Cartilla | Memorias del Proyecto +Amor -Violencia

GOBIERNO, SEGURIDAD Y CONVIVENCIA - Alcaldía Local de San Cristobal

Convenio de Asociación 146 de 2013 Fondo de Desarrollo Local y Fundación Pepaso Luz Dary Bueno Carvajal Representante Legal Fundación Pepaso Neyda Skarlenth Ayala Parrado Coordinadora convenio 146 de 2013 Judy Montero Rozo Profesional pedagógica Sandra Zuñiga Horta Monitora Camilo Buitrago Velandia Monitor convenio Diana Betancourt Diseño y Diagramación @dbetancourta

GOBIERNO, SEGURIDAD Y CONVIVENCIA - Alcaldía Local de San Cristobal

Mรกgicos Vientos que tejen las infancias

“Me sentí tranquila, llena de paz en un lugar lindo, despejado, de colores pasteles como un color rosa muy claro, grises y blancos, llena de relajación tranquilidad y amor. Con la experiencia de desahogo a la hora de expresar mis angustias, feliz cuando di las gracias y exprese lo que sentía”.

Olga Lucia Duarte “Pienso que un espacio como este es lograr que las madres y padres seamos conscientes de que nuestros hijos además de nuestro cuidado, también necesitan de mucho amor, nuestras caricias, nuestros consejos”. Nubia Andrés Herrera “El laboratorio me sirvió de reflexión para saber que los golpes o malas palabras hacia mi hijo no sirven si no que en vez de corregir sus actos lo que le estoy enseñando es que hay que golpear y herir a todas las personas por eso tengo que ser paciente y tolerante”. Katherine Montaño “Comprendí que la experiencia que estoy viviendo con mis hijos es la más bella, satisfactoria, y emocionante que jamás se repetirá ya que cada hijo es un mundo nuevo el cual nosotros ayudamos a formar” Yudisa Mosquera

Prólogo

E

n la montaña del viento, hay historias como hilos de colores infinitos… hombres y mujeres que caminamos progresivamente en una búsqueda por afirmar sueños y transformaciones. Allí justo, donde son urgentes los cambios y las complicidades son fecundas! Entonces, surgen hermosas opciones, dulces alternativas, para afrontar y revelar las crudas relaciones sociales que habitan nuestros barrios.

Empezamos a amasar procesos cada día, implicando con esto, un pequeño aporte, un germinar de nuevos sentidos!! Así, el convenio de asociación 146, se convirtió en una disposición para la esperanza.

Mientras el tiempo camina, cada actividad del convenio se recreó con múltiples realidades, muchos mundos pequeños donde afloraron tiempos de fantasía para niños y niñas, vientos de siembra en jardines de la localidad San Cristóbal, con maestros, maestras y familias como una vibración de resistencia y de amor que se extiende por lo profundo del territorio, que abre sus horizontes y hace más grandes las preguntas.

Así, el proceso “Trátame mejor, forma en el amor”, invito a la localidad a posicionar un discurso pedagógico alternativo en relación a la primera infancia, el buen trato y la prevención de violencias: una práctica educativa consiente que reconoce la multiplicidad de saberes y la inminente necesidad de acunar pensamientos que nacen en la localidad y permite reconocernos en lo más sensible.

De este modo, logro abonar la política del cuidado, llenarla de muchas otras cosas, deconstruirla, soñarla, proponerla distinta. Lo que permitió comprender las formas en que no solo la academia ha descrito la violencia, sino como la cotidianidad hace sutiles las máscaras hostiles del silencio, la imposición, la invisibilización.

Ver de frente y recorrer los modos en los que las grandes estructuras han delimitado nuestras propias ideas y nuestros propios modos de proceder con los niños y las niñas, para entrar en tensión, la misma de la que surgen mágicas las nuevas cosas!

Esta diferencia es importante, pues fue insistiendo en la forma armónica en que el arte, la pedagogía, la diversión, los sueños, la serenidad, los abrazos, la palabra, las canciones, entre otros; son formas inminentes de NO violencia, respondiendo a una localidad que favorece la infancia desde su restitución, hecha por las mismas maestras, maestros y familiares. Lo que paso por la memoria de sí mism@s, lo que sorprendió con lágrimas y sonrisas, lo que incomodo de lo hecho hasta ahora, lo que celebro lo hermoso de la experiencia, lo que respeto lo reflexionado, lo que insistió en la posibilidad, lo que sedujo a cambiar!

Esa es la razón por la que, el convenio nos expuso a todos y todas a una construcción pedagógica bajo el principio de la incertidumbre, un reto hermoso que afirmo muchas búsquedas, provoco lindísimos anhelos y dio luces a caminos de los que seguro aprenderemos mucho.

Se trata de tiempos en los que el territorio y sus voces, son un sentir que danza con muchos pensamientos, diversas formas vitales, tierra fértil a la vida misma, al conocimiento, a los pasos por venir. ¡Se aprende en la vida! Entonces, ¿Por qué esperar al joven de las grandes transformaciones? ¿Cómo guiar al niño y niña en el tiempo del cambio? ¿Cómo soñar con una educación popular, una pedagogía critica en la fascinación de la primera infancia? ¿Cómo sigue siendo el barrio un nido de realidades? ¿Cómo movilizar los procesos como formas alternativas y no reproductoras nostálgicas de años pasados? ¿Cómo ser tan móviles como el tiempo que viene sin perder las raíces, la ancestralidad, el aprendizaje, la experiencia?.

Neyda Skarlenth Ayala Parrado Coordinadora | Convenio de asociación 146 de 2013

P

ara la Fundación Pepaso trabajar con primera infancia es de vital importancia; por cuanto existe una enorme deuda social con los niños y niñas de Colombia, Bogotá y La Localidad de San Cristóbal. En la actualidad venimos desarrollando el Convenio de Asociación No. 146 de 2.013, Acciones de Sensibilización y Prevención al Mal trato ; el cual se enmarca en la profundización de los Derechos Humanos y aporte hacia la Paz; formando docentes comprometidas y promotoras del buen trato, transformadoras de realidades violentas de nuestros niños y niñas; y en la perspectiva de crear una nueva subjetividad en las familias y la comunidad para cimentar los alcances reales del actual proceso de paz.

Unir esfuerzos con la Alcaldía Local de San Cristóbal en una política de prioridad en primera infancia, implica aportar en realidades concretas de buen trato, donde lo que se busca es la felicidad de los niños y niñas; y que los espacios de los jardines sean verdaderos escenarios de compromiso y de mayor impacto educativo y social en las familias de la Localidad de San Cristóbal.

Fundación Pepaso Septiembre 2014

~Seminario~

Maestros y Maestras

Nos hemos enamorado de la trascendencia de la educaci贸n!

Seminario Maestros y Maestras

E

n el componente formación y discusión con educadores y educadoras, se vinculan 100 maestros y maestras provenientes de jardines infantiles pertenecientes a la Secretaria Distrital de Integración Social, la Dirección Local de Educación y el instituto Colombiano de Bienestar familiar, de la Localidad de San Cristóbal.

Desarrollando el seminario “Infancias: Historia, recorridos y posibilidades. Una mirada crítica a las infancias y sus horizontes”. El cual se dinamizo desde cuatro bloques temáticos: 1. Historia de la infancia: Concepto, aparición, existencia cultural, identidad existencial, individual y social. Transición desde el objeto de cuidado al sujeto de derechos.

2. Infancias y enfoque diferencial: Formas múltiples de habitar la infancia, enfoque diferencial, territorio, cultura, violencia y sus formas.

3. Infancias y perspectivas para el nuevo mundo: Contemporaneidades, tecnologías, comunicación, globalización, ecología, consumismo, entre otras como prácticas de socialización y formas de incidencia.

Crianza humanizada.

4. Pedagogía de la esperanza para diseñadores (as): Construcción desde metáfora, retorno a la posibilidad, viaje de Ítaca, el principio de la incertidumbre y la trascendencia del arte de educar.

Mediante una metodología que concebía momentos entrelazados permanentemente, generando en formas espirales, modos de verse y construirse más consientes: • • • •

Reconocimiento de saberes Encuentro de saberes (cuerpo conceptual) Tejido de conocimiento Reflexión de dicho conocimiento: ¿Cómo transforma?

En esta forma, las personas participantes se dividieron en tres grupos, asistiendo a ocho (8) sesiones de cuatro (4) horas cada una, para un total de 32 horas de formación., disponiendo de varios escenarios para cada una de las sesiones: • • • • •

Biblioteca Virgilio Barco Feria del libro Universidad Pedagógica Parque El lago Barrio Altamira

Todo con una clara intención!! Proponer reflexiones desde un panorama amplio e integral, que involucro discursos metafóricos, narraciones fantásticas, lecturas académicas, confrontaciones teóricas, relaciones con la práctica cotidiana y análisis social y cultural de la primera infancia.

Este sueño, se consolido cada día del seminario, cada encuentro animo contantemente a la reflexión del ¿porque es necesario un jardín infantil? ¿Cómo evitar la infantilización en la pedagogía para primera infancia? ¿Cómo ubicar análisis de violencia desde las prácticas educativas? ¿Cómo buscar lenguajes proponer conceptos de niño y niña del territorio, desde su singularidad? ¿Cómo ser maestros y maestras disoñadores (as) de realidades? ¿Cómo afirmar el arte de enseñar y transformar?

Desaprender fue nuestro primer paso!

Algunos retos: • Romper con estereotipos de crianza, cuidado, pedagogía – maternidad.

• Fomentar la imaginación: ser el fuego provocador • Experimentar ambientes pedagógicos alternativos • Explorar no solo el pensamiento lógico sino arriesgarse por promover la fantástica • Posibilitar el pensamiento sentipensante, la corporeidad y la sociabilidad • Dar semillas de conocimiento y creatividad • Acompañar el desarrollo de la identidad y la subjetividad • Educar en libertad

~Sensiblizaci贸n~

Padres y Madres de Familia

La familia como el núcleo central generador de relaciones fraternas y solidarias‌

Sensibilización con padres y madres de familia LABORATORIOS DE CRIANZA Y CUIDADO | LABORATORIOS DE GESTACION

S

e vinculó a 882 padres y madres de familia a través de la Secretaria Distrital de Integración Social, la Dirección Local de Educación y el instituto Colombiano de Bienestar familiar, en la realización de 50 laboratorios experimentales para padres y madres de familia con niños y niñas entre 0 y 5 años de edad y 25 laboratorios de gestación dirigidos a madres y jóvenes lactantes y gestantes de jardines infantiles de Secretaria de Integración Social y jóvenes de Instituciones Educativas Distritales de Dirección local de Educación, realizados desde el 16 de mayo al 04 de agosto del 2014, cada uno de ellos con una duración de dos horas.

Cada espacio dispuesto a la exploración, las historias propias, las vivencias cotidianas, abrió un horizonte múltiple de sensibilización y reflexiones en relación a los modos en que asumimos la paternidad, la maternidad, los roles familiares, la experimentación, el cuerpo e incluso los mismos lenguajes artísticos.

Todo enlazado como un tejido infinito que se suma al movimiento social generado por el convenio, posibilitando acciones simbólicas, nuevos modos de pensar, de vernos a sí mismos (as), de asumir el trato con los niños y niñas de la localidad, de mejorar nuestras acciones y fomentar con paciencia y afectividad: mucho amor, más escucha, más comprensión, para la infancia de nuestro territorio.

Promoviendo lecturas y estrategias diversas, que en ocasiones ninguno de los y las participantes habían conocido, lo que significo por un lado, una extrañeza, que como aspecto a resaltar, significo una apertura a lo diferente, un vínculo con la propuesta, un reconocimiento de sus realidades en el laboratorio, una cercanía y vinculo importante. ¡Cada espacio fue un logro! genero pensamientos nuevos a través de la afectividad, la fraternidad, el encuentro, reconociendo el abordaje de la violencia desde sus formas de no agresión, desde los reconocimientos profundos y desde la posibilidad, la oportunidad por germinar esperanzas, reconciliaciones, tejidos.

Entendiendo con ello, el afecto y el amor como la base fundamental en la crianza, y el cuidado, el acunar como esencia no solo en la maternidad y paternidad, sino en la vida misma, en el reconocimiento de las relaciones sociales y las formas en que cada uno (a) se asume a si mism@. Disminuyendo posibles acciones de violencia hacia los niños y las niñas de la localidad.

Haciendo de las herramientas exploradas en los laboratorios, modos de acompañamiento, reconocimiento y autocuidado, fueran constantemente una invitación abierta, un apoyo a sus realidades y una opción por vincular a sus familias, a sus conyugues e hijos (as). Logrando con esto, uno de los valores más importantes de los laboratorios: confianza y fraternidad!. Incluyendo no solo mujeres sino hombres dispuestos a redescubrirse fuera del machismo y la violencia

Experiencias del humor

La magia de las sonrisas, siembra cambios en las sociedades violentas‌

S

Menos gritos, más abrazos

e realizaron 25 jornadas lúdicas bajo el lema “menos gritos más abrazos” del 04 de Junio al 11 de Julio del 2014 en los jardines: La península, San Martin, Alex y nieves, Republica del Canadá, San Miguel, Pampury, Quindío, Entre nubes, Casita de los rincones, Guacamayas sdis, Avesol, Villa de la paz, Bello horizonte, San jerónimo de Yuste, Guacamayas icbf, San Isidro, San Vicente, La vitoria, Niño Jesús del sur y Colegios: Los Alpes y 20 de julio.

Realizando experiencias de arte circense: malabaristas, payasos y clown de la localidad, generando jornadas de sensibilización que fomentaron la alegría y el buen trato desde el arte, la imaginación, el color: haciendo visible el deseo de la infancia por soñar y jugar.

Dirigidas a 3000 niños y niñas de nuestro territorio, regalo sonrisas, dulzura e invitaciones al amor, al anhelo, a los sueños… combatiendo la violencia sin hablar de ella directamente, sino por el contrario, afinar las palabras, los discursos, las acciones, a las posibilidades infinitas de amar, cuidar, reír, como formas de NO violencia, como propuesta, como reivindicación, como sueño de transformación social, como sugerencia a relacionarnos distinto.

La fantasía a puertas abiertas!

CĂ­rculos de la palabra

La palabra que teje, que cura, que se compromete‌

Círculos de palabra

L

os maestros y las maestras participantes del proceso de formación multiplicaron sus reflexiones desde la generación de cinco círculos de palabra en la Maloka del Jardín Botánico, enriquecidos desde la diversidad de participantes; familias, artistas, maestros y maestras, personas de organizaciones culturales, propuestas innovadoras educativas, indígenas, entre otros. Continuando el tejido de transformación entre quienes hacen parte de la experiencia de trabajo con la primera infancia.

Se realizan a través de 4 momentos: 1. Apertura: Trasmisión de la intención del espacio a través del símbolo del fuego por medio de una reflexión indígena acerca de la importancia de estos espacios, dinamizada por Juan Pinacue, Jardín Botánico.

2. Intervención musical y narración oral: Grupo Juglares con la intervención artística “así contaron los abuelos” como horizonte de sensibilización acerca de la palabra, fomentando la imaginación, la fantasía y la valoración por la narración oral y el reconocimiento a los saberes ancestrales.

3. Aparece la palabra: Se dinamiza el círculo buscando conectar la vivencia y experiencia propia con relación a la práctica pedagógica, como responsabilidad política y humana en los maestros y maestras, personas de la comunidad, padres, madres, artistas, etc.

De esta forma, las percepciones propias, las experiencias entraron en dialogo través de inquietudes y preguntas generadas, que vinculaban el análisis acerca de nuestra labor con la primera infancia de la localidad, asumiéndola desde un panorama amplio que vinculo temáticas relacionadas a la violencia, la guerra, la paz, el arte, etc. Estas reflexiones pedagógicas a su vez se fueron tejiendo con inquietudes colectivas y construcción de posibles estrategias que apoyan el quehacer diario. Lo que favoreció un ambiente de reflexión y abierto a las preguntas constantes.

4. Cierre: En vista a la espiral central, significaba en sí mismo, una nueva apertura a aportes, cambios y procesos en la localidad. Pues, estos espacios permitieron pensamientos, nuevos retos y compromisos en beneficio de los niños y niñas de la localidad, lo que permitió desde múltiples ángulos, avivar nuestro compromiso como generadores de no violencia, lo que suma a uno de los objetivos primordiales del proyecto, la sensibilización y prevención de violencias, como búsqueda social, como cambio de pensamiento, como fomento de nuevas metodologías, como lectura crítica de la infancia.

Carnavalitos de ni単as y ni単os

La movilizaci贸n de los ni帽os y las ni帽as de San Crist贸bal haciendo escuchar su voz en contra de la violencia, ejercicio que se construye en comunidad

Carnavalitos de niños y niñas: Salir a las calles a promover el buen trato a nuestros niños y niñas..

Bajo el lema “Hagamos un trato, no al maltrato” se realizaron durante el mes de agosto de 2014, carnavalitos de niños y niñas, como tomas territoriales en beneficio de la infancia de la localidad, liderados por los jardines: Alex y nieves, San Miguel, La península, Guacamayas, Entre nubes y el Colegio Distrital Los Alpes, niveles preescolar… reiterando la importancia de eliminar todas las formas de violencia a la que nos hemos naturalizado y construyendo nidos de amorosidad y respeto: Si a la educación alternativa, Si al arte. No más violencia…

Con los niños y niñas, en los hogares, En los jardines En los barrios…

Mediante recorridos por los barrios, celebramos la metáfora del abrazo, el nido de la gallina que cuida y protege… expandiendo voces de amor y reconocimiento a la infancia como sujetos de derechos! Desde la construcción social: jardín – comunidad.

Defendiendo toda acción de amor, afecto, conciliación, buen trato..

Intervenci贸n Urbana ~Mural~

“DesearĂ­a que mi entorno en mi hogar fuera tranquilo, basado en esta experiencia de tranquilidad voy a hacer lo mismo para con mis hijos, es muy bonito vivir en un entorno tranquilo lleno de amor paciencia y pazâ€?

Los espacios se transforman como invitación a nuevos modos de relacionarnos, sin violencia…

T

odos los espacios tienen lenguajes específicos, hay multiplicidad de verbalidades y textos por toda la ciudad… las paredes como símbolo como lienzo! Realizado por artistas de la localidad, este mural germina en el movimiento social + amor, como invitación a la no naturalización de la violencia. Traduce en color, el deseo de la infancia de superar todos los modos de agresión, para iluminar y proponer una forma más armónica de relacionarse, de construir sociedades.

Ubicado en el barrio El Quindío, en el predio ubicado en la carrera 14 este # 46g-34 sur, jardín infantil La Foquita Sabia del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, el mural tradujo una semilla de cambio de imaginarios, de transformaciones, de sutiles propuestas. Fue hermosa experiencia... días en los que el color permitió percibir sonrisas, miradas expectantes, hermosos comentarios, preguntas, conversaciones, invitaciones y visitas!... Todos y todas involucrad@s... niñ@s de las escuelas, jóvenes, abuelit@s, artistas, familias del jardín, entre muchos otros (as)...

Concurso Canci贸n Infantil

Músicos de la montaña, afirmando en el canto, el arte, los susurros, el tiempo compartido… formas inminentes de NO violencia…

Concurso Canción Infantil

E

Dulzura hecha canción desde la montaña San Cristóbal para los niños y niñas de nuestro territorio

l concurso de canción infantil denominado ¡Por el derecho a cantar y a hacer felices a los niños y niñas de la localidad!, tenía como búsqueda esencial, promover la importancia del canto a los niños y niñas, como acción de buen trato y amor para la infancia de la localidad. Dirigido a artistas y maestros y maestras de San Cristóbal. La canción ganadora fue “Ay quiéreme” de Danny Fabián Reyes Pataquiva.

Ay quiéreme

Para papá, Para mamá, Para papá,

Que yo quiero ser como tú Que yo quiero ser como tú (Bis) Para mamá, Para papá, Para mamá,

Mamá yo te quiero, contar (bis) Pero si haces mala cara Me pongo a llorar No regañare Explícame Hablare bonito Yo entiendo bien Y siento la voz Solo para cantar No me pongo bravo Compréndeme

Ay quiéreme Como te quiero a ti (Bis) Para papá Para mamá (Bis) Ay quiéreme Ay quiéreme Pero si haces mala cara Me pongo a llorar No te pongas brava Compréndeme Que yo quiero ser como tu (Bis) Ay quiéreme Para papá Para mamá

Film + amor Ni単os y Ni単as

Arte que nace en la montaùa del viento‌

Film niños y niñas El poder del amor…

Film + amor realizado por el colectivo audiovisual Artificios, es un producto artístico que ofrece una mirada del buen trato desde lenguajes cotidianos y aborda la violencia desde lo sutil, lo indirecto, para convertirse, en una propuesta acogedora, concreta, propositiva. Que permite que las personas del territorio hallen cercanías con su contexto y a su vez, generen enlaces importantes con la historia pasada, con las narraciones familiares, con el juego y la crianza contemporánea.

Tanto los profesionales de producción: Director y productor, Asistente producción, asistente script y claqueta, Director de arte, asistente director de arte, Guionista, como actores y actrices del audiovisual son personas de la localidad. Así, En formato de cine, el colectivo genera un trabajo de preproducción, rodaje, edición y postproducción, legitimando el arte del territorio y el movimiento social + amor! entre ellos: Director y productor: Néstor Quintero Orrego Director de arte: Edwin Martin Heredia Asistente producción luminotecnia: Camilo Quintero Orrego Asistente producción script y claqueta: Alexandra Mora Castiblanco Guionista: Helver Martin Heredia

Actores: Abuelo y padre: Daniel Infante Niño abuelo y Ricardito: Santiago Infante Madre: Juana Godoy Herrán Maestra: Judy Montero Rozo Maestra 2: Gineth Castrillón Ramírez Padre abuelo: Edwin Martin Heredia Se realiza un preestreno el día 17 de septiembre y el lanzamiento oficial el 27 del mismo mes, evento en el cual, se distribuye el film a las personas participantes (maestras, maestros, coordinadores jardines infantiles, artistas, organizaciones culturales, madres y padres de familia), de manera que, el material audiovisual logra mayor incidencia y reflexión en todo el territorio.

Bazar del Buen Trato

“El amor y el arte para nuestros niños y niñas como acciones de No violencia... construyendo entre todos y todas transformaciones en nuestra sociedad” Localidad del + Amor

Bazar del buen trato

C

on la dulzura del domingo en familia, el día 7 de septiembre se realiza nuestro Bazar del buen trato! Con la participación de más de 1000 personas vinculadas a diversas acciones del proceso. Con algodones de azúcar, globos de helio, mas de 30 artistas interactivos (zancos, pulsadas, malabares, monociclo jirafa, titires, personajes animales) 10 profesionales en carpas de buen trato: carpa dulce, carpa de color y carpa de palabra: maquillaje para niños y niñas, caricatura, estampado de camisetas, curas dulces para el maltrato, fotografía de recordatorio, concursos para familias, ente otros. Compartimos horas de encuentro y alegría.

Disfrutamos de presentaciones artísticas como el grupo musical de niños y niñas Schilenkha, la obra de títeres y teatro “La rebelión de los títeres y los héroes que perdieron todo menos el miedo” de la Libélula Dorada y la presentación musical “Lero lero candelero” del maestro Jorge Veloza y los carrangueros; posibilitaron una tarde de mucho juego y mucha cercanía entre todos y todas.

La localidad disponiendo un espacio para la infancia, para su reivindicación, para conmemorar el cariño compartido, como acción de resistencia y propuesta contra la violencia del territorio.