Diplomado en Educación y Aprendizaje Experiencial énfasis Técnicas Pscodramáticas

Diplomado en Educación y Aprendizaje Experiencial

Énfasis: Técnicas psicodramáticas

“

Despertando emociones,

al servicio del cambio

“

individual y grupal

SEMI/PRESENCIAL VIRTUAL Fase presencial: 21 al 23 de octubre /2016 Fase virtual: 23 de octubre al 23 de enero /2017 FACILITA Álvaro Diego Cardona Marín (Colombia) LUGAR: Centro de formación Isee Vía Las Palmas Kilómetro 17 Sector La Esperanza Envigado, Antioquia, Colombia Global Isse / Miembro Internacional

Aliados Académicos

Partners Internacionales

Presentación del Programa

El ISEE Instituto Superior en Educación Experiencial, en convenio, con la organización Circulo Grupal, convencidos de la importancia que tiene el desempeño de roles, que cruzan al ser humano en su ciclo vital y en todos los escenarios de desempeño social y organizativo, ha diseñado cuidadosamente y responsablemente el Diplomado Internacional en Educación y Aprendizaje Experiencial énfasis Técnicas sicodramáticas, “Despertando emociones, al servicio del cambio individual y grupal”, con el fin de fortalecer las competencias del facilitador, permitiéndole proporcionar servicios de calidad en una diversidad de contextos grupales, organizacionales e institucionales.

La oportuna y permanente construcción de alternativas de acompañamiento grupal que redunde en pro del mejoramiento de la calidad de vida de nuestras comunidades, es hoy una de las metas de las diferentes instituciones y organizaciones sociales. Por esta razón se procura formar profesionales cuyas competencias no solo respondan al dominio de conocimientos de su profesión, sino también al manejo de estrategias que faciliten su empoderamiento y liderazgo en los procesos de grupo.

A quién está Dirigido Anticipamos la presencia de personas que tengan la firme decisión de incorporar competencias relacionadas con el acompañamiento de procesos grupales y dirección de equipos. El perfil de los participantes puede ser el siguiente: • Facilitadores y Coaches • Consultores internos y externos • Psicólogos • Directores de Equipos (Corporativos, Deportivos, Sociales, Terapéuticos) • Gerentes en General (Administrativos, Ventas, RRHH, otros)

• Directores de Formación y Capacitación • Profesionales de diferentes áreas del conocimiento • Especialistas en Recreación • Licenciados en Educación y Docentes • Profesionales y Orientadores que trabajan con población juvenil

Objetivos del Programa

• La expresión corporal y verbal al servicio del autoconocimiento • La búsqueda interior (identificando defensas) • Arriesgando con la improvisación, el clown y la creatividad • Aplicaciones del teatro a los procesos cambio individual y grupal

Metodología del Programa Utilizaremos la metodología de aprender-haciendo y para lograrlo nos referenciaremos en el enfoque constructivista de la educación experiencial, que permite avanzar y transformar conocimientos, a partir de nuevos aprendizajes.

El enfoque de trabajo es totalmente vivencial con el soporte conceptual que permita un aprendizaje significativo. Utilizaremos diversas estrategias del teatro, el clown, la teatralización y el diálogo desde un enfoque gestáltico.

Modelo de trabajo grupal que adoptaremos es el de JOSEPH ZINKER que considera el grupo como una comunidad creativa de aprendizaje y delinea por lo menos cuatro «principios básicos del proceso grupal gestáltico» como son: 1 La necesidad de prestar atención a la «experiencia» que está constantemente presente en el grupo (¡experiencia grupa!).

2 El reconocimiento de la existencia de un «darse cuenta» que está ocurriendo también en el grupo como organismo y no sólo en los individuos aislados (¡darse cuenta grupal!).

3 La importancia de las situaciones de contacto (relación, reconocimiento del otro como distinto de mi) y por lo tanto, de la presencia de límites entre los miembros del grupo.

4 La necesidad de que el facilitador del grupo promueva y estimule experimentos interactivos entre los participantes («acción» versus “verbalización”).

Durante este proceso realizaremos la aproximación entre sicoterapia y teatro, donde podamos identificar los diferentes lenguajes verbales y paraverbales de los participantes y despertar otras posibilidades actorales que favorezcan la expresividad.

El teatro aporta elementos significativos para el autoconocimiento, donde se ponen en escena diversas situaciones de la vida diaria, que a partir del diálogo gestáltico nos permite acceder al mundo emocional.

Cada escena permite establecer un puente de dialogo entre las partes divididas dentro de cada individuo y los demás, para luego asi establecer el reto de integración.

El proceso de grupo, nos permitirá observar, además, las diferentes situaciones grupales que se ponen en juego en cada reto grupal y las respectivas defensas o decisiones de la cotidianidad.

El enfoque gestáltico aporta elementos de intervención potentes como son las técnicas de juego grupal, las técnicas corporales, la atención plena y los recursos artísticos como el teatro, la escritura y la imagen.

Duración del Programa

El Programa de Formación contempla tres etapas: la primera, de modalidad presencial orientada a la formación teórica/practica/, la segunda, de modalidad virtual donde los participantes estarán encargados de desarrollar actividades de contextualización y la tercera etapa por medio de Laboratorios Experienciales, aplicando la teoría y conceptos obtenidos en la primera y segunda etapa, para reforzar, de manera práctica, su formación e incorporación de habilidades y destrezas.

La Etapa Presencial consta de tres 3 días (Sin Pernocta).

La Etapa Virtual se desarrolla en dos meses. Aquí se formarán parejas de trabajo, donde contaran a través de la plataforma con diferentes tipos de foros como herramientas de comunicación asincrónica, se realizan actividades de contextualización. pudiendo encontrar preguntas abiertas, lluvias de ideas, socialización de experiencias, actividades de observación y reflexión, actividades de apropiación del conocimiento, mapas conceptuales, proyectos de aprender haciendo, mapas mentales, estudios de caso, juegos de rol, trabajos en equipos, actividades de transferencia del conocimiento, prácticas de campo, creación, innovación, solución de problemas, learning by doing, diferentes tipos de test, evaluación, heteroevaluaciones y autoevaluaciónes. Se realizará un encuentro virtual sincrónico con el facilitador al finalizar esta etapa.

La Etapa Laboratorio Experiencial es un espacio de aprendizaje netamente práctico que dirigirán los participantes del proceso de formación, con el fin de sustentar la incorporación de capacidades conceptuales y teóricas que permitan desarrollar competencias, en este caso, orientadas a la Diversidad e inclusión. En los Laboratorios Experienciales los participantes (asignados en parejas y habiendo seleccionado un grupo externo de prueba) identificaran alternativas de acompañamiento (diagnóstico y diseño de la intervención) teniendo en cuenta la identidad de dicho grupo, la identificación de la dinámica interna y los tipos de interacción entre sus integrantes que permitan validar la aplicación de la Educación Experiencial.

Evaluación del Programa La evaluación del proceso de formación está considerada de la siguiente forma: • Aprobará el proceso de formación todo participante que cumpla con el 90% de la asistencia, tanto en la fase presencial, virtual y laboratorio experiencial.

• Aprobará el proceso de formación todo participante que presente en los tiempos establecidos, de forma escrita y práctica, la Ruta Metodológica Propuesta para el desarrollo del Laboratorio Experiencial.

• Se hará seguimiento de cumplimiento de logros y tareas de forma individual y en acuerdo a los trabajos previstos durante la formación.

• Solo estará prevista la aprobación o reprobación del proceso.

Contenidos del Programa

Fase Presencial

Día 1: EL TEATRO Y EL AUTOCONOCIMIENTO • La improvisación • Identificación de bloqueos del actor y la persona • ¿A escena!. El reto personal se pone a prueba Día 2: CLOWN Y CREATIVIDAD • Explorando la comunicación corporal, verbal y emocional • Emociones y conflictos: De la sombra a la luz.

• La creatividad y arte dramático que enriquecen la vida diaria Día 3: APLICACIONES A DIVERSOS CONTEXTOS • Identificación de roles y bloqueos en los grupos a través del teatro • Abordajes lúdicos para problemas reales • Hacia la expresión integral que favorezca la

Fases del Programa Modalidad

Presencial

Formación Teórica Conceptual / Práctica

Metodología de Aprendizaje Planteamiento Observación

teórico

de

conceptos

Brainstorming Acción y reflexión inmediata Revisión de la experiencia de aprendizaje

Virtual

Dos Meses

Validación de Competencias Obtener las herramientas teóricas y prácticas que validen el manejo de la Educación Experiencial como modelo de acompañamiento transformacional de equipos.

Demostrar el conocimiento, desde diversas disciplinas, la mirada de la Dirección de Grupos y Equipos con miras a potencializar en ella el rol del acompañamiento y la efectividad de sus procesos.

Parejas de trabajo Foros como herramientas de comunicación asincrónica

Tiempo en Plataforma

Actividades de contextualización Incorporación práctica de conceptos

Formación Práctica

Laboratorios Experienciales

Conclusiones basadas en la propia experiencia. Transferencia al contexto individual, de acuerdo a los fines particulares.

Aplicación de herramientas con grupos de prueba

Desarrollar habilidades y destrezas para la lectura de contextos organizacionales.

Demostrar competencia para asumir un rol consultivo en una organización/institución, a través de la apropiación de conocimientos referidos a la Educación y Aprendizaje Experiencial.

¿Qué se entiende por un Laboratorio Experiencial?

Es un espacio de aprendizaje netamente práctico que dirigirán los participantes del proceso de formación, para sustentar la incorporación de capacidades conceptuales y teóricas que permitan desarrollar habilidades y destrezas para el acompañamiento de procesos grupales.

En los Laboratorios Experienciales los participantes (asignados en parejas y habiendo seleccionado un grupo externo de prueba) identificaran alternativas de acompañamiento (diagnóstico y diseño de la intervención) teniendo en cuenta la identidad de dicho grupo, la identificación de la dinámica interna y los tipos de interacción entre sus integrantes que permitan validar la aplicación de la Educación Experiencial.

Información Curricular del Formador ISEE • Formado como Psicólogo Clínico desde el año 1997 en la Universidad San Buenaventura de Medellín y estudios de postgrado en psicología clínica con énfasis en salud mental en la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín 2001.

• Experiencia en docencia universitaria desde el año 2000 en las facultades de psicología de Universidad María Cano, Universidad San Buenaventura, Universidad Cooperativa de Colombia y Universidad Católica del Norte • Docente del diplomado en la Universidad San Buenaventura.“Habilidades gerenciales” año 2014.

• Investigador en la universidad Católica del Norte en temas de educación virtual y violencia intrafamiliar.

• Diplomado en arteterapia por Bellas Artes y la Universidad de Antioquia.

• Diplomado Máster en Educación Experiencial ISEE (2016).

• Coach ejecutivo y personal certificado por Tisoc (The international school of coaching) 2013. Con amplia experiencia de 8 años en procesos de selección de personal por competencias.

• Desde el año 2008, se dedica a la formación y entrenamiento en forma particular sobre el Eneagrama.

• Desarrolló un programa mensual desde el 2008 al 2012 sobre CINE DE CONCIENCIA en Medellín.

• Realizó Consultoría en Gestión Humana y el Coaching a diferentes clientes.

• Diseño e implemento programas de Capacitación y de Coaching Ejecutivo en Empresas y Atención en la consulta privada en terapia de pareja.

Inscripción e Inversión del Programa Inversión Tarifa plena: CO $790.000 Tarifa pronto pago (hasta el 30 de Agosto): CO $650.000 Tarifa estudiantes: CO $ 590.000 (Presentando certificado de estudio) Incluye

Certificación (Cumplidos los requisitos) Documentos de apoyo Formación

No Incluye Alimentación Transporte

Favor consignar en la Cuenta Corriente Bancolombia 27430491061 a nombre de Global Isee Envié soporte de pago a info@iseexp.org / Asunto pago Diplomado Técnicas

Inscripción Para concretar su inscripción o solicitar mayor información, pueden comunicarse con nosotros a través de:

Móvil: 318 893 05 40

Email: info@iseexp.org / Asunto Diplomado Técnicas Lugar: Centro de formación Isee Vía Las Palmas Km. 17 Sector La Esperanza Envigado, Medellín, Antioquia, Colombia