Els alumnes de 3r ESO A us presentem la segona revista de l’any, el nostre Crit del Vent!! Aquests últims mesos hem invertit 2 hores de lectura setmanal en pensar, idear i redactar el Crit de Vent, on hi hem inclòs diferents notícies, excursions i esdeveniments, tant educatius com lúdics. Per aquest motiu, en aquest període de temps us hem demanat informació sobre excursions i activitats escolars i també us volem agrair la vostra col·laboració.
Us animem a llegir-la abans de començar les desitjades vacances d’estiu!
Visca el CRIT DEL VENT!
Alumnat de 3r A
La final es va dur a terme el 19/4/2023 al pavelló del bugarai, i van assistir-hi tots els participants de la Pic League, entrenadors i jugadors. La final entre Smegma i BOBOS LISTOS, va ser un show increïble, amb un locutor, l’afició animant, pancartes L'àrbitre va ser el nostre professor d'educació física, en David Laguna.
Va ser un partit molt igualat, ja que a la primera meitat, el resultat era de 0-0 amb moltes ocasions d'avançar-se al marcador per ambdós equips. A la segona part va haver-n’hi més ocasions, però el resultat continuava sent el mateix. En l'últim minut, quan tothom pensava que la final es decidiria als penals, un servei de banda disputat pel Dani Aguilar va deixar a Xavi Aguilar, sol davant del porter de Smegma, i el davanter de Bobolins, no va perdonar. Va celebrar-ho efusivament a l’estil de la celebració de Memphis Depay.
Així doncs, els bobolins, van proclamar-se vencedors de la I Pic League , amb el seu equip format pels germans Aguilar, en Dani i en Xavi, l’Unai Albacete, la Carla Aranda, en Marc Jiménez, en Roger Oliver i la presidenta i professora Maria Cervera.
Els guanyadors van ser guardonats per un trofeu i una medalla per a cadascun dels membres de l’equip, que van rebre durant la diada de Sant Jordi celebrada a l’institut.
Mencions d’honor:
El preferit de l’afició: Marc Jiménez (Busi). El jugador va ser el més aclamat per l’afició, sobretot a la final, on va rebre peticions de moltes fotografies i dedicatòries en pancartes que demanaven la seva samarreta.
Jugador més polivalent: Mamadi Sanouwo, el jugador de los Pichacorta, va ajudar al seu equip en totes les posicions: de davanter marcant gols, de defensa evitant-los i, si calia, a les tandes de penals, com a porter.
Màxim golejador: Pol Jover, el jugador de Smegma va ser el màxim golejador fent fins i tot 12 gols en un partit.
Xavier Aguilar, va fer un gran torneig com a jugador, jugava per tot el camp, feia gols, assistències, defensava i fins i tot feia de porter. El jugador Bobolí va fer l'únic gol a la final donant la victòria al seu equip.
MVP PORTER: Unai Albacete, el porter de l’equip Bobolí, va fer una gran torneig fent increïbles parades i salvant al seu equip sobretot a la final que es va imposar a l’equip rival deixant la porteria a 0.
cangur. Després del pati vam fer la cop code, consisteix en desxifrar frases amb codi binari i resoldre-les. Per últim, vam fer la gimcana, consisteix en anar per tot el pati fent diferents activitats i quan les tens totes anaven als professors i miraven si ho tens bé i si no era correcte ho havies que repetir un altre cop.
L’alumnat de 4t quan va fer el bingo matemàtic i el flextangle. Després va col·laborar en les diferents activitats que s’organitzaven en els altres cursos i va fer una gimcana.
Emma Muñoz, Esteban Rojas i Marc David Santistevan
Un any més.. Al Pic del Vent celebrem la diada de Sant Jordi, amb una jornada plena d’activitats per als diferents cursos d’ESO. Enguany, es van celebrar dos certàmens, un dedicat a 1r i 2n d’ESO i l’altre a 3r i 4t, presentats per la Joana Grau i en Pau Carriqui (2n B) i en Nil Galvan i la Marta Pujol (3r A i aquest any era el bateig del drac de Sant Jordi, al qual li vam posar nom, en Pancho. El nostre gegant, elaborat per la SIEI de l’institut, va ser presentat en públic davant també de la companya Mariona, de l
A banda de les entregues de premis i el bateig del drac, es van realitzar altres activitats durant la jornada de Sant ESO va fer el concurs del Gran institut. Els de 2n, en canvi, van fer una gimcana lúcido-literària fora de l’institut. L’alumnat de 3r va poder fer una batucada i activitats lingüístiques. Finalment, els alumnes de 4t, van preparar i vendre les roses i, al final del dia van anar al local dels castellers de Caldes.
Jennifer Agudelo i Emma Parellada
L’institut Pic del Vent ha iniciat aquest curs una nova proposta per als alumnes que no acostumen a parlar català. Consisteix, a l’hora de lectura, en ajuntar-los amb alumnes que sí que parlen català sovint per parlar de temes de la vida quotidiana en català durant mitja hora.
Utilitzen un Classroom on els donen una guia sobre temes per parlar, com per exemple: Setmana Santa, esports, aficions Aquesta iniciativa ajuda als alumnes a expressar-se en català més fluidament i a sentir-se més còmodes parlant l’idioma.
Generalment, els ha agradat aquesta proposta i voldrien continuar l’any vinent. I és que gràcies a aquesta experiència han pogut conèixer gent, generar nous vincles i millorar l’expressió oral.
Pol Pérez
Aquest 1 de juny, els alumnes de 4t de l’institut ens van preparar una fira per ensenyar-nos els projectes que han estat desenvolupant durant l’optativa d’emprenedoria en aquest curs.
Cadascun dels grups va preparar els seus comptes d’instagram, fulls informatius i fins i tot la seva pròpia pàgina web! Quan vam anar a veure la fira i ens vam anar acostant a les paradetes ens van explicar com funcionava el seu producte i ens els van vendre com grans emprenedors.
@boliboli.company és una empresa distribuïdora de bolígrafs d’alta qualitat que supera sense dificultats les millors marques actuals.
@healthymenuforu aporten menús saludables fets a mida per els seus clients oferint opcions saludables i
@bluetooth_and_company ens ofereix uns cascos amb potència ampliada, que es poden fer servir tant individualment com en conjunt, i es connecten a qualsevol dispositiu.
@t_hoodies distribueix dessuadores amb dissenys exclusius que no es troben enlloc més.
@agilne ens presenten una gama de bicicletes elèctriques que garanteixen la salut i el confort dels seus clients..
@gpscar.com_ ofereix un nou dispositiu de GPS integrat als cotxes que ofereix seguretat i confort als usuaris.
@neon.bbtelo és un local nocturn on se celebren nits temàtiques per a majors de 16 anys.
@_wholebook_ és una plataforma en la qual ofereixes les teves històries i les comparteixes amb la resta d’usuaris perquè les puguin continuar.
Els alumnes de tercer van anar al delta del Llobregat. Els van donar un dossier d’activitats que anirien completant a mesura que els monitors anaven explicant coses. Van anar a una caseta on es podien observar molts tipus d Més tard van anar per un camí a identificar plantes de la zona. Els monitors van ensenyar-los uns instruments que imitaven els sorolls dels ocells de l’entorn. Seguint el camí van arribar a una platja on es podien observar les vistes. Una monitora els va explicar que la platja estava protegida perquè hi ha animals en perill, igualment et pots banyar però has d amb compte.
Pol Termes, Ana Martínez i Alexia García
ció i Recuperació d'Animals Marins (CRAM).
Els van separar en 2 grups i els van explicar en què consistia el CRAM i quina era la seva feina. Els van ensenyar les diferents espècies de taurons que, sorprenentment, eren més de 500. Al mediterrani hi ha 47 espècies de taurons, la majoria inofensius. Al contrari de com pensa la majoria de gent, els taurons són molt inofensius, en realitat, hi ha més morts de taurons causades per humans que a l'inrevés. Seguidament els van dur a una sala on van poder experimentar l’horrible sensació que provoca el comerç de taurons, es veia com a alta mar pescaven taurons, els tallaven l’ala superior i els tornaven a llençar al mar, encara vius, després morien al mar perquè no podien moure's. A continuació, van observar les tortugues que tenen en recuperació, tenen una UCI on tracten les malaltes, i per altra banda uns tancs on viuen les tortugues que encara no poden tornar al mar o llastimosament no podran tornar mai.
Una de les històries de tortugues que no poden tornar al mar és la de la Massa Gran. La Massa Gran de petita va viure amb una família que la tenia en una cubeta al garatge. Aquesta aigua era dolça, les tortugues marines han de viure en aigua salada. A més a més no li donava el sol, ja que estava tancada. Quan va anar creixent no es va poder desenvolupar correctament per culpa del petit tamany de la cubeta on estava. No podia moure les aletes, per això va perdre parcialment la mobilitat. Ara està al CRAM, no pot tornar al mar perquè no pot moure les aletes correctament i, per tant, no podria sobreviure.
La sortida va ser entretinguda i molt profitosa, ens va ensenyar diverses coses que per a nosaltres eren desconegudes, com la quantitat d'espècies de taurons que hi ha al mediterrani i el perill que hi corren pell comerç de les seves aletes.
després esmorzar a les 8:30, més tard, van pujar a les habitacions per preparar-se per esquiar. Quan ja estaven llestos, van anar a la pista d'esquís, ja era la segona vegada que van anar, i alguns, anaven agafant pràctica. Quan van acabar, van anar a menjar a un restaurant per, posteriorment, tornar a esquiar una hora. Cansats, van tornar a l'alberg, es van preparar i van anar a sopar. En acabat van anar a jugar a la sala de jocs o a les habitacions i quan es van cansar van anar a dormir.
Dia 3- 10 de març de 2023:
alumnes quan es van despertar van recollir les seves coses, van esmorzar i van anar a esquiar. Van anar a dinar a un lloc que estava al costat de les pistes d'esquí, quan van acabar de dinar van tenir una mica de temps lliure mentre tots els companys acabaven de dinar i mentre esperaven el bus, quan va arribar el bus van iniciar el viatge de tornada ben contents, però ben cansats.
Samu
Martínez i Inar Quer
Quan van arribar van jugar al pati, van baixar a jugar a la platja a futbol i van fer activitats, després van anar a menjar i, més tard, van anar a fer caiac i snorkel a l'Estartit i a jugar al pitxi. Posteriorment van berenar i van estar fent activitats fins a l'hora de sopar i tot seguit van fer activitats nocturnes a la platja, Cansats, se'n van anar a dormir per agafar l'endemà amb forces.
L’endemà, van esmorzar i van anar a fer snorkel una altra vegada, l'aigua estava freda i alguns nois no ho van voler fer, quan van acabar, van recollir i van anar a menjar, després, van fer una gimcana, i tot seguit van anar caminant fins al far de Sant Sebastià on van berenar i van veure un dolmen, en acabat, els van deixar una estona de temps lliure fins a l'hora de sopar, per acabar la nit van anar a la discoteca i cansats de ballar se'n van anar a dormir.
L'últim dia en despertar-se i van haver de fer les maletes, si és que encara no les tenien fetes. Després van anar a Calella de Palafrugell a fer una gimcana després d'això van menjar iels van deixar temps lliure per acabar les colònies!
institut o escola voluntària. Desprès se celebren unes semifinals, a diferents comarques, amb 5 categories: Grumets vermells (5é de primària), grumets verds (6é de primària), timoners (alumnes de CS: 6é de primària, 1r o 2n d’ESO nouvinguts a Catalunya), corsaris (1r o 2n d’ESO) i per últim corsaris (3r o 4t d’ESO), on cada alumne participant ha de llegir un fragment d un llibre determinat pels jutges. Finalment, amb els guanyadors de les semifinals es fa una final, considerat el concurs oficial, en el que surt un guanyador de cada categoria. Tots els participants de la final i semifinal reben un diploma i un llibre.
En el cas de l’Institut Pic del Vent, el dia 23 de març del 2023 els alumnes que van ser escollits per llegir una lectura van anar a la semifinal territorial a la Garriga. Hi van anar en un autocar que va proporcionar l’Ajuntament de Caldes, l’autocar va anar fent parades pels instituts i escoles que participaven i van fer un viatge d’aproximadament uns 30 minuts. En arribar al teatre de la Garriga El Patronat van aprofitar que havien d’esperar per entrar i van esmorzar, al entrar al teatre ens van donar la benvinguda i el presentant va introduir al que farien.
Els primers en llegir van ser els grumets vermells, a continuació, van anar els grumets verds, seguidament, van llegir els timoners, una nova categoria que ens va semblar molt interessant ja que és una oportunitat per la gent que ha après català recentment, seguit, van llegir els corsaris, i, per acabar, van llegir els últims corsaris que ho van fer en grups de tres repartint-se dos personatges i un narrador.
Aquest concurs és una gran oportunitat per molts nens i nenes per progressar en la lectura i per incentivar aquesta. A més a més, ajuda als concursants a perdre la por escènica i la vergonya.
Hi ha diversos tipus de fossilització el quals en veritat tots tenen la mateixa funció, emmagatzemar un objecte i conservar-lo durant molt de temps. Dins dels tipus de fòssils existeixen: petrificats (com l'arqueòpterix), en gel (com la planta), en resina (com l’aranya) i en asfalt (com la petjada).
El registre fòssil és una zona de fòssils, la qual es forma pels antics éssers vius i els seus ecosistemes, però gairebé mai es manté tot perfecte per fets com que amb els anys les coses es desgasten i no tots acaben sent fossilitzats, i que amb milers d’anys tot això es va distribueix per tot arreu, per exemple et pots trobar un braç de Tiranosaure Rex a l'Antàrtida, però la resta del seu cos la pots trobar a Amèrica.
Gràcies als fòssils, que són restes petrificades d’animals del passat, amb aquests podem averiguar un munt de coses com per exemple de quina època es o on vivia.
Els fòssils ens ajuden a conèixer quins van ser els éssers que van existir en el passat i van desaparèixer, i així contribueixen a formar els llinatges evolutius.
El fet de que tinguem un 98% del material genètic idèntic amb el dels ximpanzés vol di que venim de la mateixa branca evolutiva. Que nosaltres tindrem un percentatge del genoma idèntic més alt amb l’orangutà que amb la balena, ja que compartim algunes similituds amb l'orangutà que amb la balena no.
ça religiosa que no s'ha demostrat científicament. Argumenten que la Bíblia és una font fiable de coneixement que explica la creació de l'univers i la vida de manera clara i precisa.
Més tard els científics van començar a qüestionar el fixisme, la raó principal va ser per una teoria que proposava als fòssils com a capricis de la naturalesa, les troballes de fòssils feien més difícil l'acceptació del fixisme.
El 1858, Charles Darwin i Alfred Russel Wallace van publicar una nova teoria evolutiva, que va ser explicada en detall a l'obra de Darwin. L'origen de les espècies, l’any 1859 ( la polèmica d'aquesta teoria no ha deixat de ser objecte de gran debat). A diferència de Linné , Darwin proposava la idea duna ascendència comuna i un arbre de la vida compost per moltes ramificacions, el procés de canvi en totes les formes de vida al llarg de les generacions, i la biologia evolutiva com a estudi de com i per què té lloc l'evolució. (Un marc d’anàlisi científic de l’origen de la vida i de les relacions entre les espècies que existeixen i han existit sobre la terra) Es fonamenta en els fets reals que es poden verificar amb la ciència.
L'evolucionisme basa el plantejament del canvi de les espècies degut a dues teories fonamentals: la teoria de la generació espontània i la del transformisme.
Al segle XVIII s'hi van sentir les primeres veus a favor de l'evolucionisme. El naturalista francès Georges-Louis Leclerc, Comte de Buffon (1707-1788) va començar a parlar sobre la possibilitat que la naturalesa sigui capaç de construir i vincular processos de manera independent a partir d'un ancestre comú. Com molts dels seus contemporanis, també creia en la generació espontània.
Louis Pasteur (1822-1895) va demostrar durant un experiment que la teoria de la generació espontània és incorrecta i que tot prové d'alguna altra cosa. Va fer bullir aigua en dos matrassos i els va col·locar al mateix prestatge però amb la condició que un estigui cobert i l'altre no. Després d'un temps va observar que on havia sigut tapada l'aigua no hi havia vida. En canvi, on no estava cobert va veure microbis i va concloure que aquests microbis deriven d'altres microbis a l'aire. Avui considerem aquest experiment com un clàssic de la biologia.
En conclusió…
Per la nostra banda creiem que l’evolucionisme és la base del món i el seguiment de la vida. Deixem clar que la teoria fixista i evolutiva són dues coses diferents. Des del nostre punt de vista no hi ha cap fonament per considerar el més mínim rigor a les idees que transmet la bíblia per explicar la història de la vida, ja que el món està en constant canvis a conseqüències dels virus, del canvi climàtic, les mutacions...
diferència, encara que sigui petita és molt important. La nostre l'espècie, l’Homo sapiens sapiens, no va evolucionar dels micos, sinó que comparteix un ancestre comú amb ells.
L'ésser humà s’origina del mico?
Les diferents teories presents a la societat actual:
La majoria de la gent té una visió i una resposta errònia a aquesta pregunta. Molts creuen que els micos han anat evolucionant progressivament fins a arribar a nosaltres, els éssers humans, mitjançant una sèrie de millores, altres representen l’evolució com una sèrie de millores fetes des d’organismes unicel·lulars fins a arribar als humans
Totes aquestes teories que envolten la nostra societat estan equivocades, en altres paraules, els éssers humans no provenen dels micos.
Causes més importants de la diversitat de teories errònies:
L'església i les creences religioses van ser influents i van ser responsables d’algunes teories no certes; aquestes afirmaven que l’aparició dels éssers humans era qüestió de només pocs milers d’anys. El que va provocar que aquesta teoria fos descartada fou l'aparició de les teories de Darwin, aleshores, es va començar a pensar que l’evolució dels éssers vius era de milions d’anys.
Les afirmacions d’aquest científic, Charles Darwin, deien que els humans venim dels micos, però com ja hem mencionat abans, això no és veritat. Aquest científic va crear una gran sensació de controvèrsia i confusió amb les seves teories.
Per què s’afirma que els simis i els humans estem emparentats?
La majoria de la gent té una visió i una resposta errònia a aquesta pregunta. Molts creuen que els micos han anat evolucionant progressivament fins a arribar a nosaltres, els éssers humans, mitjançant una sèrie de millores, altres representen l’evolució com una sèrie de millores fetes des d’organismes unicel·lulars fins a arribar als humans…
Totes aquestes teories que envolten la nostra societat estan equivocades, en altres paraules, els éssers humans no provenen dels micos. Una de les causes per les quals hi ha una diversitat de teories i es van crear tantes confusions són les idees i afirmacions que va presentar Darwin. Aquest científic va crear una gran sensació de controvèrsia i confusió. Ell afirmava que els humans venim dels micos, però com ja hem mencionat abans, això no és veritat.
Quines són les diferències entre els simis i els humans?
Tot i que els simis i els humans tenim moltes semblances i alguns pensen que provenim d’ells, realment, nosaltres, els humans venim del driopitecs que va existir fa 20 milions d’anys, i no de micos com els ximpanzés. El nostre avantpassat va evolucionar i, amb el temps, han canviat moltes coses.
La principal diferència i la més notòria és el bipedisme, anteriorment s’utilitzaven els braços per caminar, aquest canvi va generar l’alliberament de la mà, que es transforma en un òrgan tàctil que avui dia ens permet fabricar i utilitzar estris. D’aquesta manera la boca deixa de fer la funció de defensa o treball i permet que es desenvolupi donant-nos capacitat d’expressió a la cara.
També es desenvolupa el cervell, aquest augmenta en volum i gràcies a això apareixen, més endavant, el llenguatge i la capacitat de pensar i raonar. A conseqüència de l’anterior, també apareix el llenguatge articulat, que estimula el pensament i el seu desenvolupament, això genera que es puguin transmetre les experiències i que no haguem de tornar a començar a descobrir-ho tot una altra vegada. Ara podem acumular molta informació i per això apareix el progrés humà i les cultures.
Darwin Va ser un naturalista, biòleg i geòleg anglès, conegut principalment per les seves contribucions a la ciència de l'evolució. Els fonaments del darwinisme es que les espècies canvien amb el temps, que les espècies canvien amb el temps, que les espècies noves provenen de espècies preexistents i que totes les espècies comparteixen un ancestre en comú. Darwin diu que tot el que naturalesa ha fet adquirir a que ha estat exposada la seva espècie durant llarg temps i, en conseqüència, a causa de l'ús predominant de l’esmentat òrgan o d'una falta contats de la seva utilització, es conservat en els individus descendents.
Jean-Batise Lamarck Va ser un naturalista francès i un dels primers en defensar la idea de l'evolució dels éssers vius i proposar una teoria coherent sobre l’evolució de la vida a partir de les lleis naturals.
Els fonaments del Lamarckisme es que l’entorn canvia, transformació dels organismes les formes de vida lluiten per adaptar-se contínuament a les exigències de el seu hàbitat, modificant el seus cossos físicament i canvis físics heretats de la descendència. El lamarckisme explica que els animals canvien proporcionalment i s’adapten a les circumstàncies.
La falta d'ús d’un òrgan, empobreix gradualment aquest òrgan i acaba fer-lo desaparèixer. El tap i els seus ulls són molt petits, perquè exercita molt aquest òrgan. L'ús freqüent d’un òrgan, augment la facultat d’aquest òrgan. L’au necessita acudir a l’aigua per trobar a la presa que el permet viure, separa els dits de les potes quan vol batre l’aigua i moure’s per la superfície.
La teoria de Lamarck
Les funcions de l'òrgan: els òrgans s’han d’adaptar al medi en el que viuen per això i han diferents òrgans que serveixen de diferents funcions poden desaparèixer i ser inutilitzables. Els caràcters adquirits son transmeses als descendents amb el temps acudeixen canvis per a modificar les espècies. Una de les teories de Lamarck és per què els talps tenen els ulls atrofiats? No necessiten els ulls en cap moment perquè en la foscor no en necessiten. Les aus nedadores neden millor amb aquesta membrana així es desenvolupa millor. Les serps no necessiten potes perquè amb el seu cos ja es poden desplaçar entre si.
L'EVOLUCIÓ DELS PINGÜINS
Les seves aletes serveixen per la neu i l’aigua, son mes similars a les aletes dels dofins ja que son aspres i afilades com la dels pingüins.
Per poder entendre millor la teoria de Darwin i Lamarck podem posar d'exemple la pell dels ossos polars, que tenen una capa de greix sota la pell suficientment gruixuda per poder viure al seu hàbitat sense patir fred. Segons Lamarck aquesta capa es va anar desenvolupant lentament fins que arribes a protegir de forma suficient, en canvi, Darwin deia que aquesta espècie provenia d’un ancestre en comú amb unes altres.
Ana Martínez, Emma Parellada i Natalia Sotomayor
Acció:
John Wick 4 (2h 49m): John Wick ha de derrotar la gent de la “Alta Mesa”, però per a fer-ho ha de lluitar amb un conegut seu, Caine, contractat per un dels poderosos. No només ha de lluitar contra Caine, sinó que tots els caçafortunes de totes les ciutats a les que viatja volen aconseguir la recompensa pel seu cap.
The Batman (2h 56m): Un assassí que es fa dir “Enigma” provoca una sèrie d’assassinats a Gotham. Batman descobreix que a cada escena del crim hi ha pistes. Coneix a una noia i s’alien. Hauran de bregar amb homes de negocis que voldran treure alguna cosa d’ells.
Comèdia:
Los padres de ella (1h 48m): Greg Focker vol contraure matrimoni amb la seva novia. La complicació és que ha d’impressionar als pares d’ella, haurà de superar les expectatives dels seus pares per a que acceptin el seu matrimoni
No mires arriba (2h 25m): Uns científics descobreixen que un meteorit suficientment gran per destruir la terra s’aproxima. Aquests avisen al president, però li prenen importància. Per això el grup de científics intenten avisar a la humanitat d’aquest esdeveniment.
Amor:
Una chica del siglo XX (1h 59m): Una noia que es diu Bora rep un encàrrec de la seva amiga, ella vol que mentre no estigui, Bora, vigili al noi que li agrada, la noia intenta tot lo possible, però s'acaba enamorant d’ ell.
A silence voice (2h 9m): Shoko Nishimiya, una nena sorda arriba a l’escola. Però, per desgràcia, no te la rebuda esperada. I és que, comença una situació de bullying dels seus companys sobretot de Shoya Ishida i Naoka Ueno. Anys després, Shoya Ishida, el nen que la molestava, s’ha tornat un nen solitari per culpa del seu passat com a assetjador. Ell se’n penedeix molt i per tant intenta tornar a posar-se amb contacte de Nishimiya.
Terror
Nosotros (2h): Una nena, a la fira, es separa dels seus pares i se'n va a una atracció solitària. Allà, veu a una nena idèntica a ella. Molts anys després es fa mare, té 2 fills, un noi i una noia. Se’n van de vacances a una casa de la platja i allà, una nit, veuen a una família a fora de la seva casa. Tots vestits de vermell. Son com ells, però es comporten estrany.
El conjuro 2: el caso Enfield (2h 14m): Un cas més resolt pels Warren, uns exorcistes molt coneguts. Viatgen a Enfield, al Regne Unit, a una casa on hi ha activitat poltergeist. Una de les germanes que hi ha a la casa és posseïda per l’esperit de l’home que vivia allà.
Alexia García, Ana Martínez, Emma Parellada i Natalia
Acción:
The umbrella Academy (3 temp, 10 cap): set germans amb poder viatgen en el temps per poder salvar al món.
The last of us (1 temp, 9 cap): Sèrie basada en un videojoc. La farina d’una de les fàbriques més importants del món és infectada i qualsevol persona que la mengi en l’estat que sigui (en galetes, pastissos,...) es converteix en “zombie”. En Joel perd a la seva filla i coneix a una noia, Ellie, qui és immortal a les infeccions dels “chasquejadors” (els zombis).
Comèdia:
The office (9 temp): És una sèrie basada en una oficina on el cap és com un nen petit. Vol ser admirat pels seus treballadors però ells no li fan ni cas. És una sèrie simple però molt divertida.
Padre de familia (21 temp, 18 cap cada): una sèrie que ens narra la historia de una família disfuncional americana de dibuixos animats.
Romance:
Yo nunca (4 temporades): Una noia india-americana que, després d’un any traumàtic, només vol ser popular. Vol canviar de estatus social, però els amics, la família i els seus sentiments no li faciliten la vida.
Terror: Them (1 temp, 10 cap): Una família afroamericana es muda a un veïnat de carolina del nord als any 60. durant el temps que porten en aquella casa passen alguns successos paranormals que fan que estiguin confosos.
La maldición de hill house (1 temp, 10 cap): Un grup de germans creix en allò que acaba convertint-se en la casa encantada més famosa del país. Ja com a adults, es veuen obligats a reunir-se després d'una tragèdia, la família haurà d'afrontar els fantasmes del passat.
Drama:
The glory: Una noia és assetjada per els seus companys d’institut, té problemes a casa i ella sent que ningú l’estima. Després d’anys de ser assetjada decideix tornar a començar i venjar-se d’una manera molt estratègica.
Estamos muertos: Un virus zombie s’expandeix per l’escola i la ciutat a causa d’un animal infectat . Els alumnes supervivents estan atrapats a l’institut i han de intentar sortir amb vida de la ciutat.
Ana Martínez, Emma Parellada, Natalia Sotomayor i Pol Termes
Carla Aranda i Alexia García
Àries (21 de març - 19 d'abril):
L'estiu porta aventures emocionants i oportunitats de creixement. Abraça el canvi i està obert a noves experiències. Centrat en l'autocura i mantenir l'equilibri entre el treball dur i l’oci.
Taure (20 d'abril - 20 de maig):
Aquest estiu, prioritza l'estabilitat i la seguretat. Nodreix les teves relacions i busca comoditat en un entorn familiar. Pren-te temps per relaxar-te i gaudeix d'activitats que t’aportin alegria.
Bessons (21 de maig - 20 de juny):
La comunicació i les connexions socials es destaquen per a tu aquest estiu. Participa en converses significatives i amplia la teva xarxa. Mantingue’t adaptable i abraça l'espontaneïtat en els teus plans.
Cranc (21 de juny - 22 de juliol):
La llar i la família prenen el protagonisme durant els mesos d'estiu. Crea un entorn acollidor i centrat en enfortir els teus vincles amb els teus éssers estimats. Pren-te temps per a l'autoreflexió i la curació emocional.
Lleó (23 de juliol - 22 d'agost):
L'estiu ofereix oportunitats d'expressió i creativitat. Abraça els teus talents únics i comparteix-los amb el món. Cuida el teu benestar físic i fes activitats que t'aportin alegria.
Verge (23 d'agost - 22 de setembre):
Aquest estiu, centra't en la superació personal i el creixement personal. Presta atenció a la teva salut i benestar. Trobar un equilibri entre treball i relaxació. Explora noves aficions i amplia els teus coneixements.
Balança (23 de setembre - 22 d'octubre):
Les relacions i connexions socials es destaquen durant la temporada d'estiu. Busca l'harmonia i l'equilibri en les teves interaccions. Pren-te temps per cuidarte i fes activitats que t’aportin pau.
Escorpí (23 d'octubre - 21 de novembre):
Aquest estiu, centra't en la transformació personal i l'apoderament. Abraça les teves passions i deixa anar allò que ja no et serveix. Explora les teves profunditats interiors i canalitza la teva energia en esforços significatius.
Sagitari (22 de novembre - 21 de desembre):
L'aventura i l'exploració estan a l'horitzó aquest estiu. Abraça noves experiències i amplia els teus horitzons. Busca coneixement i amplia la teva comprensió del món. Abraça l'espontaneïtat i assumeix riscos calculats.
Capricorn (22 de desembre - 19 de gener):
L'estiu ofereix oportunitats per avançar en la carrera i establir objectius. Centra't en les teves ambicions i treballa amb diligència per aconseguir els teus objectius. Pren-te temps per cuidar-te i manté un equilibri saludable entre la vida laboral i la vida personal.
Aquari (20 de gener - 18 de febrer):
Aquest estiu, centra't en les teves connexions socials i en la participació de la comunitat. Participa en col·laboracions significatives i contribueix a causes que t'importen. Abraça les teves qualitats úniques i deixa que brilli la teva autenticitat.
Peixos (19 de febrer - 20 de març):
L'estiu us fomenta l'autoreflexió i la curació emocional. Prente temps per a la solitud i reconnectat amb el teu jo interior. Practica l'autocompassió i participa en activitats que promoguin el teu benestar.
