Transformado la gestión educativa

RED EDUCATIVA 07 “UNIDAD Y PROGRESO” INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS 2014 UGEL N° 05

IE PÚBLICA N° 115-10 “MUNDO DEL SABER” EDUCACIÓN NICIAL CARMEN HORTENCIA NAJARRO FEBRES Directora

“TRANSFORMADO LA GESTIÓN EDUCATIVA EN FUNCIÓN A LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y A LOS PRINCIPOS PEDAGÓGICOS DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL”

Inadecuada estrategia del monitoreo y asesoramiento pedagógico en el proceso de enseñanza de las docentes de la IE N° 115-10 “Mundo del Saber” del Distrito de San Juan de Lurigancho – UGEL 05 del Saber”.

Objetivo General Mejorar el proceso de enseñanza de las docentes de la IE N° 115-10 “Mundo del Saber” en la aplicación de los

principios

pedagógicos,

las

estrategias

metodológicas de acuerdo a los enfoques de cada una

de

las

áreas

curriculares

y

el

uso

de

los

materiales educativos del nivel de educación inicial.

Objetivo Específico

Establecer la visita a aula - taller institucional como estrategia del monitoreo y asesoramiento pedagógico con fundamento teórico y con la participación de la comunidad docente en la IE N° 115-10 “Mundo del Saber”.

De Octubre 2013 a Octubre 2015

TIPO

META

BENEFICIARIOS

01 Directora

DIRECTOS

11 Docentes

297 estudiantes

BENEFICIARIOS INDIRECTOS

CARACTERÍSTICAS Que reconstruyen la práctica de gestión educativa y la práctica pedagógica.

Desarrollan las competencias, capacidades y desempeño en los Marcos del Buen Desempeño Directivo y Docente.

Niñas y niños de 3, 4 y 5 años de edad que aprenden a partir de sus necesidades, ritmos de aprendizaje, necesidades. e intereses y potencialidades.

310 madres y Los integrantes del Consejo Directivo de padres de familia APAFA, la presidenta de los comités de aula, padres, madres de familia y adultos familia significativos involucrados en la tarea educativa.



Gestión Educativa centrada en los aprendizajes especializados para el nivel de educción inicial.



Docentes que aplican adecuadamente las estrategias metodológicas, teniendo en cuenta los principios de la acción educativa del nivel inicial, los enfoques y el uso del material educativo para el logro de los aprendizajes fundamentales.



Docentes que diseñan las sesiones de aprendizaje significativas, reales, concretas y las ejecutan de acuerdo a la secuencia didáctica del área de desarrollo curricular seleccionada.



Docentes que aplican las estrategias metodológicas, los principios de la acción educativa del nivel inicial, los enfoques de acuerdo a las rutas del aprendizaje