10 103 1期末成果發表(成果反思單) (第10組) 銀髮族遠端醫療食譜

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南開科技大學執行 103 年度教育部辦理補助智慧生活整合創新跨校 教學聯盟計畫 課程名稱: 「銀髮族 E 化健康管理概論」

銀髮族遠端醫療食譜 PBL 教學活動報告(學習反思) 班級:

姓名:

第 10 組

日期 104 年 1 月 5 日

-----------------------------------------------------------------------------------------------------1. PBL 教學活動: 銀髮族復健輔具之便利舒適設計、 v 銀髮族復健輔具之健 康安全設計、 銀髮族復健輔具設計之尊嚴思考。 2. 您感覺此次 PBL 教學活動內容包含: (銀髮族復健輔具之 便利舒適、 v 健康 安全、 尊嚴思考、 v 銀髮族老人照護、 v 遠距醫療照護、 v 醫療輔具、 v 關懷與服務、 企業經營、 創意思考、 健康管理、 創新服務、 v E 化 資訊、跨領域合作、(其他) ……..等) 3. (PBL)學習反思須寫出您的設計動機+過程+因您的設計, 問題被解決的程度 +尚有哪些部分的問題未解決, 可提供之經驗分享+ 跨領域學習合作的助益 +個人學習的收穫+一件最重要的分享… (1) 您的設計動機(本設計最主要的功能為何? 為誰解決何事?): 針對銀髮族的飲食與醫療結合,以遠端的方式關心銀髮族的飲食習慣和身體 健康狀況;也不定時的推出教學食譜教老人煮的健康 (2) 本設計是否適合銀髮族使用? V 絕對適合、 非常適合、 部份適合、 大部分不適合、但可適合誰? 我們思考出的遠端醫療食譜主要是針對還能自己生活打理,透過電腦視訊的 教學方式來達到一個遠程教學的效果 絕對不適合。但可適合誰? (3)本設計可對銀髮族提供哪些服務? 創意是利用遠端食譜讓銀髮族也能夠看到健康飲食的料理方式,創意加值是


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