciación musical o iniciación en algún instrumento, en muchos casos también junto a los padres, pues, aunque se dote de una formación básica y general se vincula con una experiencia cercana y lúdica que el niño, así como todo el núcleo familiar en su caso, aprecia, disfruta y participa de ella, creando así casi con toda probabilidad un futuro público asiduo a conciertos, ciclos y recitales musicales, o estudiantes y futuros músicos.

En el caso de la arquitectura, se puede asegurar que, al igual que en la música, hay un lenguaje que debe ser descubierto cuanto antes, y de forma lúdica, para poder entender la realidad urbana y arquitectónica en que estamos inmersos.

Históricamente también hay muestras que avalan esta teoría, pensando por ejemplo en la crítica a la sociedad del espectáculo y el fomento del juego, la intuición y la sensorialidad en acciones, reivindicativas políticamente pero sobre todo vanguardistas a nivel artístico, tales como la psicogeografía o el cadavre exquis defendido por la Internacional Situacionista, con Guy Debord a la cabeza, de los años 60.

Por todo ello, poner el foco en los niños y niñas resulta un reto difícil de evitar también para la arquitectura, más aún en la actualidad que vivimos en que cada vez se les exige más y más formación, los padres carecen del tiempo y/o conocimientos suficiente para esa atención y, para colmo, se está perdiendo cada vez más el sentido del juego como método de aprendizaje.

La actividad propuesta consistiría inicialmente en una serie de talleres de 3-4 horas desarrollados periódicamente que, en función de la obtención de convenios o acuerdos con la institución educativa pertinente, desarrollarán distintas nociones espaciales, arquitectónicas, sociales y urbanísticas en distintas sesiones dentro de la asignatura de Educación Plástica en los niveles de Primaria y E.S.O., por arquitectos suficientemente preparados a nivel pedagógico para ello, bien de la región o invitados para tal fin.

Tras esta primera toma de contacto durante, al menos, un curso lectivo y, en función de la experiencia obtenida, podrían plantearse actividades paralelas tales como Campamentos Urbanos de Verano a desarrollar en las distintas Sedes del COADE durante el tiempo que éste permanezca sin funcionamiento por vacaciones, o talleres extra-escolares coordinados para que no interrumpan el resto de actividades propuestas por el Colegio. El dilema doméstico y cotidiano de ‘qué hacer con los niños en vacaciones’ podría encontrar en el Colegio de Arquitectos una respuesta que, además, fomenta la cultura, el arte y el aprendizaje.

Igualmente, de todas experiencias, tanto en centros educativos como en talleres extra-escolares o campamentos urbanos de verano, podría extraerse material gráfico (escultórico o plástico) suficiente como para plantear su exposición temporal en Sedes del COADE, resultando sin duda una experiencia curiosa y divertida tanto para niños y familiares como para el propio arquitecto que podrá ver (o intuir) con otros ojos la percepción más inocente y poco contaminada al encararse a preguntas arquetípicas de la profesión, tales como ‘cómo crear ciudad’ o ‘qué es una casa’ y, tal vez, de alguna forma integrarlas en nuestro propio discurso arquitectónico.

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D2.

ACTIVIDADES CULTURALES Y DE CONTACTO

PECHAKUCHA NIGHT’s vol. 15 6 minutos 40 segundos

REDETEJAS la casa por el tejado

duración: público: objetivos:

duración: público:

objetivos:

2-3 horas en micro-ponencias de 6’40”. emprendedores y amantes de la cultura. ofrecer el, ajustado, tiempo y el espacio a aquellas personas emprendedoras que deseen exponer un proyecto, inquietud o cuestión artística, cultural, técnica o social, creando un ambiente reflexivo y de debate, así como fomentar el contacto entre muy distintos creadores

El término PechaKucha deriva del japonés y se asemeja a ‘cháchara’, ‘cuchicheo’ o ‘conversación’. Se trata de un formato de presentación sencilla e informal en la que el ponente o speaker muestra 20 diapositivas de 20 segundos de duración cada una durante su ponencia. Creado en 2003 por Klein-Dytham Architecture (Tokio), se ha convertido en un fenómeno viral a lo largo de toda la geografía mundial y un punto de encuentro para jóvenes emprendedores donde mostrar sus presentaciones en público e intercambiar opiniones.

Tras 14 ediciones del formato Pechakucha exclusivamente en las ciudades de Badajoz y Mérida, se pretende con esta propuesta vincular tan interesante iniciativa al COADE, bien como entidad organizadora o colaboradora, o simplemente mediante la cesión de sus Sedes para el desarrollo de la actividad y extender también la actividad a la provincia cacereña, pues se entiende que es una propuesta cultural en la que la arquitectura, de donde surgió, también debe participar. Igualmente, fomenta el contacto y el descubrimiento entre sectores diversos pudiendo llegar así a convertirse una especie de ágora de la que surjan colaboraciones, conversaciones, amistades, sociedades, debates, a veces financiación, o, incluso, participaciones entre profesionales, sobre todo, jóvenes con ideas innovadoras y ganas de implicarse en ellas.

1,5-3 horas según las actividades programadas. muy variado, eminentemente joven, y amante del arte, la cultura innovadora y su ciudad. fomentar el descubrimiento urbano, crear un espacio de exhibición a artistas emergentes, implementar el ocio vinculado a la cultura en la región extremeña así como participar en iniciativas culturales de ámbito nacional

Redetejas es un proyecto sin ánimo de lucro pensado por La

Matraka S.L. (empresa de gestión cultural) que aspira a crear la primera red ciudadana de micro espacios culturales en azoteas privadas en las que desarrollar sus ‘Encuentros de azoteas’.

Estos encuentros son rutas de micro de actividades culturales en azoteas privadas y secretas, organizadas directamente por los Grupos motores (colectivos, asociaciones o empresas de ámbito cultural) de cada ciudad. Cada ‘Encuentro de azoteas’ es independiente y varía tanto en formatos como en contenidos y estructura, según los gustos, intereses y capacidades de cada Grupo motor. A la diversidad de las actividades culturales de cada sesión se suma la posibilidad de conocer por parte del asistente un escenario poco accesible como son las terrazas particulares o de edificios públicos de la ciudad, desde donde, además de disfrutar del espectáculo de forma informal y distendida así como del cóctel y aperitivo habituales en estos eventos, se impulsa el valor y el descubrimiento del entorno urbano, generalmente en los cascos antiguos de las ciudades.

Igualmente, este tipo de iniciativas allana el camino a artistas emergentes necesitados de impulso, que ven en ésta una excelente oportunidad para mostrarse al público: Pese a que en 2015 se hizo un amago de participación de esta red en la ciudad de Badajoz, el proyecto parece haberse abandonado sin organizar ninguna actividad. Se propone pues que el COADE asuma las veces de Grupo motor de esta iniciativa en toda la región extremeña en la gestión de espacios así como la búsqueda de actividades culturales.

CICLO LA MÚSICA CONGELADA

conciertos clásicos en las sedes del COADE duración: 1-1,5 horas según repertorio. público: apasionados de la música y el arte, entre los que se

encuentran muchos arquitectos de la región, músicos

y estudiantes de los conservatorios y escuelas de

música de Extremadura objetivos: acercar al público a las sedes del COADE y ofrecer

un servicio cultural vinculado a la arquitectura y la música El vínculo entre la música y la arquitectura es indudable: desde arquitecturas basadas en piezas musicales, como puede ser ejemplo la Ampliación del Museo Judío de Berlín de Daniel Libeskind a composiciones musicales a partir de escenarios y sensaciones arquitectónicas como ‘La Catedral Sumergida’ de Claude Debussy, encontramos suficientes ejemplos que argumentan este vínculo y justifican, pues, la presente propuesta consistente en la creación de un ciclo de música de repertorio eminentemente clásico titulado ‘La música congelada’ haciendo referencia a la cita que se atribuye a Schopenhauer: ‘la arquitectura es una música congelada’, a desarrollarse en las sedes del COADE de Cáceres y Badajoz, así como otros posibles escenarios de la región que lo permitieran.

Extremadura cuenta con uno de los Conservatorios Superiores de Música más prestigiosos de ámbito nacional con sede en Badajoz, e igualmente con Conservatorios Profesionales en Almendralejo, Badajoz, Cáceres, Plasencia, Don Benito y Monitjo, así como innumerables escuelas de música, desde donde se forma a generaciones de músicos profesionales. Sin embargo, para el alumno de estos centros resulta tan necesario como complicado exponerse al público en escenarios distintos a los meramente académicos, por lo que se estima ésta una buena oportunidad entre los muros del COADE. Se trataría de gestionar un acuerdo entre las distintas instituciones musicales y el Colegio de Arquitectos para enriquecer a ambos, en el que se cediera el espacio donde desarrollar la música.

El repertorio, instrumento o formación de los conciertos que compondrían el ciclo será a determinar por los responsables de los centros musicales participantes, y se intentará que exista algún vínculo con ejemplos de arquitectura para poder plantear exposiciones temáticas al respecto e incluso , tal vez pudiera empezar a considerarse hablar de arquitectura como formación adicional en términos histórico-compositivos en las aulas de música. c v | a rqu i te ct u ra | g r á fic o

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D2.

ACTIVIDADES CULTURALES Y DE CONTACTO

LA CIUDAD EN FOTOGRAMAS

Ciclo fílmico con la ciudad como protagonista

TODOS HACEMOS CIUDAD! aplicación del modelo ‘Esto no es un solar’

duración: 2-2,5 horas por proyección y debate posterior. público: cinéfinos y jóvenes culturalmente inquietos,

arquitectos y creadores. objetivos: ampliar la oferta cinematográfica actual de la

región extremeña, muy castigada desde la crisis

con el cierre de muchos de sus cines tradicionales,

mediante la proyección de largometrajes clásicos

o contemporáneos fuera de la cartelera comercial

duración: público:

objetivos:

La propuesta consiste en la organización en las Sedes del COADE de un ciclo de películas en cuya temática se planteen distintas concepciones al respecto de la ciudad y el habitar, para su posterior debate: ‘Tiempo después’ (José Luis Cuerda), ‘Alphaville’ (Jean Luc Godard), ‘Brazil’ (Terry Gilliam), ‘Walled in’ (Guilles Paquet-Brenner), ‘Ghost in the Shell’ (Mamoru Oshii), ‘The belly of an architect’ (Peter Greenaway), ‘High-Rise’ (Ben Wheatley), ‘Metrópolis’ (Fritz Lang’), ‘Mon oncle’ (Jacques Tati), etc. podrían ser títulos que compusieran el ciclo, por su óptica urbana y su innovador debate en la cuestión del habitar.

‘Esto no es un solar’ es un proyecto de los arquitectos Patrizia

COMPARTIENDO ESPACIO!

OESTE DIGITAL recuperación y renovación de la revista del COADE

público:

objetivos:

duración: publicación periódica público: arquitectos y técnicos, estudiantes de arquitectura y

otras artes objetivos: recuperar la revista de arquitectura y urbanismo y

actualizarla para su publicación digital o videoblog

La publicación de la revista OESTE: Arquitectura, Urbanismo, Arte y Pensamiento Contemporáneos del COADE en activo hasta su número 17, parece haberse olvidado desde 2004.

La labor de crítica y ensayo arquitectónico y artístico, así como de divulgación de proyectos, teorías y formas de pensamiento y análisis histórico sigue siendo en 2019 necesaria, más aún ahora que existe amplio acceso a la información pero poca reflexión. La propuesta consistiría en reactivar este iniciativa pero esta vez, por facilidad de uso y reducción de costes, en formato digital (sitio web, blog, canal de youtube, vimeo, RRSS, etc), incluyendo, además de la labor desarrollada hasta ahora, ejemplos más locales del buen hacer, mediante entrevistas y reportajes (en vídeo, tal vez) a los grandes profesionales que ejercen en nuestra región, en que expliquen o debatan acerca de un proyecto propio (al modo del ‘Elogio de la luz’ de TVE).

Co-working en el COADE

jóvenes profesionales arquitectos o de otros sectores con necesidad de un espacio de trabajo atraer la actividad joven al COADE, fomentar el contacto y colaboración entre emprendedores y revitalizar espacios con uso eventual

Como forma de ofrecer un servicio al colegiado en el comienzo de su actividad, se propone la cesión o alquiler simbólico de algunos de los espacios del COADE a este fin, coordinando estas ocupaciones con la agenda de actividades existente para que no entren en conflicto. Se considera esta una propuesta interesante, sobre todo, para resolver la situación del joven colegiado que aún no tiene disponibilidad económica para el alquiler de un local donde desarrollar su trabajo y necesita un área de reunión.

De esta forma, se propicia un ambiente de trabajo, debate y reflexión entre profesionales y equipos, fomentando su contacto y, probablemente, futura colaboración, al tiempo que se dota de actividad a salas que, por norma general, no se encuentran en funcionamiento durante el horario de oficinas de las Sedes de Badajoz y Cáceres del COADE.

según acuerdos y tipos de actividades todos los ciudadanos que deseen colaborar en las localidades en que se implante. fomentar el debate y el pensamiento urbano en la ciudadanía desde una actitud menos crítica y más propositiva , dar respuesta a solares urbanos sin uso prolongado y ofrecer un servicio social respondiendo a la demanda ciudadana

Di Monte e Ignacio Grávalos puesto en marcha en 2009 en Zaragoza, con el que se pretende reactivar solares urbanos degradados y en desuso como espacios públicos mediante la colaboración ciudadana y el reciclaje. En numerosas áreas de toda la región extremeña, poniendo el foco sobre todo en los cascos antiguos, se propone esta forma de crear de ciudad mediante la gestión del COADE y diversos acuerdos con Inmobiliarias Municipales y Ayuntamientos, que acoja, de forma organizada, las sensibilidades y necesidades de la ciudadanía

D3.

ACTUACIONES DE INFRAESTRUCTURA WEB Y RE-BRAND

CREACIÓN DEL FORO COADE

porque compartir es vivir público:

objetivos:

técnicos, estudiantes de arquitectura y arquitectos colegiados (o no) en el COADE integrar dentro de la web actual del COADE una sección que funcione como foro de arquitectos donde compartir dudas, experiencias e incluso material de interés para el desarrollo profesional

REORGANIZACIÓN DE LA ESTRUCTURA WEB Área técnica/ Normas Urbanísticas/ Noticias público: objetivos:

arquitectos y técnicos visitantes de la web COADE reordenar e implementar las secciones actuales del sitio web del COADE buscando la máxima claridad y sencillez de navegación, descartando el despliegue por orden ‘histórico’ o cronológico, y haciendo hincapié en la sección Área Técnica, tratando de incluir normativas municipales de la región extremeña, bien como link o como material de descarga, para simplificar la búsqueda del técnico redactor de un proyecto.

Igualmente, implementar la sección Noticias / Trabajos, Concursos, Becas y Concursos con contenido extra relativo a formación no específica del arquitecto

VÍNCULO A BIBLIOTECAS DIGITALES Materiales de descarga para el desarrollo profesional público: objetivos:

arquitectos y técnicos visitantes de la web COADE facilitar de forma clara, jerarquizada y ordenada vínculos a webs que ofrezcan la descarga, gratuita preferiblemente, de materiales, bloques, familias, tipografías, modelos, etc. que faciliten el trabajo en CAD, BIM, 3D, etc. al técnico redactor.

REDISEÑO DE LOGOTIPO E IMAGEN DE MARCA actualización, simplificación y adaptación de formatos objetivos:

rediseñar logotipo y branding del COADE sin descartar sus principales aspectos definitorios pero dotando de una imagen más contemporánea mediante la sencillez y elegancia en sus tipografías, colores y aplicaciones, tanto digitales como impresas, mediante la creación de un manual de identidad visual que marque las pautas para su puesta en uso y las futuras posibles modificaciones. c v | a rqu i te ct u ra | g r á fic o

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