PORTFOLIO Irmina Kaźmierczak

PORTFOLIO

Irmina Kaźmierczak

Irmina Kaźmierczak

Data urodzenia: 11.07.2001

Tel.: +48517947892 | +393517310729

E-mail: irmina.kazmierczak@icloud.com

Jestem studentką Architektury na Politechnice

Wrocławskiej. Obecnie biorę udział w programie Erasmus na Politechnice Mediolańskiej, gdzie mam możliwość poszerzyć swoje umiejętności, poznać inne spojrzenia na architekturę, kulturę i sztukę, a także zdobyć doświadczenie w pracy z ludźmi z całego świata. Nadal poszukuję swojego miejsca w architekturze, jednakże od zawsze nurtowała mnie kwestia kultury miejsc i ludzi a ich wpływ na otoczenie, a także zanik lub brak widoczności niektórych z nich. Obecnie bardzo rozwijam się w kierunku zrównoważonej architektury, a także tematu urban forestry i ogródków miejskich.

Edukacja

Studia I stopnia Architektura | Politechnika Wrocławska

październik 2020 - obecnie

Erasmus Politecnico di Milano

wrzesień 2022 - obecnie

Doświadczenie

Podcast HŚM Poczuj architekturę

2020-2021

Międzynarodowe Warsztaty Next Wave habitat

2-5 listopada 2021

Aktywność akademicka

Samorząd Studencki Wydziału Architektury PWr

Koło Naukowe Humanizacja Środowiska Miejskiego

Koło Naukowe BIMiś

Umiejętności | języki

AutoCad język angielski C1

Revit język niemiecki B1

Archicad język włoski A2

SketchUp język hiszpański A1

Lumion

Enscape Photoshop

InDesign

Procreate

Międzynarodowe Warsztaty ProtoLAB design and build workshops 2022

22-29 lipca 2022 | 8-14 sierpnia 2022

Konkurs International Velux Award 2022

15 czerwca 2022

Konkurs Klasa bez barier

3 czerwca 2022 - III miejsce

Konkurs 2031 NOW_our cities in 10 years

1 luty 2022

Inwentaryzacja kościoła pw św. Maurycego we

Wrocławiu

lipiec / sierpień 2022

Koordynator Międzynarodowych Warsztatów

ProtoLAB design and build workshops

2022, 2023

The Virtual poster gallery

kwiecień 2023

Siatkownica

projekt zespołu jednostek mieszklanych

rok I semestr II

prowadzący:

dr inż. arch. Paweł Buck, dr hab. inż. arch. Łukasz Wojciechowski, dr inż. arch. Joanna Majczyk

Zespół jednostek mieszkalnych składa się z trzech wertykalnych mieszkań, umieszczonych w zwartej zabudowie przy ulicy

Zamkowej we Wrocławiu. Obiekty znajdują się koło Placu

Wolności, pod którym umieszczony jest parking podziemny, dlatego same jednostki nie posiadają własnych garażów. Zamiast miejsc parkingowych w parterach mieszkań znajdują się lokale biurowe. Nazwa projektu nawiązuje do siatkowo-kratownicowej struktury mieszkań. Wszystkie pomieszczenia i elementy wyposażenia zostały zaprojektowane w taki sposób, aby jak najdokładniej wpisywały się w modularną siatkę ażurowego sześcianu o wymiarach zewnętrznych 41x41x41 cm.

Kształt elewacji frontowej powstał w wyniku przekształcania okna, które znajduje się w starym, industrialnym budynku naprzeciwko.

INSPIRACJA

Następnie cała struktura inspirowana była siatką okna.

Ważnym apsektem projektu było założenie, że obecnie puste działki przy ulicy Zamkowej, zostaną zabudowane wysokimi na około 12m budynkami.

Z tego powodu jednostki wertykalne zostały umieszczone przy tylniej ścianie, gdzie całkowicie otwierają się na wewnętrzny dziedziniec.

TARAS

CIĄG PIONOWY ŁAZIENEk

SALON + KUCHNIA BIURO

SALON + KUCHNIA

PRZEDPOKÓJ

Każda jednostka ma 4 piętra i taras.

Parter zajmuje biuro wraz z przedpokojem. Po lewej stronie od wejścia znajduje się garderoba: wieszak na ubrania oraz półki. Każdy element wpisany jest w siatkę modułową. W wyższych kondygnacjach nad garderobą umieszczony jest pionowy ciąg łazienek. Obok znajduje się ażurowa klatka schodowa, wpasowująca się w siatkę modularną. Na 1 piętrze salon został połączony z kuchnią. Część pokoju dziennego znajduje się w tzw. „kominie doświetlającym”. Jest to fragment mieszkania, nad którym nie ma żadnego innego pomieszczenia, dzięki czemu dostaje się tam światło z górnego świetlika dachowego. Kolejne dwa piętra składają się z dwóch sypialni. Docelowo użytkownikami jednostek jest rodzin 2+1 lub 2+2. W pokoju dziecięcym znajduje się prysznic, a wyżej w sypialni rodziców wanna wbudowana w siatkę z 16-stu modułów. Łóżka i biurka również ukształtowane są z ażurowych kostek, wpisując się w całą strukturę domu. Część dachu, która nie jest świetlikiem, zajmuje taras z ogrodem i widokiem na panoramę miasta Wrocławia. W projekcie ważna jest też roślinność, która pojawia się w każdym elemencie jednostki, meandrując pomiędzy ażurową „siatkownicą”. Również w pokoju dziennym znajduje się wewnętrzy ogródek - zadaszone atrium. Pomiędzy gęstymi roślinami, jest miejsce na odpoczynek na przykład na hamaku.

ZACISZnE miejsce

projekt pawilonu usługowego rok I semestr II

prowadzący:

dr inż. arch. Paweł Buck, dr hab. inż. arch. Łukasz Wojciechowski, dr inż. arch. Joanna Majczyk

Głównym założeniem projektu była adaptacja starej przystani i przechowywalni łodzi, w taki sposób, aby nie naruszyć pierwotnej struktury obiektu. Inwentaryzacja wykazała, że wybrany budynek jest doskonałym miejscem do wprowadzenia

nowej funkcji - klubokawiarni . Budynek znajduje się przy promenadzie Staromiejskiej we Wrocławiu na zachodnim brzegu

Fosy Miejskiej. Otoczony jest dużą ilością drzew i wodą, dlatego pomimo bliskiego sąsiedztwa trzech bardzo ruchliwych ulic, miejsce pozostaje spokojne i zaciszne .

Zaadaptowany obiekt jest częściowo zanurzony w ziemi. Na parterze znajduje się odkryty taras. Do piętra -1 prowadzą symetryczne schody, oplatające budynek z dwóch stron. Następnie od spocznika w stronę fosy zaczynają się kolejne schody o mniejszej ilości biegów, ale szerokich, łączących dwa zewnętrzne brzegi obiektu. Jest to miejsce, gdzie można spojrzeć na Wrocław z innej perspektywy.

Aby nie zniszczyć pierwotnej struktury budynku, projekt zakłada wydłużenie istniejących elementów: schodów wzdłuż brzegu od północnej strony oraz barierki na tarasie. Dzięki temu zachowujemy dwa punkty widokowe na roztaczajca się panoramę miasta z Fosą Miejską. Wieczorami odbywać się tam mogą na przykład imprezy karaoke, dyskoteki czy slamy poetyckie.

Dzięki wprowadzonym zabiegom miejsce

ZACISZnE stanie się bardziej dostępne i przytulne dla przyszłych użytkowników.

Wydłużona barierka będzie wykonana z blachy perforowanej, aby uzyskać jak największą ażurowość i bezpieczeństwo.

Wydłużone schody pozwolą użytkownikom na rekreację w dzień i nocy przy panoramie miasta i Fosy Miejskiej. Dzięki windzie, obiekt będzie dostępny dla wszystkich.

ELEWACJA WSCHODNIA

ELEWACJA PÓŁNOCNA

Recykling Przestrzeni

projekt zespołu jednostek mieszklanych

rok II semestr III

prowadzący: dr hab. inż. arch. Anna Bać

współpraca: Bianka Łomnicka

Główną ideą naszego projektu jest rewitalizacja zdegradowanej przestrzeni poprzemysłowej, poprzez nadanie jej nowego życia i funkcji. Zaadaptowana lokomotywownia znajduje się na wrocławskich Kuźnikach przy ulicy

Hermanowskiej. W projekcie, oprócz starej struktury lokomotywowni, wykorzystujemy także dawne wagony towarowe, przekształcając je w jednostki mieszkalne, muzealne i ruchome jednostki usługowe mające możliwość

wyjeżdżania na zewnątrz przy sprzyjających warunkach atmosferycznych.

Wagony usytuowane są w lokomotywowni w sposób pasowy, nawiązując do historycznej funkcji obiektu.

ANALIZA DZIAŁKI

STAN ISTNIEJĄCY DZIAŁKI

BUDYNKI USUGOWE

DOMY JEDNORODZINNE WOLNOSTOJĄCE

DOMY JEDNORODZINNE SZEREGOWE

BUDYNKI WIELORODZINNE

GARAŻE

LOKALIZACJA

ISTNIEJĄCA ZABUDOWA

OBSZAR DZIAŁKI

ANALIZA DZIAŁKI

BUDYNKI DO ZACHOWANIA

STREFA USŁUGOWA

BUDYNKI DO ZASTĄPIENIA

BUDYNKI DO LIKWIDACJI

STREFA USŁUGOWOMIESZKALNA

STREFA REKREACYJNA

SZKLAKI KOMUNIKACYJNE

SZLAKI KOMUNIKACYJNE

OBIEKTY USŁUGOWE

STREFA USUGOWO-ROZRYWKOWA LOKOMOTYWOWNI

STREFA MIESZKALNA LOKOMOTYWOWNI

POWIERZHCNIE BIOLOGICZNIE CZYNNE

BUDYNKI PROJEKTOWANE

BUDYNKI ISTNIEJĄCE

Użytkownikami habitatu są ludzie żyjący w duchu zero waste, dlatego ważnym aspetkem projektu jest wykorzystywanie ponownie materiałów, przedmiotów czy nawet obiektó o większych kubaturach jak wagony i sam budynek lokomotywowni. Budynek stanowi drugą powłokę, dla wagonów znajdujących się w środku i tym samym tworzy bufor cieplny.

Podwozie wagonów wspólnych tj.: wagon jadalniany, biurowy, kawiarniany czy relaksu, zostało zachowane, dlatego mogą one wyjeżdżać poza mury lokomotywowni w zależności od warunków atmosferycznych, panujących na zewnątrz.

Wagony wspólne znajdują się we wschodniej części lokmotywowni. W środkowym pasie umieszczone zostały wagony muzealne z łąką kwietną. W zachodnim jednostki mieszkalne, a nad nimi pomieszczenia techniczno-gospodarcze.

SPRZYJAJĄCE WARUNKI ATMOSFERYCZNE NIESPRZYJAJĄCE WARUNKI ATMOSFERYCZNE

STREFA USŁUGOWO-GOSPODARCZO-ROZRYWKOWA

STREFA MIESZKANIOWA

OBSZARY ŁĄKI KWIETNEJ

ELEWACJA WAGONU KRYTEGO CZTEROOSIOWEGO 11-270

RZUT JEDNOSTKI

PRZEKRÓJ PRZEZ JEDNOSTKĘ

Ogródki Szkolne

projekt szkoły podstawowej

rok II semestr IV

prowadzący: dr inż. arch. Tomasz Głowacki, mgr inż. arch. Robert Witczak, dr inż. arch. Grażyna Hryncewicz-Lamber, dr hab. inż. arch. Anna Bać

współpraca: Bartosz Michałowski

„Ogródki szkolne” to projekt szkoły, znajdującej się na osiedlu Nowe Żerniki we Wrocłąwiu. Zakłada połączenie tradycyjnej szkoły podstawowej z Uniwersytetem trzeciego wieku. W pobliżu działki, istnieje specjalna infrastruktura dedykowana osobom starszym, np. mieszkania dla osób starszych. Projektowany budynek szkoły przeznaczony jest dla różnych pokoleń, które mogą wspólnie współpracować, uczęszczać na spotkania wielu kół zainteresowań i uczyć się od siebie nawzajem. Projekt ma na celu zwrócić uwagę na problem wykluczenia społecznego emerytów.

Projekt znajduje się na powstającym jeszcze osiedlu Nowe Żerniki we Wrocławiu. Analizy które przeprowadziliśmy wskazują, że osiedle zamieszkiwane jest głównie przez młode rodziny. Na osiedlu znajdują się dwa żłobki, brakuje jednak szkoły podstawowej, która będzie niezbędna w przeciągu kilku lat.

PLAN ZAGOSPODAROWANIA TERENU

Szkoła podstawowa „Ogródki szkolne” posiada jedną 25-osobową klasę na rok, czyli w sumie uczy się w niej 200 uczniów. Poza zwykłymi klasami, dzieci mają do dyspozycji klasy specjalistyczne a także chillownie - miejce gdzie dzieci mogą odpoczywać i bawić się podczas przerw.

Projektowany odzdział Uniwersytetu III wieku przwiduje 60 uczniów. Znajduje się w oddzielnej części budynku, gdzie umieszczone są 3 sale wykładowe przystosowane do potrzeb osób starszych, pokój odpoczynku z aneksem kuchennym i strefy rekreacyjne.

Częstą formą rekreacji osób starszych jest uprawa ogródka działkowego. Projekt „Ogródki Szkolne” łączy funkcje szkoły podstawowej z formą ogródków. W atriach, wokół których kształtowana jest zabudowa, znajdują się szklarnie i infrastruktura służąca uprawie roślin.

ELEWACJA POŁUDNIOWA

PRZEKRÓJ A-A

RZUT PARTERU

ELEWACJA WSCHODNIA

MATERIAŁY

PRZEKRÓJ B-B

Blacha perforowanawykorzystana przy budwie placu zabaw jako bariera ochronna i w miejscach gdzie nie należy ograniczać oświetlenia np. w szatniach.

Korek - stosowany jako okładzina ścian w hali głównej, a także w chillowniach. Wprowadza przytulność, a także daje możliwość łatwego przypięcia czegoś do ściany. Korek jest też miękki - przyjazny dla dzieci.

Deski drewniane - wykorzystane na podłodze np. na scenie, a także aby osłonić część placu zabaw przy motażu placu do sufitu. Deski w jasnym i ciepłym odcieniu, aby nawet te mniejsze przestrzenie były doświetlone.

Everything on the table

projekt wystawy w ekomuzeum i elektrownii wodnej

rok III semestr V

prowadzący:

Professor Montanari Elena, Professor Colombo Cristina Federica

współpraca:

Bianka Łomnicka, Efrain Barranco Padilla, Micol Licastro

Projekt Everthing on the table to pomysł na eksponowanie jedzenia na prostych stołach i modułach siedzących. To są właśnie najprostsze działania, które mogą zbliżyć ludzi zarówno fizycznie, jak i emocjonalnie. Jednak początkowo staraliśmy się zrozumieć kontekst i sposób, w jaki moglibyśmy przedstawić ten pomysł. Dzięki pewnym analizom i badaniom udało nam się zapoznać z tym, co jest typowe dla tego obszaru, zaczynając od najbliższego miasta, Mantui. Odkryliśmy, że tradycyjne jedzenie jest jedną z głównych atrakcji, ponieważ można zjeść to konkretne danie tylko w tym miejscu. Stąd pomysł, aby pokazać lokalną gastronomię tego obszaru, niemniej jednak nie będzie to zamknięte i ograniczone jak rynek żywności. Chcemy, aby ludzie mogli spróbować jedzenia, a następnie je kupić. Aby lokalne potrawy gromadziły ludzi i dawały im poczucie wspólnoty.

PRZEKRÓJ ELEKTROWNI WODNEJ

RZUT ELEKTROWNI WODNEJ

wejście targi produktów żywnościowych

strefa relaksu strefa wystawowa komunikacja sala z projektorem toalety magazyn

moduł wystawowy moduł wystawowy pionowy

stoły | krzesła moduły do siedzenia

RZUT - KONFERENCJA | WYKŁAD

RZUT - WARSZTATY

RZUT - KONCERT Z MIEJSCAMI SIEDZĄCYMI

RZUT - KONCERT Z MIEJSCAMI STOJĄCYMI

wejście targi produktów żywnościowych

strefa relaksu strefa wystawowa komunikacja sala z projektorem toalety magazyn

Klasa bez barier

projekt konkursowy - III miejsce

rok II semestr IV

współpraca:

Bianka Łomnicka, Wiktor Sawoch, Chiara Solbiati

Klasa bez barier to projekt klasy dla szkoły we Wrocławiu z oddziałami integracyjnymi. Głównym zadaniem projektowym było dostosowanie kasy do potrzeb jej użytkowników, z naciskiem na uwzględnienie jej dostępności dla osób niepelnosprawnych

poprzez kształtowanie powierzchni za pomocą funkcj. W tym celu poprawiono dostępność tablic poprzez odsunięcie ich od ściany, przewidziano odpowiednie wymiary stref komunikacyjnych a także zapewniono dostępną strefę czytelni i kuchenną.

Temple of light

projekt konkursowy

rok II semestr IV

współpraca:

Bartosz Michałowski, Chiara Solbiati, Zofia Sobieraj

Światło dzienne ma ogromny wpływ na nasze codzienne życie.

Niektórzy mówią, że światło może włączyć nasze umysły i ciała.

Każdy foton może aktywować pewne części naszego mózgu i powodować pewne widoczne efekty. Nasz projekt podkreśla

znaczenie światła. Dzięki zjawisku tak prostemu jak światło dzienne, można znaleźć wiele rozwiązań dla problemów życia codziennego. Może to być także miejsce rozwoju duchowego i integracji społeczeństwa - miejsce, które łączy jak ŚWIĄTYNIA .

IDEA

Daylight has a massive impact on our everyday life. Some say that light can turn our minds and bodies on. Each photon can activate certain parts of our brain and cause some visible effects. Our project emphasizes the importance of light. With something such simple as daylight, there can be multiple solutions for everyday life problems.

SCHEMES

LABIRYNTH

Daylight can be also used for creating spaces. By making a “wall of light” it is possible to divide an area by function. What makes the experience interesting, is that the mentioned wall is fully see-through. Getting into the labyrinth of light, you already can see the exit. It can be a turning point for starting to think about what’s the main goal, to reach the target or discover what’s along the way. So many elements to observe stimulate the human brain and are not only a fun way of spending time, but they also may lead to deep reflections.

TEMPLE

Finding inner peace is one of humanity’s main goal. There are different ways people are trying to achieve it. One of them is to get to know yourself better. Come to know your soul once again. In the temple of light, you can rediscover yourself. By looking at your body or objects in direct light, you may find lots of new details. The key is to look into the particulars to find the answer for the bigger picture. Once we understand how light reacts with different object, we will finally begin to understand how unique and yet equal we all are.

COLORS

VISUALISATIONS

Since ancient times, especially in India, chromotherapy was applied for various illnesses. Chromotherapy consists on using different colors of light to heal such conditions as muscle sourness, injuries and even influenza and pneumonia. Chromotherapy was strictly connected with the chakra system. Every energy chakra spot has a different shade of color. Red light alleviates pain, helps with better blood circulation, activates metabolism and libido, helps to develop collagen and can heal some diseases. The red color also activates all the senses. Yellow light develops curiosity and consciousness. It can also help to relax muscle tension. Furthermore, yellow light is proven to strengthen the immune system and heal scars. Green light brings balance and harmony in the human body and soul. Blue light is often used with anxiety and fear therapy. The blue color improves communication skills and has a calming effect. By calming down it’s easier to talk thru one’s trauma and figure out a solution.