ESTRATEGIAS QUE CAPTAN LA ATENCIÓN

DOCENTES: CASTRO ROJAS,Rosa ALEJANDRO MINAYA, José Luís

PROYECTO: Estrategias que captan la atención de los estudiantes del 4° “A” y 5° “B” de la I.E. San Antonio de Jicamarca en horas de clase del área de Comunicación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA  El

presente proyecto hace referencia del siguiente problema: “Estudiantes del 4° A y 5° B de la I.E. San Antonio de Jicamarca se distraen en horas de clase en área de comunicación”.

CAUSAS El problema existente se evidencia debido a la práctica de estrategias inadecuadas para captar la atención de los estudiantes, asimismo la poca utilización de material didáctico para el desarrollo de las sesiones y finalmente debido a la presencia de estudiantes con problemas de conducta.

EFECTOS Ante la existencia de las causas mencionadas observamos los siguientes efectos: Los estudiantes están desmotivados durante el desarrollo de la clase, sesiones que no mantienen el interés en forma permanente y finalmente se observa a estudiantes que causan desorden, perjudicándose así mismo y al resto del grupo.

¿POR QUÉ DEBE SER AFRONTADO EL PROBLEMA? El problema debe ser abordado y solucionado inmediatamente porque perjudica el normal desarrollo de las sesiones de aprendizaje y también se observa el bajo rendimiento académico de los educandos.

DuraciĂłn de la experiencia ďƒ˜ Del

24 de octubre al 24 de Noviembre

BENEFICIARIOS TIPO

META

CARACTERISTICAS

78 estudiantes.

45 Mujeres : De 10 a 14 años. Solidarias, cariñosas , repitentes e irresponsables en sus tareas.

33 Varones: De 10 a 14 años. Incumplen normas de convivencia, agresivos irresponsables, repitentes e inseguros.

Beneficiarios directos.

Beneficiarios indirectos.

2 docentes.

1 Mujer : Solidaria, puntual poco tolerante, renegona, innovadora, dispuesta al cambio.

1 Varón : puntual, independiente , poco tolerante, , solidario e innovador.

78 padres de familia.

Poco interés en la educación de sus hijos, con trabajos eventuales, bajo nivel cultural.

驴C贸mo se realiz贸 la experiencia?

Resultado 1 ďƒ˜

Docentes que aplican estrategias adecuadas para captar y motivar la atenciĂłn.

Actividad 1.1 Las dinรกmicas en clase nos despiertan.

Actividad 1.2 Escuchamos, pensamos y adivinamos.

Actividad 1.3. Nos mantenemos atentos escuchando cuentos.

Resultado 2 Docentes que incorporan en su pr谩ctica pedag贸gica materiales educativos pertinentes y novedosos.

Actividad 2.1: Las dinรกmicas en clase nos despiertan

DINร MICA DEL RELOJ Dos grupos forman un rectรกngulo en el aula, se distribuyen sentados 12 jugadores, cada uno representa 1 hora del reloj. El entrenador indicara una hora determinada diciendo intercambien los puestos, los 2 jugadores implicados.

Cuando marque una hora donde coincida las dos manecillas del reloj, todos los jugadores deberรกn cambiar de posiciรณn.

Actividad 2.2: Observando videos aprendemos mejor.

Resultado 3: Estudiantes que participan activamente en horas de clase con disciplina.

Actividad 3.1 Evaluándome cada día.

Evaluándome día a día mejoro Del: Acciones

Dias

L

M

M

J

Trabajo en silencio Me comporto bien Participo de clases Cumplo la tarea Estoy atento

Observaciones:

___________________________ ___________________________

______________ Firma del Docente

______________________ Firma del Padre de Familia

V

Actividad 3.2 Nos concentramos en debates y discursos.

Actividad 3.3. Evaluando normas de convivencia.

las

LOGROS  Resultado

1:  El 89% de 78 estudiantes lograron captar la atención y concentración con las dinámicas aplicadas durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.

El 85% de 78 estudiantes lograron participar en forma activa narrando sus adivinanzas y cuentos.

 Resultado

2:  El 88% de 78 estudiantes lograron despertar el interés, utilizando materiales didácticos y proyecciones de vídeos durante el desarrollo de las clases.

ďƒ˜ Resultado

3: ďƒ˜ El 92% de 78 estudiantes lograron mejorar su conducta y el cumplimiento de sus deberes aplicando la ficha de autoevaluaciĂłn diaria, evaluando las normas de convivencia y participando en debates.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR ESTA EXPERIENCIA  Seguir

aplicando en forma permanente las actividades, aplicando las estrategias pertinentes.  Fomentar la participación activa de los estudiantes en todas las actividades propuestas.