Serranova digital número 4 desembre de 2014

Serranova 2.0. Revista digital de l’Institut La Serra de Mollerussa, número 4, desembre de 2014.

Equip de redacció: David Álvarez, Pol Andrés, Armengol Andrés, Adrià Artacho, Raimon Bellart, David Brach, Herminia Buñales, Àlex Calvis, Lluís Capdevila, Ramon Capell, Miquel Capell, Helena Cerqueda, Carla Claramunt, Aroa Cugat, Jose Domene, Amine Ellabane, David Escolà, Carla Falip, Aran Galitó, Eva Gimeno, Ferran Giné, Catalina Gualtero, Gerard Jovells, Víctor López, Xavier Mata, Adrian Miranda, Edgard Miró, Roger Moyano, Eduard Niubó, Jonàs Nogales, Christian Orgaz, Haron Ouchen, Alexandre Paduret, Noemí Palma, Adrià Pérez, Mar Piró, Victòria Porta, Joel Porté, Sergi Puig, Gemma Puigpinós, Rafel Salgueiro, Marçal Saltó, Marina Sanahuja, Oriol Sánchez, Judith Santaulària, Júlia Serret, Jan Simón, Manel Solsona, Júlia Tamames, Ramon Tàpies, Roger Torres, Daniel Vico, Xavier Vique, Ares Visa.

Portada: Carla Falip i Alba Escolar; Contraportada: Dolors Visa; Logo: Adrià Reig; Revisió lingüística: Josep Camps Coordinació: Anton Not Agraïm la col·laboració de tots aquells que han fet possible aquest quart número.

El material que hem extret de la xarxa estava etiquetat com “que es pot fer servir o compartir”. Publiquem aquesta revista amb una llicència Creative Commons: ReconeixementNoComercial-CompartirIgual. No es permet l’ús comercial d’aquesta publicació ni de les possibles obres derivades, la distribució de les quals s’hauria de fer amb una llicència igual que la que regula l’obra original.

Presentació Ja tenim l’hivern aquí! Aquest nou curs va començar amb l’arribada de nous alumnes i amb el comiat d’uns altres que han deixat l’institut i comencen l’etapa de la universitat. Ja sabem que, en un moment o un altre, tot s’acaba. Estem en l’època dels estudis, de treballar, de fer els exàmens, etc. Ara ja hem acabat el primer trimestre i estem immersos de ple en el curs 2014-2015.

Algunes persones passen de curs i es preparen per aprendre coses, però d’altres veuen com els seus companys passen de curs mentre que a ells els toca tornar- se a enfrontar amb tot el que els seus companys ja han passat. Volem destacar que aquest any hi haurà canvis amb alguns professors ja que deixaran de fer-nos classe. Els desitgem el millor i un bon i merescut descans. Els professors que es jubilen són Josep Ma Roure, de l’àrea d’Educació Física, i Dolors Visa, de l’àrea de Ciències Experimentals. Això comportarà l’arribada de nous professors i esperem que s’ adaptin el més aviat possible a La Serra.

Però, tot s’ ha de dir també, s’ acosten les vacances de Nadal, una època que gairebé tots els nens estan contents de celebrar. Arriba l’època del fred i el comiat de l’ any 2014. Donem la benvinguda al 2015 i esperem que sigui un bon any.

Text: Carla Falip

Índex Sortides Els alumnes de 1r ESO E visiten el forn Macià de Sidamon 3r i 4t d’ESO a Barcelona: Mar i cel; i passeig urbanístic.

Un dia amb Àngel Guimerà (alumnat de Batxillerat) 4t d’ESO al Museu de les matemàtiques 1r d’ESO visita al parc de La Mitjana (Lleida) Sortida al Museu Valentí Masachs i a les Mines de Cercs 2n d’ESO a Barcelona Intercanvis La literatura de viajes Another Way to Learn (1st Batxillerat in Germany) Alumnes del Québec fan una estada a La Serra Alumnes de 4t d’ESO a França Especial jubilació professorat Parlem amb els professors Josep Ma Roure i Dolors Visa.

Reportatges, notícies i entrevistes Albert Martínez (ex-alumne): meteoròleg Monument 1714 a El Poal Jornada solidària per la Marató de TV3 Especial Setmana de La Ciència Espectacle de Dani Jiménez Reacciona amb la química!

Xerrades sobre astronomia Activitats al centre Els alumnes de 1r ESO E coneixem els bolets amb Bernat Huguet Taller de korball Entrevista a l’escriptor Pep Coll

10 de desembre: Dia dels drets humans Decoració nadalenca Sing Along!

Les maquetes d’un habitatge de l’alumnat de 3r d’ESO L’alumnat de 4t d’ESO prepara la xocolatada de Nadal Multimèdia Cinema Tecnologia Iphone 6 Sony Xperia Z Videojoc FIFA 15 Call of Duty: Advance Warfare Esports Trobada de pre-seleccions de bàsquet de Lleida ACB 2014-2015 Divisió d’honor cadet La mediació escolar La secció de l’AMPA Entreteniments Acudits Test Sopes de lletres Puzzles amb escuradents

SORTIDA A LA PASTISSERIA DE SIDAMON El dia 20 d’octubre un grup d’alumnes de 1r E va participar en un taller de pastisseria al Forn Macià de Sidamon.

La sortida va realitzarse a peu pel camí de la Serra per observar el paisatge i conèixer millor el nostre entorn.

Al taller vam aprendre com es fa el pa i les magdalenes amb ingredients artesanals, però utilitzant maquinària. Vam observar tot el procés d’elaboració i vam poder fer el nostre propi pa que ens vam menjar l’endemà a l’institut.

Volem agrair al Sr A. Montserrat la seva simpatia i el seu bon fer.

Text: Alumnes de 1r ESO E

SORTIDA AL FORN MACIÀ DE SIDAMON El dia 20 d’octubre vam anar a una pastisseria de Sidamon a veure com es feia el pa.

Vam caminar de La Serra a Sidamon aproximadament una hora.

Quan vam arribar allí, vam conèixer l’Andreu, que molt amablement ens va explicar tot el procés d’elaboració del pa. Ens van donar unes magdalenes boníssimes .

Després ens va dir si volíem pizza i la van fer especialment per nosaltres.

També ens va deixar una massa i vam fer trenes i caragols.

Abans de marxar ens va ensenyar tots els animals que té al pati. És com un petit zoo d’aus.

L’endemà vam menjar les trenes de pa amb xocolata. Aquell dia m’ho vaig passar molt bé.

Text: Òscar Nastar, 1r ESO E Imatges: Magda Andrés i Sílvia Gómez

El passat dimecres 19 de novembre, els alumnes de 3r i 4rt d’ESO van anar al teatre Victoria de Barcelona a veure l’obra de teatre de la companyia Dagoll Dagom titulada Mar i cel.

Mar i cel és un musical inspirat en l’obra teatral d’Àngel Guimerà. La primera estrena com a musical es va fer a l’any 1988, per segona vegada es va representar l’any 2004 i, darrerament, a l’any 2014 ha tornat a sortir en taquilla, ja que la companyia Dagoll Dagom celebra els seus 40 anys. Aquesta darrera versió ha estat dirigida per Joan Lluís Bozzo. Els protagonistes principals són representats per Roger Berruezo (Saïd) i Ana San Martín (Blanca). Per acabar, l’orquestra està dirigida per Joan Vives.

Aquesta obra explica la història d’amor entre Blanca, una cristiana de família noble, i un pirata morisc anomenat Saïd. L’odi entre els cristians i els moriscos fa que l’amor entre els dos protagonistes sigui impossible. La major part de l’espectacle succeeix en el vaixell pirata dels moriscos. Tot va començar a Madrid l’any 1605, quan el rei va ordenar que expulsessin els moriscos d’Espanya amb el consentiment del virrei de València. Vint anys després, el vaixell morisc de Saïd, van aconseguir arrestar el virrei de València i la seva família per aconseguir un bon botí. A partir d’aquest moment, Blanca i Saïd comencen a sentir coses l’un per l’altre, que es convertirà en una història d’amor impossible entre dues religions molt diferents. Text i imatges: Pol Andrés i Joel Porté

VISITA A BARCELONA Al matí els alumnes de tercer i quart d’ESO vam anar junts al teatre Victoria a veure l’obra musical Mar i cel. En sortir del teatre, els alumnes de quart van agafar l’autocar i es van dirigir al Museu de les Matemàtiques, i els de tercer vam anar a visitar el barri gòtic.

Vam poder assistir a la ruta dels alumnes de tercer d’eso C, que van anar a visitar la plaça Reial mentre passejaven per les Rambles.

Seguint la professora Judit Llimós vam arribar a la catedral gòtica.

Després de fer fotos, ens vam dirigir a la plaça de Sant Jaume on vam veure l’ajuntament i l’edifici de la Generalitat. Finalment, vam tornar de nou al Maremàgnum on havíem quedat per marxar cap a l’estació d’autobusos.

En conclusió, va ser una tarda per recordar i repetir.

Mentre caminaven vèiem tot tipus d’edificis i sobretot parades de flors que és el típic d’allà. El que més ens va agradar va ser el Liceu, vam veure les dues façanes, l’antiga i la nova. Després de recórrer part de les Rambles, ens vam endinsar al barri gòtic.

Text i imatges: Mar Piró i Victòria Porta.

Mar i cel El dia 19 de novembre els alumnes de 3r i 4rt d’ESO vam assistir al teatre Victoria de Barcelona per veure l’obra musical Mar i cel. A les 8 vam sortir de l’INS La Serra, amb la intenció d’arribar a Barcelona puntuals per poder veure l’obra. Ens vam dividir en tres autocars.

Quan vam arribar al teatre, els professors ens van dir que, durant aquella estoneta que ens quedava abans d’entrar-hi, aprofitéssim per esmorzar una mica perquè l’obra durava bastant. Després d’esmorzar, el personal del teatre ens va anunciar que ja podíem anar entrant. Quan ja érem a l’entrada de l’amfiteatre, una noia ens va indicar on ens havíem d’asseure: a la part de més endavant de l’amfiteatre ens vam asseure els de 3r i a la part de dalt els de 4rt.

L’obra anava sobre l’enfrontament dels musulmans i dels cristians. Un vaixell de pirates havia segrestat un grup de nobles cristians que pretenia vendre com a esclaus quan arribessin a la seva destinació. Quan ja eren a meitat del trajecte, el capità dels pirates i la filla d’un noble s’enamoren, però aquest amor no podrà ser possible perquè pertanyen a diferents cultures. I aquest amor impossible acaba amb la vida dels dos enamorats.

A tothom li va agradar molt l’obra interpretada i esperem tornar a veure-la alguna altra vegada.

Text:Helena Cerqueda, 3r ESO C Imatge: Cristina Mestre

Un dia amb Àngel Guimerà El dia 13 de novembre de 2014 l’alumnat de 1r i 2n de batxillerat vam realitzar la primera sortida del curs a Barcelona. Vàrem sortir de Mollerussa a les 8 del matí i arribarem a les 10.45 a la capital catalana. Just arribar vam entrar al teatre per veure el musical titulat Mar i cel. L’obra estava dividida en dues parts.

La primera, tot i que va ser molt interessant i bonica, fou difícil d’entendre. En el cas de la segona part, va ser molt commovedora ja que ens va despertar els nostres sentiments. Quan va acabar el musical, ens vam dirigir al Maremagnum per dinar i fer unes quantes compres. A tres quarts de quatre, tot passejant, ens vam endinsar cap al Barri Gòtic. Allà, el Josep Camps, professor de català de 1r de Batxillerat, ens va donar uns textos farcits de poemes i relats que s’havien escrit a l’època d’Àngel Guimerà per adaptar-nos més en el context i saber-ne una mica més.

Voluntàriament anàrem llegint en veu alta casa un dels escrits. Per finalitzar tots junts vam cantar l’himne dels Segadors.

Aquesta va ser una sortida bona i agradable per començar el curs sense oblidar-nos de la cultura catalana.

Text: Montse Rodríguez i Blanca Serrano, 1r Batxillerat B

4t d’ESO visita el Museu de les matemàtiques

Imatges: Carles Folguera

Sortida al parc La Mitjana, Lleida 29 d’octubre de 2014 Quin dia més emocionant! Tants dies organitzant-ho i ja hi érem. Els dies passen ràpids i no podíem deixar escapar cap moment.

Aquell més de tardor, la calor s’havia allargat més del normal, per això el dia va ser radiant i esplèndid. La motxilla preparada amb tot el material, no hi faltava res, tot estava previst i controlat.

Només pujar a l’autocar, vaig escoltar els crits eixordadors plens d’alegria del nens que m’anunciaven l’arribada del gran dia, del gran moment, i em recordaven, plàcidament, l’excursió que ens mereixíem després del nostre primer esforç. Tots estàvem molt emocionats, no tan sols els joves, sinó també els professors. Aquesta inquietud i neguit es respirava en l’ambient. Som-hi, doncs, rumb a Lleida!

“Hola estimada Lleida” -vaig sentir que el meu cor proclamava amb batecs ràpids i insistents.

Un cop allí, ens vam dividir en grups. Nosaltres vam començar fent una visita als Camps Elisis. Allí vam aprofitar el temps lliure per fer una activitat de coneixença, que permetria conèixer-nos millor i aprendre a conviure en un espai diferent a l’aula. Ens ho vam passar molt bé. Vam riure, botar, ballar...

Després vam tornar caminant cap a la Mitjana on vam esmorzar amb tranquil·litat gaudint de la natura. Tot seguit, el nostre petit grup va iniciar la visita del museu de la Mitjana, un lloc petit, però acollidor. Tan sols entrar podíem observar uns plafons bastant grans que ens donaven informació sobre la fauna de la ribera de la Mitjana.

També, n’hi havia d’altres, repartits per tota la sala, amb explicacions bastant generals sobre l’hàbitat i el comportament dels animals i de les plantes. Dintre unes vitrines, hi observàvem tot tipus d’animals, alguns de veritat, però generalment hi trobàvem rèpliques de plàstic.

En sortir, un monitor ens va fer aprendre, mitjançant jocs, les dificultats que tenen, cada cop més, les aus per trobar un refugi i poder-s’hi establir, per culpa de les edificacions i dels canvis en el terreny que provoquem els humans. Per acabar l’excursió, vam fer una ruta pel parc. Allí vam veure arbres i esbarzers com l’alba, el llúpol, el xop...

Era hora de recollir, de deixar els nostres somnis enrere i tornar a les nostres rutines.

En pujar a l’autocar se’m va estrènyer el cor i, profundament, va dir: “Adéu Lleida” El temps passa de pressa, massa de pressa!

Text i imatge: Pau Talarn, 1r ESO

Sortida al Museu Valentí Masachs i a les Mines de Cercs El passat 26 de novembre, els alumnes de primer i segon de Batxillerat que cursen les assignatures de Tecnologia, Ciències de la Terra o bé ambdues, vam marxar del nostre institut a les 8 del matí en direcció a Manresa. Un cop esmorzats, vam anar cap al Museu de Geologia Valentí Masachs. Allà ens esperava una guia que ens va explicar que els recursos del nostre planeta s’esgoten, ja que la Terra és molt gran però no infinita. També va posar en comú els avantatges i desavantatges de la radioactivitat i algunes de les seves aplicacions. En l’última reflexió, ens va fer adonar de perquè els productes petris són molt barats en altres països. Tot és degut a l’explotació de persones, i fins i tot menors d’edat, amb salaris miserables, sense seguretat laboral ni condicions de treball adients.

Els alumnes, un cop acabada l’explicació, van haver d’omplir els dossiers de treball amb la informació que hi havia en els plafons. La majoria de les activitats estaven relacionades amb els minerals, les seves característiques i aplicacions. Això es duia a terme en una sala principal amb molts tipus diferents de minerals, menys una activitat que es realitzava en una cambra a les fosques i on podies comprovar la diferència entre fluorescència i fosforescència.

Acabada la tasca, vam marxar cap a Cercs.

Un cop vam arribar al Museu de les Mines de Cercs, un guia ens va portar a la mina, d’on antigament se n’extreia el carbó. Allà, vam pujar a uns vagons i ens hi vam endinsar una mica. El guia els hi va explicar com havia evolucionat la mina al llarg del temps i les condicions tan desfavorables a què estaven exposats els miners.

Més tard, en acabar la petita ruta per l’interior de la mina, els alumnes vam entrar al museu. La visita organitzada al museu va constar de diferents parts: la primera va ser la visualització d’un muntatge audiovisual; després una explicació de l’evolució que hi va haver en referència a la mina. Ens hi van parlar del carbó i dels efectes negatius, dels diferents llums que utilitzaven i dels canvis que hi va haver, entre d’altres. Tot seguit, vam continuar la visita i ens vam endinsar en l’evolució històrica i social que van viure les persones que habitaven la colònia en el passat. Per finalitzar, ens van portar al que havia estat un habitatge d’un miner i de la seva família en el temps de la colònia. Ja per acabar l’excursió, vam poder passejar-nos pels voltants, i dinar abans de tornar a Mollerussa.

En conclusió, es pot dir que va ser un dia molt interessant pels alumnes ja que vam poder adonar-nos dels problemes que ens creen els productes petris, no sols a nivell de contaminació sinó també socials. Els alumnes vam poder observar minerals que anteriorment no havíem vist i aprendre molt sobre la radioactivitat i d’altres temes. A més també van poder fer-se conscients que les nostres condicions de vida han millorat notablement i que, en l’actualitat, vivim amb més qualitat de vida.

Text i imatges: Marc Resa i Helena Vallés

Sortida a Barcelona El dimarts dia 9 de desembre de 2014, els alumnes de 2n d’ESO de l’institut INS La Serra van anar d’excursió a Barcelona.

A les 8 h del matí, ens vam separar en dos grups per pujar als autocars. I després de dues hores i mitja de trajecte, vam arribar al nostre destí.

Primer tocava esmorzar i després la visita al Museu Blau, un edifici enorme i molt modern a la zona del Fòrum. Com a curiositat, explicar que el museu es diu així perquè el nostre planeta, a més de ser anomenat Planeta Terra, també es diu Planeta Blau.

Al museu blau hi ha dues parts: El Planeta Vida (exposició permanent) i Enverinats (exposició temporal).

La part Planeta Vida és una exposició en la qual hi ha animals dissecats de diferents famílies, hologrames on s’explica l’evolució de l’Univers i del nostre planeta i d’alguns dels importants científics de la història de la Terra.

En la part d’Enverinats ens van explicar que no solament hi ha animals verinosos, sinó que també hi ha elements químics, bolets i plantes que ho són.

La nostra guia ens va explicar unes històries de persones famoses enverinades, com ara la de Sòcrates, que va ser enverinat amb “Cicuta”.

I a la part final d’Enverinats, hi havia serps, escorpins, cucs, aranyes, granotes, insectes, minerals, elements químics, fongs i audiovisuals en els quals s’explicaven els efectes dels verins, els antídots, com es menja una serp la seva presa...

Després d’acabar la visita al Museu Blau, ja era hora de dinar, vam pujar un altre cop a l’autocar i vam anar al Museu d’Història de Catalunya, un museu gran i molt interessant a les Drassanes de Barcelona. Allí, la Sheila ens va explicar l’Edat Mitjana a Catalunya i ens va mostrar com era la vida a Catalunya anys enrere i les fites importants d’Al-Andalus.

Ens ho vam passar molt bé i esperem tornar-hi a anar.

Text: Mar Teixidó Mulet i Lúa Vázquez Urbano, 2n ESO Imatge: Eva Arbonés

Museu d’Història El dia 9 de desembre, els alumnes de 2n d’ESO de l’INS LA SERRA vam anar a Barcelona al Museu d’Història i al Museu Blau.

En el Museu d’Història, l’objectiu de la visita era conèixer l’Edat Mitjana a Catalunya.

Quan va ser l’hora d’entrar vam anar al primer pis a aprendre sobre l’època d’Al·Andalus. Allí vam observar la zona d’origen dels àrabs, com comerciaven, com van entrar a la Península Ibèrica... Vam veure els cultius que plantaven, la sínia i l’astrolabi que servia per orientar-se en la navegació. En aquesta secció també vam observar el muetzí, que era un home que feia una crida cinc vegades al dia per anar a resar.

La sala següent ens va introduir al món feudal: els cavallers i els feus, els comtats catalans que inicialment depenien del rei franc, la llegenda de les quatre barres, els pagesos que eren de baixa alçada perquè tenien una mala qualitat de vida, els monjos i els nobles que eren més alts que els pagesos a causa de tenir una bona vida.

També vam practicar un joc que consistia a defensar el nostre feu i com fer pactes amb pagesos, comtes, cavallers i clergues. Per a fer-lo ens vam dividir en grups.

Finalment vam veure la reproducció de la casa d’un artesà sabater. També vam observar una escena de les revoltes dels pagesos contra els nobles a causa de la pesta negra o bubònica.

Text i imatge: Elisabeth Ortiz, Alba Pacheco, Laura Porta, Pau Porta, 2n ESO B

LA LITERATURA DE VIAJES Nosotras, Béatrice y Júlia, hemos decidido escribir sobre la literatura de viajes ya que aparte de que nos gusta descubrir el mundo, creemos que es una buena manera de crecer interiormente, conociendo distintas culturas, lenguas, maneras de vivir, viendo paisajes nuevos, teniéndose que espabilar para comunicarse con una nueva lengua, etc.

Entre otras cosas, éste es uno de los temas que nos une a las dos, por eso nos pareció más divertido escribir sobre algo que nos interesa y nos gusta que escribir sobre un tema que no nos motiva.

La literatura de viajes nos permite hacer la vuelta al mundo, desplazarnos en el tiempo e idealizar otros sitios. Todo esto, mientras estás leyendo una obra que expone los acontecimientos de un cierto autor contando experiencias suyas o de otra persona. Entre los autores españoles que han publicado literatura de viajes, se encuentra Javier Reverte que es un escritor, viajero y periodista que publicó hace unos años un libro llamado La aventura de viajar, en el que destacan sus viajes por América Latina y por África y las aventuras que ha vivido por el alrededor del mundo desde la infancia hasta la actualidad.

En parallèle avec l’auteur espagnol, un des très bons auteurs de littérature de voyages au Québec se nomme Paul Ohl, grand-père de Ariane, une des amies de Québec de Béa. Un de ses livres qui traite de voyages s’appelle Les fantômes de la Sierra Maestra. C’est une oeuvre qui parle de l’histoire de Cuba et de la révolution cubaine à travers de quatre personnages principaux : Fidel Castro, Ernesto Guevara, Jean-Paul Sartre et Ernest Hemingway.

Nous pensons que c’est un très bon livre parce que l’auteur a beaucoup travaillé; en voyageant à Cuba, en visitant des musées, en organisant des entrevues et en lisant beaucoup de livres au sujet de ce pays.

Os alentamos a todos a leer libros, da igual de qué traten, ya que lo importante es que lo que está en su interior, su contenido, os aporte alguna cosa interesante para vosotros.

Texto e imágenes: Béatrice Lalande y Júlia Balcells, 4rt A

ANOTHER WAY TO LEARN Few weeks ago, some students of First “Batxillerat” travelled abroad to learn English. The country that we visited was Germany; we stayed in a region located in the South-Est. Our partners studied at Albert-Schweitzer-Gymnasium in Neckarsulm, some of us lived in that city during that week.

A view of Neckarslum

Although the long trip to get there, we were very happy to see our partners’ families. That weekend we did different activities to discover things of our new friends and also to discover Germany. For example, some of us attended a fireworks show, others visited the Audi Factory, some people went to the Ice Disco, we also enjoyed a theme park called Tripstill, other students had fun playing volleyball,... All that depended on the family each of us was staying with.

On Monday we all went to the high school and we visited it. The high school is public; however, they have a lot of new material because of the Audi factory.

After the tour, we had lunch at the cantine and then we went to the town hall where the Mayor gave us a speech; he also gave us tickets to go to the aquatic park Aquatoll that afternoon. It was very fun!

The next day, we caught the train to go to Stuttgart, the trip was supposed to be on Saturday but there was a train strike, so we had to change the plans. There we visited the Mercedes-Benz-Museum where we could see the history of Mercedes’ company and then we had free time to hang around the city’s main street.

On Wednesday we took the train again because it was the fastest transport to get somewhere else. Our destination was Heidelberg, a city that is famous for his historic centre. After climbing many stairs we could finally enjoy a tour around the castle of Heidelberg. Later we moved to the old town where we could have lunch and also walk with our German partners.

Heidelberg

Thursday’ morning was the one we less enjoyed because we had to take some lessons in German. Fortunately, it was only for three hours. In the afternoon the Catalan people were able to go to Heilbronn. We visited a science educational centre which is called “Experimenta”. When the visit ended we had lunch at Experimenta restaurant and then we had time to explore Heilbronn’s main street.

Everything was nice, nevertheless, the saddest day arrived, the last one. In the first hours we watched a film and we made a brunch all together. Afterwards we all said goodbye and we took the bus to get to the airport. When we got there we checked in the luggage and, finally we could take the plane way back home.

We arrived at Barcelona approximately at a half past seven because our plane was late. In Barcelona another bus was waiting to bring us to Mollerussa.

In conclusion we could say that it has been a really good experience and that we have learnt a lot, not only English. We all want to return there and have more fun again with our friends and we are also expecting happily for they to come here.

Text and images: Pau Arreaza & Helena VallĂŠs 1r Batxillerat A

Alumnas del Québec estudian durante un trimestre en el Institut La Serra Hola, soy Beatriz, participo en un intercambio de tres meses aquí en Catalunya. Estoy en casa de Julia Balcells, en el Poal. En enero, ella llegará a mi casa hasta abril. En mi familia, somos cuatro hijos; soy la única chica. Mi hermano mayor tiene 17 años y los pequeños, 12 y 11 años.

Hola, me llamo Marie. Estoy en Catalunya para hacer un intercambio de 3 meses. Vivo en casa de Sira Cusiné, en Mollerussa.

Cuando venga a Quebec, ella vivirá en mi casa en Ormstown cerca de la ciudad de Montreal. Soy hija única.

13 septiembre 2014 Esta es la foto de nuestra salida de Montreal.

Salimos del aeropuerto a las 10:30 de la noche para ir a Paris. Allí tuvimos que esperar dos horas para subir en otro avión y nos separamos en los grupos que iban a Alemania, a Madrid y a Barcelona. Finalmente, llegamos a Barcelona aproximadamente a las 7 de la tarde del día 14. Allí tuvimos que separarnos en las diferentes familias.

En esta foto nos encontramos todos los alumnos de Québec con nuestras parejas. En el aeropuerto de Barcelona, los catalanes nos esperaron y cantaron una canción de bienvenida: “Benvinguts al llarg viatge”

Del 11 al 18 de octubre Fuimos a Francia con los compañeros del instituto, para un intercambio en francés de una semana. Vivimos en una familia ahí. Estaba muy bien y no teníamos problemas porque hablábamos en francés, aunque es un poco raro de cambiar de idioma así. Visitamos muchas cosas como la torre Eiffel, el museo del Louvre, el arco de triunfo y también fuimos de compras. Pasamos un día en la escuela de con nuestra pareja francesa. Nos gusto mucho este viaje.

También tuvimos la oportunidad de organizar muchas actividades con el Centro de Recursos de Mollerussa y con nuestro instituto.

22 de octubre Un miércoles de octubre, fuimos al mercado de Mollerussa con nuestra profesora de castellano Marissa. Todos los miércoles por la mañana, en el centro de la ciudad, hay un mercado de verduras, ropas y otras cosas. Cuando estuvimos allí, hacía sol y era un día perfecto para caminar en el pueblo.

Miramos a algunos puestos de verduras y también de ropa. Tomamos algo parar beber y luego teníamos que regresar a la escuela. Nos gustó mucho porque descubrimos nuevas cosas, preguntamos sobre varios productos y conversamos con los comerciantes. Y como lo pasamos tan bien, Celia, del Centro de Recursos, nos acompañó otra vez la semana antes de nuestra partida al Québec

4 de noviembre Visitamos el museo del agua de la Casa Canal con Celia, del Centro de Recursos. Antes de ir al museo, comimos un poco. La mujer del museo nos explicó todas las informaciones sobre la construcción del canal d’Urgell y todos los problemas que ocurrieron antes de construirlo. ¡Era sorprendente escuchar que antes la zona era como un desierto! Nos gustó mucho esta vista porque aprendimos muchas cosas sobre la región. Por ejemplo, que la venida del canal cambió realmente la vida de la gente de los alrededores y que ha marcado la historia de Mollerussa y de los pueblos alrededor.

.

11 de noviembre Otra vez con el Centro de Recursos de Mollerussa, salimos de excursión al Museo de Vestidos de papel. Es casi imposible de creer que todo ha sido hecho sólo de papel y nada más. Cada piso del museo tiene su tema distinto: contemporáneo, de estilo antiguo y extravagante. Además, exponen tamaño reducido de vestidos de papel para Barbie.

7 de noviembre Con nuestras amigas, fuimos al concierto de Txarango. Nos encantó porque la música y el ambiente eran increíbles y también porque nos permitió descubrir un grupo típico catalán. No entendimos las letras muy bien pero no pasa nada porque era muy divertido.

11 de noviembre Fuimos a la escuela Les Arrels para hacer una presentación en las dos clases de cuarto. Hablamos de Canadá, del intercambio y de las fiestas en Quebec.

Además, ofrecimos una degustación de jarabe de arce, el sirope típico de Quebec. Los niños nos escucharon con atención y nos lo pasamos bien.

Regresamos a esta escuela la semana después para hablar de la música y la comida. Nos gustan mucho los niños y fue una buena experiencia, son muy naturales y no tienen vergüenza de levantar la mano y de preguntar sobre todo.

Les impresionó mucho el hecho que haya mucha nieve en invierno, el Carnaval de Quebec, las celebraciones y la historia del Jarabe de Arce; nuestro producto más famoso.

También fuimos una mañana al colegio Ignasi Peraire para hacer la presentación en las clases de primero, tercero y quinto.

Y por último nos invitaron a presentar nuestro país y nuestro intercambio en el colegio Ramon Farrerons de Bell-lloc, una de las pocas escuelas que enseñan francés como actividad extraescolar.

En general podemos decir que estamos muy agradecidas por todo lo que hemos vivido aquí, han sido experiencias inolvidables y siempre tendréis un rinconcito en nuestro corazón.

MERCI BEAUCOUP Texto e imágenes : Marie-Pier Hart & Béatrice Lalande

Du 11 au 17 octobre 2014, le groupe de 4ème ESO qui étudie le français comme 2ème langue étrangère, a fait le voyage en France et qui met fin à l’échange qui avait commencé au mois de mai. Voilà le résumée des élèves.

Avant de partir, nous espérons pratiquer beaucoup le français pendant notre semaine en France. Nous voulons aussi goûter la nourriture la plus typique du pays, connaître la culture, en savoir plus sur le mode de vie et aussi découvrir le fonctionnement du système scolaire. De plus, nous espérons être très polies avec notre famille en respectant les traditions.

LE WEEK-END Le samedi 11 à 9’05h du matin, nous sommes partis de l’aéroport de Barcelone et nous sommes arrivés à Paris Charles De Gaulle vers 11’00h.

Nous sommes arrivés au lycée Évariste Gaulois de Beaumont vers treize heures. Quelques familles nous attendaient déjà au lycée et chaque élève est parti avec son correspondant pour passer le week-end en famille et faire des activités : -

-

Samedi soir, avec Laure et ses parents, nous sommes allés voir un feu d’artifice nous sommes allés pratiquer l'équitation avec Mélissa et ses sœurs.

Nous avons passé l'après-midi avec des chevaux, et nous avons passé un bon moment. Le lendemain matin nous sommes allés à un grand centre commercial situé près de l'aéroport où nous étions arrivés Le samedi soir, Marta et Mélanie sont venues chez Margot manger de la raclette et après Eve et Jesús sont aussi venus jouer à la Wii. Le dimanche matin nous sommes allés au marché et l’après-midi nous sommes allées à faire du bowling.

LUNDI Le lundi, tous les catalans, nous nous sommes rencontrés au lycée et nous avons pris le train de la gare de Persan pour aller à Paris. À Paris, nous avons pris le Bateau Mouche et on a fait une visite sur la Seine pour regarder les monuments les plus importants situés au bord du fleuve. Puis nous avons déjeuné sous la Tour Eiffel et dans l'après-midi nous y sommes

montés. C'était amusant, parce que nous avons pu voir une grande partie de Paris. On a acheté des petites tour-Eiffel pour la famille.

Après nous sommes allés aux Champs Elysées et à l'Arc du Triomphe.

Vers 3h30 environ, nous sommes rentrés à Beaumont et chaque élève est parti avec son correspondant.

MARDI Mardi, nous sommes allés à Versailles. Nous sommes allés là-bas en bus.

Nous avons, d'abord, visité l'intérieur du palais avec des audioguides allaient et nous allions visiter les chambres que nous aimions. La chambre que j’ai aimée le plus a été la salle des miroirs; j’ai tout trouvé très agréable et lumineux et ce que j’aimais le plus c’étaient les lampes suspendues au plafond. L'extérieur était magnifique donc, nous avons pris de nombreuses photos. De plus, il y avait de la musique et cela créait une ambiance spéciale. Nous avons beaucoup apprécié cette journée. Comme tous les jours, nous devions retourner bientôt.

MERCREDI Le mercredi, nous sommes allés visiter le village de Beaumont – sur – Oise et le lycée Évariste Galois. Le lycée est très grand et il y a deux parties : la partie plus théorique et la partie plus professionnelle. Quelques copains, nous sommes allés à une réunion de délégués et après nous avons joué à un jeu très étrange que je n’ai pas encore compris et d’autres copains, ils ont assisté à des cours de maths ou d’anglais avec leurs correspondants. Au village, nous avons visité un jardin et la pâtisserie la plus importante de la France mais, le mercredi, elle était fermée. Finalement, nous avons mangé dans la cantine de l'école avec tous les français.

JEUDI Jeudi, nous sommes allés à Paris avec nos correspondants français. Une fois à Paris, nous sommes allés au musée du Louvre où nous avons vu l'un des tableaux les plus célèbres, la Joconde. Après, nous avons déjeuné dans le jardin du Luxembourg et le soir nous sommes allés visiter Notre-Dame et faire les magasins pour acheter des souvenirs pour notre famille et nos amis.

Nous avons pris le métro et le train pour revenir au village.

VENDREDI Tous les copains, on s’est donné rendez-vous au lycée et c’était l’heure de l’au revoir. Nos correspondants français, ils ont continué avec leurs cours et nous avons pris un bus qui nous a conduits à l’aéroport pour notre retour. Vraiment, ce voyage a été une expérience inoubliable.

Texte et images : Élèves 4ème ESO Français

Entrevista al professor Josep Maria Roure 1. Com han anat les teves classes a l’institut?

Les meves classes a l’institut han estat fantàstiques, sempre m’ho he passat d’allò més bé, i sempre he estat experimentat espais diferents i en temps diferents. La veritat és que La Serra és única.

2. Que t’hagués agradat fer l’últim dia?

El meu últim dia serà el 15 de gener, i m’agradaria celebrar-ho amb tots vosaltres; i més endavant, si em torno a trobar amb algun alumne, poder recordar els vells moments.

3. N’estàs orgullós de les classes que has donat?

N’estic orgullós de totes les classes donades fins i tot de les que no m’han anat tan bé. Penso que l’alegria i el bon humor és el que no es pot perdre mai i s’han de tenir cada dia.

4. Per què creus que es alumnes t’han tingut tant de “carinyo”?

Jo penso que m’han tingut tanta estima perquè formo part d’aquest institut i puc ensenyar als alumnes tot allò que he après durant la meva carrera laboral. També crec que m’han tingut tant de “carinyo” perquè també he tingut algun familiar a la classe. També perquè la meva assignatura és una assignatura en què és fàcil entrar i com que els alumnes no estan a les aules també crec que els agrada més.

5. És dur per tu marxar d’aquest institut? És fatal, però clar a la vida tot arriba i s’acaba. També hem de donar pas a la gent jove, i segurament d’aquí un temps la meva persona quedarà oblidada i segurament els que vindran també deixaran la seva petjada, i també pensaran que són importants.

6. Què és el que t’ha agradat més? I què tornaries a repetir?

Les classes que m’han agradat més són les que faig cap dalt a la serra: pantans, tanques, camps que passaven per dintre els bancals, i llavors venia el pagès i ens esbroncava. Això, es fantàstic i un record molt bonic per a mi.

7. Quin és el millor record que t’emportes?

Jo diria en lloc del millor record, els millors records perquè tots els alumnes són fantàstics, i mai he tingut una preferència per un alumne que per un altre, per personalitat, nacionalitat, estat físic...sinó que per a mi tots són iguals i de fet tant se val una classe A que una classe E, perquè m’ho passo molt bé a totes les classes.

Un dels records que mai oblidaré va ser un cop que vaig caure a terra, tots els meus alumnes se’n van riure, per això m'ho vaig passar molt bé.

8. Com serien els teus alumnes ideals?

Els meus alumnes ideals serien aquells que sempre protesten, que no porten xandall, que van amb el mòbil amagat, que quan no me n’adono ja estan fumant.

9. Quina altra feina t’hagués agradat fer?

De totes les feines que he fet, aquesta ha estat la meva preferida.

Donem moltes gràcies al senyor Roure pel seu temps. Com ja podeu veure és un senyor molt amable i simpàtic.

Text i imatge: Noemí Palma, Victòria Porta, Gemma Puigpinós i Jan Simón

Entrevista a la professora Dolors Visa Hola, Dolors, ja que a finals d’aquest any marxes del centre, primer de tot et voldríem agrair que ens hagis ensenyat física durant aquest poc temps que ens hem conegut.

 -

Quina experiència t’emportes d’aquest treball?

Ha sigut una experiència molt positiva.

 -

Què és el que més t’ha agradat d’ensenyar als teus alumnes?

El que més m’ha agradat ha sigut compartir aquesta experiència tan positiva i els coneixements.

 -

Creus que t’hauria agradat més treballar en un altre ofici?

Si no m’agradés crec que ja hauria buscat altres feines.



Durant tots els anys que has estat treballant a La Serra, quins han sigut els millors anys? Els primers o els últims?

Cada any ha sigut diferent perquè l’alumnat i els companys són diferents i per això no ho podria qualificar de millor o pitjor.

-



-

 -

Si tinguessis més anys per poder treballar, seguiries treballant en aquest institut o marxaries a un altre?

Segur que estaria en aquest institut, ho tinc molt clar.

Com t’imagines la vida a partir del dia que marxis?

No l’imagino, no tinc cap pla pel que faré després del dia 23.

Ja hem acabat, moltes gràcies per col·laborar en l’entrevista per a la revista de l’INS la Serra. Que tinguis molta sort. Et trobarem molt a faltar.

Text i imatge:Judith Santaulària i Júlia Tamames, 3rESO C

THE MEETING WITH ALBERT MARTÍNEZ The 23th of September, Albert Martínez, who is an ex-student from INS La Serra, came to talk to the students of “batxillerat” about his career and how is his life nowadays. The aim of the meeting was to prove to the students that with effort and hard work, we can achieve all our academic objectives and that we don’t have to refuse going to another country to work.

Albert Martínez is a meteorologist who now is living in the United States where he works in the Univision Company, a Latin American channel, which has different weather stations around the country and he concretely works in the Dallas one. So, he basically explained us what his job is about and the big responsibility that he has got when a tornado starts, as here they aren’t very usual.

Because of that, the most important aspect that he told us about was the tornados, a very common fact in the United States. Although they take place in all the country, they mostly happen in a zone called “El Callejón de los tornados”, which goes from the north to the south in the middle of the country. Referring to this, he showed us that the speed of a tornado is between 500m and Km, and that there can be nineteen tornados a year.

First of all, he showed us how do meteorologists detect tornados and he also explained us that when the clouds become green it means that a tornado is going to happen. In addition, he told us about how they warn the people, how do inhabitants get prepared to these situations, and how they control them.

In conclusion, we think that the meeting was very interesting as we don’t have lots of information about this phenomenon in our region, and because here they aren’t usual.

Text and image: Maria i Núria Carné Bosch, 1st BATX- B

EL POAL, espai i ruta 1714 La Generalitat, des de la Direcció General d’arxius i Biblioteques, ha inclòs el municipi del Poal en la Ruta 1714, espais i viles que destaquen per fets històrics o personatges rellevants relacionats amb la Guerra de Successió.

L’alcalde d’aquesta petita població és el guia turístic que explica els fets històrics i la relació de la família Desvalls, amb la Guerra de Successió, tot visitant la casa on vivia el Marques del Poal, on encara es conserva la presó.

En una entrevista que vàrem fer al senyor Rafel Panades, alcalde del Poal, ens va explicar el següent: “- L’any 2013 va sorgir la idea des de la corporació

municipal

de

formar

part

d’aquesta ruta, donat que TV3 va difondre la noticia que alguns municipis de Catalunya ja s’hi havien acollit. L’ajuntament va enviar una carta a la Generalitat demanant que els incloguessin en aquest espai, ja que al Poal hi havia la casa pairal d’Anton i Manuel Desvalls, que encara conserva com elements d’aquella època, la sitja i la cisterna i altres que es conserven en l’interior de l’església. Al setembre de l’any 2013, l’ajuntament va rebre la resposta que volia: “Esteu inclosos en la ruta 1714”.

Aquest fet ha repercutit de manera positiva a favor del municipi, primera perquè els vilatans han pogut conèixer molt més bé la història del S.XVIII i la seva relació amb la Guerra de Successió i ha permès obrir-ho a la comarca i arreu de Catalunya. Per commemorar aquests fets, es va decidir dedicar un monument als dos germans i emplaçar-lo a la plaça que hi ha al davant de Cal Castell.

L’ajuntament es va posar en contacte amb un escultor, donant-li les següents pautes: que a la pedra hi posés Anton Desvalls i Manuel Desvalls, que hi

constessin les dates 1714-2014, les quatre barres de la senyera i sobretot la rosa o la flor de vuit pètals, escut dels senyors Desvalls;

amb

aquests

elements,

el

mestre

picapedrer Feliu Martínez, de la Floresta, va fer un esbós i a partir d’aquí va construir el monument.

Aquest artesà actualment treballa a la construcció de la Sagrada Família i va aplicar a la pedra el mateix tractament que se li aplica a les pedres de la Sagrada Família.

Aproximadament unes 2.000

persones han visitat

l’espai, entre associacions de dones, de gent gran, grups culturals, ANCs, grups

d’historiadors,

diverses

escoles particulars, grups de famílies, etc... L’última visita es va fer el 30 de novembre de 2014. Durant l’estiu, a la nit, es van fer 4 visites anomenades “Ruta a la fresca”.

Entre aquestes 2.000 persones també han visitat la casa del marqués personatges famosos com: Pilar Rahola, Patrícia Gabancho (autora del llibre Dones de 1714), Ramon Tremosa (eurodiputat al parlament europeu), Pere Cardús, Quim Torra (director del Born CC), etc.. També cal destacar que el dia 26 d’octubre de 2014 es va fer la representació dels fets i explicació d’aquest espai a Lleida, a la Seu Vella.

Per als poalencs ha estat un orgull poder participar en la commemoració dels fets del 1714 i com poble petit que som ens hem donat a conèixer arreu de Catalunya, i podem dir que ha estat un fet positiu.

Aprofitem també per agrair al senyor alcalde Rafel Panades la seva col·laboració.

Text i imatges: Ferran Giné i Rafel Salgueiro

JORNADA SOLIDÀRIA PER LA MARATÓ DE TV3

El passat divendres 31 d’octubre en el nostre institut vam col·laborar de manera econòmica a la Marató de TV3, que enguany recapta diners per les investigacions de les malalties cardíaques. Vam aconseguir recaptar 887€.

Una setmana abans, els alumnes de 4t ESO ens van vendre els tiquets per poder gaudir de l’esmorzar de divendres. Durant l’hora de pati l’alumnat va esmorzar i amb el nostre tiquet vàrem seguir el sorteig de fantàstics premis.

Per finalitzar la jornada, ens vam emocionar amb la fantàstica pel·lícula John Q, protagonitzada per Denzel Washington. La història es basava en la lluita d’un pare per poder aconseguir que, al seu fill, li poguessin donar un cor nou. Aquesta pel·lícula ens ensenya a ser conscients del perill de no tenir un òrgan vital en bon funcionament i l’amor d’un pare a un fill perquè tingui una vida millor.

Text i imatges: Herminia Buñales, Eva Gimeno i Catalina Gualtero, 3r ESO C

Imatges de la castanyada solidĂ ria

Xerrades informatives sobre les malalties cardíaques El passat 17 de novembre, els alumnes de batxillerat vam tenir el plaer d’acollir a les nostres aules una infermera de l’Hospital Arnau de Vilanova. Va venir per parlar-nos sobre el tema de què tractava la Marató de TV3 d’enguany, les malalties del cor. Ens va advertir clarament que els mals hàbits que podem adquirir acaben sent els principals culpables d’aquestes malalties. Després de donar-nos tota la informació important per intentar mantenir un cor saludable, ens va ensenyar la manera d’utilitzar un desfibril·lador. Com va dir ella: “cal que tothom el sàpiga fer anar ja que tots i cadascun de vosaltres podeu salvar vides”. Va acabar la xerrada amb un vídeo molt emotiu sobre persones que pateixen aquestes malalties i explicaven les complicacions que es generen a causa d’haver de conviure amb elles. Va ser una hora molt interessant i emocionant.

Text: Anna Bosch, 1r Batxillerat ; Imatges: Maria José Santiago

Especial 19a Setmana de la ciència

DANI JIMÉNEZ: Reacciona

amb la química!

El día 15 de novembre, els alumnes de la Serra, de 3r, 4t 1r i 2n Batx vam anar al teatre l’Amistat de Mollerussa a veure un espectacle de ciència. L’espectacle era representat per Dani Jiménez Albiac (Barcelona 1/7/1977), que és llicenciat en Ciències Físiques per la UB i estudiant de Màster en Història de la Ciència i Societat per la UAB, divulgador científic i creador d’experiments Els alumnes ens vam distribuir en dos torns, uns hi vam anar a primera hora i els altres a mig matí.

En arribar a l’Amistat, ens vam asseure tots i Dani Jiménez es va presentar. Ens va explicar unes quantes coses sobre la ciència i seguidament va començar a fer experiments amb la col·laboració dels seus ajudants científics. En alguns experiments va cridar a alumnes de la Serra per a què pugessin a ajudar-lo i també va preguntar algunes coses sobre el que ell feia i les reaccions que tenien.

Text i imatges: Gemma Puigpinós, 3r ESO C, i Júlia Serret, 3r ESO B.

Imatges Reacciona amb la quĂ­mica!

XERRADA D’ASTRONOMIA El dia 18 de novembre, en el marc de la 19a Setmana de la ciència que se celebra a Catalunya, els alumnes de 4t d’ESO vam ser convidats a assistir a una xerrada que donava un representat del Parc astronòmic del Montsec, al Centre cultural de Mollerussa.

Aquesta xerrada va servir per a conscienciar-nos sobre que el món de la ciència que estudia l’univers i els astres és molt complex. Els temes principals que es van tractar van ser els grans pensadors de la ciència i les seves variades teories sobre si la terra era el centre de l’univers o bé ho era el Sol. Molts científics van ser jutjats per oposar-se al que pensava l’església en aquella època sobre aquest tema.

Els alumnes vam poder observar com era el cel en relació a les estrelles i de quina manera ens tocava el sol variant les diferents estacions de l’any, tot això gràcies a un programa online que van mostrar-nos.

El representant d’astronomia va explicar que les flames del sol són tant potents que encara que estiguem molt lluny poden arribar perfectament a la Terra, i que les diferents posicions de la lluna es produeixen a causa de la rotació de la Terra.

Text i imatges: Marina Ruiz, 4t ESO

Activitats al centre per la Setmana de la ciència A l'Institut La Serra, per la Setmana de la ciència, els alumnes de 1r ESO, 2n ESO, 3r ESO i 1r de batxillerat hem preparat una sèrie d'activitats per dur-les a terme al centre.

-El primer dia, dilluns 10 de novembre, els alumnes de 1r d’ESO van fer una activitat anomenada Alimentació per Pics: es basa a posar en unes safates un seguit d'aliments i provar d'agafar-los amb diferents instruments.

-El segon dia, dimarts 11 de novembre, els alumnes de batxillerat van fer reaccions químiques per al públic, és a dir, que van fer experiments a l'hora d'esbarjo per a què tots els alumnes els poguéssim presenciar.

-Seguidament, els de batxillerat van fer un joc anomenat “Joc dels científics”, que es tractava d’una mena d’escacs però amb noms de científics.

-La resta de la setmana va estar exposada la teoria cinètica-molecular d'un m3 a càrrec dels alumnes de 2n i 3r.

Text i imatges: Daniel Vico Helena Cerqueda

Imatges de les activitats al centre per la Setmana de la ciència

Imatges: Jose Domene & Maria JosĂŠ Santiago

Taller de Korball El passat dimecres 29 d’octubre va venir a l’institut un jugador professional de Lleida de Korball. Ens va explicar les normes:

1. Si tens la pilota no es pot botar.

2. Si un altre jugador et posa la mà damunt del cap no pots tirar.

3. Es llença fent un tir de cullera.

També ens va explicar que el Korball era un joc que es va inventar als Països Baixos.

Que té molta semblança al bàsquet, però que la cistella i la pilota eren diferents.

L’àrea de joc es divideix en dues zones, la de defensa i la d’atac. Cada equip té 8 jugadors (4 homes i 4 dones). La zona de defensa d’un equip és la d’atac per l’altre i simultàniament. També ens va explicar que un partit dura més o menys 30 minuts

Pilota de Korball

Cistella de Korball

Text: Alex Paduret, 3r ESO C Imatges: Alex Paduret, 3r ESO C; Ariadna Moreno i Miriam Moyà, 4t ESO

Els alumnes de 1r ESO E coneixem el món dels bolets amb l’escriptor Bernat Huguet El professor Bernat Huguet ens ha explicat el seu interès i passió pel món dels bolets. Hem llegit alguns dels poemes de Bosc Endins i li hem fet una entrevista que us presentem a continuació.

L’any 2008 va començar a escriure el poemari, inspirat per una tempesta d’agost que donà lloc al 1r poema: ”Tempesta”. Quan anava al bosc, sempre amb llapis i paper, va anar completant el poemari. Un recull de poemes on transmet la seva experiència i coneixement com a boletaire.

Text i imatge: Aaron Buñales i Aroa Buñales, 1r ESO E

Entrevista a l’escriptor Bernat Huguet 1. Quants anys fa que va a plegar bolets?

Fa 30 o 40 anys. Més o menys quan era adolescent.

2. Quin bolet aprecia més?

Me n’agraden molts, però us diria el camagroc i el cep.

3. Com s’han de collir els bolets?

A TV3 diuen que arrancar-los amb molta cura. No s’ha d’utilitzar navalles.

Abans es deia que era millor tallar-los però sembla que el bocí que queda quan es podreix no és bo.

4. Aquí, molt a prop,on podem trobar bolets?

A les soques d’algun xop. També trobem terrerols, però no tots són bons per menjar.

5. D’on li ve l’ interès pels bolets?

Ja ve de generacions, de la família.

6. Per què hi ha anys que hi ha bolets, i altres no?

Depèn de la pluja, per exemple, aquest any ha plogut tota la tardor i s’han fet molts bolets 7. En què t’has inspirat pr escriure el llibre?

En una tempesta d’estiu, quan vaig pensar: d’aquí quinze dies hi haurà bolets.

Al bosc, sempre porto un llapis i paper i vaig escrivint versos que a l’arribar a casa retoco.

8. Quin dels poemes t’agrada més?

M’agraden tots, però potser triaria el primer poema: “Tempesta”.

9. Quan temps has tardat a escriure el llibre de poemes?

El vaig començar l’any 2008.

10. Com ha anat la collita de bolets?

Aquest any ha sigut uns dels millors de tots els últims anys.

11. Estàs escrivint un nou llibre?

Ara, no.

Text: Pilar Buñales i Raimundo Heredia

Els alumnes de 1r ESO E fem un taller de punt A finals de novembre els alumnes de 1r E vam començar un taller de punt de macramé. Estem elaborant polseres, bufandes, colls... artesanalment.

Utilitzem materials de cotó, llana i fil. El nostre objectiu és començar a vendre els nostres treballs abans de Nadal. Creiem que pot ser una bona idea per regalar.

El nostre objectiu és continuar el taller durant tot el curs i poder destinar els petits beneficis a altres projectes per al 2n i 3r trimestres.

Text: Aroa Buñales Imatges: Alba Guiral

MADE IN LA SERRA 1r ESO E

100% COTÓ

MADE IN LA SERRA 1r ESO E

100% LLANA

Entrevista a l’escriptor Pep Coll

El passat 6 de Novembre de 2014, a l’Institut La Serra de Mollerussa, va venir l’escriptor Pep Coll a parlar-nos sobre el llibre L’habitació de ma germana, un llibre marcat com a lectura obligatòria a 3r d’ESO. Josep Coll i Martí, també conegut com a Pep Coll, va néixer a Pessonada el 16 d’Octubre de 1949, actualment té 65 anys i és un escriptor català molt prolífic.

Ha conreat tots els gèneres literaris, periodístics... El seu món vital i literari són els Pirineus, que ha convertit en un univers llegendari. Els seus llibres han estat traduïts al castellà i a l’èuscar. A més d'escriptor, ha estat professor de llengua i literatura catalanes, i és un gran amant de la muntanya.

Durant la seva trajectòria ha anat rebent bastants premis com: al 1991 va rebre el Premi Gran Angular de literatura juvenil amb el llibre Què farem què direm,al 1994 va rebre el premi Ramon Muntaner, amb el llibre El pont de Mahoma.

Llavors al 2005, va rebre el premi Sant Joan amb el llibre El salvatge dels Pirineus, al 2007 va rebre el premi Sant Jordi amb el llibre Les senyoretes de Lourdes. L’últim premi que ha guanyat ha sigut enguany amb el premi Setè Cel amb el llibre Dos taüts negres i dos de blancs.

Parlem amb l’autor sobre la novel·la L’habitació de ma germana, la que hem llegit els alumnes de 3r d’ESO durant el primer trimestre d’aquest curs dins l’assignatura de Llengua catalana i literatura.

1- La història està basada en fets reals?

No, però hi ha moltes anècdotes i fets que han passat a membres de la meva família i amics meus.

2- D’ on va sorgir la idea d’escriure la història?

Mira, feia pocs dies que s’havia acabat de publicar el meu últim llibre, em vaig seure a la butaca, em vaig posar a pensar i em van anar sorgint idees com: si estàs arrelat en un territori o no, el racisme, la relació entre germans…

3- Per què tries aquest final?

No ho sé, segurament volia que acabés bé per una part i malament per una altra i vaig continuar escrivint i es va acabar així inconscientment.

4- T’han passat alguns fets del llibre? Quins?

Sí, però ara mateix no els recordo. Suposo que devien ser sentiments, actituds… fa deu anys que el vaig escriure.

5- Quan temps vas tardar en escriure la novel·la?

Mira, en aquella època, només escrivia el temps lliure que tenia, ja que quan la vaig escriure encara feia de professor. Vaig tardar uns sis o set mesos.

6- Dels llibres que has escrit, quin és el teu preferit?

Tots són els meus preferits, però si n’hagués de triar un, triaria el llibre Què farem, què direm.

7- Quin llibre dels que has escrit ha tingut més èxit?

El que ha tingut més èxit ha sigut Què farem, què direm.

8- A què et dediques a part d’escriure?

Actualment, només hem dedico a escriure ja que estic jubilat, però donava classes a l’Institut Màrius Torres de Lleida.

9- Estàs escrivint un llibre ara mateix? En saps el títol?

Sí, però el títol es sorpresa, no m’agrada dir-lo abans que el llibre surti a la venta.

10- Portes a sobre algun objecte per quan t’ inspires?

Normalment algun bolígraf, tot i que hi ha vegades que me’l descuido.

Text i imatges: Carla Claramunt, Aran Galitó, Ares Visa, 3r ESO A

Drets dels Infants El passat dimecres 10 de desembre vam commemorar els 25 anys de la proclamació de la Convenció dels Drets dels Infants per part de l’Assemblea General de les Nacions Unides a l’institut. L’acte va consistir en la lectura del manifest dels drets humans que posseeixen tots el nens i nenes per part d’uns alumnes de segon d’ESO. Tot seguit, part de l’alumnat de 4t d’ESO C va cantar una cançó sobre els infants i finalment alumnes de segon d’ESO van enlairar uns estels amb forma del signe de la pau que havien fet ells mateixos.

Text: Sergi Regué, 4t ESO Imatges: Maria José Santiago

Decoració nadalenca Aquest desembre els alumnes de 1r ESO E hem començat el taller de decoració nadalenca.

El primer treball ha estat fer uns centres de taula amb un tronc, branques de pi, una espelma i pinyes que hem recollit per la Serra. Els regalarem als pares aquestes festes. Amb aquests centres naturals es dóna una mica d’ambient a la taula. Mireu que macos han quedat.

Bones festes i Bon Nadal a tothom!!!

Text i imatges: David Rodríguez, 1r ESO E

Sing along!

On the 15th of December we did the Sing Along activity. It’s great because we sang a lot of songs.

There was one woman and one man acting. They showed us the lyrics of the songs on a screen and, then, we sang them. The woman sang and walked around the gym, (the venue where the activity took place), and she gave us the microphone; so we could sing, too. We sang popular songs for example: “What makes you beautiful”, “Welcome to my life”, “All about the bass”, “Hey brother”, “Wreaking ball”…..

The activity lasted more than one hour. We had a sheet of paper with the list of songs to sing and we could choose the ones we liked more. In groups we could go to the stage and sing, it was funny.

We had a great time and we laughed a lot. We would like this activity to be repeated for many years!

Text: Ares Marí, 1 ESO A.

L’alumnat de 3r d’ESO presenta la maqueta d’un habitage

L’alumnat de 4t d’ESO prepara la xocolatada de Nadal

Les pel·lícules més interessants i divertides!!!

Les tardes d'hivern poden ser pesades o fins i tot avorrides. No obstant això, tenim propostes interessants per a tu.

- La primera tracta sobre les boges aventures dels clàssics personatges Mortadelo y Filemón, que en aquesta nova etapa s'embarquen a viure una impressionant història que podrà gaudir tota la família ben aviat.

- Si aquesta proposta no t'acaba de convèncer,tenim la següent. Et proposem una de les millors continuacions de la saga del moment Los juegos del hambre: Sinsajo, una pel·lícula plena d'acció amb l'objectiu de crear estratègies per sobreviure en una nova lluita.

- Si penses que no és, encara, el teu estil, mira la següent.

Interestellar ha tornat; és una de les pel·lícules més interessants del moment.

Això sí, aquesta pel·lícula, t'imaginaràs tot el que pots fer a l'espai i tot el que pots arribar a fer amb ajuda del teu equip de la Nasa.

Viatjaràs a l'infinit i més allà buscant un motiu, una raó, un destí entre d'altres.

Text i imatges: Eduard Niubó

Iphone 6 Tots sabem que el passat dia 19 de setembre va sortir a la venda el nou model de la gama de mòbils Iphone. Aquesta vegada va sortir a la venda el nou Iphone 6 junt amb el Iphone 6 Plus. Però aquest mòbil és tan bo com sembla?

Si tenim en compte que compleix les mateixes especificacions que l’antic model (l’Iphone 5) no gaire. Si ens posem a comparar podem observar que els dos models tenen la mateixa càmera, la mateixa ram, i l’únic que canvia és el sistema operatiu més actualitzat i la forma de gravar en 1080p i a càmera lenta. La veritat és que no és tan impressionant com sembla.

Tampoc no ens podem descuidar del errors de fàbrica que trobem en els primers models que surten a la venda, com la facilitat que té el mòbil per doblegar-se i els errors que presenta el sistema operatiu IOS 8.

També són tantes les històries d’aquest mòbil... Una seria que al primer client que va comprar-lo li va caure a terra i se li va trencar la pantalla; una altra seria la d’un noi xinès que en va comprar 99 unitats que li van costar uns 70.000€ per formar un cor amb ells i poder-se declarar a la seva novia i al final ella li va respondre que no.

En definitiva, val la pena que us ho penseu seriosament abans de prendre la decisió d’adquirir aquest telèfon mòbil.

Text i imatges: David Álvarez, 3r ESO C

Sony Xperia Z3 És el nou mòbil d’última generació amb doble SIM que el pots gaudir sota la pluja o quant et banyes a la piscina un dia d’estiu. No t’hauràs de preocupar per l’aigua ja que és resistent. Amb una carcassa extraplana i estructura d’alumini, combina bellesa amb resistència.

Incorpora una càmera de 20,7 megapíxels i ja no cal preocupar-se per les fotos fosques i borroses, perquè, amb les noves tecnologies de Cyber-shot i Handycam, podràs fer qualsevol foto o video sense preocupar-te de la llum o si et mous. També hi ha una amplia llista d’aplicacions Xperia per retocar les fotos al teu gust.

El nou Xperia dóna l’oportunitat als aficionats de la PS4, d’unir la consola al mòbil. Tota la tecnologia de la PS4 en el teu Xperia, només cal unir el comandament de la consola al mòbil i connectar-se a una xarxa WI-FI, i ja podràs gaudir de la de la PS4 al teu Xperia.

Finalment també incorpora una bateria amb una durabilitat de dos dies perquè el puguis gaudir el major temps possible i té per escollir quatre colors: blanc, vermell, negre i blau cel.

Text i imatge: Miquel Capell, 3r ESO

VIDEOJOC: FIFA 15 Com cada any, el videojoc FIFA repeteix la seva història. Aquest nom prové de la Federació Internacional de Futbol Associació (FIFA).

64, GB, GBC, 3DO, Sega32X, Sega Game Gear, Sega Master System, Sega Mega-CD, Commodore Amiga, N-Gage, Gizmondo, DOS, Nintendo DS i Wii U.

El joc FIFA té una saga de videojocs de futbol, iniciada per la companyia Electronic Arts. Aquesta companyia, juntament amb el joc, utilitza la llicència de jugadors, lligues i noms de jugadors reals al llarg dels anys. El gènere d'aquest joc és de futbol i esports. Té diversos modes de joc d’un jugador i a la vegada de multijugador.

Aquest any, s'ha tret a la venda el FIFA 15, a Amèrica del Nord es va treure abans que aquí a Europa: a Amèrica del Nord es va publicar el 23 de setembre de 2014 i a Europa el 25 de setembre del 2014. En les plataformes d’octava generació (PlayStation 4, Xbox One, PC) el joc té un major nivell de detalls en les cares i vestimentes dels jugadors, gràcies al nou motor gràfic Ignite Engine.

En canvi, en les plataformes de sèptima generació, (PlayStation 3, Xbox 360, Wii) el motor gràfic seguirà sent el mateix, això implica que el famós joc PES 2015 (Pro Evolution Soccer 2015) serà el competidor de FIFA 15.

Electronic Arts va expandir aquest joc per totes les plataformes (videoconsoles): Microsoft Windows, Xbox 360, Xbox One, PS4, PS3, PS2, PSP, Psvita, telèfons mòbils, Nintendo 3DS i Wii. Per als més interessats, les plataformes molt més anteriors van ser les següents: Mega Drive, SNES, PlayStation 1, GameCube, Xbox, GBA, Sega Saturn, Nintendo

Finalment, el conegut jugador del F.C.Barcelona Lionel Messi, seguirà sent el protagonista global en aquest joc.

Text i imatges: Víctor López, 3r ESO A

Call of duty: Advanced Warfare

Call of duty: Advanced Warfare és l’onzena entrega de la franquícia Call of Duty i la primera desenvolupada per l’empresa Sledgehammer games en les consoles de la nova generació ( ps4, xbox one) i ordinador. En les consoles velles ( ps3, xbox 360) ha estat desenvolupat per High Moon Studios. En els dos casos ha estat distribuïda per Activision

.

Les novetats d'aquest nou joc, que es va treure al mercat el 4/11/14, són les següents: - L’exosquelet: dóna habilitats sobrehumanes, com ara el super-salt, pujar per les parets i la invisibilitat.

- La forma de llançar les granades ( ja siguin tàctiques o les letals), una varietat extensa d'armes noves i la inserció tàctica ha canviat molt respecte als altres jocs d'aquesta saga.

- Ja no és tan fàcil tenir equipat una arma de precisió pel mig del mapa com ho ha estat en altres jocs de la saga.

Text i imatges: Amine Ellabane, 3r ESO B

TROBADA DE PRE-SELECCIONS DE BÀSQUET DE LLEIDA El passat 2 de Novembre es va disputar una trobada de pre-seleccions de Lleida a la Ciutat de Mollerussa.

Hi havia quatre categories, dues de femenines i dues de masculines: preinfantil femení, pre-infantil masculí i cadet de primer any masculí i femení.

En cada categoria es dividia en tres equips segons la zona: un era del nord de la província de Lleida, un equip del centre i un altre de l’oest. Les categories pre-infantil masculí i femení i les noies de cadet de primer any, jugaven en la pista 14 de març; cada categoria disposava d’un terç de pista. Els nois de cadet de primer any jugaven a la pista d’hoquei 11 de Setembre.

Aquesta trobada va durar des de les 4 fins a les 9 de la nit.

Bastants jugadors de bàsquet de l’Institut La Serra de Mollerussa hi van assistir.

Text i imatges: Pol Andrés i Xavier Mata, 3r ESO

ACB 2014-2015 EL BARÇA FITXA AL MILLOR JUGADOR DE LA PASSADA TEMPORADA, JUSTIN DOELLMAN El Barça de bàsquet, ha fitxat Justin Doellman del València Bàsquet, el jugador de vint-i-nou anys, que pot jugar tant de base com d’ala serà el substitut de Victor Sada i Jacob Pullen com a base principal del FC Barcelona.

Entre d’altres fitxatges, el Barça també ha fitxat Tiborr Pleis del Laboral Kuxa de Vitòria en el lloc de Joe Dorsey.

EL JOVENTUT DE BADALONA BUSCA SUBSTITUT PER A GUILLEM VIVES Després de la marxa de Guillem Vives, el base titular de l’any passat. La Penya ha intentat trobar un nou base que faci oblidar Vives. Els jugadors, són Hannah, Suton, Mallet i el veterà Sergi Vidal. De moment, els fitxatges han anat força bé ja que l’equip es troba en posicions de Copa del Rei.

LA BRUIXA D’OR BUSCA MANTENIR LA CATEGORIA AMB EL FITXATGE DE ROGER GRIMAU La bruixa d’or vol aconseguir salvar la categoria esportivament aquest any, ja que els últims anys s’ha salvat per descensos econòmics de d’altres equips.

L’excapità del Barça i del Bilbao Basket està rendint molt bé a l’equip manresà tot i que els resultats no ho reflecteixen.

EL MADRID NOMÉS FITXA BANQUETA I VEN EL SEU MILLOR PIVOT El Madrid creu que no necessita reforçar l’equip tot i no guanyar l’ACB ni l’Eurolliga. A més, ha venut el seu pivot estrella Nikola Mirotic que ha marxat a l’NBA i ha estat l’equip menys reforçat d’Europa.

Text i imatge: Raimon Bellart, Sergi Puig i Manel Solsona, 3r ESO B

Divisió d’honor cadet La por al descens i el desig a la Copa Catalunya

La categoria divisió d’honor cadet és la millor categoria de futbol de tota Catalunya on juguen nens entre catorze, quinze i setze anys. La lliga consta de setze equips; cadascú lluita per objectius diferents. Dels setze equips que conformen la categoria, quatre baixen cap a preferent i els que queden entre els vuit primers a final de temporada fan una mena de torneig anomenat “Copa Catalunya” on el que queda primer és el millor de Catalunya en la categoria cadet.

La lluita per jugar la Copa Catalunya sembla que se la jugaran entre deu equips. Hi ha quatre equips capdavanters que tenen un lloc assegurat per lluitar per ser el millor de Catalunya: FC Barcelona, RCD Espanyol, UD Cornellà i, per últim, el Gimnàstic de Tarragona.

Després, els altre sis equips lluiten

en cada partit per complir el que era el seu objectiu al principi del campionat. Una de les grans novetats d’aquesta temporada està sent les sobtades derrotes del CF Damm, un dels equips que a priori era un equip punter i, en canvi, està perdent molts punts contra equips inferiors. Veurem si reacciona d’aquí al final de temporada.

En la zona baixa de la taula els equips no viuen tan tranquils perquè hi ha la lluita del descens. Tots els partits que juguen equips de la zona baixa són guerrers, partits intensos, durs i molt i molt emocionants; allí es veu el que els jugadors són capaços de fer pel futbol, i això per a un aficionat del futbol no té preu.

Text i imatge: Joel Porté, 3r ESO A

CE PLA D’URGELL L’equip CE Pla d’Urgell juga a la segona divisió catalana. Aquesta lliga està composta per catorze equips. El lidera L’athletic Segre ‘D’ i al final va el Futbol Club Solsona.

El CE Pla d’Urgell va 10è.

L’equip CE Pla d’Urgell entrena i juga al camp de futbol del Poal.

Camp de futbol de l’equip CE Pla d’Urgell

Text i imatge: Christian Orgaz

Tot a punt per gaudir del nou curs Durant aquest primer trimestre els nostres mediadors/es han realitzat la difusió del programa de mediació als diferents cursos, durant les sessions de tutoria, com cada any.

La tasca ha estat realment encoratjadora en els nous grups de primer on els nostres mediadors/es han hagut de donar a conèixer el nostre programa de mediació, pràcticament desconegut fins al moment. Han explicat en què consisteix, quins objectius té el programa i quines activitat es realitzaran durant el curs.

Aprofito per recordar que durant aquest mes de desembre els mediadors/es de tercer i quart realitzaran una Taller sobre bullying, en què treballarem com prevenir , evitar i com saber dir no al bullying. També es treballaran habilitats i actituds socials i personals que els ajudi a relacionar-se d’una manera positiva. I, sobretot, com saber actuar davant un possible cas de bullying.

Text i imatge: Maria José Santiago, coordinadora del programa de mediació de l’Instiut La Serra

LA SECCIÓ DE L’AMPA

Després de les merescudes vacances reprenem el nou curs amb ganes de treballar i també de distreure’ns. endegar un nou mètode a través d’Internet i a dia d’avui estem molt satisfets del resultat, és molt més eficient. Per una banda, perquè falten menys llibres el dia d’entrega i, d’altra, perquè genera menys feina a l’hora de fer l’entrega a les famílies. Hem de Com tots sabeu l’AMPA gestiona la compra de llibres de text nous i de segona mà, fa dos anys vam

ser conscients que donat l’alt nombre d’alumnes del centre és molt difícil assolir una efectivitat del cent per cent.

Per aquest nou curs hem canviat la gestió del lloguer de taquilles, hi ha un preu únic per tots els alumnes i es lloguen per curs acadèmic.

També volem facilitar l’acreditació de soci de l’AMPA, i per això us SOCI Nº_________ FAMÍLIA: ______________________________ _ CURS: 2013-2014

enviarem el “Carnet de soci” per correu electrònic, us recomanem que l’imprimiu.

En el marc d’ajudes econòmiques, aquest any els alumnes també disposen d’una “auxiliar de conversa d’anglès”, fet que considerem molt encertat i, alhora, positiu pels nostres fills.

Com a conseqüència de l’ increment d’alumnat al Batxillerat, hem finançat la compra d’un altre microones pel menjador, ja que aquests es queden a dinar el dilluns al centre amb carmanyola.

En relació a les activitats amb les famílies estem molt contents de l’acollida que van tenir les que vam organitzar el curs passat i tenim molts projectes per aquest curs. Ja us anirem informant i sobretot confiem en la vostra participació.

També volem recordar-vos que l’AMPA està oberta a tots i totes, acceptarem de bon grat suggeriments i queixes que ens vulgueu fer arribar, personalment a través dels representants dels vostres respectius pobles o a través del correu electrònic ampa@inslaserra.cat Us desitgem un bon curs acadèmic.

Un zorro inglés va por

-Hola, buenas, venía a

-¡He soñado que ganaba

el bosque y tropieza

pedir la mano de su hija.

doscientos millones

con un burro español.

como mi padre!

-¿Cuál? ¿La mayor o la

-I am sorry.

-¿Tu padre gana

menor?

El burro contesta:

doscientos millones?

-¡Ah! ¿No tiene las dos

-No, también lo sueña.

manos iguales?

-I am burri.

-¿Qué tal en el cole,

-Vienen los indios, mi general.

Manolito?

-¿Cuántos son, Flanagan?

-He hecho una redacción

-Unos tres mil dos.

que ha conmovido al profe.

-¿Cómo lo sabes tan exactamente?

-Ah, ¿sí?

-Pues veo dos que vienen

-Sí, me ha dicho que lo

delante y unos tres mil que

mío daba pena

vienen detrás.

-¿Qué hacen las jirafas que no hacen otros animales?

-Ni idea -Jirafitas

-¿Cómo murió el Capitán Garfio?

-Ni idea.

Manolo va al médico con una hacha clavada en la cabeza.

-Se rascó con la mano equivocada.

-Doctor, doctor, vengo a que me examine la barriga.

-Pero ¿y el hacha?

-Es que cada vez que estornudo me doy con el mango en la barriga.

Disseny: Herminia Buñales i Eva Gimeno, 3r ESO C

ETS UNA PERSONA “TECNOLÒGICA”?

1. Jugues o fas servir l’ordinador cada dia? o a. Sí (10) o b. No (0)

2. En cas positiu... o a. Més d’una hora.

(20) o b. Menys d’una hora.

(10) o C. Uns 10 min.

(5) 3. Quin mòbil tens? o a. iPhone o b. Sony o c. Samsung o d. Altres...

(20) (20) (20) (10)

4. Parles amb moltes persones? o a. No o b. 1 o 2 o c. Més de 3 5. Hi dediques molt temps? o a. 1h al dia. o b. 3h al dia.

o c. Menys d’una hora. o d. Tot el que pots.

6. T’agrada tenir sempre el mòbil el més nou possible? o a. Sí, m’agrada o b. Sí o c. No 7. Tens alguna màquina de videojocs? o a. No o b. PlayStation 3 / 4 o c. XBOX 360 / One o d. Wii o e. Altres

Puntuació 130-110: Ets un fanàtic de la tecnologia, te n’hauries d'allunyar una mica.

110-50: T'agraden les tecnologies però no et preocupes massa per elles.

50-0: No et preocupes gens per les tecnologies.

Text: Àlex Calvis i Gerard Jovells, 3r ESO C

SOPES DE LLETRES Per: Oriol Sànchez, 3r ESO B

PUZZLES AMB ESCURADENTS 1.- Tenim 12 escuradents que formen 3 quadrats. Com podem obtenir 7 quadrats canviant de lloc 3 escuradents?

2.- Hi ha una girafa amb el cap orientat cap a l’ esquerra. Com es pot obtenir el cap a la dreta movent un sol escuradents?

3.- Tenim una operació matemàtica que evidentment és falsa. Com es pot obtenir una igualtat correcta desplaçant només un escuradents?

Text i imatges: Carles Folguera

La professora Dolors Visa ha regalat a l’institut aquest gravat realitzat per ella mateixa. Des d’aquí volem donar-li les gràcies per aquest detall tan especial.