Hoveret_manhigut

Page 3

‫מערך מעורבות ומנהיגות‬ ‫מנהיגות היא יכולתו של אדם או קבוצת אנשים להוביל אנשים אחרים אל עבר מטרה משותפת‪.‬‬ ‫מנהיגות קשורה בצורה ישירה להשפעה‪ .‬ויותר מכך‪ ,‬מנהיגות היא היכולת להשפיע על מוטיבציה של‬ ‫אנשים‪ .‬אנשים רבים שדנו בנושא המנהיגות תיארו שליטים ולא מנהיגים‪ ,‬ועל כן חשוב להבחין‬ ‫בין מנהיגות )‪ (Leadership‬לבין שלטון ‪ (Rulership).‬כאשר אנשים מצייתים לאדם מסוים בגלל שיש‬ ‫בידיו סמכות רשמית‪ ,‬לדוגמה‪ :‬מלך‪ ,‬מנהל‪ ,‬קצין בכיר – קשה להבחין אם הם פועלים מתוך רצונם או‬ ‫מתוך חשש לענישה מצד נושא הסמכות‪ .‬כך גם הדבר לגבי כוח‪ .‬כשאדם מציית לאיום המלווה באקדח –‬ ‫הוא מציית לכוח‪ .‬כאשר אדם מציית להוראות של רופא – הוא מציית לכוח המודרני‪ :‬ידע ומומחיות‪.‬‬ ‫נושא המנהיגות ופיתוחה העסיק פילוסופים ומדענים רבים במשך הדורות‪ .‬זהו מושג חמקמק שקשה‬ ‫להגדירו במדויק או לעמוד על טיבו ועל מרכיביו‪ .‬כיום מקובל לחשוב שמנהיגות היא יכולת מתמחה‪,‬‬ ‫כלומר קיימים סוגים רבים שלה‪ ,‬שכל אחד מהם מתאים לסוג אחר של מצבים‪ .‬לדוגמה‪ ,‬אדם שהצליח‬ ‫כמנהיג צבאי לא יצליח בהכרח כראש ממשלה או כמנכ"ל של חברת היי‪-‬טק‪.‬‬ ‫באשר למעורבות‪ ,‬מעורבות החברתית מוגדרת על פני רצף הנע מערנות לסובב דרך השתתפות ושיתוף לעבר‬ ‫עשייה למען האחר‪/‬הסביבה‪.‬‬ ‫רציונל‪:‬‬ ‫"פעם צופה‪ ,‬תמיד צופה"‪ .‬להיות חבר בתנועת הצופים משמע כי איכפת‪.‬‬ ‫נערים ונערות אשר הצטרפו לתנועת הצופים בהיותם בכיתה ד'‪ ,‬הגיעו לשבט פעמיים בשבוע ועברו פעילות‬ ‫ערכית וחינוכית‪ .‬כאשר התבגרו וכעת כאשר נמצאים בשכבה הבוגרת השתתפותם בצופים היא אחרת‬ ‫ומבחירה‪ .‬כלומר‪ ,‬מידי יום וכל היום נוכחים הם בשבט המהווה הכל בשבילם‪ .‬מקום מפלט‪ ,‬מקום שיש בו‬ ‫חברים‪ ,‬אוזן קשבת‪ ,‬כיף‪ ,‬משמעות ועוד‪ .‬כל חבר שכבה יכול להיקרא תחת הכותרת "מנהיג" ו‪/‬או‬ ‫"מעורב"‪ .‬ההזדמנות אשר ניתנת לאותם חברי שכבה להדריך‪ ,‬ולהורות את הדרך לחניכים צעירים מהם‬ ‫מפתחת כושר מנהיגות ומאפשרת מעורבות‪ ,‬הן בעשייה הצופית והן בחייהם הפרטיים‪ .‬במערך זה‪,‬‬ ‫ההתמקדות היא בהם ולא במשתמע שהם מנהיגים כמובן מאליו כי היותם חברי תנועת נוער‪ .‬הקשר בין‬ ‫הפעולות מעלה את הנושא למודעות‪ ,‬ומלדבר על עשייה ומעורבות החניכים עושים ואחכ מדברים‪ .‬פעולות‬ ‫שונות אשר מעלות לדיון שאלות שגורמות לחשוב ולשאול את "עצמי" כלומר כל אחד ואיפה נמצא ביחס‬ ‫לאיפה שרצה או היה מעוניין להיות‪.‬‬

‫הפעולות‪:‬‬ ‫‪ .1‬הגברת מודעות בדרך לעשייה חברתית‬ ‫‪ .2‬איזה מין איש חינוך אני‬ ‫‪ .3‬ממעשים קטנים למעשים גדולים‬ ‫‪ .4‬איזה מין מנהיג אני?‬ ‫‪ .5‬אדישות‬ ‫‪ .6‬בין ערכים להתנהגות‬ ‫‪ .7‬נתינה‬

‫‪2‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.