FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
EN EDUCACIÓN PRIMARIA LICENCIATURA
DIDÁCTICA GENERAL
TRABAJO FINAL
REVISTA VIRTUAL
TEMA:
ESTRUCTURA Y ELEMENTOS DE UN ESCENARIO DIDÁCTICO
ESTUDIANTES:
BATISTA ADRIAN
GONZÁLEZ ALGIS
MONTENEGRO DAMARA
VEGA IRITZEL
WILLIAMS SOYITZA
GRUPO:
PANLEP# 9-21
FECHA:
13 DE MAYO DEL 2023
En la presente revista se logra apreciar la estructura y elementos de un escenario didáctico.
Es un ambiente para sumergirse en un extenso mar de conocimiento en donde los estudiantes deben utilizar lo aprendido y aplicarlo en escenarios realistas.
De hecho, es de gran importancia los elementos que se integran en un escenario didáctico para llegar una buena adquición de saberes.
Es el entorno que integra las condiciones que favorecen los aprendizajes en contextos reales y referenciales del estudiante.
Los escenarios didácticos se concideran como un lugar o espacio donde se logra la adquisición de conocimientos
Es un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilita el acceso al conocimiento, genera actividades y relaciones que motivan a aprender.
La actividad permite no solamente abordar la realidad del mundo material y transformarlo, sino comunicarse con todos y obtener intercambio de varios conocimientos.
Es un ambiente de aprendizaje, don el participante consigue actuar, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje
"El aprendizaje es un tesoro que sigue a su propietario durante toda la vida"
Es una interacción que se da entre los estudiantes y el maestro, el mismo lleva acabo actividades divertidas o llamativas, para aplicarlas dentro o fuera del aula.
Las mismas son del agrado de los estudiante, dado que son prácticas para que el maestro logre el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Se aplica a través de materiales educativos, módulos, asesoría o tutoría de un profesor y evaluación.
Es un espacios educativo ubicado en la web, establecido con una serie de herramientas informáticos para tener clases más interactivas y lograr obtener interacciones didácticas.
Es la combinación entre lo prescencial y virtual en diferentes formas, aplicando actividades entretenidas y prácticas para la compresión de los alumnos.
La estructura de un escenario didáctico es un espacio destinado para desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje, puede darse en un aula de clases o en:
Una cancha
El parque
Un museo
La plaza
La biblioteca
El auditorio
La iglesia
Etc.
Estos conceptos llevados al contexto educativo hacen espacio destinado a desarrollar los procesos de enseñanza aprendizaje. Por otro lado la estructura de un escenario didáctico está formado por: contenido, gestión, planificación y tareas.
• Contenido :
Hace referencia al objeto de estudio y contenido de las áreas del conocimiento durante el proceso de enseñanza aprendizaje.
• Gestión :
Establece procesos de comunicación, manejo de la información, control y retroalimentación del proceso enseñanza aprendizaje.
• Tareas :
• Planificación :
Se contenpla la logística y recursos (humanos, físicos, materiales, tecnológicos, etc.)
requeridos para el desarrollo de las diferentes actividades.
Son las actividades que el estudiante desarrolla para poner en práctica los conocimientos asimilados.
•Elementostecnológicos:
Plataforma, herramientas para el desarrollo de actividades y herramientas tecnológicas de comunicación.
•Elementospedagógicos:
Objetivo de aprendizaje y competencias; contenidos, objetivos virtuales de aprendizaje y recursos; actividades.
•Elementosdeproceso:
Metodología de evaluación, roles estrategias de gestión del aula, estrategias para gestionar la interacción.
El ambiente de un escenario didáctico hace referencia a distintos espacios y elementos. Por lo tanto, no se limita a las condiciones materiales necesarias.
Los escenarios didácticos facilita la construcción de los conocimientos , ya que, propone alternativas de percepción sensorial.
El docente tiene la tarea de generar escenarios didácticos que favorezcan el logro de los propósitos educativos. Así pues, el planeamiento de actividades de enseñanza-aprendizaje es indispensable.
Los escenarios didácticos promueven la enseñanza activa, haciendo del acto didáctico y dinámico. Asimismo, favorece la eficacia del aprendizaje con la combinación de una gama de estímulos en la comprensión recibida por el alumno.
En este ambiente escolar se produce la formación del estudiante que expresan sus conocimientos,, habilidades, hábitos, valores y actitudes de forma individual o en grupo.
Podemos decir que es necesario que se cree un ambiente más innovado cada día más en las aulas que estos elementos se integren en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Por otro lado, sabemos que un escenario de aprendizaje es un espacio donde participan diferentes elementos con el objetivo de aprender de forma eficaz y duradera.
https://www.ucc.edu.co/prensa/2016/Paginas/esc enarios-de-aprendizaje.aspx
https://www.google.com/search?
q=cuale+son+los+elementos+que+integran+el+esce nario+didactico&source=lmns&bih=912&biw=1920& hl=es- 410&sa=X&ved=2ahUKEwiigdb jo75AhW6cTABHeo4DnYQ AUoAHOECAEQAA
https://www.google.com/search?
q=ventajas+v+desventajas+de+los+escenarios+d eaprendizaje&sxsrf ALiCzsZhHqqgyTqaVeMIknw40sd8S.JbA%3A1658541869297&ei=L VfbYuvoEbaqwbkPopWOyA4&ved=0ah UKEwirs9v39Y35AhU2VTABHdKKAkQ4dUDCA4&uact
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https://www.ucc.edu.co/prensa/2016/Paginas/ escenarios-de-aprendizaje.aspx
https://blogdidacticaedu.blogspot.com/2019/10/los - modelos-didacticos.html
. https://eservicioseducativos.com/blog/losescenarios-de-aprendizaje/
https://www.ucc.edu.co/prensa/2016/Paginas/esc enarios-de-aprendizaje.aspx
https://digitk.areandina.edu.co/bitstream/handle/ar eandina/
Amplia el campo de experiencias de los alumnos al enfrentarlo con elementos que permanecen lejos en el tiempo y en el espacio.
