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教育部補助-國立台灣大學老人福祉跨校教學聯盟 101 學年第 2 學期課程計畫 課程名稱: 「銀髮族復健輔具設計」

班級:

工管三乙 姓名:

第一組

日期 102 年 06 月 12 日

-----------------------------------------------------------------------------------------------------1. PBL 教學活動: ˅ 銀髮族復健輔具之便利舒適設計、 銀髮族復健輔具之健康 安全設計、 ˅ 銀髮族復健輔具設計之尊嚴思考。 2. 您感覺此次 PBL 教學活動內容包含: (銀髮族復健輔具之 ˅ 便利舒適、 健 康安全、 尊嚴思考、 銀髮族老人照護、 遠距醫療照護、 醫療輔具、 關 懷與服務、 企業經營、 創意思考、 健康管理、 ˅ 創新服務、 E 化資 訊、跨領域合作、(其他) ……..等) 3. (PBL)學習反思須寫出您的設計動機+過程+因您的設計, 問題被解決的程度+ 尚有哪些部分的問題未解決, 可提供之經驗分享+ 跨領域學習合作的助益+ 個人學習的收穫+一件最重要的分享… (1) 您的設計動機(本設計最主要的功能為何? 為誰解決何事?): 復健是一條漫長的路,因在參訪的過程中,本組發現很多患者在復健過程 中枯燥乏味,感覺很沒有動力又很無聊,讓我們連想到以前玩過的遊戲, 如果能將復健器材與小遊戲做為結合,相信在復健過程中會覺得很有趣, 更能增加復健者的意願跟達到復健的效果。 (2) 本設計是否適合銀髮族使用? 絕對適合、 ˅ 非常適合、 部份適合、 大部分不適合、但可適合誰? 絕對不適合。但可適合誰? (3)本設計可對銀髮族提供哪些服務? 1.可站著或坐著操作 2.可選擇自己喜愛的圖案 3.能以刻度來表示患者的復健需求輕重程度 4.以計數器來計算操作的次數


5.可摺疊收納,體積輕巧,不佔空間 6.使用者可以循序漸進 7.增加趣味也增加復健的意願。 (4)目前市面已有之相關產品功能與本設計的差異性有哪些? 跟市面上的產品增加了趣味性,讓病患不會覺得枯燥乏味,因為復健是一 條很漫長的路,在操作的過程中能很愉快而且不會覺得無聊。 (5)本設計之創意為何? 因本創意可產生之創意加值功能為何? 1.先在網路上看到有關肩膀的輔具,聯想到小時候玩過的玩具,有異曲同 工之妙,所以把兩者結合。 2.增加實用性,加了可以計數功能,增加趣味性,加了昆蟲更生動。 3.可摺疊收納,體積輕巧,不佔空間 (6) 從構思至完成之過程(共花多久時間? 多少人力? 參考多少相關資料?): 從一開始看到有患者在復健,看他一臉無奈又無趣做著重複的動作,其中 的組員忽然想到兒時玩過的遊戲,加上其他組員多想到一些功能,如果能 將兩種想法作結合在復健儀器上。首先將想法寫下來>構思草圖>成員討論 >準備材料>開始剪貼>文字部分>小組討論>完成,本組共花費了六週時間(每 週約 6 小時)完成這次期末成品。 (7) 因您的設計, 問題被解決的程度?: 讓患者在復健過程中不會覺得枯燥乏味,而且醫護人員也不用在旁邊等待 時間到,儀器主要可分輕重患者使用的高度操作,本設計更有計數器來計 算,不僅節省醫護人員時間,更可以幫助更多需要幫助的患者,是一舉兩 得的設計。 (8) 針對您的設計, 尚有哪些部分的問題未解決: 目前主要是可以解決現實復健的枯燥乏味,但還不能達到真正復健效果, 這也是我們必須去深入探討及研究解決的部分。 (9) 跨領域學習合作的助益: 現在少子高齡化的壓力下,工作年齡人口須負擔的老年扶養比也持續遞增 中。一方面社會群體面臨熟年人口增加帶來的各項新興挑戰,另一方面也 意味著熟年商機時代的來臨,讓我們瞭解到銀髮族生活上的需求,也可以 增加我們在輔具上的知識及認識。 這門課提供了一個空間,讓我們運用創 意和巧思,以輔具表達自我們的想法,增加功能設計改善輔具的一些缺點。 (10) 本組(或個人)學習的收穫


組員如果有共同的意願要來完成同一個目標,相信做出來的成品會更加的 完美。這次的期末作業從討論、製作,直到完成,讓我們小組組員有了很 好的默契及團隊精神,一起討論、一起設計、一起製作,顯得更團結而且 組員同心協力,使得功課進度更快速。 (11) 一件最重要的分享: 上了這堂課發現復健是很漫長的路,不管是任何輔具都有它的功能,所以 如果有能力設計一些有趣的復健輔具可以幫助正在復健的人,並且對銀髮 族這塊領域多加關注。 (12)您所設計的產品之道具相片:

(13)您所設計的產品之 功能方塊+使用者操作介面說明:

可以計算次數

儀器與遊戲結合

可選擇喜愛的圖案


(14)您所設計的產品之影片(或海報或簡報檔 PPT)檔案:

4. 此次 PBL 教學活動對於修習本課程中下咧哪些主題有助益(可複選): (銀髮族 智慧生活之 節能永續、 便利舒適、 健康安全、 尊嚴思考、 智慧平 台、 ˅ 銀髮族老人照護、 遠距醫療照護、 醫療輔具、 關懷與服務、 企 業經營、 ˅ 創意思考、 健康管理、 ˅ 創新服務、 E 化資訊、 PBL 教 學活動方式、 跨領域合作、(其他) ) ˅ 非常有幫助、 其他意見:

有幫助、

無幫助。

1.篇幅不足可自行增加 2.註明班級與姓名後請將電子檔(doc 或 pdf 格式) 傳送至 t129@nkut.edu.tw


(學習反思單)肩膀手臂復健輔具 (第一組) 1020617