PROFIL DE L’INSTITUT 2016-2017 Directeur Général Sean Power spower@florimont.ch
Directeur Adjoint / Pédagogique Boris Drahusak bdrahusak@florimont.ch Directeur des Ecoles Primaires Paul O’Donnell podonnell@florimont.ch Adjoint du Directeur Général / Chargé des Admissions Alain Joye ajoye@florimont.ch Orientation Sebastien Montessuit Suisse et Europe smontessuit@florimont.ch Duncan Lally USA, Canada, UK dlally@florimont.ch
Au sein de Florimont Fondé en 1905 par la Congrégation des Missionnaires de Saint François de Sales, l’Institut Florimont est dirigé depuis 1995 par des laïcs. Le comité de direction entretient une étroite collaboration avec la congrégation religieuse qui demeure propriétaire de l’Institut et veille à ce que ses grandes orientations soient respectées. L’Institut Florimont est une école privée, mixte, catholique mais ouverte à toutes les religions, qui dispense un enseignement complet du jardin d’enfants aux portes de l’université. La richesse de Florimont est aussi celle de ses élèves, de la pluralité de leurs cultures, de leurs religions et de leurs nationalités. L’Institut cultive une approche autant traditionnelle (le principe d’autorité, l’éducation aux bons usages et au travail) qu’actuelle (la bienveillance pour les élèves et la collaboration active avec les familles). L’Institut est imprégné des valeurs déterminantes telles qu’elles sont exprimées dans « Les Orientations pour Florimont ». D’inspiration salésienne, elles constituent le fil conducteur de tous ceux qui font Florimont. Il a pour vocation d’offrir une formation de qualité sur plusieurs plans: •• une formation spirituelle et morale qui, « puisant ses ressources dans l’héritage chrétien, inscrit ses objectifs dans une vision d’Eglise ouverte à la pluralité des cultures et des religions » (Orientations, 3.3); •• une formation culturelle (dite de culture générale) ainsi qu’intellectuelle en lien avec les programmes scolaires de chaque section et de chaque niveau dans la section concernée : « l’Institut dispense un enseignement qui prépare ses élèves à réussir leurs études » (Orientations, 3.4); •• une orientation vers les études supérieures et une formation à la vie d’adulte annonçant les responsabilités auxquelles les élèves auront à répondre : « …formation des jeunes au sens de leurs responsabilités humaines et chrétiennes dans le monde » (Orientations, 3.3) L’Institut, de la Maternelle au Cycle, puise son offre dans le système français qu’il a adapté au système suisse Harmos. Dans le postobligatoire, 3 filières sont possibles: celles du baccalauréat français, de la maturité suisse interne (dite aussi gymnasiale ou cantonale) et de la section internationale (IB). Plus précisément, Florimont se définit ainsi: •• une école francophone « forte en langues » avec les objectifs ambitieux du cadre commun du Conseil de l’Europe et avec des filières bilingues au cycle et au Secondaire II; •• une école d’aujourd’hui à la technologie intégrée avec ses laboratoires de pointe, ses salles de sport aux équipements récents, ainsi qu’a des espaces dédiés aux arts et culture.
•• une école efficace dotée d’une organisation matricielle conjuguant l’action des responsables de département et des préfets : les premiers sont en charge des programmes et des enseignements alors que les seconds répondent des élèves, de leur suivi et de leurs besoins individuels. Un responsable de la Vie Scolaire et des spécialistes en orientation complètent le maillage. L’école est accréditée par l’International Baccalaureate Organisation (IBO) ; elle est par ailleurs enregistrée à l’Académie de Grenoble; enfin, elle est membre de l’Association Genevoise des Ecoles Privées (AGEP) ainsi que de la Fédération Suisse des Ecoles Privées (FSEP).
International Baccalaureate (IB) Diploma Programme Le programme de deux ans a commencé en 2014 et la promotion 2016 (18 candidats) est la première à avoir obtenu le Baccalauréat International en présentant avec succès six matières au choix, trois en niveau supérieur (NS), trois autres en niveau moyen (NM). La notation est établie sur 7 multiplié par 6 (le nombre des matières) pour aboutir au plus à 42 points auxquels s’ajoutent les 3 points donnés par la théorie de la connaissance (TOK), un mémoire et des activités de créativité-action-service (CAS). L’examen final est réussi avec 24 points. IB Programme
2016
34 points et au-dessus
40%
30 points et au-dessus
67%
24 points et au-dessus
100%
Taux de Réussite
84%
81%
Florimont (15 sur 18)
Taux Global
Langues A1 English A Language Français A Littérature NS & NM Langues B English B HL & SL* Français B NS & NM Allemand B HL & SL* Mandarin ab initio SL* Chinois B SL* Espagnol B HL & SL* Mathematiques Etudes mathématiques NM Mathématiques NM Mathématiques NS
Individus & Societes Economie NS & NM Economics HL & SL* Géographie NS & NM Histoire NS & NM History HL & SL* Sciences Naturelles Biologie NS & NM Chimie NS & NM Physique NS & NM Physics HL & SL* Arts Arts visuels NS&NM Musique NM
* SL (Standard Level), HL (Higher Level)
Les examens IB ont concerné 18 candidats; 15 ont obtenu le diplôme IB avec, pour le groupe, un résultat moyen de 34 points (le meilleur score est de 42) ; 40% des élèves ont obtenu 34 points ou plus ; 67%, 30 points ou davantage alors que le tiers bénéficie de 38 à 42 points. Par ailleurs, 93% ont droit à un diplôme bilingue. Sur les 18 candidats, avec une moyenne de 32 points, nous avons 84% de réussite, au-dessus de la moyenne mondiale de 81 des écoles IB.
Maturité Suisse En 2017, la dernière volée se présentera aux examens d’une maturité suisse dite fédérale alors que dès 2018, les suivantes, après un cursus de 4 ans, seront candidates à la maturité suisse dite interne (ou cantonale ou gymnasiale) : seules compteront alors les moyennes de l’année obtenues en contrôle continu (à l’exception de celles des 4 matières principales et de l’option spécifique exigeant un examen final valant moitié de la note). Un cursus bilingue est possible*. D’une année à l’autre, les règles de promotion imposent une moyenne générale (ainsi que celle des 4 matières principales) plus grande ou égale à 4/6 et une somme des écarts inférieure à la moyenne qui ne soit pas supérieure à 1. La maturité suisse est obtenue si la moyenne générale est égale à 4/6, si le double de la somme de tous les écarts inférieurs à 4 n’est pas supérieur à la somme simple de tous les écarts supérieurs à 4, si un total minimal de 16 est obtenu pour les disciplines suivantes: français, 1ère langue, mathématiques et option spécifique. Etablissement des notes des disciplines durant le cursus Matières présentes sur le Certificat de Maturité
Mode d’évaluation
Année d’obtention Fin de la 2nde
Fin de la 1ère
Fin de la Terminale
Français
X
Mathématiques
X Note annuelle de Terminale à égalité avec la note de l’examen
Allemand/italien
X
Anglais
X
Option spécifique
X
Histoire*
X
Géographie*
X
Note annuelle de Terminale
Option complémentaire Travail de Maturité
X Note combinée
Art
X
Note annuelle de Seconde
Chimie* Physique*
X X X
Note annuelle de Première
Biologie*
X
TP de Sciences* Introduction à l’économie
Note qui n’entre pas dans l’obtention du Certificat de Maturité
Education physique et sportive * les matières enseignées et validées en anglais pour les élèves qui choisissent la filière Maturité bilingue selon les années.
Statistiques de l’été 2015
Evolution des taux de réussite en section maturité « fédérale » Septembre
Candidats présentés
Candidats reçus
Taux de réussite
Session Suisse romande
2015
34
29
86%
69%
Septembre 2015 : 29 reçus 5 et plus
4 élèves
Entre 4.5 et 4.9
13 élèves
Entre 4 et 4.4
12 élèves
Moyenne des reçus
4.6/6
Baccalauréat Français Enregistré à l’Académie de Grenoble et soumis aux directives de l’Education Nationale, Florimont prépare au Brevet (en 3ème) et au Baccalauréat général français, séries S et ES. Un parcours bilingue (histoire-géographie en anglais) est possible jusqu’en fin de Seconde. Des enseignements d’exploration (en particulier, sciences économiques et sociales en français ou en anglais), des options et des stages en entreprise (avec remise de rapport et présentation orale) sont aussi proposés. La promotion ainsi que l’obtention du baccalauréat sont obtenues par une moyenne générale de 10 (mais 12/20 sont nécessaires pour intégrer les universités genevoises). Les mentions Pourcentages de réussite : 2016 2015 2014 « assez bien » (12/20), « bien » (14/20) et « très bien » (16/20) ES 100% 100% 100% valorisent le diplôme. L – – – Avec 100% de réussite, 92% de mentions (22% AB, 39% B, S 100% 100% 100% 30% TB), une moyenne générale de promotion établie à 14,5/20, Taux global 100% 100% 100% l’Institut Florimont perpétue une tradition d’excellence ouvrant à Mentions 92% 84% 89% ses élèves les portes de l’université de Genève et des établissements supérieurs les plus exigeants du monde entier.
Orientations 2011-2016 Suisse Ecole Hôtelière de Lausanne Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) Ecole Polytechnique Fédérale de Zurich (EPFZ) Hautes Etudes Commerciales (Lausanne, Genève) Hautes Etudes Commerciales St Gall Université de Genève (UNIGE) Université de Lausanne (UNIL) Europe Bocconi University ECAM (Lyon) Ecole de Médecine France Escola Superior d’Administració i Direcció d’Empreses (ESAD) Barcelona Inalco (Paris) Integrale (Paris) Institut Catholique (Lyon) Instituto Marangoni – Paris & Milano Lazaristes (Lyon) Leiden University L’ESSEC (Paris) Maastricht University Paris Dauphiné Prépa HEC France Sainte Marie (Lyon) Sainte-Geneviève (Versailles) Sciences Po Paris Sorbonne Stanislas (Paris) Université Libre de Bruxelles USA & Canada Barnard College Boston University Brown University Carleton College Columbia University Emerson College Fordham University Georgetown University Harvard University Massachusetts Institute of Technology (MIT) McGill University Middlebury College
Quinnipiac University Skidmore College University of California Los Angeles (UCLA) University of California Berkeley University of Chicago University of Toronto Royaume Uni Cardiff University City University London Durham University Imperial College London Kings College London Lancaster University London School of Economics (LSE) Queen Mary University London Regent’s University London Royal Holloway University of London School of Oriental and African Studies (SOAS) University College London (UCL) University of Bath University of Bristol University of Cambridge University of Exeter University of Manchester University of Oxford University of St Andrews University of the Arts London University of Surrey University of Warwick