Aprender a Ler

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APRENDER A LER 2ª Edição – 2013 Copyright © 2010 by IAB Concepção e Orientação João Batista Araujo e Oliveira, Ph.D em Educação Presidente IAB – Instituto Alfa e Beto Autores João Batista Araujo e Oliveira / Juliana Cabral Junqueira de Castro Revisão Técnica Cleise de Castro Magalhães Gomes Revisão Antônio João Guimarães / Larissa Alberti Ramos de Freitas Revisão GRÁFICA e artefinalização Sandra Fujii CAPA Sandro Josant (criação) / Cláudio Martins (ilustrações) ilustrações Cláudio Martins / Denise Rochael / Giselle Vargas / José Neto / Arquivos IAB diagramação Janaina Goulart, Lílian Teixeira, Najla Mouchrek, Rodrigo Valente e Sandra Fujii. ISBN 978-85-61565-63-3 Direitos reservados ao IAB – Instituto Alfa e Beto. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem o consentimento por escrito do IAB – Instituto Alfa e Beto. Instituto Alfa e Beto SCS Quadra 04 Bloco A nº 209, Sala 303 - Ed. Mineiro CEP: 70.304-000 - Brasília – DF Fone: 0800-940-8024 Site: www.alfaebeto.org.br – E-mail: iab@alfaebeto.org.br Impresso no Brasil Printed in Brazil

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Oliveira, João Batista Araujo e Aprender a ler / João Batista Araujo e Oliveira, Juliana Cabral Junqueira de Castro. -- 2. ed. -- Brasília : Instituto Alfa e Beto, 2011. Suplementado pelo manual do professor. Bibliografia. ISBN 978-85-61565-63-3

1. Português (Ensino fundamental) I. Castro, Juliana Cabral Junqueira de. II. Título. III. Série. 08-03488 Índices para catálogo sistemático: 1. Português : Ensino fundamental 372.6 Impressão e acabamento: Gráfica PROL

CDD-372.6


unidade II

unidade I

Lição 1

....... 07

Viva!

Lição 6

....... 64

Os Três Ursos

TIPO: Persuasivo GÊNERO: Cartaz

Lição 2

TIPO: Narrativo GÊNERO: Conto tradicional FONEMA: sons nasais

........ 17

Batatinha aprende a latir TIPO: Poesia GÊNERO: Poema FONEMA: /a/ /e/ /i/ /o/ /u/

Lição 3

....... 30

....... 42

TIPO: Narrativo GÊNERO: Romance FONEMA: /m/

TIPO: Narrativo GÊNERO: Reportagem FONEMA: /n/

Lição 8

....... 89

TIPO: Narrativo GÊNERO: Notícia FONEMA: /z/

Marcelo, Marmelo, Martelo

Meu nome não é esse!

Impressão com sopro

Deu zebra no zoo

TIPO: Procedimento GÊNERO: Lista FONEMA: /l/

Lição 5

........ 77

TIPO: Procedimento GÊNERO: Instruções FONEMA: /s/

Que confusão!

Lição 4

Lição 7

Lição 9

...... 100

Folclore: Peraltices do Saci TIPO: Narrativo GÊNERO: Mito FONEMA: /f/

....... 53

Lição 10

....... 110

Carta de Cachinhos Dourados para os Três Ursos TIPO: Narrativo GÊNERO: Carta FONEMA: /v/


unidade III

Lição 11

unidade IV

...... 120

Formigarra Cigamiga

TIPO: Informativo GÊNERO: Didático FONEMA: /d/

...... 132

Caipora

...... 143

TIPO: Poesia GÊNERO: Poema FONEMA: /ch/

...... 153

TIPO: Poesia GÊNERO: Poema FONEMA: /k/

......207

Faça você mesmo o presente do seu pai

Lição 19

...... 218

Bicicleta, skate ou patins: proteja-se! TIPO: Persuasivo GÊNERO: Folheto FONEMA: /t/

TIPO: Poesia GÊNERO: Poema FONEMA: /j/

Qual é a letra?

Lição 18

TIPO: Procedimento GÊNERO: Instruções FONEMA: /p/

Jacá de jaca

Lição 15

.......197

TIPO: Poesia GÊNERO: Poema FONEMA: /b/

A chácara do Chico Bolacha

Lição 14

Lição 17 Jogo do bate-bate

TIPO: Poesia GÊNERO: Mito FONEMA: /r/

Lição 13

...... 182

Desaparecimento dos dinossauros

TIPO: Narrativo GÊNERO: Fábula (paródia) FONEMA: /R/

Lição 12

Lição 16

.......167

Lição 20

..... 230

O tigre de bengala banguela TIPO: Poesia GÊNERO: Poema FONEMA: /gh/


Ă?cones usados neste livro bater palmas

escrever

baĂş de palavras

FALAR

circular

ler

copiar

ligar

criar / imaginar

marcar

desenhar

ordenar/contar

escorregar o dedo

sublinhar

escrever ou desenhar no caderno


LIÇÃO 1

Viva a escola! Viva! Viva eu! Viva a minha escola! Viva o meu professor! Viva a minha professora!

!

Bem-vindos à escola

1

O que você vê nessa figura? ◄7►


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a

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2

Como você é? Desenhe você no espaço abaixo.

3

Qual é o seu nome?

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4

Observe a ilustração e diga: • O que você vê nessa figura? • Quem são essas pessoas? • Onde está o pai? • Onde está a menina? • Qual pessoa é maior, o pai ou a menina?

PAI

MARIAZINHA

Observe a ilustração e circule: • A palavra

PAI.

• A palavra

MARIAZINHA.

Qual a palavra maior, PAI ou MARIAZINHA?

Desenhe a sua família.

Use o seu desenho para contar como é sua família. • Use palavras como: em cima, embaixo, direita, esquerda, maior, menor, mais novo, mais velho.

◄9►

a

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5

a

Ler

Diga o que você sabe sobre esses desenhos: nome, o que significam, para que servem, onde são encontrados.

9

3 Marque X no

quadrado.

Circule o desenho

amarelo.

Sublinhe a figura de cor

6

laranja.

Que outros desenhos, figuras ou sinais desse tipo você conhece?

Diga o que significa cada um desses desenhos.

7

E essa figura, você conhece? • Diga o nome dessa figura. • Diga o nome das cores dessa figura, em ordem.

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8

O que você vê nessas figuras? Imite os sons de cada uma delas.

blem blem blem

tic tac toc miau miau

9

a

toc

Você gosta de desenhar?

Desenhe bonecos parecidos com esses.

Conte para seus colegas o que cada boneco está fazendo.

◄11►

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a

Ler

10

Diga tudo que você sabe sobre o que está nesse quadro.

A

Q g f

p

o M

11

n

t

D e

s

Veja quanta coisa você já aprendeu! • Procure a figura que aparece no início de cada exercício desta lição. • Diga o que você deve fazer em cada exercício. • Essas figuras se chamam “ícones”. Para que servem esses ícones?

12 Onde está o objeto? Onde está o nome do objeto?

caderno

lápis carteira

livro Circule a

figura do lápis.

mesa

borracha

Sublinhe a

palavra borracha. ◄12►

Marque um X na da carteira.

figura


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