Pergamon Ayazağa Işık Lisesi Kütüphane Bülteni Şubat Mart 2012

Pergamon Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphane Bülteni Cilt 5, Sayı 3, Şubat-Mart 2012

Đlgi Çeken Özel Konular Okumak, beynin yapısını olumlu etkiliyor.

Kitap Fragmanları, Kütüphane koleksikitabı işlevsel mi yok- yonumuza eklenen sa izleyişsel mi kılıyor! yeni yayınları biliyor musunuz?

Pergamon:Kütüphane Bülteni Editörden Merhabalar, Değerli üyelerimiz, Pergamon: Kütüphane Bültenimizin bu sayısında ilk olarak Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Bülent Yılmaz’ın Cumhuriyet Bilim Teknoloji Dergisinde yayınlanan Okuma Kültürüne Nörobiyolojik Yaklaşım başlıklı, okumanın beynin yapısını olumlu yönde etkilediği konulu yayımlanan makalesinden önemli bilgileri özet olarak sizlerle paylaşıyoruz.

Bültenimizdeki diğer bir tema ise “Kitap Fragmanları” konusudur. Kısa süre içerisinde oldukça popülerlik kazanan kitap fragmanı uygulamasının, kitaba ilgi duyan okuyucular tarafından beğeniyle karşılandığı söylenebilir. Özellikle genç kuşağın kitaba ilgisini çekmek için gerçekleştirilen bu yeni ve renkli uygulama, artık bir kitaba başlanmadan önce o kitabın video çekimini görmeyi olanaklı kılıyor. Bu bağlamda, “Ayazağa Işık Lisesi Kitap Fragmanları Yarışması”nı buradan sizlere duyurmak isteriz.

Değerli üyelerimiz, bültenimizin bu sayısında ayrıca, öğrencimiz Elif Özge tarafından yazılan “Binlerce Hayat” ile öğretmenimiz Recep AKTOLGA tarafından yazılan “Kütüphanelerin Varlığı ya da Yokluğu” başlıklı yazıları beğeniyle okuyacağınızı umuyoruz.

Ayrıca, bültenimizin bu sayısında sizlere kitap söyleşi programımızın devam ettiğini duyurmak isteriz. Her ay iki konuşmacının katıldığı Ocak ve Şubat ayındaki etkinlikte, öğrencilerimizin okumuş oldukları kitapları bizlerle paylaştığını belirtir, kendilerine teşekkür ederiz.

Saygılarımla,

Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)

Değerli Ayazağa Işık Lisesi Kütüphane Üyeleri, “Sınıf Kullanımı” hizmetlerinden daha sağlıklı yararlanmak için sınıfınız adına gün içerisinde lütfen rezervasyon yaptırınız.

SAYFA 2

Pergamon:Kütüphane Bülteni Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)

Okuma, Beynin Yapısını Olumlu Etkiliyor Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Bülent Yılmaz’ın Cumhuriyet Bilim Teknoloji Dergisinde yayınlanan Okuma Kültürüne Nörobiyolojik Yaklaşım başlıklı, okumanın beynin yapısını olumlu yönde etkilediği konulu yayımlanan makalesinin içeriği, kapsamı ve sonucu oldukça önemli bilgiler sunuyor.

Prof. Dr. Bülent Yılmaz’a göre okumanın nörobiyolojisine ilişkin araştır-

Yılmaz’a göre; okuma kültürü, bireyin okuma eylemi ile ilişkisinin düzeyi ve niteliği anlamına gelmektedir. Son yıllarda yapılan araştırmalarla ortaya çıkan ve güçlü okuma kül-

maların yoğunlaştığı konulardan birisi de, okuma eyleminin beynin fiz-

türünün beyinde

yolojisi üzerine etkileridir. Okuyan - okumayan ya da az okuyan - çok

olumlu yapısal deği-

okuyan kişilerin beyin yapıları ve zihinsel kapasiteleri arasında bir fark-

şikliklere neden ol-

lılık olup olmadığı, bu bağlamda araştırılan konular arasındadır.

duğu sonucu, hem

Çocuklarda okumanın beyin üzerindeki etkilerini araştıran araştırmacı-

bireysel hem de top-

lar, özel bir manyetik rezonans görüntüleme tekniği kullanarak çocuk-

lumsal düzeyde dik-

ların beyinlerini incelemişlerdir. Bu teknikle çocukların beyinlerindeki

kate alınması gere-

“beyaz madde” adı verilen, bir bakıma şehirlerarası yollar gibi beynin

ken bir önceliğe işa-

değişik bölgeleri arasında bilgi akışı sağlayan bölgelere bakmışlardır.

ret etmektedir. Be-

Yapılan çalışma, okuması zayıf olan çocukların beyinlerinin beyaz mad-

yinlerimizdeki

desinin yapısal kalitesinin, normal okuyan çocuklarınkine kıyasla daha

“beyaz maddeyi”

düşük olduğunu ortaya koymuştur. Çalışmanın devamında, okuması zayıf olan çocuklara bir sonraki ders yılında 100 saatlik özel bir program uygulanmıştır. Bu programda öğrenciler belli sözcük ve cümleleri defalarca tekrar edip okumalarını iler-

okuma yoluyla artırmak, yaşadığımız siyahlıkları azaltacaktır!

letmişlerdir. Programın bitiminde ise çocukların beyin görüntüleri yeniden alındığında, sadece okuma yeteneklerinin değil, beyin dokularının da değiştiği ortaya çıkmıştır.

Uygulanan program, bu çocukların beyinlerinin beyaz maddesinde iyileşmeye neden olmuştur. Daha da önemlisi iyileşme miktarı ile okumadaki ilerleme arasında birebir bağlantı olduğu saptanmıştır. Aynı zamanda beyinlerinde daha fazla iyileşme olan çocukların, okumalarında da daha fazla iyileşme gözlenmiştir.

Prof. Dr. Bülent Yılmaz

Böylece; okumanın, beyinde sadece gri maddeyi değil, sinirler arası bağlantılar olan beyaz maddeyi de etkilediği ortaya çıkmıştır. Yani, okuma, beyinde yapısal değişikliklere neden olmuştur.

SAYFA 3

Pergamon:Kütüphane Bülteni Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi) Okulumuzda gerçekleştirilen “Kitap

Kitabı İzleyebilme Büyüsü: Kitap Fragmanları

Fragmanı Yarışma-

Kısa süre içerisinde oldukça popülerlik kazanan kitap fragmanı

sı” sayesinde çoğu

uygulamasının, kitaba ilgi duyan okuyucular tarafından beğe-

öğrencimizin farklı

niyle karşılandığı söylenebilir. Özellikle genç kuşağın kitaba ilgi-

düşünebilmesi, ye-

sini çekmek için gerçekleştirilen bu yeni ve renkli uygulama, ar-

nilikçi olmayı de-

tık bir kitaba başlanmadan önce o kitabın video çekimini görme-

neyebilmesi ve bu

yi olanaklı kılıyor.

yarışmada başarılı

Özellikle son bir yıl içerisinde giderek daha fazla karşımıza çıkan kitap

olabilmesi için ön-

tanıtım videolarının ilk örneğinin 2002’de Sheila Clover sayesinde orta-

celikle yarışma

ya çıkarıldığı belirtilmektedir. Amerika’da çekilen ilk kitap fragmanları-

kapsamındaki ki-

nın içeriği; sinema filmlerinde olduğu gibi kitabın içeriği hakkında görsel

tapları okumuş ol-

bir zenginlik sunarak, kitabı bir anlamda sinemagrafik bir yöntemle

maları gerekmek-

okuyucuya tanıtmak olmuştur.

tedir. Yarışma kapsamında bulunan kitaplara yönelik öğrencilerin ilgisinin ise bu bağlamda oldukça olumlu olduğu söylenebilir.

Özde; kitabın içeriği, teması, mekânı ve kahramanları hakkında tadımlık bilgilerle kitabın genel atmosferini sunan bu çalışmaların elbette kitabın gerçek rengi ve anlamını yansıtmasının oldukça güç bir iş olduğu söylenebilir. Bu nedenden ötürü kitap fragmanlarında son derece yaratıcı ve yenilikçi bilgi, duyuş ve sezgilerle hareket etmek kaçınılmaz bir zorunluluk olmaktadır. Özellikle sosyal medyada bu kadar çok hareketlilik ve bir o kadar da fazla videoların bulunduğu bir ortamda; yazının videoyla zenginleştirilmesinin kitaba mı yoksa izlemeye mi ilgili çekeceği zaman içerisinde gerçek anlamını bulacaktır, denilebilir.

Sonuç olarak kimileri tarafından beğeniyle karşılanan bu uygulama hiç kuşkusuz moda bir akımla okumaya yönlendirici olabilir. Ancak, bazıları tarafından ise bu uygulama oldukça endişeyle karşılanmaktadır. Endişe duyanlara göre, okunan kitaptaki kahramanların, olayların ve geçişlerin özgürce hayal edilmesi engellenebilir! Ya da bir diğer deyişle kendi yarattığımız kahramanımızın bir suretini görmek pek de hoşumuza gitmeyebilir!

Okulumuzda gerçekleştirilen “Kitap Fragmanı Yarışması” sayesinde çoğu öğrencimizin farklı düşünebilmesi, yenilikçi olmayı deneyebilmesi ve bu yarışmada başarılı olabilmesi için öncelikle yarışma kapsamındaki kitapları okumuş olmaları gerekmektedir. Yarışma kapsamında bulunan kitaplara yönelik öğrencilerin ilgisinin ise bu bağlamda oldukça olumlu olduğu söylenebilir.

SAYFA 4

Pergamon:Kütüphane Bülteni Đç Y az ı Ba şl ığ ı

Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)

SAYFA 5

Pergamon:Kütüphane Bülteni

Sizin Köşeniz Öğrenci: Elif ÖZGE

Binlerce Hayat “Küçükken hep bir ödül karşılığında okudum kitapları. 11 yaşındayken, yaz tatilimin en sıcak günlerinde su kayağı iznini koparmak için yüz seksen sayfaya göz yumdum. Ne zordu öğlen sıcağında herkes serin serin televizyon izlerken; karakterleri, olayları anlamaya çalışmak, noktayı bulamadığım, virgüllerle dolu cümleleri okumak. Su kayağı aşkına zar zor bitirdim sonunda. Şimdi geriye dönüp bakınca, sebep her ne olursa olsun, iyi ki tanışmışım kitaplarla, yazarlarla, tahmin bile edemeyeceğim dünyalarla. Çünkü ancak sıkılan, şaşıran, kaç sayfa kaldığını hesaplayan, elinden bırakamayan, sevinen, istediği gibi olmadı diye sinirlenen, sonuyla hayal kırıklığına uğrayan, karakteri eleştiren bilir okumanın, okudukça daha da ilerisini görmek istemenin ne demek olduğunu.

Elif ÖZGE 11 E / 654

“Okumak, okurken okuduğunu unutup yaşamak, o olmak, onun da var olduğunu düşünmek en güzeli. Ne mutlu ki bana tüm okurlara, bir değil binlerce hayata şahit olanlarız.”

Bazen hiç anlamadım, koca sayfayı tek kelimeyi sindiremeden geçtim, hatta bazen hikâyenin içinde kayboldum. Ama bazen de ben yazan oldum, okuyan oldum, öyküyü yaşayan kötü sona hazırlanan, mutlu sona kavuşan oldum. Satırlar noktalarla buluştukça, daha da arttı iştahım, hediyeler almak için değil, kitapları en güzel hediyeler olarak görmeye başladım.

Kabalıkta yalnızım derler ya, elimde kitabım olduğunda ben hiç yalnız kalmadım. Tüm seslere, yürek sıkan gürültülere rağmen kavuşturdum âşıkları, sonlandırdım özlemleri, buldum sihirli tılsımları, aştım en zor dağları, her çevirdiğim sayfayla masalların diledim gerçek olmasını. Okumak, okurken okuduğunu unutup yaşamak, o olmak, onun da var olduğunu düşünmek en güzeli.

Elime aldığım her kitap bir başka hayat, ne mutlu ki bana tüm okurlara, bir değil binlerce hayata şahit olanlarız.”

SAYFA 6

Pergamon:Kütüphane Bülteni

Sizin Köşeniz Öğretmen: Recep AKTOLGA

Kütüphanelerin Varlığı ya da Yokluğu “Đnsanın hayat boyunca elde etmeye çalıştığı en kıymetli değerdir, bilgi. Ama doğru olan bilgi. Doğru olan bilgi, insan için o kadar kıymetli ve önemlidir ki bunun için uzun zaman, yüksek emek ve büyük paralar harcar. Çünkü bilgi güçtür, temeldir, iştir ve emektir. En önemlisi doğru bilgi, insan için en son nokta olan mutluluğun anahtarıdır.

Peki, bu kadar önemli olan varlığı en kolay, en masrafsız ve zahmetsiz olarak nereden bulabiliriz? Elbette ki kitaplardan, yazarlardan vb. yerlerden. Đşte bunların hepsinin bir arada olduğu, kolayca elde edebilmemiz için sınıflandırıldığı, korunduğu ve hizmete sunulduğu yer kütüphanelerdir. Öyleyse kütüphaneleri korumalı, geliştirmeli, yenilerini açmalı, herkese ulaştırabilmeliyiz.

“Kütüphanelerin çokluğu ve rağbet edilir olması bana göre gelişmişliğin ve bilime verilen önemin en temel göstergesidir.”

Unutulmamalıdır ki tarihte bir kültürü, toplumu ya da milleti yok etmek isteyenler, ilk önce onların kütüphanelerini yok etmişlerdir! Ayrıca şunu vurgulamak gerekir ki medeniyetlerini geliştirmek isteyenler de kütüphaneler kurmuşlardır. Kütüphaneleri her yere yaymaya-ulaştırmaya çalışmışlardır.

Kütüphanelerin çokluğu ve rağbet edilir olması bana göre gelişmişliğin ve bilime verilen önemin en temel göstergesidir.”

SAYFA 7

Pergamon:Kütüphane Bülteni Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi) Kitap Söyleşileri Devam Ediyor Her ay iki konuşmacının katıldığı bu etkinlikte, öğrencilerimiz okumuş oldukları kitaplarla ilgili duygu, düşünce ve yorumlarını bizlerle paylaşmaya devam ediyor…

Okul kütüphanemizde gerçekleştirilen Ocak ayının konuşmacısı 12 TMC sınıfı öğrencilerinden Ayşegül ARITAN olup, öğrencimiz okumuş olduğu Aydın Arıtan’a ait “Holistik Öğrenme” adlı eseri bizlerle paylaşmıştır. Ayşegül Arıtan, kitap söyleşisinde; öğrenmenin, beyinle bilgi arasındaki bir dostluk ilişkisi ve bir mutluluk kaynağı olduğuna dikkat çekmiş, holisitik öğrenmenin bir öğrenme ve öğretme süreci içinde yer alıp, görev yapan bütün öğelerin önemli ve değerli olduğu, aynı zamanda bütünü değiştirme gücüne sahip bulunduğu bilgisini kitap ve kütüphane severlere sunmuştur.

Ayrıca, Aydın Arıtan yeni çıkan “Holografik Beyin Teknikleri” adlı son kitabını kütüphanemize bağışlamıştır. Beynimizin henüz kullanıma açmamış olduğumuz özellikleriyle insanları tanıştıran Arıtan, bunları herkese öğretebilen bir metodoloji haline getiren Holografik Beyin Teknikleri ile bizi yirmi birinci yüzyılda insanlık ailesinin ulaşacağı yüksek uygarlık düzeyiyle buluşturmayı amaçlıyor.

Kütüphanemizdeki Aydın Arıtan’a ait bir diğer eser ise “Nerede Hata Yapıyoruz? : Hayatın Holistik Açıdan Yorumlanması” adlı çalışmadır.

SAYFA 8

Pergamon:Kütüphane Bülteni Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)

SAYFA 9

Pergamon:Kütüphane Bülteni Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)

SAYFA 10

Pergamon:Kütüphane Bülteni Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi) Kitap Söyleşileri Şubat ayının ilk konuşmacısı Elif Özge tarafından gerçekleştirilen etkinlikte, öğrencimiz büyük bir beğeniyle okumuş olduğu kitapla ilgili duygu, düşünce ve yorumlarını bizlerle paylaşmıştır. Şubat ayının ilk konuşmacısı, 11 E sınıfı öğrencilerinden Elif ÖZGE olup, öğrencimiz okumuş olduğu Guillaume Musso tarafından yazılmış olan “Kağıt Kız” adlı romanı bizlerle paylaşmıştır.

Elif Özge, gerçekleştirdiği etkili söyleşisinde, kitapları dünyada 10 milyonun üstünde satılan ve 33 dile çevrilen Fransa’nın en çok satan yazarı Musso’nun bu eserinde; yaşamın yalnızca bir romana bağlı olmasına dair canlı ve etkileyici bir serüvenin nasıl işlendiğini dinleyicilere anlatmıştır. Buna göre “ilham perisini kaybeden ünlü yazar Tom Boyd’un hayatına aniden, romanlarının kahramanı Billie girer. Billie güzeldir, umutsuzdur ve eğer Tom yazmayı bırakırsa ölecektir”. Sıra dışı bir hayal gücüyle Musso’nun bu eseri son sayfaya kadar heyecanı koruyor. Son derece başarılı bir olay örgüsü ve öngörülemeyen bir final okuyucuları bekliyor. Elinizden bırakamayacağınız büyüleyici, lezzetli ve sıradışı bir roman.

Guillaume Musso’ya ait kütüphanemizdeki diğer kitaplar ise şunlardır: “Çünkü Seni Seviyorum”, “Seni Bulmaya Geldim”.

SAYFA 11

Pergamon:Kütüphane Bülteni Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi) Kitap Söyleşileri Şubat ayının ikinci konuşmacısı olan Elif Tahmiscioğlu toplumbilimi ve siyaset bilimi kapsamında hazırlanmış olan okuduğu kitabı dinleyicilerle paylaşmıştır.

Okul kütüphanemizde gerçekleştirilen Şubat ayının ikinci konuşmacısı 12 TMA sınıfı öğrencilerinden Elif TAHMĐSCĐOĞLU olup, öğrencimiz okumuş olduğu Banu Avar tarafından yazılmış olan “Hangi Dünya Düzeni” adlı eseri bizlerle paylaşmıştır.

Okul kütüphanemizin en çok okuyan öğrencileri arasında bulunan Elif TAHMĐSCĐOĞLU yaptığı etkili söyleşisinde; kitabın, gençlerin okuma alışkanlığı kazanmasının yanı sıra hangi bilgiyi nasıl ve ne şekilde edinebilecekleri kurgusunda hazırlandığını, özellikle gençlerin okumaya araştırmacı bir yolla başlangıç sağlayabilmelerini öngörebilmek için oluşturulmuş olduğuna dikkat çekmiştir. Ayrıca, “Hangi Dünya Düzeni” adlı ilgili eserin, yenidünya düzeninin sorunsalında; içerik, kapsam ve yöntem olgularında bütünsel bir eleştiri yaklaşımıyla konuyu incelemekte olduğunu vurgulamıştır. Nitekim “2009 yılı Banu Avar’ın deyişiyle yabancı güçlerin ve içerdeki işbirlikçilerinin gemi azıya aldığı ve bunu açıkça ilan ettiği yıldır… 2009 tarihe bu şekilde geçecektir… Şubat 2009’dan Haziran 2009’a kadar Avrasya televizyonu ekranlarından izleyicilerle buluşan ‘Dünya Düzeni’ adlı programda bu tarihsel döneme dikkat çeken deneyimli gazeteci Avar, ‘küresel çete’ olarak değerlendirdiği güçlerin karmaşık ilişkilerini ve uyguladıkları politikaları Türkiye açısından mercek altına alıyor”.

SAYFA 12

Pergamon:Kütüphane Bülteni Haberler (Kütüphane & Kitap & Bilgi Teknolojisi)

SAYFA 13

Pergamon:Kütüphane Bülteni

Şahane Hatalar / Heather McElhatton “Bu kitabı okumaya normal bir kitap gibi birinci sayfadan başlayın. Đlk bölümün sonunda, önünüze bir yol ayrımı çıkacak. Kararınızı verin ve ilgili bölüme gidin. Her bölümün sonunda seçimlerinizle kaderinizi kontrol etmeye devam edeceksiniz. Kitabı okurken bazen hiç beklemediğiniz bir yere ulaşacak, bazen de kendinizi daha önce olduğunuz yerde bulacaksınız. Hayatın size neler hazırladığını asla bilemezsiniz. Ama şunu biliyorsunuz, iyilikler her zaman ödüllendirilmiyor ve bazen hatalı kararlar, şahane olayların başlangıcı olabiliyor. Her yolculuğun sonunda başa dönüp tekrar başlayın, unutmayın, herkes ikinci bir şansı hak eder.”

Od / Đskender Pala “Her yazdığı romanla yüz binlerin kalbini feth eden Đskender Pala yeni romanı ‘OD’ ile yeniden okurlarını selamlıyor. Od bir Yunus Emre romanı. Gök kubbemizin her zaman parlayan ve hep çok sevilen, şiirleri gönülden gönüle dolup dilden dile dolaşan Yunus Emre, bu kez OD’un ana kahramanı. Đskender Pala’nın ilim ve kültür adamı olmasının yanında, yazar kişiliğinin imbiğinden geçirilerek aşkın tahtına bir kez daha oturtuluyor. 13. yüzyılın her bakımdan kavruk ve yanıp yıkılan ortamına Yunus Emre’nin gelişi tarihi atmosfer içerisinde hakiki anlamına kavuşturuluyor. Romanın her sayfasında Yunus’un hamlıktan saflığa geçişi okunuyor.”

Prag Mezarlığı / Umberto Eco “Umberto Eco, 2010 yılında Đtalya’da yayımlanır yayımlanmaz çoksatanlar arasına giren romanı Prag Mezarlığı’nda, çok renkli, çok katmanlı, çok kişilikli bir dünya sunuyor bize. Hitler’in Yahudi soykırımının gerekçesini oluşturduğu iddia edilen Siyon Bilgelerinin Protokolleri’nin ortaya çıkışını ele alıyor bu eserde. Dönemin popüler macera romanlarından gazete yazılarına kadar çok sayıda kaynağın bir araya gelmesiyle oluşan protokollerin tarihçesini, o dönemin tefrika romanlarına uygun bir tarzda ve tabii ki her zamanki gibi engin tarih, edebiyat ve popüler kültür bilgisini konuşturarak romanlaştırıyor.”

SAYFA 14

Pergamon:Kütüphane Bülteni

Hepimiz Birilerinin Eski Sevgilisiyiz / Tuna Kiremitçi “En büyük ortak payda: Hepimiz birilerinin eski sevgilisiyiz.” “Özlemek: Bir şehrin yerini değiştirmek istemek.” “Bizi olgunlaştıran acılar biz olgunlaştıktan sonra unutulsalar keşke.” “Çok daha basit işler için bile sertifika gerekirken anne-babalığın hepimize serbest olması ne tuhaf.”

“Aşk romanıdır bütün romanlar.” “Sevgiliyi beklemek: Kalbin içine akan zaman.” Altı çizilecek cümleler ve hayat tecrübesiyle dolu bir kitap. Tuna Kiremitçi’den aşka ve ilişkilere dair başucu yazıları.”

Gizli Anların Yolcusu / Ayşe Kulin “Uzun zamandır çıkmadığı yollarda kaybolanların hikâyesi... Ayşe Kulin yeni romanında aşkın değiştirdiği ve bir daha hiç aynı olmayacak hayatları anlatıyor… Çağdaş edebiyatımızın en sevilen yazarlarından Ayşe Kulin, bu kitabıyla yerleşik ve düzenli hayatlarımızın nasıl da pamuk ipliğine bağlı olduğunu, bir anda yıkılıp gidebileceğini gösteriyor bize... Acı bir kaza... Bir anda ağızdan kaçan bir söz... Ansızın yayınevine gelen bir dosya... Birbirine dolanmış eşarplar... Bütün bunlar, aykırı bir aşkın başını ve sonunu belirlemeye yeter mi? Gizli Anların Yolcusu, pek çoğumuzun anlamakta zorlandığı, yargılamakta ısrar ettiği bir aşkın romanı.”

Kralların Çarpışması / George R. R. Martin “Kralların Çarpışması’nda okuyucuları eşsiz hayal gücüyle buluşturuyor.

Büyü, intikam ve savaşla dolu, eşi benzeri görülmemiş bir dünyanın kapıları açılırken büyük bir serüven başlıyor. Alev ve kan rengine bürünmüş bir kuyruklu yıldız, gökyüzünü baştanbaşa kaplamıştır. Ejderha Kayası’nın kadim kalesinden, Kışyarı’nın haşin topraklarına kadar korkunç bir keşmekeş hâkimdir. Altı güç, Demir Taht’ı ve parçalanmış Yedi Krallık’ı ele geçirmek için kıyametvari bir savaşa hazırlanmaktadır. Gecenin karanlığında ölüler yürümekte, kardeş kardeşi katletmektedir. Bir akıl şövalyesi, tehlike saçan bir büyücü kadını zehirlemek peşindedir.”

SAYFA 15

Pergamon:Kütüphane Bülteni Yeni Gelen Yayınlar Seçkisi (Yerli)

SAYFA 16

Pergamon:Kütüphane Bülteni Yeni Gelen Yayınlar Seçkisi (Yerli)

SAYFA 17

Pergamon:Kütüphane Bülteni Sipariş Verilen Yayınlar Seçkisi (Yerli)

SAYFA 18

Pergamon:Kütüphane Bülteni Sipariş Verilen Yayınlar Seçkisi (Yerli)

SAYFA 19

Pergamon:Kütüphane Bülteni Yeni Gelen Yayınlar Seçkisi (Yabancı)

SAYFA 20

Pergamon:Kütüphane Bülteni Sipariş Verilen Yayınlar Seçkisi (Yabancı)

SAYFA 21

Pergamon:Kütüphane Bülteni Yeni Gelen Yayınlar Seçkisi (CD-DVD)

SAYFA 22

Pergamon:Kütüphane Bülteni Sipariş Verilen Yayınlar Seçkisi (CD-DVD)

SAYFA 23

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesinin

Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesi Adres

Tel Fax Mail

: Ayazağa Kampüsü Büyükdere Cad. No: 194/3 Maslak / ĐSTANBUL : 0 212 286 11 30 /2235 : 0 212 276 40 58 : yyalcinkaya@fmv.edu.tr

www.fmv.edu.tr

Misyonu: Okulumuz öğretmen ve öğrencilerinin eğitim-öğretim faaliyetlerinde, etkinlik ve üretkenliğini artırıcı bilgi ve belge hizmetlerini sağlamaktır.

Vizyonu: Bilgi ve belge erişim hizmetlerinde gelişen teknolojileri kullanarak; kullanıcı isteklerine yanıt verebilen hizmetler sunan, güncel bilgi hizmetlerini en üst düzeyde sağlayarak okulumuzun gelişimine katkıda bulunan modern bir okul kütüphanesi olmaktır.