MODELOS DIDÁCTICOS Y PLANIFICACIÓN. Dr. IVÁN PIMIENTA CONCEPCIÓN 1- Modelos didácticos: Técnica de DEBATE: Es un intercambio informal de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo. Su objetivo es obtener una discusión entre dos equipos sobre un tema específico. El docente es la persona que realiza la conducción estimulante y dinámica. Técnica de EXPOSICIÓN: Consiste en una secuencia de expresiones monologadas. Donde se expresa por parte de los estudiantes algo que resulte informativo, relevante y clarificador, se debe profundizar la investigación práctica y la creación de nuevas herramientas. El docente escucha atentamente para evaluar la estrategia y aclarar las posibles dudas. Técnica del FORO: Se presenta después de una película, de un video, diapositivas, documentales, presentación de teatro o de un libro, de una clase. Los estudiantes intercambian ideas a través de la discusión y diálogos. Se establecen soluciones y consecuencias para la comprensión y valoración de lo que se está tratando de una forma eficaz por parte del docente. Técnica de LA MESA REDONDA: El estudiante usa el conocimiento y la inteligencia para el desarrollo del aprendizaje crítico. En ella los estudiantes se dividen en grupos de dos o seis y dialogan con ideas opuestas sobre un mismo tema. El docente en caso de ser necesario realiza aclaraciones y especificaciones en cada idea. Estrategia GRUPAL: Fortalece el aprendizaje de los alumnos puesto que construyen conocimientos, las aportaciones de cada miembro del equipo son válidas y creativas, así como también fortalecen la interacción por el contacto que tiene el alumno con sus compañeros y les crea un sentido de pertenencia, pues él mismo se siente parte del grupo y es aceptado como tal. Por lo tanto son acciones coordinadas por el profesor con la finalidad de hacer activa la clase. 2- De los modelos didácticos mencionados anteriormente en mi asignatura de HISTOLOGÍA los más usados durante el semestre son el DEBATE, LA EXPOSICIÓN Y LA ESTRATEGIA
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