Ceip ciudad de zaragoza urban kids tribes

PROYECTO MULTILATERAL COMENIUS

Urban Kids Tribes (niños de tribus urbanas)

2010 – 2012

Un ejemplo prĂĄctico de proyecto llevado a cabo con ĂŠxito, a pesar de . . .

¿De dónde partíamos?

•

Escuela con experiencia previa en Comenius y con deseos de seguir trabajando la dimensión europea de la educación

•

Equipo docente multidisciplinar

•

La enseñanza basada en el aprendizaje cooperativo y trabajo en grupo

•

Buen uso de las TIC

•

Deseos de potenciar la lengua inglesa entre alumnos y maestros

UKT: fases Concepto propuesta

Socios

Proyecto Comenius

Aprobaci贸n Comenius

Candidatura sello de calidad

Dos a帽os de trabajo

Apertura Twinspace

Proyecto eTwinning

Memoria Comenius

EST: european share treasure

Sello de calidad: denegado

Finalista al premio europeo.

El proyecto combinó la metodología de colaboración y la participación de alumnos y maestros.

Temas: la ciudadanía activa y la conciencia cultural a partir del medio ambiente urbano, lo que caracteriza a la vida cotidiana del 80% de la población europea.

B煤squeda de socios: mi amistad (que nace de una antigua colaboraci贸n) con la coordinadora fue la manera de llegar al proyecto. El equipo final: Roma (escuela coordinadora con Paola Arduini)

Leonardo Da Vinci (escuela italiana en Par铆s) Esmirna (escuela privada) Atenas Estocolmo (conjunto de escuelas) Londres Madrid

. . .con la intenci贸n de explorar y comparar la vida urbana a pesar de la distancia entre ellas.

Elementos clave: La ciudad, el medio ambiente urbano, la exploración activa, la observación directa de las características de la vida urbana, junto con un enfoque metodológico basado en el aprendizaje cooperativo en red.

Los niños siempre alrededor, explorando, haciendo fotos, dibujando, descubriendo,

analizando, compartiendo con los socios.

La cooperación entre los niños: Clases hermanadas Videoconferencias Un gran número de intercambios de dibujos, fotos y cartas

Movilidad del alumnado Parte importante de nuestro proyecto, fomentamos la movilidad de aquellos alumnos pertenecientes a familias de bajos recursos‌y de alumnos con necesidades educativas . . .

Mucha movilidad en el proyecto

Trabajo común Análisis de los diversos aspectos de la vida urbana a los ojos de los niños para reflexionar y diseñar un modelo de . . .

Ciudad Ideal Una ciudad ideada por niños . . .

Al final del proyecto En la última reunión en Roma, 36 niños/as de 7 a 14 años de edad, de Atenas, París, Smyrna, Estocolmo y Londres trabajaron juntos para concluir en una gran maqueta que representaba todo aquello que ellos pensaban debería ser la ciudad

ideal . . .

Una Babel de las emociones, ideas, experiencias compartidas que han dejado un recuerdo imborrable en los peque単os ciudadanos europeos Europe London Paris Roma Izmir

Stockholm Madrid Athens

Premios y galardones...

Y continĂşa . . .

Con nuevos socios: Helsinki, ParĂ­s, Belfast y Londres . . .

Bajo el nombre . . .

City Twinners

Juntos podemos seguir . . .

•

Compartiendo viaje

•

Experiencias

•

Potencial de todos los participantes

•

Compartir competencias individuales

•

Actuar como un modelo pedagógico

Agradecimientos a Paola Arduini, maestra de la escuela Iqbal Masih en Roma y coordinadora de los dos proyectos, por su excelente trabajo en la coordinaci贸n del proyecto . . .

http://youtu.be/Z3xrvP51His