Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Estrategias de trabajo docente 1° Jornada de observación y práctica docente Jardín de niños “Niños Héroes” Colonia. C.T.M. Zacatecas. Tercer año. Grupo “A” Educador titular: Luis Martínez Nombre de la educadora practicante: Gloria Isabel López Martínez Nombre de la situación didáctica: “La familia” Campo Formativo: Desarrollo personal y social Competencia a desarrollar: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía Aspecto: Relaciones interpersonales Duración de la situación: 1 mañana de trabajo Aprendizajes esperados: Habla sobre las características individuales y de grupo –físicas, de género, lingüísticas y étnicas– que identifican a las personas y a sus culturas. Inicio Desarrollo Cierre La clase comenzará Repartir a cada niño su Cerrar la clase con recordando a los niños fotografía, y pedir que una conclusión lo trabajado el día la observen entorno a la anterior. detalladamente. realización de las Jugar “papa caliente”, siguientes preguntas. el niño que vaya Pedir que pasen al -¿Nuestras familias se quedando con la frente y expongan sus parecen? ¿Por qué? pelota tendrá que fotos, observando -¿Sus dibujos se responder alguna de diferencias y similitudes parecen? ¿Por qué las siguientes (antes y ahora). creen que todos preguntas: Respondiendo a la dibujan cosas Actividades de -¿Qué te gusta de tu pregunta: diferentes? aprendizaje familia? -¿Eres el mismos de -¿Todas la familias -¿Qué te hace sentir cuando eras bebé? hacen lo mismo? bien cuando estás con ellos? Representar mediante -¿Qué no te gusta de un dibujo lo que más tu familia? les gusta de su familia y -¿Qué haces con tu de su escuela en el familia los fines de libro de trabajo “Mi semana? álbum” -¿A quién te pareces Pasar al frente a del salón? algunos niños para su -¿Eres el mismos de explicación. cuando eras bebé? Recursos: Pelota, fotografías, libro de trabajo Criterios de desempeño: “Mi álbum”, colores. Habla sobre como era antes y como es ahora
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