教育部補助-國立台灣大學老人福祉跨校教學聯盟 101 學年第 2 學期課程計畫 課程名稱: 「銀髮族復健輔具設計」 PBL 教學活動報告(學習反思)
膝蓋關節退化輔具 班級:
工管三甲、乙 姓名: (第二組)
日期 102 年
6 月 6
日
-----------------------------------------------------------------------------------------------------1. PBL 教學活動: V 銀髮族復健輔具之便利舒適設計、V 銀髮族復健輔具之健康 安全設計、 V 銀髮族復健輔具設計之尊嚴思考。 2. 您感覺此次 PBL 教學活動內容包含: (銀髮族復健輔具之 V 便利舒適、V 健康 安全、V 尊嚴思考、 銀髮族老人照護、 遠距醫療照護、V 醫療輔具、V 關 懷與服務、 企業經營、V 創意思考、 健康管理、 創新服務、V E 化資訊、 跨領域合作、(其他) ……..等) 3. (PBL)學習反思須寫出您的設計動機+過程+因您的設計, 問題被解決的程度+ 尚有哪些部分的問題未解決, 可提供之經驗分享+ 跨領域學習合作的助益+ 個人學習的收穫+一件最重要的分享… (1) 您的設計動機(本設計最主要的功能為何? 為誰解決何事?): 因為每個人到了一定的年紀膝蓋關節是首先會退化，所以應該首先預 防保健膝蓋關節，膝關節退化性關節炎是隨著年齡逐漸惡化的關節疾病，它 是由於膝關節長期使用；日子一久，造成膝關節面的軟骨磨損，膝關節囊的 潤滑液變少，而造成膝關節疼痛、腫脹、無力、蹲距困難它通常發生在中年 五十歲以後。它與過度工作、肥胖、個人體質、年老或關節受傷有關，通常 女性較多而且也較嚴重，退化性膝。且以發生在膝關節內側較常見，更嚴重 的情況會造成膝關節內彎，甚至呈現 O 型腿的現象，使得病患走路產生困難。 (2) 本設計是否適合銀髮族使用? ˇ絕對適合、 非常適合、 部份適合、 大部分不適合、但可適合誰? 絕對不適合。但可適合誰?