Portafolio arquitectura, Isabella Tobón Palacio

ARQUITECTURA

porta folio

ISABELLA TOBÓN PALACIO

CONTENIDO 01 02 03 04 05 Perfil Acerca de mí Pg. 4 Escuela de artes digitales Edificio y espacio público Pg. 6 Edificio híbrido Eje lúdico paralelo ayacucho Pg. 12 Jardín infantil y edificio de vivienda Conjunto de vivienda social sostenible Pg. 18 Collages Pg. 24

Soy una estudiante de cuarto año de arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín, interesada en la arquitectura social y sustentable, pues considero que esta no solo debe ser funcional y estética, sino que también debe ser ética y sostenible. Por ello, estoy comprometida con explorar nuevas formas de construir y diseñar, que sean respetuosas con el medio ambiente y las personas que habitan los espacios que creamos.

Me interesa entender las dinámicas sociales y culturales de las comunidades, sus formas de habitar, y la influencia que estas tienen en sus interacciones con el entorno, para así crear diseños que se adapten a las necesidades de cada modo de vida, y no solo imponer mi visión personal del mundo.

Además, tengo intereses en algunas técnicas artísticas, como el collage, el cual me ha servido a lo largo de la carrera como medio de experimentación e inspiración, tanto para el ámbito artístico como arquitectónico.

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ISABELLA TOBÓN PALACIO

FORMACIÓN ACADÉMICA

Primaria y secudaria

2008 - 2019

Institución educativa La Presentación

Pregrado arquitectura

2020

Universidad Nacional de Colombia

CONOCIMIENTOS

Softwares

Autodesk Autocad

Autodesk Revit

Autodesk 3ds Max

Sketchup

Adobe Photoshop

Adobe InDesing

HABILIDADES PERSONALES

Trabajo en equipo

Multitarea

Responsabilidad

Organización

Idiomas

Español nativo

Inglés Intermedio

Italiano básico

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ESCUELA DE ARTES DIGITALES ESCENA

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ESCUELA DE ARTES DIGITALES EDIFICIO Y ESPACIO PÚBLICO

Partimos de la búsqueda de la identidad del barrio y la ciudad, como un elemento con valor que se debe rescatar y reformular. Mezclando diversos elementos y conceptos, creando un juego no solo entre escalas sino entre temporalidades, a su vez realzando aquello que marca e identifica la vida en Medellín y las ciudades latinoamericanas, como los vendedores ambulantes, los niños jugando en las calles, la ropa extendida en las terrazas, y los zapatos en los cables de luz; con base en esto diseñamos para hacer sentir propios estos espacios de encuentro y diversificación.

De esta manera logramos una escuela de artes visuales, que refleja las cualidades del lugar donde se encuentra, fusionándose con su entorno, y que además invita a ser habitado en distintos momentos y de múltiples maneras.

Diseñado por:

Isabella Tobón Palacio Sophia Osorio Bolivar Planta de acceso Sección longitudinal Sección transversal

Planta nivel -1

nivel 3 9

Planta nivel 2 Planta

Áreas de formación

Áreas administrativas

Áreas de exposición

Áreas técnicas

Concepto

Se proponen tres conceptos clave para el proceso de diseño: permeabilidad, identidad y amplitud; la amplitud está en los espacios interiores, los juegos con luces, texturas y alturas; la identidad se logra mediante las actividades comerciales y de tránsito, propuestas con y para la comunidad; por último, la permeabilidad, esta se encuentra en la integración de lo público y lo privado, y en cómo la escuela de artes se mezcla con su entorno residencial.

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EJE LÚDICO PARALELO AYACUCHO

EDIFICIO EDUCATIVO, CULTURAL Y DE VIVIENDA

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EJE LÚDICO PARALELO AYACUCHO EDIFICIO HÍBRIDO

La avenida Ayacucho funciona como un eje lúdico en torno al cual se generan distintas actividades comerciales, especialmente cerca a la estación del tranvía Buenos aires, donde ha comenzado a aumentar apresurada y descontroladamente el comercio.

La segunda parte se centra en generar espacios culturales y educativos en el sector, pues al ubicarse en un eje transversal a Ayacucho sirve como barrera delimitadora para el crecimiento comercial hacia otras vías, evitando la influencia de la zona rosa en la zona más residencial.

Por ello con la intervención se busca generar una tensión paralela a este eje de Ayacucho que le permita regular, equilibrar y propagar de forma controlada su uso comercial a una escala barrial.

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Sección longitudinal Sección transversal

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Planta de accesos

Estructura aporticada, junto con un sistema de cerchas para los espacios más amplios.

CULTURAL

Estructura de cerchas metálicas, ancladas a muros de carga, para soportar el gran voladizo.

EXPOSITIVO

Estructura de muros portantes que sirven como contrapeso al voladizo superior.

COMERCIO Uso de zapatas de concreto para la subestructura, que soportan una estructura de tipo portico.

01 02 03 04 05 EDUCATIVO

VIVIENDA

Grandes columnas colectoras en forma de ramas que soportan la estructura de tipo portico.

16 SENA Buenos Aires Unidad hospitalaria Buenos Aires Liceo León de Greif Colegio José Manuel Caicedo Estación tranvía Buenos Aires 01 02 03 04 05

La superestructura se resuelve gracias a un sistema aporticado en los niveles superiores, el cual es recibido en una planta intermedia por una menor cantidad de columnas, pero de mayor tamaño que permiten un espacio más amplio.

Se emplea un sistema mixto de cerchas en el volumen superior con voladizo, el cual es soportado por un punto fijo formado por muros de carga, que generan un contrapeso en la estructura y transmiten las cargas al suelo.

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JARDÍN INFANTIL Y EDIFIcio DE VIVIENDA

CONJUNTO DE VIVIENDA SOCIAL SOSTENIBLE

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JARDÍN INFANTIL Y VIVIENDA EDIFICIO PÚBLICO

El proyecto propone aumentar la sostenibilidad del barrio Calle Nueva en la ciudad de Medellín, mediante un edificio ubicado en la intersección de la carrera 54 y la calle 40 A, que responde a las nuevas necesidades del sitio, como lo son la vivienda asequible y el acompañamiento a primera infancia, fortaleciendo a su vez el carácter cultural y educativo del sector.

La vivienda responde a criterios básicos de habitabilidad (funcionales, económicas y técnicamente resueltas), además de su privilegiada ubicación y confort tanto de los espacios privados como comunes del edificio.

El centro de atención a la primera infancia y el Jardín infantil, suplirán las necesidades de las familias con integrantes entre los 0 y 5 años mediante espacios diseñados de acuerdo a un modelo de aprendizaje de acompañamiento y libre desarrollo.

Viviendas

Jardín infantil Centro de atención

Jardín infantil

Centro de atención

Parqueaderos

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