INA BibliotecaGeral _Programa de literacia_ propostas

Programa de Literacia da Informação

Instituto Nun’Alvres - Biblioteca Geral Propostas de atividades 2013.14 1

Como Fazer?

COMO FAZER? Programa de Literacia da Informação • Objetivos: • Desenvolver as habilidades de informação nos alunos dos diferentes anos de escolaridade; • Desenvolver as competências de trabalho autónomo;

• Melhorar a aprendizagem dos alunos; • Uniformizar critérios na elaboração de trabalhos de pesquisa.

• A Biblioteca Geral disponibiliza-se para formação de utilizadores de acordo com os temas que a seguir se indicam.

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À descoberta da Biblioteca Geral Destinatários: Alunos em início de ciclo Objetivos Conhecer a organização da biblioteca e desenvolver a autonomia no acesso à informação;

Conteúdos Apresentar a história da Biblioteca

Calendarização 1º período;

Geral; Definir os espaços;

90 minutos;

Explicar o funcionamento da

Dar a conhecer:

biblioteca:

a história da Biblioteca Geral;

Horário;

os diferentes espaços e áreas;

Regras de comportamento;

os recursos e serviços

Normativos (requisição

existentes;

a forma de aceder à informação;

domiciliária, fotocópias, internet); Organização CDU; Acesso e pesquisa no

Conhecer a “Casa das Histórias”.

catálogo; Hora do Conto.

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Aula de Português.

Como Fazer uma biografia

Objetivos Dar a conhecer o que é e a forma de

Conteúdos

Calendarização

O que é uma biografia;

Ao longo do ano letivo;

Elementos que constituem uma

45 minutos.

organizar uma biografia.

biografia;

Exemplo de como apresentar uma biografia.

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Como Fazer uma pesquisa no dicionário e na enciclopédia Destinatários: 1º e 2º ciclos Objetivos Apresentar a forma de organização

Conteúdos 1. O dicionário:

do dicionário e da enciclopédia,

1.1. O que é o dicionário;

assim como as formas de consulta.

1.2. Tipos de dicionários; 1.3. Que informação fornecem; 1.4. Organização; 1.5. Forma de consulta.

2. A enciclopédia: 2.1. O que é a enciclopédia; 2.2. Tipos de enciclopédia; 2.3. Organização; 2.4. Forma de consultar.

3. O verbete.

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Calendarização Ao longo do ano letivo;

90 minutos: 1ª parte - apresentação teórica; 2ª parte - exercícios práticos.

Como Fazer uma pesquisa documental

Objetivos Dar a conhecer as etapas de uma

Conteúdos

Calendarização

Definição de tarefas;

Ao longo do ano letivo;

Estratégias para procurar

45 minutos, apresentação teórica;

pesquisa documental;

Apresentar fontes de informação

informação;

diversificadas;

90 minutos com exercícios práticos a Localização da informação;

Saber selecionar e distinguir fontes de informação;

Saber avaliar e comunicar a

propósito de um tema apresentado pelo professor.

Recolha da informação;

Forma de apresentar a informação;

informação.

Avaliação.

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ou

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Como apresentar um trabalho escrito

Objetivos Aplicar e divulgar o guião “Como

Conteúdos

Calendarização

Partes constituintes de um trabalho;

Ao longo do ano letivo;

Elementos a considerar em cada

90 minutos.

Fazer? Uma pesquisa documental e apresentar um trabalho escrito”;

uma das partes; Dar a conhecer as normas para a

apresentação formal de um trabalho escrito.

Formatação de um texto escrito: margens, justificação do texto, legendagem de figuras, criação de índices automáticos, numeração de páginas;

Cuidados na redação do trabalho.

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Como Fazer referências bibliográficas

Objetivos Aplicar e divulgar o guião “Como Fazer? Uma pesquisa documental

Conteúdos Breve referência às normas

45 minutos, apresentação teórica; Razões da adoção do estilo APA;

Respeitar as direitos de autor e a

informação disponibilizada.

ou 90 minutos com exercícios práticos.

Elementos das referências bibliográficas;

Como referenciar diferentes documentos de acordo com o estilo

apresentado.

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Ao longo do ano letivo;

existentes;

e apresentar um trabalho escrito”;

propriedade intelectual da

Calendarização

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Como Fazer uma pesquisa na internet

Objetivos Abordar a pesquisa de informação

Conteúdos

Calendarização

Modos de pesquisa;

Ao longo do ano letivo;

Estratégias de busca;

90 minutos:

Ferramentas de pesquisa;

1ª parte - apresentação teórica

Tipos de recursos;

2ª parte - exercícios práticos.

na WEB;

Referir fontes, ferramentas e estratégias de pesquisa da informação;

Alertar para a importância da avaliação da informação na WEB.

Fontes de informação;

Qualidade das fontes;

Importância da avaliação da qualidade da informação e da sua correta citação.

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Como apresentar um relatório

Objetivos Dar a conhecer o que é um relatório

Conteúdos

Calendarização

Estrutura de um relatório;

Ao longo do ano letivo;

Elementos constituintes da cada uma

90 minutos

e tipos diversificados de relatórios;

Apresentar a estrutura de um

das partes de um relatório.

relatório.

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Como validar sítios/páginas na WEB

Objetivos Dar a conhecer as 5 perguntas

Conteúdos

Calendarização

Autoria do sítio/página;

Ao longo do ano letivo;

Tipo e domínio da página;

45 minutos, apresentação teórica

fundamentais a colocar para a aferir da validade de um sítio ou página WEB.

ou Atualidade, rigor e objetividade da

página.

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90 minutos com exercícios práticos.

Como Fazer uma apresentação oral

Objetivos Clarificar a noção de apresentação

Conteúdos

Calendarização

Noção de apresentação oral;

Ao longo do ano letivo;

Qualidades para uma boa

45 minutos.

oral;

Apresentar técnicas para uma

comunicação oral;

cuidada apresentação oral;

Preparação da apresentação oral

Suporte visual da apresentação oral: partes principais.

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Como Fazer uma apresentação em PowerPoint

Objetivos

Conteúdos

Calendarização Ao longo do ano letivo;

Dar a conhecer os princípios básicos para a criação do suporte visual.

Regras para apresentar uma comunicação eficaz: - Cores a utilizar - Fonte - Animação - Imagens - Texto

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45 minutos.

Como não fazer “copiar & colar”

Objetivos Abordar as noções de plágio, direitos de autor e as questões éticas

Conteúdos Noção de plágio e de direitos de

90 minutos: Exemplos de plágio;

Dar a conhecer casos nacionais e

Debater a importância de combater o

Sugestões para prevenir o plágio;

Formas de detetar o plágio;

plágio.

Os direitos de autor na Internet.

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Ao longo do ano letivo;

autor;

envolvidas na plágio;

internacionais de plágio;

Calendarização

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Maria José Carvalho Bibliotecária Instituto Nun’Alvres - Biblioteca Geral

Caldas da Saúde – Santo Tirso biblioteca@institutonunalvres.pt

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