Discipline Artistiche e TIC - Immagini e Suoni di M.R. Mazzola - Modulo II

Corso di Formazione PNSD – Polo Formativo del Lazio Materiali Modulo II I.C. Via D’Avarna Roma I.C. Card. O. Giorgi Valmontone Settembre- Ottobre 2016 Docente Prof.ssa Maria Rosa Mazzola PNSD 2016

Il modulo sarĂ articolato in due parti: una fase iniziale di presentazione delle risorse e una fase di simulazione operativa da parte dei corsisti

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Obiettivi formativi

Contenuti

Risorse tecnologiche per l’apprendiment o

Attività

Compito

Creare materiali per la didattica delle discipline artistiche II.

•Standard audio/video e uso nella didattica delle discipline artistiche.

•Manipolazione e mixaggio di effetti sonori e brani musicali.

•Conversione audio/video.

Strumenti musicali virtuali nella didattica delle discipline artistiche.

•Applicazioni per lo sviluppo delle abilità nelle discipline artistiche.

•Paesaggio spazio/sonoro e mappe.

•Audacity •Vanbasco •Cdex •Free Studio •Sight Reading Challenge •Musica Maestro •Strumenti musicali virtuali •Image converter •Risorse online per lo sviluppo delle abilità artistiche.

Laboratorio individuale.

Esercizi pratici con l’uso delle risorse suggerite.

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Obiettivo B. Creare materiali per la didattica delle discipline artistiche II. ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦

Standard audio/video e uso nella didattica delle discipline artistiche.

Manipolazione e mixaggio di effetti sonori e brani musicali.

Conversione audio/video.

Strumenti musicali virtuali nella didattica delle discipline artistiche.

Applicazioni per lo sviluppo delle abilità nelle discipline artistiche.

Paesaggio spazio/sonoro e mappe.

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Codec - (acronimo di compressione/decompressione) è un programma o un dispositivo che si occupa di codificare e/o decodificare digitalmente un segnale (tipicamente audio o video) perché possa essere salvato su un supporto di memorizzazione o richiamato per la sua lettura.

Formati audio utili alla registrazione in aula, alla produzione di prodotti multimediali, alla realizzazione di spettacoli teatrali, karaoke, ecc.:

Midi - (Musical Instrument Digital Interface) è un protocollo di comunicazione dei dati che consente a uno strumento musicale o altro dispositivo (MASTER) di controllare un altro (SLAVE) o più di uno.

Mp3 - (Moving Picture Expert Group-1/2 Audio Layer 3, noto anche come MPEG-1 Audio Layer III o MPEG-2 Audio Layer III[) è un algoritmo di compressione audio di tipo lossy, sviluppato dal gruppo MPEG, in grado di ridurre drasticamente, fino a 10-12 volte, la quantità di dati richiesti per memorizzare un suono, rimanendo comunque una riproduzione accettabilmente fedele del file originale non compresso.

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Un'immagine digitale è la rappresentazione numerica di una immagine bidimensionale. La rappresentazione può essere di tipo vettoriale oppure raster (altrimenti detta bitmap); nel primo caso sono descritti degli elementi primitivi, quali linee o poligoni, che vanno a comporre l'immagine; nel secondo l'immagine è composta da una matrice di punti, detti pixel, la cui colorazione è definita (codificata) tramite uno o più valori numerici (bit).

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La grafica vettoriale è una tecnica utilizzata in computer grafica per descrivere un'immagine. Un'immagine descritta con la grafica vettoriale è chiamata immagine vettoriale. Nella grafica vettoriale un'immagine è descritta mediante un insieme di primitive geometriche che definiscono punti, linee, curve e poligoni ai quali possono essere attribuiti colori e anche sfumature. È radicalmente diversa dalla grafica raster in quanto nella grafica raster le immagini vengono descritte come una griglia di pixel opportunamente colorati.

I principali vantaggi della grafica vettoriale rispetto alla grafica raster sono i seguenti: possibilità di esprimere i dati in una forma direttamente comprensibile ad un essere umano; possibilità di esprimere i dati in un formato che occupi (molto) meno spazio rispetto all'equivalente raster; possibilità di ingrandire l'immagine arbitrariamente, senza che si verifichi una perdita di risoluzione dell'immagine stessa.

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Confronto tra un'immagine raster e una vettoriale ingrandita. a) immagine originale b) immagine vettoriale ingrandita 8x

c) immagine raster ingrandita 8x

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Nel campo dell’immagine esistono molti formati: JPEG (o JPG), PNG, BMP, GIF, TIFF, TGA, PICT, PCD, RAW e molti altri. Essi si dividono in due macro-categorie: Lossy (dall’inglese “con perdita”) e HQ (high quality, alta qualità). Nel caso del Lossy si perderà qualità a favore di una grandezza complessiva minore dell’immagine mentre nel formato HQ si avrà la massima qualità e una grande quantità di spazio occupato, quindi un’alta grandezza del file.

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BITMAP è un formato dati utilizzato per la rappresentazione di immagini raster . Noto soprattutto come formato di file, fu introdotto con Windows 3.0 nel 1990. In questo tipo di immagini, i valori memorizzati indicano le caratteristiche di ogni punto dell'immagine da rappresentare (pixel). Oltre a questi dati, è solitamente presente un header, che contiene diverse informazioni sull'immagine, a partire dal numero di righe e colonne di pixel: le dimensioni sono necessarie per poter dividere e disporre la sequenza di pixel in linee, in modo da formare una griglia rettangolare di punti, simile ad un mosaico, in cui ogni riga è formata da un numero preciso di tessere.

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JPEG (acronimo di Joint Photographic Experts Group) è un comitato ISO/CCITT che ha definito il primo standard internazionale di compressione dell'immagine digitale a tono continuo, sia a livelli di grigio che a colori. "JPEG" indica quindi anche il diffusissimo formato di compressione a perdita di informazioni (lossy) ed è un formato aperto e ad implementazione gratuita. Attualmente JPEG è lo standard di compressione delle immagini fotografiche più utilizzato.

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GIF (Graphics Interchange Format) è un formato per immagini digitali di tipo bitmap molto utilizzato nel World Wide Web, l'estensione GIF viene usata per i file di grafica memorizzati secondo uno standard definito da CompuServe e ora divenuto molto diffuso grazie a Internet. Il numero massimo di colori visualizzabili è 256 ma tra i punti di forza di questo formato vi sono la possibilità di creare immagini animate. Il Gif è un file di tipo lossless.

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PNG (Portable Network Graphics )è un formato di file per memorizzare immagini. Simile al GIF, in quanto è capace di immagazzinare immagini in modo lossless , ed è più efficiente con immagini non fotorealistiche. Essendo stato sviluppato molto tempo dopo, non ha molte delle limitazioni tecniche del formato GIF: può memorizzare immagini a 24 bit (mentre il GIF era limitato agli 8 bit, 256 colori), ha un canale dedicato per la trasparenza (canale alfa).

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TIFF (Tagged Image File Format) è un formato immagine di tipo raster sviluppato dalla Aldus Corporation ed è piuttosto diffuso. Le specifiche del formato TIFF permettono una notevole flessibilità. Ciò comporta che una stessa immagine possa essere visualizzata con colori differenti a seconda dell'interprete che si utilizza.

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GIF 270 Kb

Bitmap 1,76 MB

JPEG 51,4 KB

PNG 402 KB

Bitmap 24 bit 1,76MB

Bitmap 24 bit 1,06MB

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JPEG 51,4 KB

Bitmap monocromatica 75,8 KB

Bitmap 1,76MB

Bitmap 162016 colori 303 kB M. R. Mazzola

MPEG – (MPEG1 … MPEG7) è finora lo standard di compressione video che consente la migliore compressione in rapporto alla qualità del video.

Soreson video 3 – è il codice utilizzato dal formato QuickTime . Esso effettua una compressione sia spaziale sia temporale ed è stato progettato per la compressione di filmati da pubblicare su Internet.

Real video – è un codice realizzato da RealNetworks e di tipo “scalabile”, ovvero la cui qualità si adatta alla capacità di trasmissione della linea e alla potenza del computer.

Windows Media Video – è la piattaforma per media digitali sviluppata da Microsoft, che garantisce elevati livelli di qualità audio/video a consumatori, fornitori di contenuti, solution provider, sviluppatori software e aziende. Si confronta alla pari con MPEG-4, QuickTime o Real Video. Tra i prodotti di Windows media Technologies è compreso il lettore Windows Media Player disponibile in 24 lingue diverse e diffusissimo tra gli utenti.

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DivX, - è detto “l’MP3 del video”. Nasce da una variante del sistema che Microsoft cominciò a sviluppare con il nome di DIV per integrarlo nello standard MPEG-4 allora in fase di definizione. Jerome Rota è famoso per avere craccato la versione del codec e di avere rimosso le restrizioni presenti. Il codec, illegalmente distribuito a livello mondiale, fu indicato come DivX. Nel gennaio 2001 Jerome Rota ha fondato con altri a società chiamata Project Mayo con la versione legale del codec. È nata così la versione ufficiale basata sul concetto di sviluppo open source. Il marchio “OpenDivX” è registrato da Project Mayo.

M-JPEG (Motion JPEG) contiene fotogrammi separati sotto forma di singole immagini JPEG. Per questo motivo si rivela molto utile per effettuare interventi di videoritocco anche se richiede una considerevole quantità di utilizzo della CPU.

(La miniguida a Musica e video digitale – Hops)

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Per registrare, trattare e archiviare risorse e materiali sonori di ogni tipo, si può utilizzare Audacity, un semplice editor open source scaricabile dall'URL: http://audacity.sourceforge.net/download/

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Il programma consente di registrare con un microfono collegato al notebook suoni presenti nell’ambiente circostante oppure usare sequenze musicali caricate in una o più tracce. Il programma di base permette la registrazione, la riproduzione, la modifica e il mixaggio di un file audio. Una serie di operazioni aggiuntive sono possibili grazie a plugin già inclusi, con i quali è possibile intervenire su diversi parametri tra cui il volume, la velocità, l'intonazione, il formato in cui i file vengono salvati, la compressione e la normalizzazione.

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Vanbasco http://www.vanbasco.com/it/download.html

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Software per leggere e modificare file midi destinati al canto. Il software VanBasco viene generalmente utilizzato per aprire un file midi di un brano e ascoltarne la realizzazione strumentale; seguire il testo della canzone sincronizzato con la musica; visualizzare sulla lavagna LIM le tracce degli strumenti che suonano; visualizzare l’estensione dell’intero brano o di singole tracce sulla tastiera virtuale. Consente di modificare la tonalità del brano per adattarla alle esigenze del canto; modificare la velocità del brano accelerandola o rallentandola; ascoltare le varie tracce singolarmente o a gruppi, ad esempio abbassare la traccia della melodia o, viceversa, ascoltare solo questa; crearsi una playlist di midi preferiti.

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ď ˝

CDex 1.79 http://cdex.mu/download programma per la conversione dei formati audio, disponibile anche in versione portatile: ď ˝CDex Portable 1.77 http://cdex.mu/download che non prevede installazione per l'uso su flash memory o cloud.

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Free Studio http://www.dvdvideosoft.com/it/free-dvd-videosoftware.htm Free Studio è un pacchetto multimediale completo sviluppato da DVDVideoSoft. Tutte le sue app gratuite sono organizzate in 5 sezioni per un facile accesso: Download, Caricamento, Convertitore, Registratore ed Editor. Free Studio dispone degli strumenti per scaricare e convertire video YouTube in MP4 e MP3 per qualsiasi computer, Apple, Android o gadget Windows; convertire file audio e video tra formati diversi per iPhone, iPad, iPod, Windows e dispositivi Android; modificare audio e video con il minimo sforzo e in poco tempo; catturare schermate e registrare video dal desktop; registrare audio e video da Skype; caricare video e musica su YouTube e Facebook; scaricare file da YouTube, Instagram, Dailymotion, Niconico e Coub. Free Studio non contiene né spyware né adware. È totalmente gratuito e sicuro da installare ed usare.

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Gli Strumenti musicali virtuali possono rivelarsi utili nella didattica di classe della musica d'insieme o per esercitarsi a casa.

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All’URL: http://www.sintetizzatorionline.it/strumenti%20musicali.htm sono disponibili i principali strumenti musicali online. Tutto completamente gratuito, ed accessibile in qualsiasi momento, per ogni esigenza. Oltre che essere un vero e proprio divertimento, questi strumenti (batteria online, chitarra online etc.), danno la possibilità di aggiungere alle composizioni musicali, ogni tipo di suono utile al completamento delle tracce.

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Comporre musica e strumenti musicali virtuali online all'URL: http://www.segnalidivita.com/crearemusica/

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Tastiere musicali all'URL: http://www.navigaweb.net/2009/08/tastiera-musicale-epianola-da-suonare.html

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Pianoforte virtuale http://virtualpiano.net/ che replica fedelmente tutti i 62 tasti (36 bianchi e 26 neri) con un suono assolutamente identico a quello del pianoforte classico.

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◦ Dossier.net http://www.dossier.net/relax/fare_musica_online/index.html questa pagina contiene il sommario dei programmi musicali offerti da Dossier.Net. Si tratta di software gratuiti che permettono di comporre, di suonare, di mixare musica online. Non è necessaria alcuna installazione: basta collegarsi alle varie pagine ed iniziare a fare musica.

Si va dagli editor con cui si possono comporre dei brani, ai simulatori di batteria (drum machine) oppure di pianoforte, dai mixer più semplici a quelli più complessi e simili alle strumentazioni professionali dei disc jockey.

◦ Sight Reading Challenge http://sight-reading-challenge.soft32.com/ per esercitare l'orecchio musicale alle altezze dei suoni e alla corrispondenza della loro scrittura in chiave di violino e di basso. 

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◦ Gioco musicale "La formica ballerina" http://www.dossier.net/relax/fare_musica_online/dancing_ant.html per creare semplici coreografie da provare in classe. ◦ Musica Maestro http://vbscuola.it/applicazioni/applicazioni2008.htm applicazione per sviluppare il senso timbrico e riconoscere strumenti musicali e sezioni dell'orchestra. ◦ Classics for kids http://www.classicsforkids.com/games.asp un servizio della Radio di Cincinnati con testi, musiche, immagini e giochi musicali per favorire lo sviluppo delle abilità musicali (in lingua inglese).

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◦ Art History sito web in inglese dove poter trovare tools per la comprensione dell’arte https://www.khanacademy.org/humanities/arthistory-basics/tools-understanding-art ◦ Games on line dalla Tate Gallery https://kids.tate.org.uk/games/ ◦ Raccolta di link Interessante sito di un docente con collezione di link utili su giochi e altro http://www.robertosconocchini.it/discipline-arte-eimmagine/1360-giochi-sullarte-per-bambini-dal-getty-museum.html ◦ Sito per attività didattiche on line (inglese) http://interactivesites.weebly.com/art.html

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oProgramma

on line per registrazioni audio live http://www.dossier.net/relax/fare_musica_online/sound_re corder.html ◌http://www.mappasonora.it/ è un database potenzialmente infinito sul quale vengono catalogate le tracce sonore di un territorio. La catalogazione avviene innanzitutto geograficamente e temporalmente.

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â—Ś http://www.firenzesoundmap.org/ è una mappa sonora interattiva e open source dei suoni della cittĂ di Firenze, nata con l'obiettivo di valorizzare e tutelare il paesaggio sonoro urbano fiorentino e di rappresentarlo in chiave emozionale. Ăˆ una mappa sonora collettiva che si sviluppa grazie alla partecipazione di cittadini, turisti e city users.

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Inventario giochi sonori all’URL: http://www.provincia.torino.gov.it/paesaggisonori/wpcontent/uploads/2013/11/inventario_giochi_sonori.pdf nell’ambito del progetto Paesaggi Sonori del Dipartimento Ambiente della Provincia di Torino in collaborazione con SoundScape Research Group onlus e l’ARPA Piemonte, volta a promuovere e a diffondere la cultura e la pratica dell’ascolto, sensibilizzando e introducendo cittadini, scuole e organizzazioni del territorio provinciale e nazionale ai temi del paesaggio sonoro e dell’ecologia acustica.

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Strumentazione necessaria:

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Aula con LIM o videoproiettore e casse acustiche.

Laboratorio informatico con 1 PC per ogni corsista.

Connessione Internet per tutti i PC o almeno per la postazione docente-formatore.

Autorizzazione all'installazione dei software free oggetto della formazione su tutti i PC del laboratorio.

Dispositivi personali di archiviazione.

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Strumentazione opzionale:

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Cuffie personali.

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Blog didattico Musica@scuola https://musicaescuola.wordpress.com/  Piattaforma e-learning www.musicascuola.mdl2.com  Sito di documentazione didattica Cl@sse 2.0 G.B.Piranesi Roma www.classe20piranesi.altervista.org  Sito di documentazione didattica Le città invisibili https://invisibilidalverme.wordpress.com/  Sito di documentazione didattica O Patria mia! La musica e il sentimento patriottico www.piranesi150.altervista.org  Canale Radio dal Verme https://www.youtube.com/channel/UCz6zHA2fhDJCpLmlP_P3EfQ  Blog didattico in lingua francese Les villes d’Europe: Rome-Athènes http://blog.eun.org/rome-athenes mariarosa.mazzola@gmail.com 

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Grazie per l’attenzione

Maria Rosa Mazzola 2016