Cronopios - Primaria 2

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Somos un equipo de educadores comprometidos, que apostamos por una metodología que facilita el aprendizaje de la Computación de una manera amena, útil e inteligente.

Nuestros folletos son el resultado de 25 años de experiencia en el desarrollo de competencias y habilidades en el área de tecnología.

Trabajamos desarrollando un aprendizaje significativo en un ambiente de trabajo constructivista que pretende lograr en los alumnos el desarrollo de las competencias que las demandas tecnológicas actuales requieren.

Contacto Cronopios, S.A. 2232-4778 contacto@cronopios.com.gt www.cronopios.com.gt

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n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Tecnología educativa

¡Bienvenido a

Segundo Primaria!

Guatemala

Índice 3

Código de trabajo

28

El CPU

4

¡Cuidando nuestro equipo de tecnología!

29

Trabajemos

5

Reglamento de la clase de Tecnología

30

Función de cada parte de la computadora

6

Un espacio para compartir con tus papás

31

Las unidades de disco

9

Competencias

32

El disco duro

10

Cronograma de actividades

33

La impresora

14

La computadora

33

Tipos de impresoras

15

¿Cómo enciendo y apago correctamente la

34

La Tablet

computadora?

35

Consejos para cuidar la tablet

16

La computadora y sus partes

36

¿Qué he aprendido sobre las tablets?

17

Practiquemos lo aprendido

37

Internet

18

El monitor

38

Botones de Internet

19

Fondo de pantalla

39

Marcadores de Internet

20

Escritorio de Windows

40

Barras de desplazamiento

20

El botón de inicio

41

Barra de direcciones

20

La barra de tareas

42

Repaso

21

Apliquemos lo aprendido

43

Paint

22

El mouse

44

Paint, Menú archivo

23

Trabajemos

45

Paint, Menú inicio

24

Los botones del mouse

46

Paint, Menú ver

25

El puntero de espera

47

Paint, cortar, copiar y eliminar

26

El teclado

48

Apliquemos lo aprendido

27

Algunas teclas especiales

49

Diploma

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Código de trabajo

¡ Bienvenido a la guía para los libros de trabajo de Cronopios!

El libro de trabajo cuenta con un código que te guiará para identificar qué tarea debes realizar.

Cada

vez

que

se

encuentre

la

Encontrarás también en algunas páginas, íconos indicando que hay una actividad para realizar en la plataforma de www.cronopios.com.gt

palabra

Trabajemos y/o uno de los siguientes íconos:

Indica que hay una actividad de audiovisuales disponible.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Indica que debes escribir responder lo que se les solicita.

y/o

Indica que debes colorear el dibujo que se les presenta.

Indica que debes recortar y pegar siguiendo instrucciones.

Indica que debes realizar en la computadora el trabajo que se te indica en el folleto.

Indica que hay una actividad de memoria disponible.

Indica que hay una actividad de crucigrama disponible.

Indica que hay una actividad de rompecabezas disponible.

Indica que hay una actividad de ahorcado disponible.

Indica que hay una actividad de sopa de letras disponible.

5

¡Cuidando nuestro equipo Trabajemos:

de tecnología!

Une con líneas de colores el consejo de la izquierda con la parte de la computadora que corresponde.

Recuerda trabajar con orden y limpieza.

Para escuchar las instrucciones de los programas debes cuidar tus...

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Es dónde se guarda la información y se conectan todos los dispositivos...

No debes presionar muy fuerte las teclas del...

Para dar instrucciones por medio de un clic a tu computadora necesitas de un...

Nunca debes tocar con las manos sucias la pantalla del...

6

Reglamento de la clase de tecnología...

Para trabajar en un ambiente agradable, es importante tomar en cuenta las siguientes normas de buena conducta:

10. Por ningún motivo toques los cables que se encuentran detrás de las computadoras.

1. Respeta a tus maestros y compañeros.

11. Recuerda apagar de manera correcta el equipo, solamente cuando tu maestro lo indique.

2. Llega puntualmente al laboratorio en orden y silencio. Regresa a tu clase de la misma manera.

12. Recuerda que en el laboratorio de tecnología no debes correr, ya que puede ocurrir un accidente.

3. Trabaja en tu lugar según las indicaciones de tu maestro.

n ó i s e r p m ¿Te comprometes? i u s a d i b i h o r P

4. Trae SIN FALTA TODOS los útiles necesarios para la clase.

5. Deja la comida y las bebidas fuera del laboratorio.

Yo:

6. Si faltas recuerda ponerte al día para la clase siguiente.

De:

7. Navega en Internet de forma responsable y solamente cuando tu maestro lo indique.

Primaria, Sección

Me comprometo a colaborar, cumpliendo cada uno de los puntos del reglamento de tecnología.

8. Los programas instalados en las computadoras del laboratorio deben estar autorizados por tu maestro.

9. Cuida el equipo y mobiliario del laboratorio de tecnología.

Firma

7

Un espacio para compartir con tus papás Como la mayoría de los padres de familia, probablemente usted tenga ciertas reglas sobre cómo deben comportarse sus hijos con los extraños, qué programas de televisión, películas y videos pueden ver, a qué tiendas pueden ir, a dónde y qué tan lejos de su casa pueden salir. Es importante que se establezcan reglas similares para el uso del Internet y que esté consciente de las actividades que realizan sus hijos en línea.

También es importante asegurarse de que navegar en la red no ocupe el lugar de las tareas escolares, las actividades sociales y otros intereses importantes.

A continuación les ofreceremos sugerencias para asegurarse de que sus hijos tengan experiencias seguras y productivas en el Internet.

Cuando se interactúa con otras personas en el Internet, enséñeles a sus hijos que:

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

• Nunca deben proporcionar información personal (incluyendo su nombre, domicilio, número telefónico, edad, origen étnico, ingresos familiares, nombre o localización de su colegio o nombres de sus amigos) o utilizar una tarjeta de crédito en línea sin su permiso.

• Nunca deben darle a nadie su contraseña (password), ni siquiera a sus amigos.

• Nunca deben hacer planes para reunirse con alguien a quien hayan conocido en línea excepto si usted lo aprueba y los acompaña a un lugar público.

8

Fomente el buen manejo • Nunca deben responder a mensajes que los confundan o los hagan sentir incómodos. Deben ignorar a la persona que los envió, terminar la comunicación e informar de inmediato a usted o a algún otro adulto de confianza.

• Nunca deben usar groserías o enviar mensajes mal intencionados en línea.

• Además, asegúrese que sus hijos sepan que las personas con quienes se comunican en línea no siempre son quienes dicen ser y que la información en línea no necesariamente es privada y verdadera.

• Asegúrese de que sus hijos comprendan lo que usted considera apropiado para ellos. ¿Qué tipo de sitios pueden visitar con confianza? ¿Qué áreas no son permitidas? ¿Cuánto tiempo pueden estar y cuándo?

de la información

Muestre a sus hijos cómo usar y evaluar la información que encuentren en el Internet. No toda la información que hay en línea es confiable.

Algunos individuos y organizaciones son muy cuidadosos sobre la veracidad de la información que presentan, pero otros no lo son. Algunos incluso engañan intencionalmente.

Recuerde a sus hijos que no deben copiar información en línea y decir que es suya.

Ayude a comprender la naturaleza de la información comercial, la publicidad y la mercadotecnia, incluyendo quién la creó y por qué. Anímelos a pensar sobre las razones por las cuales algo se ofrece y se presenta de una manera específica. Guíelos a los sitios no comerciales y a otros lugares que sean específicamente para niños.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

• Establezca reglas claras y razonables así como consecuencias por romperlas.

• Convierta la exploración en línea en una actividad familiar.

Instale la computadora en la sala o en el cuarto de estar.

Es importante estar consciente de los riesgos potenciales de entrar en línea, pero también es importante considerar su verdadera dimensión. El sentido común y las directrices claras constituyen un buen punto de partida.

• Ponga atención a lo que sus hijos puedan bajar o copiar.

• Busque programas o servicios en línea que filtren materiales y sitios ofensivos, aunque nada puede sustituir su supervisión y participación en la navegación con sus hijos.

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n ó i s e r p m ¡Interesante! da su i ¡Trabajemos juntos! i b i h Pro

Existen buscadores específicamente para niños, por ejemplo kiddle. En este buscador podrá evitar que sus hijos se encuentren con material que no sea adecuado para su edad.

Cuenta con diversidad de actividades de entretenimiento y que a la vez mejoran el aprendizaje de una manera creativa. http://www.kiddle.co/

Después de haber leído y dialogado con tus papás, escriban 3 aspectos importantes al momento de navegar en internet.

1.

2.

3.

10

Competencias Reconoce el CPU, su función, el disco duro y las diferentes unidades de disco.

Identifica y describe la función de la computadora y cada una de sus partes.

Identifica el monitor y su función, configura el papel tapiz y el descansador de pantalla.

Identifica la impresora, sus tipos y función.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Identifica dentro del escritorio de Windows el control de volumen, botón de inicio, la barra de tareas, barra de desplazamiento y conoce su función.

Conoce el mouse, sus botones y los tipos de clic.

Segundo Primaria

Se introduce al uso de Internet, navegación, botones, barra de direcciones, direcciones de sitios, marcadores y barras de desplazamiento.

Reconoce la tableta, sus usos y cuidados.

Desarrolla habilidades y destrezas y manejos de aspectos específicos utilizando PAINT.

Reconoce el teclado, su función y utiliza las teclas principales.

11

Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:

Fecha

Actividades significativas o evaluativas

Punteo

n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Total:

12

Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:

Fecha

Actividades significativas o evaluativas

Punteo

n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Total:

13

Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:

Fecha

Actividades significativas o evaluativas

Punteo

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Total:

14

Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:

Fecha

Actividades significativas o evaluativas

Punteo

n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Total:

15

La computadora Es una mรกquina electrรณnica que puede procesar y almacenar una gran cantidad de informaciรณn.

Trabajemos:

Actualmente vemos computadoras en muchos lugares, las utilizamos para diferentes cosas, por ejemplo: 1.

2.

3.

n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P

ยกColorea!

16

¿Cómo enciendo y apago correctamente la computadora?

Para encender la computadora debes:

Para apagar la computadora debes:

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

1. Presionar el botón de encendido de tu CPU.

2. Presionar el botón de encendido de tu monitor

(revisa antes si está apagado).

4 3

2 1. Salir del programa donde estés trabajando.

Debes ser paciente y esperar a que la computadora realice todo el proceso de inicio para que puedas trabajar correctamente.

2. Dar clic en el botón inicio.

3. Busca el botón de “inicio/apagado”.

4. Clic en la opción: “apagar”.

17

La computadora y sus partes Fíjate muy bien, la computadora posee varias partes, entre ellas encontrarás: • El CPU. • El monitor o pantalla.

• El teclado.

• El mouse Si alguna de estas partes falta, tu computadora no funcionará de manera correcta.

Trabajemos:

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Colorea las partes de la computadora de los siguientes colores: CPU: rojo, Monitor: azul, Teclado: amarillo y Mouse: verde.

18

Practiquemos lo aprendido...

Trabajemos:

Dibuja y colorea una computadora, seĂąala sus partes y escribe el nombre de cada una.

n Ăł i s e r p m i u s a d i b i h o r P

ÂĄTe felicito, es un excelente trabajo!

19

El monitor El monitor recibe también el nombre de pantalla.

En la pantalla o monitor podemos ver el resultado de nuestro trabajo, es decir, que esta parte de la computadora nos muestra letras, números, dibujos, fotografías, vídeos, etc.

Existen distintos tipos de monitor, el que utilizas en el laboratorio de tecnología es LCD, esto significa que es de pantalla plana. Algunos son “touch”, es decir que lo tocas para darle instrucciones.

Con ayuda de tus compañeros y maestro, escribe tres consejos para cuidar tu monitor.

n ó i s e r p m i u s a 2. d i b i h o r P 1.

Trabajemos:

Completa las siguientes oraciones:

El monitor también recibe el nombre de:

3.

Se utiliza para:

¡Excelente trabajo!

20

Fondo de pantalla Luego aparecerá un cuadro como éste:

Te has dado cuenta que las computadoras pueden tener imágenes diferentes en el escritorio.

Esto se debe a que los usuarios pueden cambiar los fondos a su gusto. Este fondo puede llamarse también papel tapiz.

Ahora aprenderás cómo cambiar el fondo en tu pantalla:

2. Debes dar clic sobre la etiqueta: fondo

3. Puedes elegir entre un color sólido o bien una imagen.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

1. En el escritorio de Windows, debes dar clic con el botón derecho de tu mouse, aparecerá este cuadro y seleccionar la opción personalizar:

4. Eliges la posición del fondo.

5. Por último das clic en la “x” para salir.

¡Listo, has aprendido a cambiar tu fondo de pantalla!

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Escritorio de Windows El escritorio de Windows es la primera pantalla que aparece cuando ya se ha inicializado el sistema. Es como una mesa de trabajo, contiene íconos de los programas que utilizamos frecuentemente.

Dentro del escritorio de Windows vamos a encontrar también el botón de inicio y la barra de tareas.

La barra de tareas En la parte de abajo del monitor o pantalla se encuentra la BARRA DE TAREAS. En ella se encuentra el botón Inicio y algunos íconos.

También podemos encontrar la hora, el control del volumen y puedes verificar si tu computadora está conectada a Internet.

n ó i s e r p m i u s de inicio a d i b i h o r P El botón

El botón de inicio, es un elemento que nos permite tener acceso a distintos programas o aplicaciones de tu computadora. Una de sus características principales es que desde aquí puedes apagar de manera correcta tu equipo.

22

Apliquemos lo aprendido...

Trabajemos: Ahora que eres un experto, realiza lo que se te pide.

3. Coloca el número que corresponde, según los pasos que aprendiste para cambiar el fondo de pantalla.

1. Dibuja en el siguiente cuadro, el botón de inicio.

Eliges la posición del fondo

Debes dar clic sobre la etiqueta de: fondo

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Y por último das clic en la “x” para salir.

2. ¿Qué función tiene el botón de inicio?

Puedes elegir entre un color sólido o bien una imagen.

Clic con el botón derecho de tu mouse y seleccionar la opción perzonalizar.

¡Felicitaciones buen trabajo!

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El mouse El mouse es un dispositivo que sirve para darle instrucciones a la computadora. Lo podemos llamar también ratón.

Cada tipo de clic tiene una función especial.

¿Cómo puedes saber que al mover el mouse, te estás moviendo dentro de la pantalla?

El doble clic, se realiza dando dos pulsaciones rápidas y sirve para abrir íconos, archivos y carpetas.

¡Pues esto es muy fácil!, En la pantalla aparecerá una flechita blanca a la cual llamamos PUNTERO DEL MOUSE. Esta flechita se moverá dentro de la pantalla al mismo tiempo que muevas el mouse. Así sabrás en qué lugar te encuentras y a dónde ir. El puntero del mouse puede tomar otras formas que irás conociendo.

El clic sostenido se utiliza para arrastrar imágenes y llevarlas a otro lugar.

Un clic lo utilizas por ejemplo para ubicar el puntero en un lugar específico o para cerrar programas.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Para que las órdenes que le damos a la computadora se cumplan, debemos pulsar los botones del mouse con el dedo ÍNDICE. Existen distintas formas de pulsar los botones: Un clic, doble clic y clic sostenido.

¡Trabajemos!

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Trabajemos...

1. Ayuda al mouse a encontrar el camino para llegar a la computadora, recuerda trabajar con orden y limpieza.

2. Responde correctamente las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo se llama la flechita blanca que aparece en la pantalla?

2. ¿Para qué utilizas el mouse?

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

3. ¿Cuáles son los tres tipos de clic?

¡ Has realizado un excelente trabajo!

25

Los botones del mouse Existen mouses de distinto tipo y color.

Algunos como los que utilizas en clase de tecnología tienen dos botones. Otros no tienen alambre, son “inalámbricos”; y algunos tienen un botoncito especial para facilitar la navegación en Internet. Estos se llaman: “intelimouse”.

El botón que más utilizas es el izquierdo, en ocasiones utilizas el botón derecho para funciones específicas.

Trabajemos:

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Dibuja en el siguiente cuadro un mouse como el que utilizas en clase de tecnología, luego colorea de distinto color el botón con el que das clic la mayor parte de veces.

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El puntero de espera

¿Te has fijado qué pasa cuando tu computadora no responde a las órdenes que le diste?

Trabajemos: Responde correctamente las siguientes preguntas:

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Algunas veces el sistema de tu computadora tarda en procesar las instrucciones, por ello aparece el puntero de espera, que es como un círculo de color celeste que gira y gira.

Cuando el puntero de espera aparece, significa que debes esperar hasta que se quite, por ningún motivo comiences a dar clic muchas veces pORQUE puedes trabar tu computadora.

1. ¿Qué significa cuando aparece el puntero de espera en tu computadora?

2. ¿Qué debes hacer cuando en tu monitor aparece el puntero de espera?

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El teclado Es un dispositivo que se conecta al CPU, tiene muchas teclas y te permite escribir tareas, correos electrónicos a tus amigos, colocar números y también dar órdenes a la computadora. Existen distintos tipos de teclados, hay de distintos tamaños y colores.

Trabajemos:

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P 2.

Piensa y escribe tres cuidados para mantenener en buen estado el teclado.

1.

3.

28

Algunas teclas especiales Trabajemos:

Con ayuda de tu maestro, escribe la función de cada una de las teclas indicadas. Coloréalas en el teclado.

1 5

6

2

1. ESC:

3

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P 4

4. Barra espaciadora :

2. Ctrl:

5. Back Space:

3. Inicio:

6. Enter:

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El CPU El CPU es el cerebro de la computadora, en él se guarda toda la información.

¡Trabajemos!

En él van conectadas todas las otras partes para que funcionen correctamente.

Dato curioso:

Algunos consejos

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

¿Te has preguntado qué quiere decir CPU?

El nombre CPU nació en Estados Unidos, así que son las iniciales de tres palabras en inglés.

En inglés...

C= Central P= Process U= Unit

En español...

U= Unidad C= Central P= Proceso

Entonces no te preocupes, en inglés y español significa lo mismo. pero en inglés decimos: “Central process unit”, que en español quiere decir: “Unidad central de proceso”.

para cuidar tu CPU:

1. Recuerda que no debes tocar el botón de power, si no es por instrucción de tu maestra.

2. No insertes discos extraíbles sin autorización.

3. Si encuentras tu CPU con la tapa abierta, recuerda que no debes introducir objetos ajenos, ni tocar los cables.

4. Si alguna vez no enciende tu CPU, llama siempre a tu maestro para pedir ayuda.

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Trabajemos: 1. Completa las siguientes oraciones:

3. Al siguiente dibujo del CPU le hace falta un botón importante, descubre cuál es, dibújalo y coloréalo.

El CPU es:

CPU en inglés significa:

y en español es:

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

2. Investiga para qué sirve el botón de power del CPU.

31

¿Cuál es la función de cada parte de la computadora?

Trabajemos:

Completa cada una de las oraciones y luego dibuja la parte de la computadora que corresponde.

1. En la____________________o ___________________ podemos ver el trabajo que realizamos, ya sean dibujos, letras o números.

2. Con el _______________ podemos escribir, ya que posee teclas con letras y números que nos permiten escribir cartas a los amigos y realizar trabajos del colegio.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

3. Dicen que parece un _______________ y también le llaman: _______________, con él podemos mover el puntero dentro de la pantalla y nos sirve para dar órdenes a la computadora cuando damos clic.

4. Para que la computadora funcione necesitamos de un _______________ que es como el cerebro, en él podemos guardar todos los trabajos que realizamos.

32

Las unidades de disco...

1. Algunos CPU tienen en la parte superior la unidad de disco llamada: Unidad de CD - ROM o DVD ROM, en ella puedes colocar los CD o DVD. 2. Otra unidad de disco es la unidad USB, regularmente las entradas USB se localizan en la parte de atrás, pero también puedes encontrarlas en la parte de adelante de tu CPU. 3. Algunos CPU también traen la unidad de tarjeta SD regularmente esta entrada se localiza en la parte de adelante de tu CPU.

EL CD o DVD: es un disco que contiene información, en él puedes encontrar muchas actividades para realizar.

Debe utilizarse cuidadosamente, ya que puede rayarse. Se coloca en la unidad de CD-ROM y DVDROM La Memoria USB: se utiliza para guardar información y llevarla de una computadora a otra. Es muy utilizada actualmente y se inserta en los puertos USB.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

No todos los CPU tienen espacio para todas las unidades de disco.

La tarjeta SD: Una tarjeta SD (Secure Digital) es un dispositivo que puedes insertar en tu computadora en la entrada para tarjeta SD. En ella puedes guardar, fotografías, videos, música, entre otras cosas.

En algunas ocasiones la tarjeta SD te servirá como adaptador de la tarjeta micro SD, para pasar algunos archivos de tu teléfono celular a tu computadora.

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Puedes adivinar ¿Quién soy?

Trabajemos: Con ayuda de las siguientes pistas, busca en la sopa de letras y adivina quién soy...

Muy duro y de metal puedo ser...

Todos tus trabajos guardaré...

¿Adivinaste ya quién soy?

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Dentro de tu CPU siempre estaré...

Con ayuda de tu maestro escribe tres características del disco duro.

Soy el disco duro y soy el encargado de guardar toda tu información en la computadora.

1.

2.

3.

34

La impresora La impresora es un dispositivo periférico que se conecta al CPU y su función es trasladar a papel los datos procesados en la computadora. Existen tres tipos de impresora:

Impresora de

Impresora Láser Es la impresora más moderna y de mejor calidad. Los documentos que imprime son tan claros como un libro y puede imprimir muchas hojas por minuto.

matriz de puntos Esta impresora es más antigua, utiliza una cinta parecida a la que usan las máquinas de escribir.

Es de muy baja calidad, tarda mucho en imprimir y hace demasiado ruido.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Impresora de Trabajemos:

En el siguiente cuadro dibuja una impresora y escribe en las líneas, para qué la utilizas.

chorro o burbuja

Este tipo de impresora también es conocida como de inyección de tinta, utiliza cartuchos con tinta de uno o varios colores. Su impresión no es tan nítida como la láser. La desventaja de esta impresora es el precio de los cartuchos. Actualmente existen de rellenado contínuo, la tinta es mucho más económica.

35

La Tablet Una tablet o tableta es una mini computadora portátil, es más grande que un teléfono inteligente.

Tiene una pantalla táctil o “touch”, así que se utiliza con los dedos, no se necesita teclado físico, ni mouse.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P ¡Trabajemos!

36

La tablet Algunos consejos

Con una tablet puedes aprender de una manera fácil y divertida.

para cuidar la tablet:

Trabajemos:

1

Tratar con cuidado la pantalla.

Dibuja en el siguiente cuadro una tablet y luego escribe en las líneas 3 características.

2

Tener las manos limpias cuando la utilices.

3

Estar en el lugar que tu maestro indique.

4

Tus maestros han descargado aplicaciones especialmente para ti y debes utilizarlas siguiendo las instrucciones que ellos te den.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Cuídame, 1.

2.

soy de mucha

utilidad.

3.

37

¿Qué he aprendido sobre las tablets?

Durante este año has trabajado en una tablet en la clase de tecnología, ahora responde lo siguiente.

3. Dibuja y colorea en el espacio en blanco de la tablet, la aplicación que más te ha gustado trabajar.

Trabajemos: 1. ¿Qué has realizado en la tablet?

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

2. Escribe tres cuidados que debes tener al utilizar la tablet en clase de tecnología.

¡ Buen trabajo!

38

Internet Es una red de millones de computadoras que se conectan entre sí.

Con Internet puedes acceder a casi cualquier información, comunicarte con otras personas y mucho más.

Cuando estás conectado a Internet se dice que estás “en línea” y cuando estás buscando información se dice que estás “navegando”.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

¡Trabajemos!

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¿Recuerdas los botones de Internet?

Cuando navegas por Internet, puedes encontrarte con algunos botones que te ayudarán a tener una mejor experiencia.

Algunas direcciones de páginas de Internet que puedes visitar y aprender jugando: 1. http://www.abcya.com/

Por ejemplo: Regresar: Si quieres regresar a la página anterior deberás hacer clic en este botón.

2. http://pbskids.org/ 3. http://www.sesamestreet.org/

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Avanzar: Si quieres avanzar a una página deberás hacer clic en este botón.

Recargar: Si el contenido no carga, deberás hacer clic en este botón.

Detener: Si quieres detener la búsqueda deberás hacer clic en este botón.

40

Marcadores de Internet Los marcadores son el conjunto de tus páginas favoritas. ¿Tienes alguna comida favorita?

Para marcar una página debes: 1. Entrar a la página que queremos marcar.

2. Dar clic en Marcadores.

3. Clic en marcar esta página.

4. Listo.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Así como tienes una comida favorita también puedes tener una página de Internet favorita, escribe en la línea la dirección de tu página favorita.

Trabajemos: Marca como favorita la página que tu maestro te indique.

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Barras de desplazamiento Cuando estas navegando en una página de Internet, muchas veces necesitarás desplazarte de un lugar a otro, para ello debes utilizar las barras de desplazamiento que te permiten moverte hacia arriba o abajo, izquierda o derecha de la página.

Basta con hacer clic en las flechitas que están en los extremos de la barra de desplazamiento.

Estas barras las puedes encontrar del lado derecho de tu pantalla o bien en la parte de abajo.

1.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Barra de desplazamiento vertical

Da la opción de moverte hacia arriba o abajo de la página en la que navegas.

2.

1

Barra de desplazamiento horizontal Da la opción de moverte hacia la derecha o izquierda de la página en la que navegas.

2

42

Barra de direcciones Cada página de Internet, tiene una dirección, para navegar y llegar a donde quieres. Debes escribir la dirección exacta de la página que deseas visitar en la barra de direcciones, tal y como se muestra a continuación.

Trabajemos: A. Con ayuda de tu maestro busca tres direcciones de Internet y escríbelas en las líneas.

1.

2.

3.

B. En la siguiente ventana de Internet dibuja las barras de desplazamiento y colorea con crayón rojo la barra de direcciones.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

43

Repaso Trabajemos: 1. Explica con tus palabras ¿qué es Internet?

2. Une con líneas de colores el botón de Internet con la definición correcta.

Avanzar: Si quieres avanzar a una página deberás hacer clic en este botón.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Detener: Si quieres detener la búsqueda deberás hacer clic en este botón.

Regresar: Si quieres regresar a la página anterior deberás hacer clic en este botón.

Recargar: Si el contenido no carga, deberás hacer clic en este botón.

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Paint

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Paint es un programa del paquete de Windows que te permite realizar diseños y dibujar en tu computadora.

Para trabajar con él, es importante saber utilizar el menú.

¡Trabajemos!

45

Menú archivo Dentro de las opciones del menú, “archivo” es la más importante. En ella podrás encontrar las siguientes opciones: Nuevo: Inicia un nuevo documento.

Abrir: Abre un documento que se ha guardado en un disco.

Guardar: Guarda el documento en donde se indique.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Guardar como: Guarda el trabajo por primera vez o vuelve a guardarlo en otro lugar y con otro nombre.

Imprimir: Envía el trabajo a la impresora.

Enviar en correo electrónico: Envía nuestro trabajo a través del correo electrónico.

Establecer como fondo de escritorio: Establece nuestro trabajo como un papel tapiz del escritorio de Windows.

Salir: Abandona el programa Paint. Si el trabajo no ha sido guardado preguntará si se desea guardar.

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Menú inicio

Trabajemos:

Escribe en cada círculo el número de opción que corresponde.

8. Dibuja una línea de forma libre.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

1. Selecciona un área rectangular del diseño para moverla, copiarla o modificarla.

9. Dibuja una línea recta del ancho y color deseado.

2. Borra una parte de la imagen.

10. Dibuja un círculo con el ancho y el relleno deseados.

3. Rellena un área con el color de relleno actual.

11. Dibuja un rectángulo con el ancho y relleno deseados.

4. Selecciona un color de la imagen para dibujar.

12. Dibuja un polígono, con la cantidad de lados y tamaño deseado.

5. Inserta texto dentro del diseño.

6. Amplía la vista de un área del dibujo.

7. Dibuja utilizando un pincel de la forma y tamaño seleccionado.

13. Selecciona el color del contorno deseado.

14. Dibuja un rectángulo redondeado con el ancho y relleno deseados.

15. Selecciona el color de relleno deseado.

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Menú ver El menú ver nos permite modificar las opciones que deseamos estén presentes en nuestra ventana.

Muestra las opciones como puedes ver a continuación:

Trabajemos:

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

Con ayuda de tu maestro, escribe en las líneas la función de las siguientes herramientas:

4. Cuadrícula:

1. Acercar:

5. Pantalla completa:

2. Alejar:

3. 100%:

6. Miniatura:

Si lo puedes imaginar, lo puedes diseñar

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Cortar, copiar y eliminar Trabajemos: Con ayuda de tu maestro, descubre la diferencia entre copiar, cortar y eliminar.

Encierra en un círculo la V si es verdadero y la F si es falso.

1. Cortar quiere decir trasladar de un lugar a otro.

V

F

2. Cuando copio únicamente puedo pegar una vez.

V

F

3. Para eliminar puedo utilizar la tecla Supr.

V

F

4. Cuando copio desaparece lo que seleccioné.

V

F

5. Para cortar puedo seleccionar un área rectangular o una en forma libre.

V

F

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

¡Trabajas muy bien!

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Apliquemos lo aprendido...

Trabajemos: Completa el crucigrama de acuerdo a la función de las opciones de los menús archivo y ver de Paint.

VERTICALES 1. Muestra nuestro trabajo tal y como saldrá impreso en una hoja.

2. Abre un trabajo que se ha guardado en un disco.

n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P

3. Visualiza las herramientas necesarias para poder realizar nuestros diseños.

HORIZONTALES

1. Inicia un nuevo trabajo.

2. Envía el trabajo a la impresora.

3. Visualiza nuestro trabajo en diferentes tamaños.

4. Abandona el programa Paint.

5. Guarda el trabajo en un disco.

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n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P

De conformidad con la ley se prohibe la reproducción parcial o total de esta obra en cualquier tipo de soporte, sea este mecánico, fotocopiado o electrónico, sin la respectiva autorización del editor.

Imágenes e ilustraciones de Freepik y Flaticon.

Guatemala de la Asunción, 2019.