У свету мелодија и стихова, Музичка култура

Page 1

o

Мирјана Смрекар Станковић Соња Цветковић

pr

om

У СВЕТУ МЕЛОДИЈА И СТИХОВА МУЗИЧКА КУЛТУРА

Ed

uk a

УЏБЕНИК ЗА ЧЕТВРТИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ


Мирјана Смрекар Станковић Соња Цветковић У СВЕТУ МЕЛОДИЈА И СТИХОВА Музичка култура Уџбеник за четврти разред основне школе Главни уредник Проф. др Бошко М. Влаховић

o

Одговорни уредник Доц. др Наташа Филиповић

pr

om

Рецензенти Борис Марковић, музиколог, професор историје музике, МШ „Јосиф Маринковић”, Зрењанин; професор солфеђа и музичке културе, ШОМО „Стеван Христић”, Бачка Паланка Небојша Влаховић, професор разредне наставе, ОШ „Мирослав Антић”, Београд Наташа Ковжан Кун, педагог

uk a

Лектура и коректура Вуле Журић

Илустрације и дизајн Оливера Станковић Петровић

Ed

Издавач Едука д.о.о. Београд Ул. Змаја од Ноћаја бр. 10/1 Тел./факс: 011/3287 277, 3286 443, 2629 903 Сајт: www.eduka.rs; имејл: eduka@eduka.rs За издавача Проф. др Бо­шко М. Вла­хо­вић, директор Штампа ________________ Издање ________________

2

Тираж ________________


САДРЖАЈ Водич кроз уџбеник .....................................................................................8 Теме ..................................................................................................................9 Музички бонтoн .........................................................................................10 1. Полазак у школу ..........................................................................................11 РЕПЕТИЦИЈА ....................................................................................................12 Божидар Станчић, Полазак у школу ................................................................12

o

Слушамо музику Никола Херцигоња, Шапутање .......................................................................14

om

Слушамо музику Непознати аутор, Мали пачићи .......................................................................15 Слушамо музику Камиј Сен-Санс, Карневал животиња, Кукавица ............................................16

pr

Слушамо музику Камиј Сен-Санс, Карневал животиња, Пијанисти ..........................................17 ШТА СМО НАУЧИЛИ? ......................................................................................18

uk a

2. Иде јесен ...........................................................................................................19 Слушамо музику Петар Иљич Чајковски, Годишња доба: Новембар ..........................................20

Ed

ПРИМА И СЕКУНДА ВОЛТА .............................................................................22 Зорислава М. Васиљевић, Изгубљено пиле .....................................................22

КРЕШЕНДО И ДЕКРЕШЕНДО .........................................................................24 Волфганг Амадеус Моцарт, Блистај, блистај, звездо мала .....................24

ЛУК ТРАЈАЊА И ЛУК ........................................................................................26 Милоје Милојевић, На ливади ……………..……….......................................……26

ТАЧКА ПОРЕД НОТЕ .......................................................................................28 Народна песма из Србије У ливади под јасеном ...........................................28 ТРОЧЕТВРТИНСКИ ТАКТ ...............................................................................30 Непознати аутор, Завичају мој ........................................................................30 Ритмички пример ...........................................................................................31 Слушамо музику Фредерик Шопен, Валцер у а-молу ................................................................32 3


Јохан Штраус Млађи, На лепом плавом Дунаву ..............................................33 Слушамо музику Волфганг Амадеус Моцарт, Мала ноћна музика, Менует ..............................34 ТОН ДО 2 ..........................................................................................................35 Народна песма из Србије У Милице ...............................................................35 РУКОВЕТ ..........................................................................................................36 Слушамо музику Стеван Стојановић Мокрањац, Друга руковет ................................................36

o

ЧЕТВОРОЧЕТВРТИНСКИ ТАКТ ........................................................................38 Добри Христов, Ноћ је тиха, мирна .................................................................38

om

ЦЕЛА НОТА И ЦЕЛА ПАУЗА .............................................................................40 Народна песма из Србије Накрај села жута кућа .........................................40 Ритмички пример .............................................................................................41 Ритмички пример .............................................................................................41

pr

ЛЕСТВИЦА .......................................................................................................42 Ричард Роџерс, Солмизација ..........................................................................42

uk a

Слушамо музику Ричард Роџерс, Солмизација (песма из филма Моје песме, моји снови – „До, ре, ми...”) .............................42 Арнолд Власак, Лествица ...............................................................................43 СТУПАЊ ...........................................................................................................44 Зорислава М. Васиљевић, Ступањ .................................................................44

Ed

ПОЛУСТЕПЕН ...................................................................................................45 Фрањо Лучић, Полустепен ..............................................................................45 ШТА СМО НАУЧИЛИ? Музички квиз ...................................................................................................46

3. ЗимскЕ чаролијЕ ............................................................................................48 СРЕЋНА НОВА ГОДИНА ..................................................................................49 Срђан Барић, Срећна Нова година ....................................................................50 Слушамо музику Народна песма из Србије Спустила се густа магла ......................................52 Божидар Станчић, Данас .................................................................................53 Народна песма из Србије Божићна песма ....................................................54 4


ХИМНА .............................................................................................................55 Запис: Корнелије Станковић, Химна Светом Сави .........................................55 Слушамо музику Даворин Јенко, Боже правде ............................................................................55 Хајде да компонујемо! .....................................................................................56 Слушамо музику Камиј Сен-Санс, Карневал животиња, Финале ..............................................57 ШТА СМО НАУЧИЛИ? Музички квиз ...................................................................................................58

o

4. Пролећни звуци ..............................................................................................59

pr

om

Народна песма из Србије Ја посејах лубенице ...............................................60 Никола Херцигоња, Мали ђачки валцер ..........................................................61 Маријана Симић, Седам (тапшалица) .............................................................62 Народна песма из Србије Поранила девојчица .............................................63 Народна песма из Србије Чобан тера овчице ................................................63 Дечја песма из Енглеске На слово, на слово ...................................................64 Слушамо музику Дечја песма из Јапана Шушти, шушти бамбусов лист ................................65 Карл Орф, Композиција за два металофона ..................................................66

uk a

ШТА СМО НАУЧИЛИ? .......................................................................................67 Музичка питања и одговори ...................................................................68 Топ-листа ....................................................................................................69

Ed

Дечје музичко стваралаштво /ЈА САМ КОМПОЗИТОР .............................70

Музика и здравље .......................................................................................71 Музика на филму ........................................................................................72 Хенри Мансини, Пинк Пантер .........................................................................72 Школска приредба .....................................................................................73

Слушамо музику Сергеј Прокофјев, Пећа и вук (одломак) ...........................................................74 Музички квиз ...............................................................................................75 5. Ковчежић знања ............................................................................................76 Речник појмова ...........................................................................................79 Садржај ЦД-а ................................................................................................80 5


ПЕСМА О МУЗИЦИ Музика је уметност, а уметност, кажу, Божји дар. Но, дар без рада само тиња као жар. Зато пуно рада и још дар једнако је добар музичар.

om

o

Све има свој ред и след: кућа се не прави од крова, без старих знања не могу нова. Нова знања су нам добродошла, ал’ су важна и она прошла:

uk a

pr

Постоји звук, ал’ сваки звук није тон. Па ко је онда тај тон? Кажу да има: висину, јачину, трајање и боју. Но, та боја није за фарбање. Као што људе разликујемо по стасу, боја тона их разликује по гласу.

Ed

Ноте су у певању и свирању као слова. Уз њихову помоћ научи се песмица нова. Постоји и линијски систем, а сад молим, ЗУМ. Виолински кључ је нотама кум. До, ре, ми, фа ... У нова знања крените даље, чекају вас златне музичке медаље. Милован Б. Цветковић

6


Ed

uk a

pr

om

o

Драго наше ђаче, Кад год ове године отвориш уџбеник Музичке културе, нећеш бити сам/сама. У њему те чекају твоји другари, Марија и Лазар. Они ће те водити кроз чудесни свет стихова и мелодија. Обоје су ученици четвртог разреда. Марија похађа и основну музичку школу, па ће помагати Лазару и подучавати га. Лазар је радознао дечак. Све би да зна. Стално нешто запиткује Марију. Придружи им се и ти! Учи заједно са њима. У друштву је увек све лепше и пријатније.

Ја се зовем Лазар.

Ја се зовем Марија. 7


Водич кроз уџбеник

А

ПРОЧИТ

pr uk a

СЛ

ТИ МУ З

ИК

А Ш У

КЉУЧНУ И Т

Ч РЕ

om

o

ИГ

ТИ

И И ПЕВА Т РА

СВИ

А ТИ

И И ПЕВАТ Т А

И

В ПЕ

Р

КАДА ВИДИШ СЛЕДЕЋИ ЗНАК, ТИ ЋЕШ:

ВОСТ

ПР О Ч

ЉИ М

Ed

У

8

АТИ ЗАНИ Т И


o

теме

pr

om

1. Полазак у школу

uk a

2. Иде јесен

Ed

3. Зимске чаролије 4. Пролећни звуци 5. Ковчежић знања

9


музички бонтон Кад слушаш музику:

Кад певаш:

om

o

• обрати пажњу на јачину звука, јер твоме слуху не прија прегласна музика, поготово када користиш слушалице; • поштуј кућни ред.

приредби:

Допуни музички бонтон.

uk a

На концерту и

pr

• правилно држи тело; • води рачуна о дисању; • води рачуна о дикцији.

Ed

• искључи мобилни телефон; • аплаудирај након изведеног наступа; • дођи 15 минута п ре почетка концерта ; • ако је концерт поче о, сачекај до прве паузе, па тек онда уђ и у салу; • не иди на концер т ако си прехлађен/а ; • понашај се срдачн о према осталим посетиоцима иако их не познајеш; • поштуј правила ко је је организатор одредио; • не фотографиши и не снимај током трајања концерта.

10

Дикција – начин изговарања речи, реченица, гласова и слогова у говору, певању.


pr

om

o

1. Полазак у школу

Лазаре, не брини. Све ће бити као у песми.

Ed

uk a

Марија, обећај да ћеш ми ове године помагати у објашњавању лекција из музичке културе.

11


РЕПЕТИЦИЈА ПОЛАЗАК У ШКОЛУ

pr

om

Уз осмех сунца весело иду, и песма љупка звони до нас: Ла, ла, ла, ла...

o

Школско је звонце позвало ђаке да опет журно пођу на час: ла, ла, ла, ла...

ПОЛАЗАК У ШКОЛУ

uk a

Бр.1

Ed

Moderato

12

Божидар Станчић


Ако нисте знали, ово је знак за понављање односно репетицију. Када дођеш до знака за понављање, врати се на почетак и поново отпевај.

om

Модерато (moderato) – умерено

o

Репетиција у музици означава понављање.

pr

Ова песма је у темпу модерато. Темпо у музици је брзина певања и свирања. Може бити: брз, умерен или спор, а ознаке се пишу на почетку композиције, изнад линијског система.

Ed

uk a

ени српски Божидар Станчић је саврем композитор за децу. користио је У неким композицијама ика, Јована стихове наших познатих песн имовић. кс Јовановића Змаја и Десанке Ма

Божидар Станчић (1956)

МОДЕРАТО (MODERATO)

ци

ја, мод ато ер

репети

Лети, лети птичје јато темпо лета МОДЕРАТО. Испод јата поље се зелени, модерато значи ТЕМПО УМЕРЕНИ.

13


СЛУШАМО МУЗИКУ Опиши свој доживљај композиције. Никола

Бр.2 Херциг о

ња, Ша

путањ

е

om

o

У ком темпу је композиција? За извођење композиције коришћен је: глас;

инструмент;

глас и инструмент.

pr

(Заокружи тачан одговор.)

Ed

uk a

Рад у гру пи: Осмисли причу инспири сану пес мом.

озитор, музиколог и мп ко и ат зн по је а оњ иг рц Никола Хе од три стотине композиција професор. Компоновао је више ацију је налазио у музичком ир сп Ин а. ов нр жа их ит ич зл ра ког фолклора. језику црногорског и истарс

Никола Херцигоња (1911–2000)

Жанр – подврста, подела одређени правац у уметности. 14

Фолклор – уопштено име за традицијске облике књижевности, музике, плесова.


Бр.3

МАЛИ ПАЧИЋИ

pr

om

Чуј нас, наша секице, шетасмо до водице мало да се купамо, мало да се гњуркамо. Сад идемо снени, чисти, умивени.

o

Мали, мали пачићи, жути мали вратићи, куд сте данас ходили, којом водом бродили? Сад идемо снени, чисти, умивени.

МАЛИ ПАЧИЋИ

Непознати аутор

Ed

uk a

Andante

Изабери ритмичку пратњу и искористи своје тело као музички инструмент.

Можеш да пљескаш рукама, пуцкеташ прстима, удараш ногом о под...

анданте Анданте (аndante) – умерено лагано 15


СЛУШАМО МУЗИКУ

Камиј Бр.4 Се Карнев н-Санс, ал жив отиња , Кукав ица

om

o

Илуструј композицију коју слушаш. Како је композитор дочарао кукавицу? Којим темпом? Којом динамиком? Који музички инструмент је дочарао кукавицу?

Ed

uk a

pr

Кларинет је дрвени дувачки инструмент. Посебна одлика кларинета је широк распон динамике (од једва чујног до продорног звука). За сваког ко би добро свирао на кларинету, у народу су говорили: „Свира као Боки!” Божидар Боки Милошевић – познати српски кларинетиста.

Темпо је:

16

Композицију изводи:

Који инструмент изводи ову композицију?

лаган

соло инструмент

клавир

брз

гласови

гудачки ксилофон инструменти

умерен

више музичких металофон инструмената

кларинет

фрула

труба хармоника виолина


СЛУШАМО МУЗИКУ Бр.5

Санс, Камиј Сеннисти отиња, Пија в и ж л а в е н Кар

pr

om

o

Клавир је музички инструмент са диркама. Извођач на клавиру зове се пијаниста. Због својих великих техничких и музичких могућности, клавир је инструмент за који су писали бројни композитори.

uk a

Ed

Камиј Сен-Санс (1835–1921)

Камиј Сен-Санс је француски композитор, оргуљаш, диригент и педагог. Додатно су га инт ересовали астрономија, филозофија, књижевност и сликар ство. Као дечак изводио је композиције које су често представљале проблем и искусним пијанистим а. Један је од првих композитора који је написао музику за филм. Његова најпознатија дела су Карневал жив отиња и Самсон и Далила ...

Дело Карневал животиња најпре је изведено приватно, а тек потом јавно – на Карневалу у Паризу. После тога, композитор је забранио његово штампање, осим комада Лабуд. Тек након његове смрти свет је упознао ову музичку причу у целости. Претпоставља се да је забрана уследила због тога што дело није наишло на добар пријем код тадашњих Сен-Сансових колега. Хумористична свита написана је за забаву поводом обележавања карневалских празника. Данас се Карневал животиња изводи широм света, на задовољство већине младих слушалаца.

Свита – композиција која се састоји од више делова, наjчешће плесова. 17


ШТА СМО НАУЧИЛИ? ? ли а в е оп м ес м с е је п о К

Заокруж и музичк еп које си д о сада на ојмове учио/ научила: Прима и секунда волта Темпо

om

o

Модерат о Репетици ја Алегро

pr

О ШТА СМ И? НАУЧИЛ

.)

ши

и ап

uk a

а торим и з о п м мо ко с м и ј О ко ? учили

Ed

шали? у л с е ј и мпозиц о к о м Које с

ши.)

(Напи

(Напиши.)

18


Ed

uk a

pr

om

o

2. И ДЕ ЈЕСЕН

19


СЛУШАМО МУЗИКУ Илуструј музику коју слушаш. Бр.6

uk a

Ed

Опиши како је композитор дочарао јесен.

pr

om

o

Петар И љ Годишњ ич Чајковски , а доба: Новемб ар

Петар Иљич Чајковски 20

(1840–1893)

руски композитор. Волео Петар Иљич Чајковски је зио инспирацију за своју је природу и у њој је нала у композицију нашао је у музику. Инспирацију за ов градским пејзажима. Ако сликама руске природе и у о композитору, прелистај желиш да сазнаш нешто више на интернет страници на енциклопедију и претражи Википедији. Линк: https://sh.wikipedia.org/wiki/Petar_Ilji%C4%8D_%C4%8Cajkovski


,,Кроз десет година ја ћу бити велики композитор, видећете”, изјавио је још као дете овај руски романтичар. Компоновао је симфоније, клавирске концерте, опере и балете. Имућна госпођа Надежда фон Мек била је његова обожаватељка и мецена. Чајковски је био помало меланхолик, што потврђују његова музика и ове речи: ,,Боравак међу људима је угодан само ако не обавезује ни на какав разговор. Као и природа, људи изазивају радост просто својим присуством, а не разговором.”

pr

om

o

, ском в о к ј а умеш текста о Ч овима? з а р Како њи део аним сл љ ед посл ут задеб н истак

Ed

uk a

Р омантик – човек склон маштању, сањарењу.

мецена – особа која даје подршку уметничким вредностима, заштитник књижевника, уметника и научника.

к тен чове ш и т о п жан,

меланхолик

.

ту – сетан,

21


ПРИМА И СЕКУНДА ВОЛТА ИЗГУБЉЕНО ПИЛЕ

Ed

uk a

pr

om

o

Бр. 7 Текст: Владимир Томерлин Moderato Музика: Зорислава М. Васиљевић

Имали смо коку, малу коку, једну малу коку, златооку. Али кока нестаде, иди па је тражи, можда ће се јавити, дај јој шаку ражи. Имали смо слона, малог слона једног малог слона од сто тона. Али слонић нестаде, иди па га тражи, можда ће се јавити, дај му шаку ражи. 22

Осмисли и запиши ри тмичку пратњу у нотном тексту. Изабери музички инстру мент на којем ћеш је одсвирати. 1. Прима волта (prima volta) – први пут 2. Секунда волта (seсоnda volta) – други пут Прима и секунда волта су ознаке за први и други завршетак песме. Током првог извођења песме или неког њеног дела, изводи се прима волта која је означена у нотном тексту, а затим се понавља део од знака за репетицију. Код понављања прескаче се прима волта и изводи оно што је написано у нотном тексту као секунда волта.


2. Секунда волта (seсоnda volta) – други пут

1. Прима волта (prima volta) – први пут

uk a

pr

om

Ученик који ће тражити пиле изађе из учионице, док остали не сакрију пиле. Затим улази и почиње са тражењем пилета. Сви певамо песму Изгубљено пиле. Када се наш друг или другарица приближи сакривеном пилету, певањем форте ми га обавештавамо да је близу изгубљеног пилета. Тихо певање наговештава удаљавање од пилета.

o

Марија, ја ћу објаснити како се игра Изгубљено пиле. Да не буде забуне, није пиле право већ је играчка.

Знам, то је исто као игра Топло – хладно.

Ed

Лазаре, како смо певали ову игру: јако, тихо, средње тихо...?

ПРИМА И СЕКУНДА ВОЛТА Ево нових музичких имена, а и њихових значења: ПРИМА ВОЛТА се само први пут свира, пева, свира и пева после тога иде да снева. СЕКУНДА ВОЛТА наступа други пут. Прима волта се прескаче при понављању. Значи, и једна и друга – скупа, означавају део који се пева, свира или пева и свира. Важно је знати кад која наступа. Све речено добро проучи и научи и мелодија ће лепо да зазвучи.

Помози Лазару да одговори.

23


КРЕШЕНДО И ДЕКРЕШЕНДО Бр. 8

Волфганг Амадеус Моцарт

Ed

uk a

pr

om

o

Allegro

БЛИСТАЈ, БЛИСТАЈ, ЗВЕЗДО МАЛА

Када жарко сунце зађе и кад тамна падне ноћ, тад ће твоје светло доћ’, блистај, блистај целу ноћ. Блистај, блистај, звездо мала, како блисташ, рад бих знала.

Изведи песму уз ритмичку пратњу на трианглу.

Бр. 9

24

Ритмички пример


Крешендо (crescendo) – постепено појачавање

Декрешендо (decrescendo) – постепено утишавање

Које динамичке ознаке препознајеш у песми?

o

КРЕШЕНДО (crescendo) Питају се ђаци четвртаци шта ли реч КРЕШЕНДО значи? Значи постепено пређи из ТИШЕГ У ЈАЧЕ, било да певаш или свираш, ђаче.

om

Нацртај у свесци линију кретања мелодије.

pr

Чекајте, чекајте, постоји и декрешендо! ДЕКРЕШЕНДО (decrescendo)

Ed

uk a

Када видиш да ДЕКРЕШЕНДО пише, полако прелази од ЈАЧЕГ У ТИШЕ. Значи, јачина се постепено брише, пева се и свира све тише и тише.

Пажљиво слушај музички пример Форте, пијано. Када чујеш форте, устани; када чујеш пијано, седи или чучни, а када чујеш фортисимо, поскочи. Када чујеш пијанисимо, спусти главу. Седите у круг и један за другим кажите своја имена. И то, први на реду нека своје име каже јако, следећи тихо, и тако наизменично. Фортисимо (fortissimo) – врло гласно

фо

о енд

Пијанисимо (pianissimo) – врло тихо

имо ис о, декреш д

ртисим

о

.com/watch?v=lUYEvCly8Fo

Линк: https://www.youtube

пија н крешен

Форте, пијанo

25


ЛУК ТРАЈАЊА И ЛУК Бр. 10

НА ЛИВАДИ Милоје Милојевић

Ed

uk a

pr

om

o

Moderato

Лук трајања спаја трајања, па у овом примеру слог ће трајати четири откуцаја.

Лук који повезује више различитих нота означава да се оне певају на једном слогу.

26


om

uk a

pr

И славуја одасвуд песмица се јави, док на земљу мрак се свија, поветарац док ћарлија, док на земљу мрак се свија плави.

o

Крај потока хлађаног, сред вечерњег мира, у фрулицу пастир млади, док миришу виногради, у фрулицу пастир млади свира.

Ed

композитор, музички ки пс ср је о би ћ ви оје ил М Милоје ину је почео да учи ол Ви г. го да пе и чк зи му и критичар је учила да свира га јка ма ва го ње а , на ди са пет го Стојановића Мокрањца. На клавир. Ученик је Стевана велики утицај имала во шт ла ра ва ст о чк зи му његово мотиви у којима је и рн ло лк фо , ка зи му а дн је наро ију за своје оригинално успевао да нађе инспирац стваралаштво. у носи његово име. Музичка школа у Крагујевц

Милоје Милојевић

траја ук

ња

лук, л

(1884–1946 )

27


ТАЧКА ПОРЕД НОТЕ СОЛМИЗАЦИЈА

Бр. 11 У ЛИВАДИ ПОД ЈАСЕНОМ

Народна песма из Србије

om

o

Allegro

uk a

У ливади под јасеном вода извире, вода извире. У ливади под јасеном хај, вода извире.

pr

Тачка поред ноте продужава трајање ноте за половину вредности те ноте.

Ed

Ту се шета лепа Ката, воду захвата, воду захвата. Ту се шета лепа Ката, хај, воду захвата.

Момче јој се с брега баца златном јабуком, златном јабуком. Момче јој се с брега баца хај, златном јабуком. Узми, Като, узми, злато, моја ћеш бити, моја ћеш бити. Узми, Като, узми, злато, хај, моја ћеш бити. Нећу, нећу, младо момче, имам драгога, имам драгога. Нећу, нећу, младо момче, хај, имам драгога. 28

Ево како се исти ритам пише на два начина.

Тачка поред ноте, нешто је другачије. Тачка ноту продужује. За колико нота са тачком дуже траје? На њену се вредност половина још додаје.


Заједно с а другом

/другари

цом одго

вори на п

ита

ња. 1. Ова песма се зове: (Напиши.) 2. Шта значи када пише – народна песма из Србије? Ко је аутор те песме? (Напиши.)

o

3. Наброј нотне вредности из песме:

om

(Напиши.) 4. Повежи слику и назив нотне вредности: Половина ноте

pr

Осмина ноте

uk a

Четвртина ноте 5. Песма почиње тоном: а) ДО;

б) СОЛ;

в) ЛА;

г) РЕ.

Ed

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

6. Колико откуцаја траје четвртина ноте с тачком? (Напиши.) 7. Лук поред ноте значи (Напиши.) 8. Чему служи лук који повезује две ноте исте висине? (Напиши.) 29


ТРОЧЕТВРТИНСКИ ТАКТ Бр. 12

ЗАВИЧАЈУ МОЈ Непознати аутор

Ed

uk a

pr

om

o

Allegro

АЛЕГРО (ALLEGRO)

Један музички темпо зове се АЛЕГРО, нит је лаган, нит умерен. Алегро ТЕМПО ЈЕ БРЗИ.

а л ег р о Алегро (аllegro) – брзо, весело 30


Како тактирам на три?

3 1 2

om

o

Песма је у трочетвртинском такту и тактира се на три потеза. Потезом руке надоле је један, потезом руке споља је два и потезом руке нагоре је три. Свака четвртина једнака је једном потезу.

pr

Половина са тачком траје три откуцаја.

uk a

Да се подсетимо: тачка поред ноте продужава трајање ноте за половину трајања вредности те ноте.

пример

нс рти ки

т так

трочетв

Ed

Бр. 13 Ритмички

Изведи ритмички п тактирањем на н ример са еутралном слогу.

31


СЛУШАМО МУЗИКУ Бр.14 Фредер ик Валцер Шопен, у а-мол у

Илуструј у свесци композицију коју слушаш.

позиција:

uk a

pr

om

o

ра на питање како је изведена ком Заокружи слово испред тачног одгово в) умерено. б) споро; а) брзо; на композиција? На ком је музичком инструменту изведе

Заокружи слику.

Ed

ан од најистакнутијих Фредерик Шопен је јед чке културе и један од представника пољске музи композитора свих времена. најзначајнијих пијаниста и свира клавир и почео да Са шест година научио је да обезбедили учитеља, али га компонује. Родитељи су му превазишао. Наступао је у је млади Шопен врло брзо . великим градовима Европе

Фредерик Шопен (1810–1849)

• Међународни аеродром у Варшави назван је по овом композитору. • Шопенова музика појављује се у многим филмовима (нпр. Пијаниста и Грађанин Кејн). • Постоји видео-игра са Шопеном. • Један астероид и један кратер на Меркуру носе Шопеново име.

Потражи на интернету шта је то астероид. 32


Бр.15

ђи, с Мла ву у а р т Ш на Јохан плавом Ду ом На леп

Осмисли са другарицом/другом покрет уз композицију На лепом плавом Дунаву.

Опиши разлику између прве и друге композиције. Допуни табелу. Изводи

Темпо

Динамика

а) један инструмент; б) оркестар.

а) брзи; б) лагани; в) умерени.

а) јако; б) тихо; в) средње тихо; г) средње јако.

Композиција

Фредерик Шопен Валцер у а-молу

На лепом плавом Дунаву

pr

Ed

uk a

Валцер је брза плесна игра, настала у фолклорним плесовима аустријских сељака. Касније је прихваћена и од аустријског племства. Плеше се у пару. Бечки валцер је један од најлепших и најпопуларнијих плесова. Посебну славу дао му је композитор Јохан Штраус Млађи. Карактеристике бечког валцера су префињеност и елеганција. Сваке године, 1. јануара, у Бечу на традиционалном Новогодишњем концерту, који цео свет гледа у директном преносу, могу се чути познати валцери На лепом плавом Дунаву и Приче из бечке шуме.

, АЛЦЕР В е ј е им Његово ији рођен, . у Аустр тактом вођен м оделни р т отац и к е – в с у у а р т н, Јохан Ш с Млађи– си у тра , Јохан Ш и чудотворци музичк су творци. а валцер рета и са ок Игра п окрета. м о в т мнош опена, Ш и р е Валц та... Шубер е, лушањ с а з и . пријатн лесање п а з и али

Бечки балови се отварају речима Alles Walzer (Све је валцер). Бечки валцер је део Унескове листе културног наслеђа.

в

Јохан Штраус Млађи

om

o

Композитор

ер алц

Непозната реч: УНЕСКО – Организација Уједињених нација за образовање, науку и културу.

33


СЛУШАМО МУЗИКУ Менует је француска игра, умереног темпа, у такту.

ју.

ову композици

uk a

з Осмисли игру у

је изведена

pr

ументима На којим инстр композиција?

Ed

МЕНУЕТ

Стара француска игра, некад се играла само на дворoви ма, сада је има још у филмовима. Има нежан, скл адан покрет, личи на птица л ет. Име јој је МЕНУ ЕТ. Троделни такт је њена мера, претходница је валцера. Касније је ушла у састав и већих музички х дела.

у мен ет 34

om

ња о и своја запажа сц е св у и ш и п О еру. слушаном прим

o

Бр.16 Волфга н Мала н г Амадеус Мо оћна м узика, М царт, енует

Волфганг Амадеус Моцарт (1756–1791)

МОЦАРТ д детета. Био је чудо о и године Било му је тр о да свира, када је поче почео а пет када је . да компонује ного Написао је м опера и симфонија, ла. камерних де о 35 година м а с је о а м И . када је умро


ТОН ДО 2 Бр. 17

Народна песма из Србије

uk a

pr

om

o

Allegro

У МИЛИЦЕ

Ed

Ја је гледах, ја је гледах три године дана, ја је гледах, ја је гледах три године дана, не могох јој, не могох јој очи сагледати, црне очи, црне очи, ни бијело лице.

до 2

Већ сакупих, већ сакупих коло девојака, и у колу, и у колу Милицу девојку, не бих ли јој, не бих ли јој очи сагледао, црне очи, црне очи, и бијело лице.

Ово је нота до 2. Пише се у трећој празнини линијског система.

Изабери ритмички инструмент и импровизуј ритмичку пратњу.

до 2 35


РУКОВЕТ СЛУШАМО МУЗИКУ

om

ЗАДАТАК! Илуструј композицију коју слушамо.

o

Бр.18 Стеван Стојано ви Друга р ћ Мокрањац , уковет

pr

Ко изводи композицију?

uk a

Колико

различитих делова/песама

Ed

уочаваш?

5

2

3

(Заокружи.)

У ком темпу је свака песма? (Напиши.)

36


Представи одељењу рад своје групе.

Рад у групи:

Сними причу, кореографију, представу.

Пажљиво слушај текст песме и осмисли: Причу Кореографију

om

o

Представу

uk a

pr

ц је српски композитор. Још Стеван Стојановић Мокрања о песме из свог краја. Као сива као дете, слушао је и запи наставио са записивањем је ц ња ра ок М , ор ит оз мп ко познат ио крајева и те записе корист их зн ра из ма са пе их дн ро на ања . Највећи део компонов у својим композицијама сао је петнаест руковети. пи На . ци зи му ј ко рс хо је посветио родног говора и означава на из је та зе еу пр т ве ко Реч ру хват ком може ухватити – руко ру се ји ко т ке бу и ил т ле сп народних песама.

Ed

ц Стеван Стојановић Мокрања (1856–1914)

Познати музичар, био је велики музички зналац, његово име је Стеван Стојановић Мокрањац. Уважени композитор, познат је свима, пре свега по својим РУКОВЕТИМА. Њих укупно петнаест има. Десета руковет му је мила, у њој Биљана платно белила. Великом српском сину први пут се чуо глас у Неготину.

РУКОВЕТ Сваки народ своје песме има, весели се и ужива у њима. Национална музика свим народима је дика. РУКОВЕТ ЈЕ ПЕСАМА СПЛЕТ. Разни крајеви, разне и песме. Неке су и потресне. Но, веселих више има, а најлепше су оне које говоре о љубави двоје. Руковет – сплет песама.

о рук вет

37


ЧЕТВОРОЧЕТВРТИНСКИ ТАКТ

Бр. 19

Добри Христов (Бугарска)

38

ка

и.

и

уч

Ed

Опиш

uk a

pr

om

o

Moderato

НОЋ ЈЕ ТИХА, МИРНА

зв а ко песм


Песма је у четворочетвртинском такту и тактира се на четири потеза и то: један је потезом руке надоле, два је потезом руке према себи унутра, три је потезом руке споља и четири потезом руке нагоре. Свака четвртина се тактира једним потезом.

om

4

1

pr

2

C или

o

Изговори ритмички пример на неутрални слог ТА уз тактирање.

uk a

3

Ритмички пример

Бр. 20

етв

ртинс

такт ки

ч е т в о ро ч

Ed

Изговори ритмички пример на неутрални слог ТА уз тактирање.

39


ЦЕЛА НОТА И ЦЕЛА ПАУЗА Бр. 21

Народна песма из Србије

pr

Накрај села жута кућа, ти, ти, ти, жута кућа, та, та, та, жута кућица.

om

o

Весело

НАКРАЈ СЕЛА ЖУТА КУЋА

uk a

У њој седи стара мајка, ти, ти, ти, стара мајка, та, та, та, стара мајчица. Она има једну ћерку, ти, ти, ти, једну ћерку, ту, ту, ту, једну ћеркицу.

Ed

Ћерка има вредне руке, ти, ти, ти, вредне руке, те-те-те, вредне ручице.

Цела нота изгледа овако:

и Одсв 40

р

фо у на метало ну. м с е п ај

Има „празну” нотну главу и траје четири откуцаја.


цела нота

=

цела пауза

Овај знак назива се цела пауза. Цела пауза траје као и цела нота, четири откуцаја.

Ритмички пример

o

Бр. 22

uk a

pr

om

Изговори текст на једном тону са тактирањем.

Ed

Изведи ритмички пример на неутрални слог ТА.

Ритмички пример

а, цела от

уза па

цела н

Бр. 23

41


ЛЕСТВИЦА Бр. 24

Ричард Роџерс

Ed

uk a

pr

om

o

Весело

СОЛМИЗАЦИЈА

ДО нам жели добар дан, РЕ у реду чека сам, МИ је то смо ето ми, ФА је фазон, знамо сви, СОЛ, то солмизирам ја, ЛА је лађа, свако зна, СИ нам тихо каже то да је иза њега ДО. ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛ, ЛА, СИ, ДО, СОЛ, ДО. 42

СЛУШАМО МУЗИКУ

Бр.25 Ричард Р (песма оџерс, Солми з из фил ма Мој ација моји сн е песме ови – „ , До, ре, ми...“)


Бр. 26

Це-дур лествица

Лествица је низ од осам узастопних тонова. Седам тонова има различита имена, а осми тон има исто име као први.

om

o

Ово је Це-дур лествица, јер почиње и завршава се тоном до у солмизацији, односно тоном це у абецеди. Знаш, Лазаре, лествице добијају име по свом почетном тону.

лествица

pr Бр. 27

uk a

Арнолд Власак

Ed

Весело

ЛЕСТВИЦА ДО – РЕ – МИ – ФА – СОЛ – ЛА – СИ – ДО Седморица величанствених у једном низу,

лествиц

а

поступно поређаних и сасвим близу. Чине лествицу или скалу. Осми тон ДО је поновљен први – виши за ОКТАВУ.

43


СТУПАЊ Бр. 28

СТУПАЊ Зорислава М. Васиљевић

uk a

pr

om

o

Умерено

Ступањ, то је место тона у лествици, баш кô и куће у улици.

Ступањ – означава место тона у лествици.

Ed

Исти им је број и место, не жале се да је тесно.

Увек распевани, то се зна, МИ је трећи, а шести ЛА.

ст 44

упањ

Доврши уписавање ступњева до до 2.

Ступњеви се обележавају римским цифрама.


ПОЛУСТЕПЕН Бр. 29

ПОЛУСТЕПЕН Фрањо Лучић

uk a

pr

om

o

Умерено

1/2 1/2

1/2 1/2

Ed

У Це-дур лествици налазе се два полустепена: између тонова ми и фа, и између си и до. Полустепен је најмањи размак између два тона.

ре

ми

фа

сол

ла

си

до

лу

степе н

по

до

45


музички квиз

ШТА СМО НАУЧИЛИ?

2. Знак за репетицију је:

1. Наведи једно правило из Музичког бонтона.

а) б) в) (Заокружи слово испред тачног одговора.)

(Напиши.)

o

3. Кларинет спада у:

om

4. Алегро означава:

а) гудачке инструменте;

а) тихо, тужно;

б) ударачке инструменте;

в) гласно.

pr

в) дувачке инструменте.

б) брзо, весело;

uk a

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

5. Валцер се игра:

6.

а) у пару;

Крешендо значи:

Ed

б) у групи; в) у колу.

Декрешендо значи:

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

46

(Напиши.)

7. Нота ФА се у линијском систему пише:

8. Ступањ је:

а) на првој линији;

а) нота;

б) у другој празнини;

б) место тона у лествици;

в) у првој празнини.

в) полустепен.

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

(Заокружи слово испред тачног одговора.)


Ed

uk a

pr

om

o

Означи редослед слушаних композиција уписујући бројеве од 1 до 4. (1 – за прву слушану композицију)

47


Ed

uk a

pr

om

o

3. Зимске чаролије

48


Ed

uk a

pr

om

o

СРЕЋНА НОВА ГОДИНА

49


Бр. 30

Срђан Барић

Ed

uk a

pr

om

o

Брзо

СРЕЋНА НОВА ГОДИНА

Осмисли сам/сама ритмичку пратњу.

50

Направи музички инструмент. Пластичну кутију напуни зрневљем (пиринча, пасуља, пшенице). Користи је као инструмент у извођењу ритмичке пратње.


Ed

uk a

pr

om

o

* Осмисли приредбу за Нову годину. * Направи избор композиција које ћете слушати. * Направи избор песама које ћете певати и свирати. * Немој да заборавиш да направиш видео-запис уз помоћ мобилног телефона.

51


СЛУШАМО МУЗИКУ

o

Бр.31 Народ на Спусти песма из Срб ла се гу и ста ма је гла

pr

om

а од једног комад се ви а р П т. ен ум е, и дувачки инстр твора за свирањ о т ес ш а м И . а Фрула је дрвен ен р е од шљиве или д ћи у различитим а н се е ж о М . и дрвета, најчешћ н и и отвор на полеђ има код скоро свих народа. понекад и седм нама и облиц и ч и л ве , а м. м та н варија им инструменто н л а н о и ц а н м и Сматра се српск

Ed

uk a

на свету. ији инструмент Занимљивости: ен њ ра ст ро сп а ји и најр Фрула је најстари

ушану песму. л с д о и ц с е в с у Илуструј ра песма? те к а р а к је г о в Как ке уз песму. Осмисли кора 2 у месту) , (2 десно, 2 лево

Стани у коло са друговима и другарицама, ухватите се за руке и поведите коло: два корака десно, два корака улево и два корака у месту и опет исто. Можеш да певаш док играш коло.

ул фр а

52


Бр. 32

Божидар Станчић

Ed

uk a

pr

om

o

Умерено

ДАНАС

Изабери ритмички инструмент и изведи песму уз ритмичку пратњу.

Снажније јури река и лепше цвета цвет, плавља је боја свода, друкчије дише свет.

Направи самостално музички инструмент. На пример: узми пластичну флашицу и напуни је зрневљем по свом избору, затим је затвори и користи као ритмички инструмент.

53


Бр. 33

БОЖИЋНА ПЕСМА

pr

om

o

Божић Бату чекамо, радујмо се, певајмо. Набеска звона Божића глас, дарова дечјих дошô је час.

Божић је дан Христовог рођења. То је најрадоснији хришћански празник.

Ed

uk a

Како се у твојој породици прославља Божић или неки други празник? Како се прославља Божић код хришћана? Како Божић прослављају православци, а како католици? Како се честита Божић?

54

(Напиши.)


ХИМНА Бр. 34

ХИМНА СВЕТОМ САВИ

Да се српска сва срца с тобом ујединe, сунце мира, љубави да нам свима сине. Да живимо сви у слози, Свети Саво, ти помози. Почуј глас свог рода, српскога народа!

uk a

pr

Ускликнимо с љубављу светитељу Сави! Српске цркве и школе светитељској глави! Тамо венци, тамо слава где наш српски пастир Сава! Појте му, Срби, песму и утројте!

om

o

Химна је похвална песма свечаног карактера.

Ed

Благодарна Србијо, пуна си љубави, према своме пастиру, светитељу Сави! Цело Српство слави славу свога оца, Светог Саву. Појте му, Срби, песму и утројте!

Бр.35

Пет векова Србин је у ропству чамио, Светитеља Саве Име је славио. Свети Сава Србе воли, И за њих се Богу моли. Појте му, Срби, песму и утројте!

Опиши како звучи химна.

Даворин Јенко, Боже правде

55


Хајде да компонујемо!

uk a

pr

om

o

Има ли химну одељење твоје? Ако нема, на посао сви! Текст и музика нек одговарају свима колико вас у одељењу има. Химна је само ваша и ничија више. На све вас да мирише, вама да одише. У свему да личи на вас, одељењска химна је ваш заједнички глас.

Ed

у Одељењск и заједно иш химну нап а из одељења. м са д ругови а требало д и б е н м Текст хи аједничке з је и н т и ајб садржи н ке вашег одељења. ти с карактери ајте кст, проб да е т е т е ш и Када нап или у групи о мелодију самосталн и отпевате да осмислите химне. Можете вам одељењске инструменте који су и користите . доступни и у ак и став м и н с и в а напр Обавезно ојих радова. св фасциклу

56


СЛУШАМО МУЗИКУ Бр.36 л

арнева К , с н а Сен-С ле Камиј тиња, Фина живо

Композицију изводи:

Који инструмент изводи композицију?

om

Темпо је:

o

Илуструј композицију коју слушаш. Како је композитор дочарао финале, крај композиције?

лаган

соло инструмент

клавир

брз

гласови

гудачки виолина инструменти

умерен

више музичких кларинет инструмената

труба хармоника

pr

триангл

Ed

uk a

фрула ударачки инструменти

Које инструменте препознајеш у овој композицији?

Обрати пажњу на то како је композитор дочарао фосиле у композицији Карневал животиња. Линк: https://www.youtube.com/watch?v=Hlec1tmddHI

57


ШТА СМО НАУЧИЛИ? ја Репетици Лествица

Музички квиз

је

Допиши

1.Тачка поред ноте продужава нотну вредност за:

2. Химна је: б) тужна песма; в) народна песма.

uk a

а) похвална, свечана песма;

Ed

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

3. Шта значи анданте (andante)? а) умерено лагано; б) умерено брзо;

је

pr

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

пањ у т С

om

б) половину њене вредности;

o

а) четвртину њене вредности; в) осмину њене вредности.

је

н је

е степ у л о П

4. Напиши целу ноту.

5. Овај музички знак

означава:

(Напиши.)

6. Наброј композиторе о којима смо до сада учили:

в) брзо; г) лагано. (Заокружи слово испред тачног одговора.)

58

(Напиши.)


Ed

uk a

pr

om

o

4. пролећни звуци

59


Бр. 37

ЈА ПОСЕЈАХ ЛУБЕНИЦЕ

Народна песма из Србије

Ed

uk a

Ја ухватих сека Дору, одведох је своме двору. Сено, слама, сено, слама, зоб, зоб, зоб, зоб, зоб, зоб.

pr

Навади се сека Дора, па однесе троја кола. Сено, слама, сено, слама, зоб, зоб, зоб, зоб, зоб, зоб.

om

o

Andante

на песму ј а р ви Одс

60

Децо, станимо у круг. Ставимо шаке на струк, њишимо се у ритму песме и певајмо.

Ја посејах лубенице покрај воде Студенице. Сено, слама, сено, слама, сено, слама, сено, слама, а на зоб, зоб, зоб лупимо ногама сви.

металофону.


МАЛИ ЂАЧКИ ВАЛЦЕР У круг, у круг, у круг, у круг, играмо валцер ја и друг, у круг, у круг, у круг, у круг, играмо валцер ја и друг! Играју скупа корака лака из једне клупе два мала ђака, и мало десно и мало лево, и мало десно и опет лево, у круг, у круг, у круг, у круг, играмо валцер ја и друг, у круг, у круг, у круг, у круг, играмо валцер ја и друг! За овај валцер, за ову игру песмицу малу некоме спево, како нас хитро ноге носе, како нам лете капе и косе, у круг, у круг, у круг, у круг, играмо валцер ја и друг, у круг, у круг, у круг, у круг, играмо валцер ја и друг!

Ed

uk a

pr

om

o

Бр. 38

Осмисли ритмичку пратњу. Док играш, изговарај „је’н, два, три”.

Кораци у валцеру: дечак прави први корак десном ногом унапред, а девојчица левом ногом уназад и обрнуто.

Осмисли покрет уз песму. Док играш, певај песму!

61


Бр. 39

Маријана Симић

uk a

pr

om

o

Moderato

СЕДАМ (тапшалица)

Ed

Изведи тапшалицу поштујући ознаке испод нотних вредности. Када је потребно, лупати у ритму о сто, пљеснути длановима. Пробај прво у споријем темпу, а затим у бржем.

Погледај на снимку како су то извеле твоје вршњакиње. Линк: https://www.youtube.com/watch?v=5y0sVCmMX0k 62


Бр. 40 ПОРАНИЛА

ДЕВОЈЧИЦА

Поранила девојчица голубе да храни, око ње се сакупили крилати гаћани.

o

Па јој гучу: „Добро јутро”, па јој веле: „Хвала” што их она тако рано на доручак звала.

Направи музички инструмент и осмисли ритмичку пратњу.

Ed

uk a

pr

om

Девојчици било мило што им прија храна, све их редом пребројала, ал’ нема гаћана.

Заокружи ко изводи композицију:

Бр.41 Народна песма из Србије Чобан тера овчице

а) глас; б) глас и инструмент; в) инструмент. Осмисли причу инспирисану текстом песме.

63


Бр. 42

НА СЛОВО, НА СЛОВО

На слово, на слово, рецимо „Р”. Водени створ ал’ мало спор. На питање одговор сасвим је лак: Знамо, знамо, то је рак!

om

o

На слово, на слово, рецимо „З”. Блистав и дуг, сунчев је друг. Кад уђе кроз прозор, он растера мрак. Знамо, то је сунчев зрак.

uk a

pr

На слово, на слово, рецимо „М”. Сјајан и жут, светли низ пут. И просипа злато на заспали град. Знамо, то је месец млад.

Ed

На слово, на слово, рецимо „Ц”. Мирисан сав, црвен и плав. Он расте по пољима, краси нам свет. Знамо, знамо, то је цвет.

На слово, на слово, рецимо „Г”. Тих је и благ, нежан и драг. Он зове и теши, и брине за нас. Знамо, то је мајчин глас.

Представи покретима текст песме. Осмисли плес уз песму.

64


uk a

pr

om

o

Изабери пара и плеши у ритму песме. Пробај да плешеш: два корака заједно удесно, два корака улево, дечак један корак уназад, девојчица један корак унапред.

3

Бр.4

а из Јапана Дечја песм ист бамбусов л и т ш у ш , и Шушт

Ed

Опиши својим речима како ти звучи песма. Како је композитор музиком дочарао шуштање бамбусовог листа?

Пројектни задатак: Народна музика Јапана. * Пронађи у енциклопедији или на интернету који је национални музички инструмент Јапана и представи својим друговима и другарицама. * Наведи три знаменитости Јапана. * Осмисли и изведи приредбу инспирисану јапанском културом. 65


Бр. 44 КОМПОЗИЦИЈА

ЗА ДВА МЕТАЛОФОНА

Allegro

Карл Орф

1. металофон

Ed

uk a

pr

om

o

2. металофон

Ово је композиција за два металофона. Поделите се у две групе. Свака група треба да провежба своју деоницу, а затим је одсвирајте заједно.

Одсв

66

есму н п е т ј и ра

а металофону.


ШТА СМО НАУЧИЛИ? и?

л ева

Које смо му (термине зичке појмове ) научили ?

п

om

o

је Ко

п мо с е есм

МО Шта с И? научил

(На

pr

(Напиши.)

и.)

ш пи

ције

зи омпо к о м Које с и? ал слуш

Ed

uk a

има р о т и з омпо к о м им с О кој ? и учил

)

иши.

(Нап

и.)

(Напиш

67


МУЗИЧКА ПИТАЊА И ОДГОВОРИ Уз помоћ учитеља запиши музички одговор. По свом избору користи ноте и паузе које си до сада учио/учила.

pr

om

o

Рад у пару: ти запиши музичко питање, а твој пар одговор.

Ed

uk a

Уз помоћ учитеља запиши музичко питање и одговор.

68


Ed

uk a

pr

om

o

ТОП-ЛИСТА

69


ДЕЧЈЕ МУЗИЧКО СТВАРАЛАШТВО/ЈА САМ КОМПОЗИТОР ЉУБАВ

Ed

uk a

pr

om

o

Љубав је када неки дечак неку девојчицу моли, Да му дозволи да је воли. Она му обично каже: „Срам те било!” А у ствари јој је мило. Љубав је исто тако јака И кад се девојчица заљуби у дечака. Онда се он прави да је не познаје, Данас је важан дан. А после се горко каје. Данас смо композитори. Љубав је кад и он и она једва чекају да се нађу, А чим се нађу, започну жестоку свађу. Компонујемо на задати текст песме. Настави започету мелодију. Љубав је кад се његово и њено име пишу по зиду, Користи ноте и музичке знаке Да сви то имају у виду. које смо до сада научили. Алексије Марјановић

70


Ed

uk a

pr

om

o

МУЗИКА И ЗДРАВЉЕ

У многим земљама музика се користи у служби здравља. У неким болницама и као терапија, јер смањује бол и потребу за лековима. Присутна је и на тренинзима, као додатни подстрек.

71


МУЗИКА НА ФИЛМУ Бр. 45

Хенри Мансини, Пинк Пантер (бумвекери)

o

Линк: https://www. youtube.com/watch?v=cG0jprCQ6Ak

om

Рад у групи: Потражи на Јутјубу/интернету цртани филм Пинк Пантер.

pr

Линк: https://www.youtube.com/watch?v=xiA6qe5S2wU&t=46s

uk a

Обрати пажњу на садржај радње у цртаном филму и на музику која се чује.

Ed

* Шта је музиком дочарано у цртаном филму? * Како су музички дочаране одређене ситуације? * Обрати пажњу на музику у цртаном филму. * У ком је темпу, динамици? * Који је твој омиљени цртани филм? * Представи друговима и другарицама свој омиљени цртани филм. * Отпевај песму из свог омиљеног цртаног филма. * Нацртај јунака из цртаног филма.

72


ШКОЛСКА ПРИРЕДБА Осмисли приредбу.

om

* Дан школе * У сусрет пролећу * Пријатељство * Осмисли неку другу тему

o

Изабери тему приредбе.

pr

Направи тим. Направи СИНОПСИС. Кораци у изради синопсиса приредбе ( у зависности од теме):

Ed

uk a

• Дефинишите улоге у тиму. • Направи избор пригодне музике у складу са темом приредбе (песме које ћете твој тим и ти извести или користити као инструменталну пратњу, позадину док изговараш текст или рецитујеш песму). • Изабери пригодни текст (из Читанке, или потражи на интернету текст о теми којом се твој тим и ти бавите). • Осмисли сценографију. • Осмисли костиме за приредбу. • Прецизно испланирај време потребно за припрему приредбе. • Прецизно испланирај време трајања приредбе. • Замоли некога од другара, или родитеље, да сниме приредбу, како бисте имали трајну успомену на свој заједнички наступ. Синопсис – кратак садржај, скица 73


СЛУШАМО МУЗИКУ

Бр.46

o

Сергеј П Пећа и рокофјев, вук (од ломак)

uk a

pr

om

занимљива и духовита дечја је То а. јев оф ок Пр еја рг Се Пећа и вук је композиција животиња, успева да ухвати ћ мо по уз , ћа Пе к ча Де . ње. прича о храбром дечаку стављају одређене животи ед пр се ма ти ен ум стр ин злог вука. Различитим у, дечака Пећу – гудачи... иц ич пт – та ау фл у, чк ма Тако кларинет дочарава

Ed

Сергеј Прокофјев је руски композитор, пијаниста и диригент. Почео је да компонује са десет година. У детињству је музику учио од своје мајке. Професор му је био чувени композитор Николај Римски-Корсаков. Позната дела су опера Заљубљен у три наранџе, Плес витезова из балета Ромео и Јулија, Пећа и вук.

Сергеј Прокофјев (1891–1953)

Илуструј у свесци музику коју слушаш. 74


МУЗИЧКИ КВИЗ 2. Химна се пева:

а) висина тона; б) место тона у лествици; в) линијски систем.

а) у свечаним приликама; б) свакога дана; в) само у школи.

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

3. Фрула је:

4. Валцер На лепом плавом Дунаву компоновао је:

o

1. Ступањ је:

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

6. Напиши знак за репетицију:

uk a

5. Ко је познати српски композитор?

а) Јохан Штраус Млађи; б) Камиј Сен-Санс; в) Милоје Милојевић.

pr

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

om

а) жичани инструмент; б) ударачки инструмент; в) дрвени дувачки инструмент.

Ed

а) Камиј Сен-Санс; б) Стеван Стојановић Мокрањац; в) Петар Иљич Чајковски.

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

7. Такт 4 тактира се на: 4

8. Темпо у музици означава:

а) три потеза руком; б) два потеза руком; в) четири потеза руком.

а) брзину певања или свирања; б) јачину певања или свирања; в) почетак композиције.

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

(Заокружи слово испред тачног одговора.)

1) б 2) а 3) в 4) а 5) б 6) 75

7)в 8)а


5. КОВЧЕЖИЋ ЗНАЊА Елементи музичке писмености Ноте

o

Паузе Четвртина паузе траје као четвртина ноте – један откуцај.

pr

uk a

Четвртина ноте траје један откуцај.

om

Половина ноте траје два откуцаја.

Осмина паузе траје као осмина ноте. Две осмине трају један откуцај.

=

Осмина ноте

Ed

Две осмине трају као једна четвртина.

Цела нота

цела нота = цела пауза Цела пауза траје као и цела нота, четири откуцаја.

Цела нота траје ч

етири откуцаја.

стем Линијски сист ему У линијском си се пишу ноте.

Виолински кључ или ге-кључ одређује место, име и висину тона. 5 4 3 2 1

76

4 3 2 1


ЛИНИЈСКИ СИСТЕМ

om

ПАУЗЕ

o

Пет линија и четири празнине, паралелне кô на железници шине, систем у којем се ноте пишу: у Београду, Новом Саду, Нишу... Деца воле шлаг или воћни крем, ноте воле свој линијски систем.

Ed

uk a

pr

Паузе као да су љуте, и воле да ћуте. Колико је то у времену? Зависи која је пауза у линијском систему. Целој паузи је ћутање четири откуцаја трајање. Половини за два мање. Четвртина има један откуцај. Осмина је пола од тога, знај. И због тога нема да се стиди. Кад паузи истекне трајање, наставља се певање ил’ свирање.

ВИОЛИНСКИ КЉУЧ

Ако виолинског или ге-кључа нема на почетку сваког линијског система, нема песмe, нема свирке... О, мој БОЖЕ! Без њега се у музици не може. Он је први, а затим следе сви други музички знаци. Упамтите добро, ђаци четвртаци. 77


Допиши/допуни табелу ознакама за динамику које смо научили. јако (forte) –f

om

o

тихо (piano) –p

Ed

Брз

uk a

Допиши/допуни табелу.

средње јако (mezzoforte)–mf

pr

средње тихо (mezzopiano)–mp

Спор

Те м п о je брзинa извођења композиције или неког њеног дела. Темпо може бити брз, спор и умерен.

Умерен

78


РЕЧНИК ПОЈМОВА

Ed

uk a

pr

om

o

Алегро је ознака за темпо и значи брзо, весело. Анданте је ознака за темпо и значи умерено лагано. Валцер је врста плеса, тј.окретна игра која се игра у пару. Виолински кључ или ге-кључ је знак у музици који пишемо на почетку линијског система и којим одређујемо место, име и висину тона. Декрешендо означава постепено утишавање. Динамика у музици је јачина извођења композиције. Крешендо је постепено појачавање. Лествица је низ од осам узастопних тонова различитих назива, а осми тон је поновљени први. Линијски систем је систем за писање нота, састоји се од 5 линија и 4 празнине. Лук повезује две различите ноте и означава да се певају на једном слогу. Лук трајања је лук који спаја две ноте исте висине. Модерато је ознака за темпо и значи умерено. Нота је музички знак за бележење тонова. Пауза у музици означава прекид ритмичког, мелодијског тока. Репетиција означава понављање неке музичке фразе, или њеног дела. Обележава се са две линије тактице и две тачке окренуте према нотном тексту који се понавља. Руковет је сплет песама из једног краја. Полустепен означава најмањи размак између два тона. Ступањ означава место тона у лествици. Тактирање је бројање покретом руке. Темпо у музици је брзина певања и свирања. Може бити: брз, умерен или спор, а ознаке се пишу на почетку композиције, изнад линијског система. Химна је похвална песма свечаног карактера. Цела нота има празну нотну главу и траје четири откуцаја. Цела пауза траје као и цела нота, четири откуцаја.

79


СА ДРЖ А Ј Ц Д-а Вокал: Валентина Динић Клавирска пратња: Марија Станковић Сниматељ: Милан Петровић Припрема и продукција: Валентина Динић и Мирјана Смрекар Станковић Назив песме

uk a

pr

om

o

Божидар Станчић, Полазак у школу Никола Херцигоња, Шапутање Непознати аутор, Мали пачићи Камиј Сен-Санс, Карневал животиња, Кукавица Камиј Сен-Санс, Карневал животиња, Пијанисти Петар Иљич Чајковски, Годишња доба, Новембар Зорислава М. Васиљевић, Изгубљено пиле Волфганг Амадеус Моцарт, Блистај, блистај, звездо мала Ритмички пример Милоје Милојевић, На ливади Народна песма из Србије У ливади под јасеном Непознати аутор, Завичају мој Ритмички пример Фредерик Шопен, Валцер у а-молу Јохан Штраус Млађи, На лепом плавом Дунаву Волфганг Амадеус Моцарт, Мала ноћна музика, Менует Народна песма из Србије У Милице Стеван Стојановић Mокрањац, Друга руковет Добри Христов, Ноћ је тиха мирна Ритмички пример Народна песма из Србије Накрај села жута кућа Ритмички пример Ритмички пример Ричард Роџерс, Солмизација Ричард Роџерс, Солмизација (песма из филма Моје песме, моји снови „До, ре, ми...“)

Ed

БР. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 80

Це-дур лествица


Назив песме

uk a

pr

om

o

Арнолд Власак, Лествица Зорислава М. Васиљевић, Ступањ Фрањо Лучић, Полустепен Срђан Барић, Срећна Нова година Народна песма из Србије Спустила се густа магла Божидар Станчић, Данас Народна песма из Србије Божићна песма Запис: Корнелије Станковић, Химна Светом Сави Даворин Јенко, Боже правде Камиј Сен-Санс, Карневал животиња, Финале Народна песма из Србије Ја посејах лубенице Никола Херцигоња, Мали ђачки валцер Маријана Симић, Седам (тапшалица) Народна песма из Србије Поранила девојчица Народна песма из Србије Чобан тера овчице Дечја песма из Енглеске На слово, на слово Дечја песма из Јапана Шушти, шушти бамбусов лист Карл Орф, Композиција за два металофона Музика на филму: Хенри Мансини, Пинк Пантер Сергеј Прокофјев, Пећа и вук (одломак)

Ed

БР. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46.

81