/ 280
/IL DOPPIO SGUARDO DI GIANO
Miur (2009), Linee guida in materia di orientamento lungo tutto l’arco della vita. D.M. 9/2010, Certificato delle competenze di base acquisite nell’assolvimento dell’obbligo di istruzione. Miur (2010), Indicazioni per la certificazione delle competenze relative all’assolvimento dell’obbligo di istruzione nella scuola secondaria superiore. Dpr 87/2010, Regolamento recante norme concernenti il riordino degli istituti professionali. Dpr88/2010, Regolamento recante norme concernenti il riordino degli istituti tecnici. Dpr 89/2010, Regolamento recante Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei. D.I. 211/2010, Schema di Regolamento recante Indicazioni Nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento concernenti le attività e gli insegnamenti compresi nei piani di studio previsti per i percorsi liceali. Direttiva 57/2010, Linee guida per il passaggio al nuovo ordinamento degli istituti tecnici. Direttiva 65/2010, Linee guida per il passaggio al nuovo ordinamento degli istituti professionali. D.M. 254/2012, Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione. Direttiva 4/2012, Linee Guida per il secondo biennio e quinto anno per i percorsi degli Istituti Tecnici. Direttiva 69/2012, Linee Guida per i percorsi degli Istituti Tecnici relative alle ulteriori articolazioni delle aree di indirizzo. Direttiva 5/2012, Linee Guida degli Istituti Professionali per il secondo biennio e l’ultimo anno Direttiva 70/2012, Linee Guida per i percorsi degli Istituti Professionali relative alle ulteriori articolazioni delle aree di indirizzo. Dpr 80/2013, Regolamento sul sistema nazionale di valutazione in materia di istruzione e formazione. Miur (2014), Linee guida nazionali per l’orientamento permanente. Legge 107/2015, Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti. Miur (2015), Attività di alternanza scuola lavoro. Guida operativa per la scuola.
/G.BURBA
Bibliografia Amendola, G. (1976), Una scelta di vita, Milano, Rizzoli. Barbagli, M. - Dei, M. (1969), Le vestali della classe media, Bologna, Il Mulino. Barbagli, M. (1972), a cura di, Scuola, potere e ideologia, Bologna, Il Mulino. Bauman, Z. (2000), Liquid Modernity, Cambridge, Polity Press, trad. it. di Minucci, S. (2002), Modernità liquida, Roma-Bari, Laterza. Berlinguer, L. (2016), Una Università europea, sede primaria della ricerca, efficacemente impegnata nella didattica, in Idee di Università e strategie degli Atenei italiani, a cura di Michelini, M., Milano, Guerini e Associati. Bertagna, G. (2013), Big foolish, Certificazione delle competenze Prime riflessioni sul decreto legislative 16 gennaio 2013, n. 13 Adapt Labour Studies University Press, n. 6. Burba, G. (2009), Le interviste ai testimoni privilegiati, in L’autorità in educazione, a cura di Benvenuti, L. - Salerno, V. - Vecchiet, C., Roma, Nuova Cultura. Cambi, F. (2005), La qualità dei sistemi educativi: istanze sociali e tensioni pedagogiche, in Introduzione all'analisi dei sistemi educativi, a cura di Greco, F., Roma, Armando Editore. Eurydice (2007), L’autonomia scolastica in Europa. Politiche e modalità di attuazione, Bruxelles, Eurydice. Ferraro, S. - Burba, G. - Olper, B. (2016), I bisogni di orientamento nel servizio MIUR “chiedi all’esperto”, RicercAzione, Vol. 8, n. 1. Ferraro, S. - Burba, G. - Consolini, M. - Olper, B. (2016), Orientamento permanente e alternanza scuola-lavoro, Quaderni di orientamento, n. 49. Giovannetti, G. - Mattioli, A. - Salsa, F. (2007), Una scuola ineguale. Rubrica ragionata dei problemi chiave della scuola secondaria superiore, Milano, Franco Angeli.
/ 281